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先就業(yè) 后擇業(yè) 再創(chuàng)業(yè)

時(shí)間:2024-06-27 16:12:36 如何創(chuàng)業(yè) 我要投稿
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先就業(yè) 后擇業(yè) 再創(chuàng)業(yè)

  隨著社會就業(yè)競爭的加劇,特別是人才競爭的進(jìn)一步加劇,“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”正成為當(dāng)代大學(xué)生選擇的一種就業(yè)新理念。

  就業(yè)難催生就業(yè)新理念

  不久前,蘇南某工業(yè)園區(qū)20多家內(nèi)、外資企業(yè)在蘇州大學(xué)聯(lián)合舉辦了應(yīng)屆畢業(yè)生招聘專場,校內(nèi)外8000多名大學(xué)生蜂擁而來,令人意想不到的是,不少大學(xué)生并不僅僅對外資企業(yè)感興趣,內(nèi)資企業(yè)同樣受到大學(xué)生們的歡迎。而以往并不算吃香的超市,也頗受畢業(yè)生的追捧。

  應(yīng)該說,“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”這一新理念的產(chǎn)生與目前大中專畢業(yè)生就業(yè)難不無關(guān)系,或者就可以說,正是就業(yè)難和畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變催生了就業(yè)新理念的產(chǎn)生。教育部門的數(shù)據(jù)顯示,2002年全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)為145萬,2003年為212萬,2004年將超過250萬,而且每年大學(xué)生人數(shù)還要以10%-30%的速度遞增。這個(gè)期間,正好又趕上整個(gè)社會就業(yè)不足的大背景。由于受全球經(jīng)濟(jì)衰退的影響,眾多的在華跨國公司紛紛裁員,像摩托羅拉、微軟、貝爾等往年的畢業(yè)生需求大戶,近兩年來需求急降,2002年的需求只是2001年的十分之一左右。

  “既然就業(yè)難,就自己去創(chuàng)業(yè)”。與此同時(shí),我們還聽到了大學(xué)生們叫出這樣的口號。在一些地方,那些大學(xué)生,比如會翻譯、會設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的,還有擁有其他一技之長的,就用自己掌握的知識三三兩兩地自己組成小公司。

  我們注意到,越來越多的大中專畢業(yè)生對“市場就業(yè)”有了新的認(rèn)識,他們開始以平常心態(tài)面對市場。“想要一步到位就找到自己的合適位置已越來越不容易,先找個(gè)工作再說,不行再跳”幾乎已成為眾多畢業(yè)生的一種共識。而且現(xiàn)在只有文憑而缺乏實(shí)際工作能力的人已越來越受到冷遇,面對人才供求關(guān)系的變化,調(diào)整心態(tài),先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)成了應(yīng)屆畢業(yè)生選擇的一個(gè)新動(dòng)向。

  “先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”遭質(zhì)疑

  應(yīng)該說“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的出發(fā)點(diǎn)是積極的,在競爭加劇,整體就業(yè)環(huán)境不容樂觀的情況下,走一條面對現(xiàn)實(shí),降低起點(diǎn),先找一個(gè)單位就業(yè),融入社會再尋求發(fā)展的道路是最為務(wù)實(shí)的做法,但企業(yè)卻犯了難。

  一位國企人事部負(fù)責(zé)人表示,企業(yè)在招聘新員工方面要花費(fèi)很大精力,在大量的求職簡歷中幾經(jīng)篩選,最后認(rèn)定你是合適人選了,才會給你發(fā)錄用通知書,F(xiàn)在有的大學(xué)生,簽約時(shí)信誓旦旦說得好,可幾個(gè)月后找到好工作了,掏出錢就毀約,弄得企業(yè)措手不及,浪費(fèi)了人力財(cái)力物力不說,給企業(yè)的正常工作也帶來了很多麻煩。有鑒于此,海爾集團(tuán)因?qū)W生跳槽而不得不設(shè)防,他們一改以往的做法,以延長簽約期來應(yīng)對,其人力資源部主管孫先生說,海爾將對新進(jìn)人才進(jìn)行長達(dá)半年的嚴(yán)格培訓(xùn),然后再競聘上崗,他希望新人有較長時(shí)間的穩(wěn)定期,給自己足夠的適應(yīng)期,也給單位較長的考察期,他們的就業(yè)協(xié)議一改往年的一年一簽為三年一簽。

先就業(yè) 后擇業(yè) 再創(chuàng)業(yè)

  對于大學(xué)生就業(yè)中先拉個(gè)“墊底”的做法,也就是今天大學(xué)生常掛在嘴邊的“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的觀點(diǎn)不少用人單位同時(shí)還提出了質(zhì)疑,他們認(rèn)為現(xiàn)在是一個(gè)“信用抵萬金”的社會,“愛信用如同愛眼睛”,沒有信用將一事無成。一個(gè)大學(xué)生從大學(xué)一走向社會,如果抱著“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度,其誠信度必將大打折扣,因?yàn)樗粌H會增加用人單位對他的不信任感,甚至還會浪費(fèi)人才培養(yǎng)的時(shí)間和精力,這也是他對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

  一些用人單位則明確提出反對的意見,他們表示這種畢業(yè)生選擇單位,完全屬于一種無奈的選擇,而這種無奈是不會維持長久的,來了單位后,一旦覺得單位不滿意,外面一找到機(jī)會就會飛,這樣的人不穩(wěn)定,我們寧愿不要!

  給“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”一點(diǎn)寬容  

  現(xiàn)代社會人才流動(dòng)是一個(gè)很正常的現(xiàn)象,用人單位有選擇人才的權(quán)利,畢業(yè)生也同樣有選擇個(gè)人更好發(fā)展空間的自由。這已經(jīng)成了現(xiàn)今人才流動(dòng)的一種社會共識。

  目前,我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)歷大轉(zhuǎn)變時(shí)期,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化,人們都在積極地尋找能夠最大限度充分發(fā)揮潛力的機(jī)會,頻繁變換工作崗位便成了一種必然的選擇。80年代初,美國人均一生職業(yè)流動(dòng)達(dá)17次之多,而那時(shí),我國人均一生職業(yè)流動(dòng)僅有1.7次。近兩年,隨著國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和就業(yè)形勢的變化,人員流動(dòng)的加快,職業(yè)流動(dòng)相對上升了5次左右,某高校曾作過一次調(diào)查,調(diào)查顯示,有85%的在校生打算就業(yè)時(shí)簽約不超過3年,有近70%的人估計(jì)自己工作不滿3年就要“跳槽?。

  一位從事職業(yè)指導(dǎo)的人士說,在現(xiàn)行的勞動(dòng)就業(yè)制度下,勞動(dòng)者從一而終的就業(yè)制度早已打破,用人單位有用人自主權(quán),勞動(dòng)者也有擇業(yè)的自主權(quán),用人單位在一定條件下可以與勞動(dòng)者終止、解除勞動(dòng)合同,勞動(dòng)者也可以依法與用人單位終止、解除勞動(dòng)合同,《勞動(dòng)法》為勞動(dòng)者重新?lián)駱I(yè)跳槽還是提供了一點(diǎn)方便的。《勞動(dòng)法》規(guī)定:“勞動(dòng)合同期期滿或當(dāng)事人約定的勞動(dòng)合同終止條件出現(xiàn),勞動(dòng)合同即行終止。”“勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同,應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知用人單位”。在試用期內(nèi),“勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同”。

  令人欣慰的是,對于“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)新理念,今天一些用人單位多多少少已經(jīng)表示能夠理解,他們對這一理念表示了極大的寬容,認(rèn)為多流動(dòng)利人利已,環(huán)境好方能留心。江蘇的某企業(yè)負(fù)責(zé)人說,就業(yè)市場本身就是雙向選擇,沒有流動(dòng)就沒有發(fā)展。山東小鴨集團(tuán)負(fù)責(zé)招聘的一位同志說,前兩年集團(tuán)招進(jìn)20多名碩士生,后來就剩下三四個(gè)人,大家都在比待遇、比環(huán)境、走人是正常的!

  大學(xué)生就業(yè)問題引起社會各界的關(guān)注。一些專家認(rèn)為:大學(xué)生要給自己的將來定位,但這種定位和設(shè)計(jì)不可能從學(xué)校一出來就成形。畢業(yè)生剛走出校門,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以最好還是先找到一個(gè)單位工作,定好將來的目標(biāo),在工作中有意識地積累經(jīng)驗(yàn)。有了一定的社會經(jīng)驗(yàn)和能力后,再去選擇自己理想的工作和環(huán)境,這樣做相對于“一步到位?的期望值來說更切實(shí)際。專家們還建議,我們的大學(xué)里應(yīng)開設(shè)創(chuàng)業(yè)的課程,傳授一些創(chuàng)業(yè)的知識和技能,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情。學(xué);蛘哒畱(yīng)該支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),為他們創(chuàng)業(yè)提供一些有利的幫助。

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