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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需過(guò)經(jīng)驗(yàn)資金等障礙
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路并非暢通無(wú)阻，遼寧省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任范龍指出，大學(xué)生要成功創(chuàng)業(yè)，還需突破心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、資金等幾方面障礙。
“就業(yè)比創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定”，很多大學(xué)生不愿選擇自主創(chuàng)業(yè)也是>基于這樣的心態(tài)。他們?nèi)鄙賹?duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)狀、對(duì)自我的挑戰(zhàn)精神，缺乏面對(duì)困難的勇氣與戰(zhàn)勝困難的信心，這樣的大學(xué)生同樣沒(méi)有能力承受創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。還有一些家長(zhǎng)期待孩子一畢業(yè)就找一份穩(wěn)定的工作，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的一大障礙。
除此之外，大學(xué)生本身的素質(zhì)也制約著他們自主創(chuàng)業(yè)的步伐。在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育下，學(xué)生們普遍缺乏基本的理財(cái)技能、營(yíng)銷意識(shí)和溝通技巧，更缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變化的心理素質(zhì)。因此，范龍建議，大學(xué)生走向社會(huì)后，應(yīng)盡快縮短從學(xué)生身份到社會(huì)人身份的轉(zhuǎn)變，結(jié)交各行各業(yè)的朋友，迅速積累經(jīng)驗(yàn)。
在咨詢自主創(chuàng)業(yè)政策的學(xué)生中，也發(fā)現(xiàn)了幾大問(wèn)題：一是目標(biāo)不明確，很多學(xué)生只是想盡快拿到小額貸款，還沒(méi)想到自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；二是很多學(xué)生有從眾心理，雖然來(lái)咨詢政策，但仍處在觀望期；三是持《自主創(chuàng)業(yè)證》的大學(xué)生享受某些優(yōu)惠政策的程序還有一些繁雜。
遼寧省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心有關(guān)人士說(shuō)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中熱情高，還款能力強(qiáng)，機(jī)會(huì)多，建議有關(guān)部門簡(jiǎn)化相關(guān)手續(xù)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)“綠色通道”，盡快將政策落到實(shí)處。
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