精選三年級(jí)成語(yǔ)作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級(jí)成語(yǔ)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇1
“人山人海”，“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！
江老師說(shuō)：“今年是牛年，我就用‘�！@個(gè)字開(kāi)頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō)：“天女散花。”接著陳建偉同學(xué)又說(shuō)到：“花團(tuán)錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的大大小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)啊！江老師見(jiàn)成語(yǔ)接不下去了，說(shuō)：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下�！苯又跻欢嗤瑢W(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道。“哈哈哈！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功�！苯蠋熃又f(shuō)了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的句號(hào)。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上，只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。
從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì)只在那里查字典了。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇2
今天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是：請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�；顒�(dòng)開(kāi)始了�！氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄�(chǎng)，愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�！皣W啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語(yǔ)呢？我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)；不等老師叫，我就站了起來(lái)，迫不及待地高聲說(shuō)：“是狼吞虎咽�！鞭攘妓麄兟�(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走回座位。
要說(shuō)最神的，莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái)，從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地。”這是什么成語(yǔ)？”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō)：“虎如累卵�！薄皩�(duì)”。沈璜說(shuō)道。
接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開(kāi)眼界。
猜成語(yǔ)的游戲太精彩了，可以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦哦！在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，積累成語(yǔ)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇3
守株待兔是一個(gè)大家都很熟悉的成語(yǔ)寓言故事，可是在農(nóng)夫餓死前，神仙曾來(lái)過(guò)這里。
農(nóng)夫快餓死之前，是非常后悔的，恨不得回到過(guò)去，將這件事的結(jié)果告訴好逸惡勞的自己，讓他繼續(xù)種莊稼，照顧好自己和家人，免得遭受饑餓。神仙看到農(nóng)夫迷途知返，心軟了，決定再給農(nóng)夫一次機(jī)會(huì)，于是下凡，給了農(nóng)夫一家人一顆仙丹，讓農(nóng)夫在春天來(lái)臨之際，去播撒種子，一定有一個(gè)好收成，說(shuō)完之后，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。農(nóng)夫非常的高興，自己可以得到重新獲救的機(jī)會(huì)�？墒�，農(nóng)夫并沒(méi)有吸取之前的教訓(xùn)，認(rèn)為有了丹藥，自己的好運(yùn)就會(huì)來(lái)了，于是又放棄了種莊稼，繼續(xù)在那棵樹(shù)下等兔子�；氐郊抑�，妻子勸他，不能這樣下去了，好運(yùn)是不會(huì)再來(lái)的，只要踏踏實(shí)實(shí)種地，才是正途，農(nóng)夫仍然不聽(tīng)勸說(shuō)，一意孤行，并且大言不慚的說(shuō)，有神仙保佑，不會(huì)餓死的，就算餓死，神仙會(huì)再一次來(lái)就我們的。妻子無(wú)奈，只有隨他去了。
結(jié)果可想而知，農(nóng)夫在樹(shù)樁旁一天又一天的等下去，始終沒(méi)有等到兔子的到來(lái)。到了收莊稼的季節(jié)，別人都滿載而歸，而農(nóng)夫只能眼巴巴的看著人家，后悔不已。
這個(gè)小故事告訴我們，不勞而獲的事情是不可能總降臨在你的身上，知道自己錯(cuò)了，一定要及時(shí)改正，不要到了無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候才后悔，這樣的話，你終究什么也得不到。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇4
今天，我遇到了一個(gè)題目——寫出幾個(gè)與古代人物有關(guān)的成語(yǔ)。
我根據(jù)我知道的古人的姓來(lái)查字典。我知道孔子，于是我就找”孔“，只找到了”孔孟之道“�？吹健懊稀保矣窒氲搅嗣献�，我又去查“孟”，卻什么也沒(méi)找到。我找“曾“、”老“，還是一無(wú)所獲。
我去問(wèn)媽媽，媽媽讓我找一本書(shū)——《中國(guó)成語(yǔ)故事》。我在里面找到了很多成語(yǔ)，有很多我聽(tīng)過(guò)，比如廉頗、藺相如的“負(fù)荊請(qǐng)罪”、孔子學(xué)生陳亢的“問(wèn)一得三”……只是這些我都沒(méi)有想起來(lái)。
我找完后，想到了另外一套書(shū)——《中國(guó)通史》，那里面有好多古代人物的故事，成語(yǔ)就在其中。電影《賽車總動(dòng)員》中板牙說(shuō)：“有困難，找板牙!”我想說(shuō)——有困難，找書(shū)!
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇5
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的'游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開(kāi)始了，老師指著一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農(nóng)民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)。”老師選了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應(yīng)快的同學(xué)已開(kāi)始競(jìng)猜，有的說(shuō)是：“幸災(zāi)樂(lè)禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它還讓我懂得了更多的知識(shí)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇6
今天作文課上，老師微笑地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，老師在黑板上寫了“成語(yǔ)接龍”這幾個(gè)大字。老師對(duì)我們說(shuō)了游戲規(guī)則：“比賽分為兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)參加比賽，每個(gè)隊(duì)有兩個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)幫忙回答，到了最后哪個(gè)隊(duì)回答不出來(lái)，就算輸了�！�
比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沒(méi)有十足的把握，不敢舉手，只有鵬智自告奮勇，老師就請(qǐng)了他。接著，又有幾個(gè)同學(xué)舉手，老師就叫了三個(gè)女生和三個(gè)男生。
老師先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“家喻戶曉。”男生脫口而出：“小心翼翼�！庇捎谖覀儗W(xué)習(xí)的成語(yǔ)不多，老師允許我們用同音字。女生說(shuō)：“異口同聲。”男生接著說(shuō)：“生龍活虎。”女生也不甘示弱：“虎口脫險(xiǎn)�！薄帮@而易見(jiàn)”男生說(shuō)。這下可把女生難倒了。三位女生向小觀眾投去求助的神情，可臺(tái)下的同學(xué)也愛(ài)莫能助。老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、”比賽結(jié)束，男生獲勝�！崩蠋熣f(shuō)。男生高興得跳了起來(lái)。有的男生還給女生做了個(gè)鬼臉。就這樣，我們一直進(jìn)行了三輪比賽，最后，男生以２比１贏了女生。男生們別提有多高興了！
成語(yǔ)接龍的游戲讓我們玩得既開(kāi)心，又積累了成語(yǔ)。我喜歡玩這樣的游戲。
三年級(jí)成語(yǔ)作文 篇7
今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對(duì)我們說(shuō)：”我們一起玩一個(gè)成語(yǔ)游戲，好嗎？“我們高興地回答："好."
肖老師并在游戲之前對(duì)我們說(shuō)明游戲規(guī)則。規(guī)則是：“有一個(gè)人站在臺(tái)上面做動(dòng)作，我們猜對(duì)的人，再上去表演，讓下面的人來(lái)猜，就這樣接下去。
游戲開(kāi)始了。首先，是黃鎮(zhèn)濤表演，他走上去講臺(tái)，在講臺(tái)上神氣地走來(lái)走去的，我們想了一會(huì)兒，突然劉文杰舉起了手說(shuō)：”這是耀武揚(yáng)威。我以為劉文杰沒(méi)猜對(duì)，可是他卻猜對(duì)了。劉文杰走上講臺(tái)張開(kāi)他的雙手和雙腿，我們說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)都不對(duì)，他看我們猜不出來(lái)就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。
下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語(yǔ)游戲課。
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