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美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)
我們都覺(jué)得美國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)靈活，而中國(guó)課堂相對(duì)死板。真的是這樣的嗎?下面一起來(lái)看看美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)。
美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)之課堂教學(xué)
在美國(guó)中小學(xué)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)大約是25名左右，而中國(guó)學(xué)校的班級(jí)人數(shù)是多少?大概是美國(guó)課堂人數(shù)的兩倍吧。美國(guó)課堂學(xué)生少，老師就有可能和學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)互動(dòng)，課堂教學(xué)也就相應(yīng)地靈活。而在中國(guó)，你讓一個(gè)老師對(duì)付50多個(gè)學(xué)生，如果中國(guó)老師想和全班同學(xué)互動(dòng)，一節(jié)課就那么點(diǎn)兒時(shí)間，一旦互動(dòng)起來(lái)，估計(jì)老師就沒(méi)什么時(shí)間講課了。中國(guó)學(xué)校的課堂設(shè)置，決定了中國(guó)中小學(xué)的教學(xué)只能是填鴨式的，美國(guó)學(xué)校的靈活教學(xué)法，在中國(guó)根本就行不通。
美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)之圖書(shū)館
美國(guó)中小學(xué)沒(méi)有固定的教材和課本，美國(guó)老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要求學(xué)生去圖書(shū)館借書(shū)找資料。美國(guó)學(xué)校對(duì)教材的大撒把，和形形色色的美國(guó)圖書(shū)館有關(guān)。
根據(jù)美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，全美約有各類(lèi)圖書(shū)館12萬(wàn)個(gè)，平均每2500人就有一個(gè)圖書(shū)館。其中公共圖書(shū)館8956個(gè)、大學(xué)圖書(shū)館3793個(gè)、學(xué)校圖書(shū)館98460個(gè)、特別圖書(shū)館7616個(gè)(包括公司、醫(yī)學(xué)、宗教、法律、財(cái)經(jīng)等圖書(shū)館)、軍事圖書(shū)館265個(gè)、政府圖書(shū)館1006個(gè)。
在美國(guó)，各類(lèi)圖書(shū)館就是美國(guó)學(xué)生讀不完的教材和百科全書(shū)。即使美國(guó)老師不用統(tǒng)一的教材，美國(guó)學(xué)生也可以在圖書(shū)館找到答案。請(qǐng)記住這個(gè)數(shù)據(jù)吧：平均每2500個(gè)美國(guó)人就有一個(gè)圖書(shū)館。這個(gè)數(shù)據(jù)，在中國(guó)無(wú)異于天方夜譚。中國(guó)社區(qū)圖書(shū)館的不普及，藏書(shū)有限的中小學(xué)圖書(shū)館又不能為所有的學(xué)生提供需要閱讀的書(shū)籍，這就決定了中國(guó)學(xué)校必須要有統(tǒng)一的教材。
美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)之道德教育
美國(guó)孩子的道德教育可以通過(guò)校外活動(dòng)來(lái)完成。教堂，童子軍，女童軍，都可以向美國(guó)孩子灌輸各種優(yōu)秀的為人品質(zhì)。即使美國(guó)學(xué)校不上政治課，不學(xué)白宮文件，美國(guó)孩子也會(huì)在校外的各種活動(dòng)中得到人生的指導(dǎo)。寬容，誠(chéng)實(shí)，有愛(ài)心，尊敬并服從父母，這些品質(zhì)是教堂的宗教教育中經(jīng)常講述的內(nèi)容。
吃苦耐勞，對(duì)人有禮貌，助人為樂(lè)，善于和他人合作等等，是童子軍和女童軍需要習(xí)練的本領(lǐng)。美國(guó)孩子在這樣的校外德育教育中，通過(guò)日復(fù)一日的熏陶，至少會(huì)達(dá)到聊勝于無(wú)的效果。
美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)之運(yùn)動(dòng)
美國(guó)孩子普遍喜歡運(yùn)動(dòng)，而中國(guó)孩子的課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間卻很有限。中美學(xué)生之間在運(yùn)動(dòng)方面的不同，主要來(lái)自?xún)煞矫娴脑颉?/p>
一、和美國(guó)的小學(xué)生和初中生相比，中國(guó)孩子的作業(yè)量大，這就決定了中國(guó)孩子在課余時(shí)間的主要任務(wù)是應(yīng)付作業(yè)，換句話說(shuō)，中國(guó)孩子沒(méi)時(shí)間搞什么課外運(yùn)動(dòng)。
二、再換個(gè)角度說(shuō)，美國(guó)孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這和美國(guó)社區(qū)公園的設(shè)置有關(guān)。在美國(guó)，公園不僅僅是消遣散步和看花弄草的地方，至少在我們這里吧，一年四季，社區(qū)公園都有為孩子們安排的各種課外體育活動(dòng)。
比如孩子們可以在社區(qū)公園學(xué)打網(wǎng)球，學(xué)劃船，學(xué)踢足球。這種社區(qū)公園的課外活動(dòng)，離家近，學(xué)費(fèi)低廉(居民納稅的結(jié)果)，注冊(cè)方便。社區(qū)公園的各種體育活動(dòng)，一年四季都有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)預(yù)告和介紹。在報(bào)名前后，課外活動(dòng)的小冊(cè)子會(huì)及時(shí)寄到每個(gè)居民的家中，供家長(zhǎng)和孩子們選擇之用。
值得一提的是，這樣的社區(qū)公園，并不是美國(guó)大城市的專(zhuān)利。在居住的小鎮(zhèn)，孩子們就能享受到社區(qū)公園豐富多彩的課外活動(dòng)。在中國(guó)，能有多少這樣的公園可以為孩子們提供這種離家近價(jià)格低廉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所呢?
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