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計算機應(yīng)用都學(xué)什么
計算機應(yīng)用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導(dǎo)的活動，計算機應(yīng)用是是計算機學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科，那么計算機應(yīng)用都學(xué)什么?下面yjbys小編為大家分享計算機應(yīng)用專業(yè)介紹如下：
一、計算機應(yīng)用都學(xué)什么主要課程
計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、VB.net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計、崗前培訓(xùn)“一技之長”就業(yè)方向:計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護等職業(yè)崗位群。
二、計算機應(yīng)用都學(xué)什么——學(xué)習(xí)層次
應(yīng)用根據(jù)各行業(yè)的需要選學(xué)計算機學(xué)科的有關(guān)內(nèi)容.現(xiàn)在全國計算機級考試, 以及全國高等院校非計算機專業(yè)的計算機教育方案, 都是類似以下幾個層次的要求:
第一層次: 微機系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ).包括計算機基礎(chǔ)知識和微機系統(tǒng)的操作使用(包括DOS 操作命令、中文文字處理和表處理, 微機數(shù)據(jù)庫的使用等).第二層次: 高級語言程序設(shè)計.要求學(xué)生能用一種高級語言或一種數(shù)據(jù)庫語言熟練地編寫程序.
第三層次: 計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)和軟件技術(shù)基礎(chǔ).在原有基礎(chǔ)上, 進一步學(xué)習(xí)計算機軟件、硬件知識, 具有開發(fā)應(yīng)用軟件的初步知識和能力或計算機應(yīng)用系統(tǒng)的初步分析設(shè)計能力.
第四層次: 本專業(yè)計算機的應(yīng)用與開發(fā).
其中第一層次相當(dāng)於國家計算機等級考試的一級考試要求, 第二層次相當(dāng)於二級考試的要求.
廣義:對各種軟件的 各種功能/設(shè)置屬性 有足夠的了解和應(yīng)用能力,可以在各種情況下駕馭計算機高效率的為不同人群提供他們所需要的各種服務(wù)。 總之,凡是利用計算機軟件,為需要或者可能需要它的人提供服務(wù)的技術(shù),就是計算機應(yīng)用技術(shù)。
三、計算機應(yīng)用專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的計算機專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)分析能力，能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展需要，適應(yīng)臨床第一線需要的，能在在衛(wèi)生行政部門、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)與管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、學(xué)制與學(xué)歷
全日制三年，大專學(xué)歷
三、招生與就業(yè)
本專業(yè)面向全國招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，文理兼收。畢業(yè)生可以報考計算機相關(guān)本科專業(yè)進一步學(xué)習(xí)，也可以在IT 行業(yè)及企事業(yè)單位，尤其是醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)，從事辦公自動化，信息的采集、加工，管理軟件的建設(shè)、應(yīng)用、和維護等工作。
四、專業(yè)主干課程
本專業(yè)課程由四大模塊組成：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和社會實踐課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要有《醫(yī)學(xué)基本概論》、《醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)》、《病案管理系統(tǒng)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)》、《衛(wèi)生信息管理》等。計算機專業(yè)課程，主要有《計算機組成與維護》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》、《jsp web程序設(shè)計》、《VB.net編程》、《網(wǎng)站管理與維護》等。
五、專業(yè)師資力量
我校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)共有專兼職教師33名，其中高級職稱3名，中級職稱20名，具有碩士及以上學(xué)位12名，已經(jīng)形成了一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)和諧的師資隊伍。本專業(yè)注重加強教師的培訓(xùn)，重視教學(xué)、教法的研究工作，積極開展教學(xué)改革的研究與實踐工作，結(jié)合我校的具體情況，根據(jù)學(xué)科特點，開展一系列的教學(xué)改革研究及探索，既重視理論教學(xué)，又注重加強實踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。近年來發(fā)表專業(yè)和教育教學(xué)論文40余篇，參與各級科研項目多項，自編教材及實驗指導(dǎo)3部，其中自編“十一五”規(guī)劃教材《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》獲省教育廳信息技術(shù)教育成果三等獎。
六、專業(yè)實訓(xùn)條件
計算機實驗室目前擁有多媒體投影教室6個，硬件綜合實驗室1個，一體化教室1個，高水準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)實驗室8個，專業(yè)實驗室1個、共擁有微機400余臺，采用網(wǎng)絡(luò)化的管理和維護，并安裝有先進的教學(xué)管理系統(tǒng)，為教學(xué)提供了多種模式的先進的教學(xué)實踐平臺。能夠為教學(xué)提供一個先進的、高性能及功能全面的實驗、實訓(xùn)環(huán)境，保證了本專業(yè)實踐教學(xué)的需要。學(xué)生在校期間可以參加我校職業(yè)技能鑒定中心組織的各項專業(yè)資格及工種考試，獲取全國通用的職業(yè)資格證書。
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