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2017小升初簡(jiǎn)歷該如何投遞-2017小升初簡(jiǎn)歷投遞技巧
小升初簡(jiǎn)歷制作的技巧掌握了，但是投遞簡(jiǎn)歷也是一件很講究技巧的工作，下面yjbys小編就是根據(jù)家長(zhǎng)們的親身經(jīng)歷總結(jié)的小升初簡(jiǎn)歷的投遞技巧，希望對(duì)廣大小升初家長(zhǎng)幫助孩子投遞簡(jiǎn)歷有幫助!
盡量要將孩子的簡(jiǎn)歷投到學(xué)校的招生辦，因?yàn)橛行⿲W(xué)校只讓家長(zhǎng)們將簡(jiǎn)歷放在門(mén)衛(wèi)處，這樣很可能會(huì)造成孩子簡(jiǎn)歷的丟失，我們家長(zhǎng)精心制作的簡(jiǎn)歷還沒(méi)經(jīng)過(guò)招生辦老師的手就沒(méi)了，這樣很可惜。另外，投簡(jiǎn)歷時(shí)要找對(duì)人，如果有熟人更好，沒(méi)有的話(huà)一定要將簡(jiǎn)歷遞到招生辦老師手中。
根據(jù)校方的意見(jiàn)，一份完整的“小升初”簡(jiǎn)歷應(yīng)包含以下幾個(gè)要素：
1、學(xué)生的基本信息，包括：學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過(guò)班干部、興趣愛(ài)好和父母的聯(lián)系方式等。
2、學(xué)生四、五年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容，包括：主要學(xué)科的成績(jī)(包括體育成績(jī))和能反映學(xué)生品行的教師評(píng)語(yǔ)等。(不要將孩子小學(xué)階段的.成長(zhǎng)手冊(cè)全部復(fù)印)
3、戶(hù)口本，說(shuō)明孩子的戶(hù)籍所在地。
4、能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長(zhǎng)的相關(guān)材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5、除了各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)外，不少名校在小升初時(shí)也會(huì)著重了解學(xué)生在小學(xué)五年的表現(xiàn)，許多初中名校都需要學(xué)生提供“小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告”。
校方如何讀簡(jiǎn)歷?
小升初的博弈猶如戰(zhàn)場(chǎng)，這既是孩子的戰(zhàn)場(chǎng)，更是家長(zhǎng)的戰(zhàn)場(chǎng)，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，既然簡(jiǎn)歷是給初中看的，那么初中校方是如何讀簡(jiǎn)歷的，顯得至為關(guān)鍵。家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：名校初中的老師究竟是如何通過(guò)這份薄薄的簡(jiǎn)歷來(lái)“讀懂”學(xué)生的呢?
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)部分初中名校的招生老師，基本上老師會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：學(xué)生是從哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的;在校時(shí)是否擔(dān)任過(guò)小干部或社會(huì)工作;各大比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī);是否獲得過(guò)市級(jí)區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)。所以，建議，家長(zhǎng)和學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，要著重寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)和特別之處，讓老師留下深刻的印象。
另外，在簡(jiǎn)歷中，精簡(jiǎn)地介紹清楚需要呈現(xiàn)的信息即可，比如學(xué)生的情況、在校表現(xiàn)、獲獎(jiǎng)情況以及相關(guān)的聯(lián)系方式等，切勿將家長(zhǎng)的感情色彩加在簡(jiǎn)歷里，因?yàn)橹袑W(xué)有他們自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)的主觀情緒往往會(huì)適得其反。
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寫(xiě)出一份好簡(jiǎn)歷的糾結(jié)
班主任：家長(zhǎng)會(huì)上親自指導(dǎo)
杭城一所往年民辦初中升學(xué)率較高的小學(xué)里，聽(tīng)?zhēng)孜粶?zhǔn)備報(bào)考民辦中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)月前，學(xué)校各班班主任就召開(kāi)了畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上班主任就特別強(qiáng)調(diào)了制作“小升初”簡(jiǎn)歷的秘訣。
其中一名六年級(jí)男生拿出了當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上爸爸記的筆記。筆記上這樣寫(xiě)道：“小升初”簡(jiǎn)歷最多不超過(guò)20頁(yè)，封面精美，簡(jiǎn)歷頁(yè)面需要彩色打印，獎(jiǎng)狀需要用電腦掃描件;其中自薦信2-3頁(yè)，獎(jiǎng)狀最好是區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)狀，五、六年級(jí)各學(xué)期期末考試成績(jī)單復(fù)印件。
班主任說(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)上把怎么做簡(jiǎn)歷的事跟大家說(shuō)清楚，主要是為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。不然，時(shí)常會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)還說(shuō)要老師代寫(xiě)，可是，班主任的'工作太忙，實(shí)在顧不過(guò)來(lái)。只能先把要求告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)寫(xiě)好后，再拿過(guò)來(lái)由老師查看一遍。哪怕是老師給學(xué)生的推薦信，一般也由家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)，若情況都屬實(shí)，老師簽上名即可。
學(xué)生：自我介紹改了不下10遍
小蔡在下城區(qū)某小學(xué)讀六年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，可小蔡的媽媽還是不滿(mǎn)足。“媽媽已經(jīng)下了最后通牒說(shuō)，‘小升初’簡(jiǎn)歷里成績(jī)單還是最重要的。”
“做簡(jiǎn)歷實(shí)在太麻煩了!光簡(jiǎn)歷里的自薦信我就寫(xiě)了10遍，怎么寫(xiě)媽媽都覺(jué)得不夠好。幾乎字字斟酌。比如說(shuō)，開(kāi)頭語(yǔ)要寫(xiě)‘尊敬的××老師，您好，我是××，來(lái)自于下城區(qū)××小學(xué)。我性格開(kāi)朗，喜歡參加課外活動(dòng)……’這句話(huà)，媽媽就叫我改了9遍，說(shuō)開(kāi)頭語(yǔ)一定要抓人眼球，我這樣寫(xiě)太普通了。”
對(duì)于小蔡的“投訴”，小蔡媽媽也很無(wú)奈，聽(tīng)說(shuō)其他家長(zhǎng)都很重視這件事，她也只能?chē)?yán)格要求兒子。至于怎么樣寫(xiě)得好，她心里也沒(méi)底。至少，從目前來(lái)看，兒子寫(xiě)的內(nèi)容太普通，“我怕吸引不了老師，最后被其他人的簡(jiǎn)歷‘淹沒(méi)’。”
家長(zhǎng)：逼孩子去參加更多培訓(xùn)
一做簡(jiǎn)歷，不少家長(zhǎng)開(kāi)始著急了，自己的孩子所獲的獎(jiǎng)狀太少了，擺在簡(jiǎn)歷上很難看，可能會(huì)因此影響到民辦初中對(duì)孩子的印象。
為此，這段時(shí)間，不少六年級(jí)孩子所上的培訓(xùn)班數(shù)量直線上升。
小石氣呼呼地說(shuō)，媽媽給他新補(bǔ)了2個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。這樣一來(lái)，他每周得上4個(gè)培訓(xùn)班。“媽媽說(shuō)，我獲過(guò)的獎(jiǎng)狀大多數(shù)都是校級(jí)的，拿過(guò)最有分量的獎(jiǎng)項(xiàng)只是2012年希望杯三等獎(jiǎng)和區(qū)‘三好學(xué)生’，不怎么拿得出手。這個(gè)星期天，我要去參加第五屆杭州市小學(xué)生數(shù)學(xué)‘挑戰(zhàn)杯’賽。3月，還要去參加第11屆小學(xué)‘希望杯’全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，這可以說(shuō)是背水一戰(zhàn)，最后的機(jī)會(huì)了。”
不僅如此，隨著期末考試的臨近，畢業(yè)班家長(zhǎng)還叮囑孩子，抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取這次期末考試考第一名。為此，《沖刺一百分》、《15天巧奪100分》等課外練習(xí)冊(cè)成為了畢業(yè)班想讀民辦中學(xué)孩子的附加功課。
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