朝花夕拾閱讀筆記（通用19篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編精心整理的朝花夕拾閱讀筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朝花夕拾閱讀筆記 1

　　一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉�人的體現(xiàn)。書(shū)中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。

　　這本書(shū)向我們描繪了清末民初的'生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。

　　在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì)，看黃蜂、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

　　《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。

　　這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來(lái)反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng)，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

　　《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。

　　朝花夕拾閱讀筆記 2

　　《朝花夕拾》是魯迅先生優(yōu)美的散文杰作。散文講述了魯迅先生難忘的百草園天真的童年和三味書(shū)店里看似枯燥卻意義深遠(yuǎn)的孩子的閱讀生活。

　　讀魯迅先生的`《朝花夕拾》，享受著從字里行間不時(shí)透露出來(lái)的天真情懷。眼前不禁有一幅跳出紙面的迷人自然油畫(huà)——油芬在這里低唱，蟋蟀在這里彈鋼琴，打開(kāi)斷磚，有時(shí)還會(huì)遇到蜈蚣；還有，如果你用手指按住它的脊梁，你會(huì)拍一張照片，從后面噴出一陣煙霧……”

　　我讀了這篇充滿童年麗散文，充滿了童年的回憶，就像讀了魯迅先生心中對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)自由的渴望一樣。突然，我似乎看到了魯迅，當(dāng)成年人不注意的時(shí)候，我走進(jìn)了百草園。他和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花和野生水果，然后和玩伴一起捕捉鳥(niǎo)類(lèi)。但由于不耐煩，是抓不到很多。他經(jīng)常聽(tīng)保姆的母親講故事，所以他非常害怕百草園里的紅蛇。

　　在三味書(shū)店，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，但他仍然無(wú)法忍受學(xué)生心中的幼稚。當(dāng)他深入學(xué)習(xí)時(shí)，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在做各種各樣的事情。有些人用紙盔甲在指甲上玩游戲，而魯迅則專(zhuān)注于繪畫(huà)……所有的感情都是那么的天真和難忘。也可見(jiàn)魯迅先生對(duì)他們的深厚感情。

　　神奇的百草園給了他純真的幸福，而規(guī)則的三味書(shū)店給了他人類(lèi)文化傳承的成長(zhǎng)。

　　我們也想和老師一起擁有一個(gè)百草園和三味書(shū)店。只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，我們才能成為未來(lái)心智好的成年人。

　　我羨慕魯迅先生的童年！

　　朝花夕拾閱讀筆記 3

　　讀完《朝花夕拾》，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美麗是每個(gè)人都期待的世界。我想：綠色的菜園，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫色的桑椹，蟬在樹(shù)葉里吟唱，肥胖的黃蜂伏在花椰菜上；輕快的天子突然從草地跑到天空。這些都是我們沒(méi)有的，這是魯迅童年的快樂(lè)時(shí)光。

　　魯迅先生的童年是我們夢(mèng)寐以求的童年。我們的學(xué)習(xí)條件比魯迅先生好得多。每當(dāng)我讀到魯迅先生問(wèn)老師奇怪是什么意思時(shí)，老師的回答就是那么冷漠，臉上甚至有點(diǎn)生氣。我還是不知道魯迅先生的老師為什么生氣？

　　我不能忘記長(zhǎng)媽媽給我講的故事:以前有個(gè)學(xué)者在古廟努力學(xué)習(xí)，晚上在院子里休息的時(shí)候突然聽(tīng)到有人叫他。他答應(yīng)了，看見(jiàn)一個(gè)美女的.臉露在墻上，對(duì)他微笑，然后隱藏起來(lái)。他很高興，但他為來(lái)夜談的老和尚看穿了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有點(diǎn)妖氣，一定遇到了美女蛇；這是人頭蛇身的怪物，可以換個(gè)名字，若答應(yīng)，晚上就來(lái)吃這個(gè)人的肉。書(shū)生自然嚇得要死，老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，就可以高枕無(wú)憂。雖然他還是這么做他總是睡不著——當(dāng)然，他睡不著。半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像風(fēng)雨。當(dāng)他顫抖成一團(tuán)時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)聲音。一旦金光從枕頭上飛出，外面就沒(méi)有聲音了，金光飛回來(lái)，聚集在盒子里。后來(lái)，老和尚說(shuō)這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。后來(lái)魯迅先生因?yàn)槁?tīng)了這個(gè)故事，不敢往墻上看。

　　魯迅先生的時(shí)代是一個(gè)混亂的時(shí)代，但魯迅先生仍然以筆為武器，用愛(ài)國(guó)主義打擊黑暗。

　　讓我們鼓勵(lì)自己，向魯迅先生學(xué)習(xí)，這樣才配得上自己的一生。

　　朝花夕拾閱讀筆記 4

　　讀完魯迅先生的《朝花夕拾》后，我羨慕魯迅小時(shí)候能在百草園玩耍，討厭他在三味書(shū)店無(wú)聊的學(xué)習(xí)，對(duì)他課后能和同學(xué)玩游戲感興趣。

　　正如魯迅先生在文章中所說(shuō)，百草園是他童年的天堂。事實(shí)上，聽(tīng)油芬低唱、蟬鳴和蟋蟀彈鋼琴是多么令人愉快啊。按a思，拔何首烏，摘盆子，多有趣啊。在這樣一個(gè)花園里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍真是一種樂(lè)趣！

　　然而，在環(huán)境如此壓抑的三味書(shū)店學(xué)習(xí)，聽(tīng)壽鏡吳先生陶醉于閱讀九潛龍不使用這樣一句難懂的老話，真的很無(wú)聊，很無(wú)聊。但我認(rèn)為魯迅在未來(lái)取得如此巨大成就的原因一定與他在三味書(shū)店的學(xué)習(xí)有關(guān)。只是老師的教學(xué)方法有點(diǎn)僵化。

　　相反，課后去三味書(shū)店后面的花園玩得更開(kāi)心。能爬上花壇折花，在地上尋蟬蛻，抓蒼蠅喂螞蟻，這樣的'課余生活也很豐富。

　　無(wú)論如何，魯迅的童年充滿了樂(lè)趣。他不僅學(xué)到了知識(shí)，還可以自由地玩耍，但與今天的孩子生活相比，確實(shí)有很多不同。如今，孩子們沒(méi)有像魯迅小時(shí)候那樣接近自然的機(jī)會(huì)，甚至沒(méi)有地方玩。即使他們?nèi)ス珗@，他們也必須等到父母有時(shí)間，而不是想玩。然而，與教學(xué)相比，雖然氣氛比三味書(shū)店活躍得多，老師在課堂上說(shuō)的遠(yuǎn)比壽鏡先生有趣生動(dòng)，但他必須承受考試的壓力。

　　這樣，我更喜歡魯迅的童年生活。

　　朝花夕拾閱讀筆記 5

　　說(shuō)到魯迅，人們常常想起他嚴(yán)肅莊重的面孔�？赐辍冻�花夕拾》，感觸頗深。尤其是從百草園到三味書(shū)屋，它向我展開(kāi)了魯迅的童年之窗，把我?guī)нM(jìn)了魯迅的童年，向我展示了魯迅先生頑皮的一面。

　　魯迅的童年沉浸在燦爛的陽(yáng)光下。無(wú)味的冬天也隱藏著童趣，在小小的不玩耍中，充滿了幻想，認(rèn)真的學(xué)習(xí)也不乏快樂(lè)。

　　百草園是快樂(lè)的。綠色菜園，光滑的石井欄，高大的`皂莢樹(shù)，紫色的桑椹……追趕云雀，直到它們飛上云霄；像馬車(chē)一樣，把蜈蚣帶到樹(shù)枝上�！�…這些都讓魯迅先生百玩不厭。

　　三味書(shū)店無(wú)聊。魯迅的生活就是每天只讀書(shū)，中午學(xué)習(xí)單詞，晚上上課。然而，除了學(xué)習(xí)，魯迅還可以折疊梅花，尋找蟬蛻，喂螞蟻……讓枯燥的學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣。

　　看完魯迅的童年，我不禁想起了我的童年。我們的童年可以說(shuō)是幸福的�？�，我們有趣的玩具，漂亮的洋娃娃……當(dāng)然，我們很高興。但我們似乎沒(méi)有大自然的影響。我們一直在愛(ài)父母，生活在溫室里，父母細(xì)致地保護(hù)我們，然而，正因?yàn)槿绱�，我們�(nèi)狈��?duì)自然的理解，缺乏與自然的密切接觸。

　　看著魯迅先生快樂(lè)的童年，羨慕自然誕生了。我希望我能有這樣的童年！

　　朝花夕拾閱讀筆記 6

　　讀魯迅先生的《朝花夕拾》，回味著文章中的純真，享受著字里行間透露出來(lái)的活潑可愛(ài)的青春。我不禁看到迷人有趣的畫(huà)面。

　　油芬在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。打開(kāi)斷磚，有時(shí)會(huì)遇到蜈蚣……讀完這些有趣的話，我的'心仿佛飛進(jìn)了百草園，與那些昆蟲(chóng)有著密切的接觸。讀完文章中的文字，我仿佛看到年輕的魯迅和昆蟲(chóng)，拿著野花和野果，舒適地躺在草地上，享受著溫暖的陽(yáng)光。冬天，他在雪地里自由地玩耍，支起竹篩，悠閑地抓鳥(niǎo)，但總是因?yàn)樾约保�抓不到很多鳥(niǎo)。他還喜歡聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事，看《山海經(jīng)》，所以怕赤練蛇，不敢去長(zhǎng)草，怕遇到美女蛇。

　　在百草園里，一切都是那么自由，所有最美好的感情都在這里閃耀。

　　朝花夕拾閱讀筆記 7

　　這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)很有趣。的確，第一次讀這篇文章，最大的感受就是這種趣味。

　　漸漸地，我感受到了文章的氣息，魯迅式的寫(xiě)作手法真的很巧妙，我竟然有兩種不同的感覺(jué)！

　　首先，魯迅認(rèn)為在百草園和在三味書(shū)店一樣快樂(lè)，玩耍和學(xué)習(xí)更有趣。讓人感受到魯迅對(duì)童年的懷舊和愛(ài)。

　　然而，當(dāng)時(shí)的教育是封建的，所以第二種是魯迅用百草園的'無(wú)憂無(wú)慮和自由來(lái)反映封建的三味書(shū)店，從而批評(píng)封建教育。

　　就我個(gè)人而言，我相信第二種，魯迅，一個(gè)民主戰(zhàn)士，不是用筆作為武器，一直在日復(fù)一日地努力改善人們的生活和精神。就技術(shù)而言，這種對(duì)比和諷刺的技術(shù)更適合魯迅。

　　然而，我更愿意相信第一個(gè)。我希望所有的孩子都能享受科學(xué)的教育和童年的快樂(lè)。

　　這是給我印象最深的，也是我認(rèn)為最值得回味的。

　　當(dāng)然，魯迅先生描述百草園的方法讓我受益匪淺。例如，魯迅對(duì)百草園的描述不僅細(xì)致，而且不顯得分散，因?yàn)榘磳哟蚊枋龅�，使人們自然地進(jìn)入情境。此外，他還使用了各種感官，包括看到、聽(tīng)到和問(wèn)題。正是這樣，人們不僅感受到了百草園的活力，還稱(chēng)贊了魯迅先生的聰明才智。

　　閱讀魯迅的文章后，不僅是文學(xué)收獲，也是精神洗禮，洗去現(xiàn)代虛偽，聽(tīng)最真誠(chéng)、最感人的東西；再次感受人類(lèi)的智慧。

　　朝花夕拾閱讀筆記 8

　　嘿，我終于讀完了《朝花夕拾》。給我印象最深的是《朝花夕拾》的回憶散文。主要講的是魯迅小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人去百草園玩，和上學(xué)后去三味書(shū)店的枯燥學(xué)習(xí)形成鮮明對(duì)比。

　　雖然百草園荒涼，但卻是作者的天堂。雖然三味書(shū)店是私立學(xué)校，但它有一種流動(dòng)的親切氛圍。無(wú)論這個(gè)世界有多荒涼，它也可能是一些人的天堂。無(wú)論這個(gè)世界有多無(wú)聊，都有快樂(lè)在流動(dòng)，但你沒(méi)有找到它。正如那句話所說(shuō)，這個(gè)世界并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！冻�花夕拾》的整篇散文描述了魯迅先生從無(wú)限樂(lè)趣的樂(lè)園到全市最嚴(yán)格的私立學(xué)校的過(guò)程和心路歷程。

　　百草園似乎只有一些雜草，但當(dāng)時(shí)是我的天堂充滿了童趣。作者對(duì)雜草樹(shù)木的熱愛(ài)和花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸的'活動(dòng)都栩栩如生。

　　與百草園相比，三味書(shū)店的風(fēng)景完全不同。如果百草園的新鮮和神奇給我們留下了深刻的印象，那么三味書(shū)店的黑暗和無(wú)聊也給我們留下了深刻的印象大象，但事實(shí)上，這篇文章前后都是和諧統(tǒng)一的。即使三味書(shū)店的生活充滿了陳腐：學(xué)生們應(yīng)該先向孔子和先生致敬。你只能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。雖然私立學(xué)校有打人的尺子和跪下的規(guī)則，但魯迅也是新鮮快樂(lè)的。

　　現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)再有這樣的童年了！看完這些文章，我嘆了口氣，童年的天堂樂(lè)園應(yīng)該在那里找到？

　　朝花夕拾閱讀筆記 9

　　不知道為什么，文章里的一切都讓我回味無(wú)窮，看了還想看，也許是因?yàn)槲恼鲁錆M了孩子的天真和可愛(ài)，讀起來(lái)很親切。

　　從前，童年不再屬于我，而是那么遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了青少年的行列，忙碌的.學(xué)習(xí)和復(fù)雜的生活。但我認(rèn)為，無(wú)論如何，無(wú)論什么時(shí)候，保持童心，人永遠(yuǎn)不會(huì)變老。甜蜜的童年夢(mèng)想仍然是我最珍貴的寶藏，它永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。

　　童年已經(jīng)漸漸離去，只留下一些美好而幼稚的回憶。讀《朝花夕拾》，體驗(yàn)魯迅的童年夢(mèng)想，我很著迷。

　　朝花夕拾閱讀筆記 10

　　一開(kāi)始，看這本書(shū)的第一篇文章就像是在聽(tīng)故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的我也挺討厭貓的，也是因?yàn)樗�吃了不該吃的東西;我最?lèi)?ài)的紅燒魚(yú)。不過(guò)，如果當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來(lái)的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做<我·貓·老鼠>。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺(jué)真有點(diǎn)氣憤，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺(jué)阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛(ài)的`“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。

　　從看了<阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>>開(kāi)始，如今我已不記恨她了。在<阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>>中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買(mǎi)<山海經(jīng)>，人品也是不錯(cuò)的。

　　<朝花夕拾>的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不缺乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書(shū)，還得好好體會(huì)、體會(huì)!

　　朝花夕拾閱讀筆記 11

　　《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)��?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的'一組生活經(jīng)歷。

　　抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

　　朝花夕拾閱讀筆記 12

　　我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著字里行間透漏出的年少輕狂，思緒不禁也飛舞到屬于我們的童年時(shí)光。《朝花夕拾》正同它的名字一樣，是魯迅先生在晚年寫(xiě)下的回憶錄。經(jīng)歷多了，累了，回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還能體會(huì)到當(dāng)初的味道，想必別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花在朝陽(yáng)的沐浴下會(huì)顯得嬌艷與美麗，到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候再去摘取，雖失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的芳菲，但在夕陽(yáng)的照射下卻使它增添了一份別有的風(fēng)趣，需要去慢慢地感受、體會(huì)。

　　魯迅先生的童年并不無(wú)趣。他在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子里，與小動(dòng)物們玩耍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人們一愣神，魯迅先生就偷偷跑到園子里去玩，魯迅先生的`童年似乎是在一道大自然的圓舞曲中度過(guò)的。枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)屋念書(shū)時(shí)最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，就會(huì)被先生的一句：“人都到哪兒去了？！”給喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，十分無(wú)趣。

　　從書(shū)卷里散露出的天真爛漫，不經(jīng)意間把我深深地吸引住了，或許魯迅先生的文章真的有什么魔力吧。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要的是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也對(duì)我們說(shuō)：只有感情才能把文章變得有血有肉。我不得不承認(rèn)魯迅先生真的厲害，他的語(yǔ)言雖然平淡樸實(shí)，但熾熱的情感卻展漏無(wú)疑。我讀著讀著，感覺(jué)晚年的魯迅又變成了一個(gè)活力四射的少年，活生生地站在我的面前。

　　每個(gè)人都阻擋不了時(shí)間的腳步，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)個(gè)美好的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅先生的童年，慢慢體會(huì)其中幸福的味道。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》里重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)。童年，令人懷念��！

　　朝花夕拾閱讀筆記 13

　　這個(gè)暑假我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)。它是魯迅先生所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。意思是早上的花晚上來(lái)?yè)�，指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事，既帶著自己的情感，也帶著對(duì)封建社會(huì)的批判。我無(wú)能對(duì)魯迅先生的文字細(xì)心揣摩，但《五猖會(huì)》卻能吸引我的目光，也讓我對(duì)媽媽的“計(jì)策”有了不一樣的看法。

　　在當(dāng)時(shí)，除了過(guò)年以外，五猖會(huì)便是孩子們最盼望的。魯迅先生也是其中之一，但是卻被父親強(qiáng)制的要求背誦《鑒略》，雖然不負(fù)眾望的把書(shū)背了下來(lái)，但卻沒(méi)了最初想去五猖會(huì)的興奮。

　　魯迅先生的.這段背書(shū)不禁讓我聯(lián)想到了自己，有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)自己的小心愿，媽媽也會(huì)要求我先完成作業(yè)或者任務(wù)之后才能兌現(xiàn)，有的時(shí)候我也會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，不喜歡媽媽的這個(gè)“計(jì)策”，但不同與魯迅先生的是，在完成的過(guò)程中，媽媽經(jīng)常會(huì)陪著我、鼓勵(lì)我，所以當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)我還是很高興。

　　相似的經(jīng)歷，不同的結(jié)果，雖然這個(gè)可以稱(chēng)之為“計(jì)策”的辦法，許多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候都常用，出發(fā)點(diǎn)也都是好的，但我覺(jué)得有家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子得到不一樣體會(huì)。相比之下，我發(fā)現(xiàn)，我還是挺喜歡媽媽的“計(jì)策”的。

　　童年的時(shí)光已漸行漸遠(yuǎn)，我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜媽媽的每一個(gè)“計(jì)策”，相信這一切，都將成為屬于我自己的那本《朝花夕拾》中的珍貴回憶。

　　朝花夕拾閱讀筆記 14

　　魯迅先生日夜撿起這本書(shū)，描述了他童年和青年生活的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回憶了難忘的人和事，表達(dá)了對(duì)過(guò)去親友的懷念。

　　記錄魯迅青春期的生活經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了散文的`經(jīng)典面貌。在生命的長(zhǎng)河中，露曦和暮色交織在一起。當(dāng)你看不到前方時(shí)，撿起路邊的野花，把它們放在思想的背上。

　　其中最讓我感動(dòng)的是《父親的病》一文，描述了幾位名醫(yī)引用的藥物都很奇怪，一些罕見(jiàn)而迷信的東西。比如蟋蟀原本是一對(duì)，蔗糖經(jīng)霜三年，敗鼓皮丸等等。這些名醫(yī)的本質(zhì)是巫師的醫(yī)術(shù)，所以他們神秘而冷漠。騙錢(qián)是他們的主要目的。在他們身上，作者清楚地揭示了醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)的虛假、荒謬甚至邪惡的本質(zhì)。

　　就像孫悟空一樣，我們應(yīng)該有一雙金眼睛，看到一切的正面和負(fù)面，不要急于看醫(yī)生，這只會(huì)適得其反。

　　朝花夕拾閱讀筆記 15

　　朝花夕拾這本書(shū)是魯迅先生92年所作的十篇回憶性散文結(jié)集，原名《舊事重提》。我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著想著，我仿佛回到了那個(gè)離我可以很近卻又很遠(yuǎn)的童年，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的'事情，一張張熟悉的面孔，這一切構(gòu)成了我對(duì)童年的整個(gè)回憶。讀著書(shū)，回憶著往事，使我整個(gè)人都放松了下來(lái)，將現(xiàn)在的一切煩惱拋之腦后，沉浸在魯迅對(duì)童年的回想，沉浸在我對(duì)童年的回想

　　朝花夕拾閱讀筆記 16

　　起初開(kāi)始讀《朝花夕拾》時(shí)，我理解不了魯迅先生筆下所要表達(dá)的種種情感。每次，我都需要反復(fù)來(lái)咀嚼，面對(duì)書(shū)后面出的一連串問(wèn)題，我也是一點(diǎn)都不明白。讀每一篇文章都需要母親的伴讀，才會(huì)清楚魯迅先生當(dāng)時(shí)所表達(dá)的情感以及他對(duì)每件事的見(jiàn)解。后來(lái)在母親幫助下，我有了更多的理解:我羨慕魯迅小時(shí)有故園的這片快樂(lè)的伊甸園，也佩服他對(duì)那種“正人君子”的.不爽情感，更欣賞他那種剛正不阿的浩然正氣。

　　其實(shí)，在眾多文章中，我還是比較喜歡《狗?貓?鼠》，它是我第一次接觸《朝花夕拾》的第一篇文章，而只是因?yàn)樗�是我最�(lèi)?ài)“挖”的一篇散文，在這篇文章中我有和魯迅先生一樣的見(jiàn)解，在生活中見(jiàn)到那種人，我真的非常想唾棄他們。在其中，作者把這類(lèi)人比作貓，憨厚老實(shí)的人比作狗，欺軟怕硬之人比作鼠，這也不恰好反映了具有與貓類(lèi)似習(xí)氣的一群人嗎？如當(dāng)時(shí)社會(huì)上所謂的“正人君子”---軍閥統(tǒng)治者的幫兇。他們諂媚丑陋的嘴臉，不正是貓性人的寫(xiě)照嗎？

　　魯迅先生筆下的人物栩栩如生，入木三分，幾乎每次都是著重于側(cè)面描寫(xiě)。如文中的父親作者通過(guò)描述原本悠閑自在的童年，爾后卻身?yè)u身一變，變成了充滿壓抑的世界。把自己對(duì)社會(huì)施以兒童自由的壓制和一些封建迷信教育痛斥得鞭辟入里來(lái)表現(xiàn)父親苛刻古板。在《二十四孝子》中，作者魯迅曾提到過(guò)郭巨埯兒為了老母親的事，在其中其實(shí)沒(méi)什么不可。但老母親是一條命！而一個(gè)什么錯(cuò)都沒(méi)有犯的孩，那就不是一條人命嗎？這雖是我一個(gè)小孩的看法，但我的確沒(méi)有體會(huì)過(guò)他們當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽和愚孝，所以在老師與同學(xué)的分享中我才略懂幾分。

　　當(dāng)我讀完此部散文，感覺(jué)好似做了一場(chǎng)夢(mèng)，多個(gè)場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)。我看見(jiàn)……有個(gè)小男孩也曾像我一樣，也曾在那放滿星星的天空下寫(xiě)下他的名字。也許，他也對(duì)著天空大喊:“天空之所以空是因?yàn)檫�沒(méi)有人許愿”。雙手合十，默念著……愿若干后的今天，我也能為自己童年留下?tīng)N爛的一頁(yè)！

　　朝花夕拾閱讀筆記 17

　　魯迅的話，是一種變幻的情感。

　　在《無(wú)�！分�，魯迅寫(xiě)了一個(gè)“鬼而人，理而情”。當(dāng)他去勾魂時(shí)，看到母親哭死的兒子如此悲傷，他決定讓兒子“還陽(yáng)半刻”。結(jié)果，他被老板閻羅王打了40根棍子，所以無(wú)常是一個(gè)非常人性化的鬼魂。誠(chéng)然，無(wú)常給魯迅帶來(lái)了溫暖，但溫暖的背后卻是萬(wàn)丈冰淵。仔細(xì)想想，正是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有公平，惡人得不到惡報(bào)，魯迅才把希望寄托在一個(gè)鬼上。他認(rèn)為公平的裁判在陰間，即使有一絲溫暖，也無(wú)法安慰悲傷的心；在《藤野先生》中，魯迅把自己的贊美和熱情給了正直、真誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的藤野先生，不忘把自己的諷刺和冷眼扔給那些梳著小女孩般標(biāo)致發(fā)髻的人，看著槍斃犯人還不住地喝彩的清國(guó)留學(xué)生。魯迅的文字就像一支畫(huà)筆，描繪著冷暖的世界。

　　魯迅的話，是時(shí)代的印記。

　　抑揚(yáng)頓挫┴打破鵪鶉絞盞，拿著屎吐出來(lái)，用擔(dān)子換肝。ㄇ霸雙漏小橋流水的優(yōu)雅與魯迅無(wú)分，但無(wú)情嘲諷和攻擊腐朽社會(huì)是魯迅的匠心�！艾嵤隆笔亲詈玫囊�(jiàn)證，雖然只是寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，但字里行間批評(píng)封建舊思想根深蒂固，人們不理解，不同意新思想，所以他擺脫了封建思想的束縛，追求新知識(shí)，顯示了那個(gè)時(shí)代的腐朽�！抖�十四孝圖》也是如此。當(dāng)時(shí)有人為了“執(zhí)著”追隨“傳統(tǒng)美德”的“孝”，不惜一切代價(jià)，不惜一切代價(jià)，只為自己心中的虛榮心而努力，以示自己是多么驚天動(dòng)地哭泣。然而，在這個(gè)光鮮亮麗的皮包下，卻隱藏著一具不堪一擊的腐尸。此外，在《父親的病》中，無(wú)恥、神秘、手舞足蹈地招搖騙市、忽視人命的庸醫(yī)，都是那個(gè)社會(huì)留下的難忘痛苦。魯迅的文字就像一方篆章，刻有腐朽的社會(huì)。

　　魯迅的話，就是戰(zhàn)斗的力量。

　　魯迅先生，走在古老的歷史海灘上，撿起美麗的浪花，珍惜他童年的美好回憶。

　　“那里似乎只有一些雜草，但那是我的天堂。魯迅小時(shí)候的公園只是一個(gè)長(zhǎng)著一些雜草的公園，但有許多有趣的風(fēng)景和各種奇怪的昆蟲(chóng)。作為21世紀(jì)的我們，百草園只是一個(gè)廢棄的草園。沒(méi)有KTV那么開(kāi)心，也沒(méi)有游樂(lè)園那么豐富的游樂(lè)項(xiàng)目，但當(dāng)時(shí)的小魯迅卻在那里度過(guò)了一生中最快樂(lè)的`童年。21世紀(jì)的幸福早已變得充滿了利益，那種最樸素、純真的幸福可能已經(jīng)消失了吧？

　　“哥哥，有畫(huà)‘三哼經(jīng)我給你買(mǎi)了！一位帶領(lǐng)魯迅先生的女工，性格可愛(ài)善良。她會(huì)讓魯迅了解很多民間習(xí)俗。雖然反映了長(zhǎng)媽媽的無(wú)知，落后陳腐，但她很善良。睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)躺成一個(gè)“大”字，獨(dú)自占據(jù)整張床。然而，“長(zhǎng)毛”的故事卻讓魯迅認(rèn)為她是多么偉大的神力，便情有可原。她會(huì)關(guān)心魯迅永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的《山海經(jīng)》，在那個(gè)無(wú)人愛(ài)他的時(shí)代，送一本珍貴的書(shū)，可以表達(dá)長(zhǎng)母的愛(ài)。正是這樣一個(gè)熱情、樂(lè)于助人、善良、純真的人，給了魯迅母親般的愛(ài)。

　　也許，當(dāng)我們老了，寫(xiě)下自己孩子的生活，嘴角就忍不住上揚(yáng)了，對(duì)吧？

　　朝花夕拾閱讀筆記 18

　　看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，當(dāng)時(shí)，中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便心痛起來(lái) 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒

　　他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道尊重二字為何意，魯迅在此則中更著重描寫(xiě)的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷，還有，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于人的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。藤野先生對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來(lái)面目為著所有人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬！在文章的`末尾，魯迅先生寫(xiě)他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地寫(xiě)為正人君子所厭惡的文字，又一次表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。

　　魯迅先生，是我們民族的脊梁，以筆作槍?zhuān)�字字�(jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集，但絲毫沒(méi)有改變它的風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端，我看過(guò)后觸目驚心，慶幸我出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代，我下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。在過(guò)往的日子里，我們偉大的祖國(guó)，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀�，怎能不為了中�?guó)而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我看見(jiàn)自己的影子，一個(gè)堅(jiān)定的影子！總而言之魯迅其實(shí)是在眾多的作家群中突出的一個(gè)，也是特殊的一個(gè)，他敢罵，罵茍延喘、陰險(xiǎn)狡詐的人，罵貌似中庸的偽君子；他敢論，論國(guó)民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。這就是魯迅一個(gè)大膽的作家！

　　朝花夕拾閱讀筆記 19

　　早聞魯迅先生的《朝花夕拾》，但沒(méi)有機(jī)會(huì)去欣賞一下。所以趁這個(gè)暑假，我飽讀了《朝花夕拾》這本書(shū)�！冻�花夕拾》，似乎有些不知所云。但順順溜溜地將全書(shū)讀完后，便知其大概了。

　　《朝花夕拾》記述了魯迅先生童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念，又真實(shí)的書(shū)寫(xiě)了戊戌政變和辛亥革命前后所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活的一角，追憶那些難以忘懷的人和事。

　　其中我最喜歡的一篇散文是《狗?貓?鼠》，我曾對(duì)這篇文章進(jìn)行了多次閱讀，才基本明白了它之中的含意。這篇文章主要通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性，行為的描寫(xiě)來(lái)比喻某些人。

　　魯迅先生在文中闡述了他仇貓——即不喜歡貓的原因。其時(shí)這些原因與一類(lèi)人的行為，性格很相像，例如貓捕到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯(cuò)，受到批評(píng)，說(shuō)不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地笑。魯迅先生說(shuō)他討厭貓的第二個(gè)原因就是貓雖然和獅虎同族，都比自己弱小的動(dòng)物，但貓卻具有一副媚態(tài)，正同我們現(xiàn)在的.某些人，常常刻意掩飾自己的某種本性，其實(shí)反而會(huì)讓別人覺(jué)得他更加虛偽。貓平時(shí)總是吃飯不管事，就像一些好吃懶做的人，有東西吃就比誰(shuí)都積極，一要他做事，就一溜煙不知道跑到哪里去了，就像廣東話中的一句俗語(yǔ)："吃野吾做野，做野打爛野。"魯迅先生還告訴我們，老鼠中并非全部都那么討厭，有些小老鼠很討人喜愛(ài)，很有靈性，但卻遭到別人的欺負(fù)。實(shí)際上，人人都可以對(duì)這些弱小的生靈給予一些愛(ài)心和同情，為什么有人就做不到？這可需要反思一下哦!

　　讀了這篇?jiǎng)e有深意的文章，雖然不是受益匪淺，但是我卻在其中悟出了一些做人的道理。

　　《朝花夕拾》，清晨的花傍晚時(shí)再去摘，會(huì)散發(fā)淡淡的清香，韻味無(wú)窮。一如魯迅先生幼年的時(shí)光到了暮年再去細(xì)細(xì)回味。

　　不同的童年滋味展現(xiàn)得淋漓盡致，一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也就引起了我心中的共鳴吧!因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)這部作品，尤其是魯迅先生以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到非常的親切，充滿感情。那份純真的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)卷。 仿佛能讓人看到：一個(gè)調(diào)皮的孩子，有在百草園玩耍的愉快，在阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)的欣喜，有在父親的呵斥下無(wú)法看五猖會(huì)的掃興……

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