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播音主持對(duì)象感的練習(xí)方法
對(duì)象感指的是播音員主持人必須設(shè)想和感覺(jué)到對(duì)象的存在和反應(yīng)，下面整理了一些播音主持對(duì)象感的練習(xí)方法，一起來(lái)看看吧！
對(duì)象感的特征：
一：體現(xiàn)人文關(guān)懷。 播音員主持人心里裝著受眾，感受到他們的存在，想受眾之所想，急受眾之所急的把握對(duì)象的心理要求、愿望和興趣點(diǎn)，融入真誠(chéng)、尊重與關(guān)愛(ài)。很多時(shí)候我們就是覺(jué)得自己太與眾不同了，不是救世主，就是孫悟空。天下畢竟還是平凡人多啊，所以多體會(huì)他們的心理才可以把握好節(jié)目。
二：表達(dá)豐富親切。 既不是居高臨下，也不是灌輸式、說(shuō)教式的播音，縮短了傳播與接受之間的距離，使受眾樂(lè)于接受。這是形式上的要求，與人文關(guān)懷有著莫大的關(guān)系。如果心理上未能貼近受眾的話，有些感覺(jué)靠裝是裝不出來(lái)的。
把握對(duì)象感的質(zhì)與量：
質(zhì)——環(huán)境、氣氛、心理、素養(yǎng)等有關(guān)對(duì)象的個(gè)性要求。
量——性別、年齡、職業(yè)、人數(shù)等有關(guān)對(duì)象的一般情況。
這之中“質(zhì)”乃根本。所以對(duì)受眾心理因素和素養(yǎng)方面進(jìn)行分析和估量十分必要。了解了他們的情緒、愿望、要求、情趣之后，我們的播音主持才更有針對(duì)性，傳播才更有的放矢。
依據(jù)節(jié)目所反映的主題和目的設(shè)想和獲得對(duì)象感。
掌握了受眾的心理需求，找準(zhǔn)了與受眾利益密切的相關(guān)點(diǎn)，有了充足的依據(jù)，對(duì)象感就會(huì)強(qiáng)烈起來(lái)。以至于到了非說(shuō)不可的地步。
對(duì)象感應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一。 就一篇稿件來(lái)說(shuō)，對(duì)象感應(yīng)該是穩(wěn)定統(tǒng)一的。這個(gè)不多說(shuō)了，對(duì)著老太太先談風(fēng)花雪月再論少兒保健的事情相信也沒(méi)人好意思做。
盡可能多的熟悉各種對(duì)象的情況，豐富生活體驗(yàn)。 有的主持人生活圈子本來(lái)就比較狹小了，如果不注意更多的觀察、積累，設(shè)想對(duì)象時(shí)，必然出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。播音風(fēng)格也必然歸于千篇一律。
注意幾個(gè)問(wèn)題：
一：“誰(shuí)在聽，我就播給誰(shuí)”——錯(cuò)誤，對(duì)象感是播音創(chuàng)作的手段和途徑，但決不能實(shí)體化。一旦如此，消極播音和被動(dòng)主持將不可避免，扣獎(jiǎng)金也是大勢(shì)所趨了。
二：無(wú)論什么稿件，都只設(shè)想一種對(duì)象——錯(cuò)誤，除了有一點(diǎn)籠統(tǒng)的親切感之外，沒(méi)什么好處，尤其是會(huì)脫離稿件，偏離播講目的。
三：對(duì)象感時(shí)不時(shí)出來(lái)輔助一下就好了——錯(cuò)誤，對(duì)象感與播音員主持人的思想感情一起運(yùn)動(dòng)、一起共鳴才有效果。
四：政府會(huì)議之類的的稿子沒(méi)啥具體對(duì)象，就不必了吧?——大錯(cuò)誤，不能說(shuō)這些稿件已經(jīng)解決了對(duì)象感的問(wèn)題。還要細(xì)化。針對(duì)年輕人的，還得分學(xué)生、打工者，新白領(lǐng)，新興企業(yè)家。
五：現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目時(shí)，反正有觀眾在演播室，對(duì)象感就不必了吧?不用跟場(chǎng)外的觀眾和聽眾交流啊?!而且跟他們的交流更重要。場(chǎng)外的受眾才是我們傳播的主題，演播室里的當(dāng)然也要考慮，但還是要以場(chǎng)外的受眾為主。
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