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怎樣如何做一個職業(yè)經(jīng)理人
職業(yè)，是個人獲取生活來源的一項(xiàng)主要手段;是一個特定的社會角色;是一條自我實(shí)現(xiàn)之路，那么怎樣如何做一個職業(yè)經(jīng)理人呢，一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!
職業(yè)經(jīng)理人的定義：
他的績效取決于他的上司和他的下屬所產(chǎn)生的績效。所以他要有能力讓整個企業(yè)的人都變成產(chǎn)生績效的人。現(xiàn)在經(jīng)理人犯的一個通病是，只是想證明自己是對的，自己是成功的。甚至在遇到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的時候，也能夠以離職作為威脅，而因?yàn)樗麤]有去培養(yǎng)人，往往這樣的威脅，會產(chǎn)生效果，但是這是一個極為錯誤的做法。更加錯誤的做法是，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊辭職，這絕對不是一個合格的職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)該有的行為選擇。
職業(yè)經(jīng)理人需要直接培養(yǎng)人才，需要具有情緒能量與決斷能力來關(guān)注人才的成長，需要具有授權(quán)、激勵和培訓(xùn)的能力，確切的說，職業(yè)經(jīng)理人就是“人才的發(fā)動機(jī)”，職業(yè)經(jīng)理人獲得品牌的根本是在于成為生產(chǎn)人才的“發(fā)動機(jī)”，能夠保障組織獲得持續(xù)的優(yōu)秀人才，企業(yè)因此而獲得持續(xù)性的保障。
要做到這一點(diǎn)，我稱之為“向下負(fù)責(zé)”。我們可以這樣定義向下負(fù)責(zé)，“為了給你、你的下屬和公司取得最好成績而有意識地帶領(lǐng)你的下屬一起工作的過程”。所以向下負(fù)責(zé)就包含了，第一，提供平臺給下屬;第二，對下屬的工作結(jié)果負(fù)有責(zé)任;第三，對下屬的成長負(fù)有責(zé)任。
發(fā)展下屬。向下負(fù)責(zé)的核心是發(fā)展下屬，發(fā)展下屬是由四個方面組成的，這四個方面缺一不可。
提供工作團(tuán)隊清楚的方向感與努力的目標(biāo)
協(xié)助人們了解其工作對于實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要性是非常關(guān)鍵的，很多員工不能符合企業(yè)的管理要求或者企業(yè)的發(fā)展，很大程度上是你沒有與下屬溝通工作團(tuán)隊的方向和目標(biāo)，你不能夠有技巧地與下屬溝通新的見解與觀察，使得下屬根本無法了解目標(biāo)與方向，自然就無法得到好的結(jié)果，但是這樣的情況出現(xiàn)后，很多管理者會把責(zé)任推到下屬身上，認(rèn)為是下屬沒有能力，我堅持確信，沒有不好的士兵，只有不好的將軍。在這個方面最明顯的不良表現(xiàn)是沒能力與執(zhí)行計劃的員工妥善溝通計劃的目的與目標(biāo);不能很好地解釋各項(xiàng)作業(yè)的目的和重要性。
鼓舞下屬追求更高的績效
能夠鼓舞下屬，更上一層樓是第二個重要的層面，有能力讓員工努力超越目標(biāo)，達(dá)到他們原認(rèn)為不可能達(dá)到的境地是對于管理者一個能力的考驗(yàn)，沒有下屬能力的提升，也不會有超越，企業(yè)是在員工自我超越的過程中創(chuàng)造佳績的。在這個方面不良表現(xiàn)是無法激發(fā)出員工投入感并使他們釋放出高度的能量，以及贏得勝利所必要的態(tài)度。
支持下屬的成長以及成功
向下負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)是支持下屬的成長和成功，做到這一點(diǎn)首先需要管理者真誠關(guān)心下屬的生源發(fā)展，將組織的愿景及目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊成員的挑戰(zhàn)，以及有意義的目標(biāo)，并能夠讓組織的目標(biāo)與下屬的發(fā)展目標(biāo)合而為一;
其次需要管理者對于下屬的工作內(nèi)容有興趣，了解下屬的工作與組織策略的關(guān)聯(lián)所在;
第三需要管理者支持下屬的成長以及成功，對于每一個小的成功都給予極大的關(guān)注和表揚(yáng)，能夠真正讓下屬感受到你對于他的成功的支持和肯定。在這個方面不良表現(xiàn)是壓制人才，不愿提供他們發(fā)展的機(jī)會;不愿把真實(shí)情況及時反映給當(dāng)事人。
建立合作的關(guān)系
被工作團(tuán)隊的成員所信任是實(shí)現(xiàn)向下負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)，只有被下屬信任你才能夠發(fā)揮作用，帶動大家。這樣要求管理者平易近人，待人友善，對于下屬的不足與缺點(diǎn)，不是挑剔的方式，而是避開的方式，只有不斷的找到下屬的長處，避開下屬的短處，才會有一個信任的環(huán)境，并得到彼此的信任，以建立合作的關(guān)系。因此需要管理者能及時了解員工的需求，了解員工的優(yōu)勢和不足。更重要的是管理者能以具有建設(shè)性的方法處理棘手的問題，讓下屬感受到你的能力的同時能夠?qū)W習(xí)到經(jīng)驗(yàn)。在這個方面不良表現(xiàn)是很難相處;員工不會主動跟你吐苦水;倡導(dǎo)與其他工作團(tuán)隊的競爭而非合作。
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