《用WORD2003制作電子報刊的報頭》教學(xué)反思

　　身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的《用WORD2003制作電子報刊的報頭》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

《用WORD2003制作電子報刊的報頭》教學(xué)反思1

　　本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用WORD20xx制作電子報刊的報頭，我在教學(xué)時預(yù)先布置讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，上課先讓學(xué)生對課后的練習(xí)試著做一做，可以讓學(xué)生基本了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個明確目標(biāo)的驅(qū)動下，教師系統(tǒng)講解新課以理解學(xué)習(xí)這些知識的作用和意義，還可以把從網(wǎng)絡(luò)上搜集來的報刊頭給學(xué)生看一看，讓學(xué)生有個直觀的了解。然后，分類布置作業(yè)可以讓不同水平的同學(xué)有不同程度的進(jìn)步。

　　通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先要把握課的重點，找到突破難點的方法，而在細(xì)節(jié)的.設(shè)計上，不要太局限，上課時可靈活處理。如我在設(shè)計“修改藝術(shù)字式樣和形狀”的引入時，用到了“顏色不太合主題”的提問，若上課沒有出現(xiàn)這類問題，教師可靈活改變設(shè)問方法，將內(nèi)容引向知識點。其次在每步教學(xué)子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學(xué)生的勞動成果，通過展示學(xué)生作品，師生共同評析，促使學(xué)生更深入的理解各知識點，進(jìn)一步完善作品，同時也增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。

《用WORD2003制作電子報刊的報頭》教學(xué)反思2

　　“畫圖”是WINDOWS自帶的一個小軟件，“麻雀雖小,五臟俱全”一點也沒錯。這個軟件看似簡單，但如果能巧妙使用，它將呈現(xiàn)你意想不到的功效。對于剛剛接觸電腦的二年級的孩子來說是比較容易掌握的，在課堂上充分尊重學(xué)生的'興趣、愛好，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)《制作賀卡》一課時我讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的賀卡談?wù)勛约菏沁@么制作的，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生知道現(xiàn)實生活中的賀卡有許多都是已經(jīng)制作好了漂亮的圖畫只要我們加上一些字體就可以了，本節(jié)課也是讓學(xué)生學(xué)會在“畫圖”軟件中用文字工具插入文字和使用文字工具欄把字體變漂亮。在上機(jī)時我首先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時發(fā)現(xiàn)問題并在老師和同學(xué)的幫助下解決問題。

　　當(dāng)然在課堂教學(xué)還是存在一些不足的地方：對學(xué)生提出的問題不能給于及時的解答，課堂的紀(jì)律把握不住，在解決問題時互相幫助的興致不高，導(dǎo)致小部分同學(xué)還是不能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些不足之處都有待好好改進(jìn)。

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