小學《應用題》教學設計
教學時間：
教學內容：第33頁例2應用題
教學目標：
知識：使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題
能力：培養(yǎng)學生的分析能力
德育：培養(yǎng)學生的推理能力
教學重難點：學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題
突破方法：講解法、練習法
教具：小黑板、投影機、學具
教學過程
一、前提測評
38－452－2015－682－60
二、新授
1、教學例2
讓學生先擺6個三角形，然后在下面擺6個圓。
2、練習做一做
3、教學例3
投影出示實物圖，理解題意
學會方法進行練習
三、小結
我們先想哪個數(shù)比較多，再想較多的數(shù)是哪部分組成的。從它里面去掉和另一個數(shù)相同的部分就能算出比另一數(shù)多的。
四、達標測評
37頁1－3題
板書設計：第七節(jié)：應用題
教后經(jīng)驗與失誤分析：
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