精講高中英語主謂一致語法

　　在高中英語學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，同學(xué)們會逐漸發(fā)現(xiàn)能夠充當(dāng)主語的成分也越來越多，除了常見的名詞、代詞，還有非謂語、句子等等，那么如何使這些主語和它的謂語動詞保持性、數(shù)上的一致，即主謂一致就成了我們英語學(xué)習(xí)中的一個重要課題，也是歷來高考題關(guān)注的熱點�，F(xiàn)總結(jié)主謂一致的幾點原則如下：

　　（1）就近原則

　�、儆刹⒘薪Y(jié)構(gòu)或連詞（either…or， neither…nor，not…but， not only…but also， or等）連接的并列主語，謂語動詞與靠近的那個名詞或代詞保持一致。

　　Neither his parents nor Tom is at home.

　　湯姆和他的父母都不在家。

　　注：either…or,neither…nor,or連接的兩個主語若是一單一復(fù)，最好將復(fù)數(shù)主詞放在后面而接復(fù)數(shù)動詞。

　�、谠诘寡b句和there be句型中，謂語動詞與后面的第一個主語保持一致。

　　There is a book and some pens on the desk.

　　桌子上有一本書和幾支鋼筆。

　　原文來源： 高中英語語法:高中英語語法 主謂一致精講

　　There comes the bus.汽車來了。

　�、墼诙ㄕZ從句中，關(guān)系代詞作主語，其謂語動詞應(yīng)與它所指代的先行詞保持一致。

　　I know the man who is talking to my father.

　　我認(rèn)識那個正在和我父親談話的人。

　�、茉趶娬{(diào)句中，連接代詞又在句中作主語，這時它應(yīng)與被強調(diào)的主語保持一致。

　　It is Mary's brother who was injured in the car accident.

　　是瑪麗的哥哥在車禍中受傷了。

　　（2）意義一致原則

　�、佼�(dāng)主語與謂語動詞之間插入along with，with，as well as，together with， no less than，besides，except， but， including等短語時，謂語動詞不受這些插入語的干擾，依然和主語保持一致。

　　I,along with my sister,am going to Shanghai next month.

　　我，還有我姐姐，打算下個月去上海。

　　②英語中有一類單、復(fù)數(shù)同型的詞（people，means，sheep，deer，fish等），其單、復(fù)數(shù)取決于它在句中的含義。

　　All of the people in the country have been prepared for the great reformation.

　　這個國家的人都已經(jīng)為大變革作好了準(zhǔn)備。

　　③多數(shù)情況下，由what引導(dǎo)的名詞性從句作主語時，其后的謂語動詞通常用單數(shù)形式。

　　原文來源： 高中英語語法:高中英語語法 主謂一致精講

　　What I want to say is just Take care!我只想說：多保重！

　　④當(dāng)主語與all， none， any，some等不定代詞、形容詞連用時，應(yīng)根據(jù)具體句意，來決定其后的謂語動詞的單復(fù)數(shù)。

　　All I know about this company is what he told me yesterday.

　　我對這家公司的了解都是昨天他告訴我的。

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