愛護(hù)公物主題班會(huì)（精選19篇）
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是小編幫大家整理的愛護(hù)公物主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的.損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。
對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
愛護(hù)公物主題班會(huì) 2
活動(dòng)目的
1、認(rèn)識(shí)紙的性質(zhì)，知道紙易破、易皺、會(huì)浸濕。
2、學(xué)習(xí)詞匯：撕紙、團(tuán)紙、爭、讓、撕破。
3、教育幼兒愛護(hù)圖書。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白紙、彩紙、漿糊、花布、水，兩本破損的圖書，新圖書若干，碎紙粘貼畫若干。
活動(dòng)過程
一、晨間活動(dòng)
1.在教室內(nèi)組織幼兒欣賞美術(shù)作品，并與幼兒談話，讓幼兒知道這些作品都是用碎紙粘貼而成的，并講解制作方法。如粘貼畫《美麗的花草地》制作方式是：用綠色紙撕成小草狀，一頭尖，一頭寬，多撕一些，用漿糊把它粘在白紙上就成了綠草地，再用紅、黃、蘭等各種彩紙撕成花，貼在草地上，這樣花草地就制作成了。
2.組織幼兒進(jìn)行早鍛煉，模仿小動(dòng)物動(dòng)作，如：小兔蹦蹦、小鳥飛飛、青蛙跳跳等。
二、手工活動(dòng)
1.碎紙貼畫。欣賞過美術(shù)作品“碎紙粘貼畫”后，啟發(fā)幼兒撕紙，粘貼自己喜歡的作品，如花、草、樹、小動(dòng)物等，讓幼兒自己講述制作過程。豐富詞匯：撕紙。
2.團(tuán)彩紙球。發(fā)給幼兒各種彩紙，示范后，讓幼兒制作彩紙球。豐富詞匯：團(tuán)紙。
3.小實(shí)驗(yàn)：出示美麗的.花布，告訴幼兒：“老師想用花布來貼畫和團(tuán)彩球。”請(qǐng)幼兒來幫忙撕布、團(tuán)布，得出結(jié)論：布不容易撕破，也團(tuán)不成彩球。
與幼兒一起做浸濕的實(shí)驗(yàn)，將布、紙都泡在水里，得出結(jié)論：紙濕了更易破。
教師小結(jié)：紙不結(jié)實(shí)，容易被撕破、揉皺，而花布不容易撕破，也不容易揉皺成團(tuán)，紙濕了更容易破。
三、語言活動(dòng)
1.看圖講述《圖書是我撕破的》。
出示圖1，提問：書架上有什么?誰來了?他們想做什么?發(fā)生了什么事?
出示圖2，提問：老師走來問什么?小明和小強(qiáng)是怎樣回答的?圖書撕破了怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒討論回答)
出示圖3，提問：圖書補(bǔ)好了，他們是怎樣看圖書的?請(qǐng)幼兒舉手回答，教師給予引導(dǎo)、啟發(fā)。
教師完整講述圖片一遍，豐富詞匯：爭、讓，并讓幼兒根據(jù)這兩個(gè)詞的含義做動(dòng)作。教育幼兒，做錯(cuò)了事要勇敢地承認(rèn)，要愛護(hù)圖書。
2.學(xué)習(xí)兒歌《愛護(hù)圖書》。
出示圖書，提問：小圖書好看不好看呀?你們看的時(shí)候應(yīng)該怎樣翻?小朋友拿圖書和放圖書時(shí)應(yīng)該怎樣做?
請(qǐng)幼兒舉手回答，讓幼兒了解熟悉兒歌的基本內(nèi)容。
教師示范朗誦兒歌，然后教幼兒學(xué)念兒歌：
小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻。輕拿輕放愛護(hù)它，小朋友們心喜歡。
教育幼兒愛護(hù)圖書，輕拿輕放，不損壞，不亂扔。
3.討論：
(1)紙都能幫我們做什么?
(2)我們周圍還有哪些東西是紙做的?
(3)如何愛護(hù)紙做的東西?教師、幼兒一起修補(bǔ)圖書。
小結(jié)：圖書是我們小朋友的好朋友，它能教我們講故事、學(xué)兒歌、看圖說話、做游戲……，我們一定要愛護(hù)它。
四、戶外活動(dòng)
目的：鍛煉走步和識(shí)別事物的能力，教幼兒輕拿輕放圖書，并擺整齊。
準(zhǔn)備：將四本不同的圖書在場地中間放成一排，在場地的終點(diǎn)處也擺放上同樣的四本圖書，但排列順序不同。
玩法：幼兒分成4組，站在起點(diǎn)處。
游戲開始，老師發(fā)出信號(hào)后，幼兒向前走直線，走到場地中間拿起自己面前的一本書，再繼續(xù)向前走到終點(diǎn)處，找出與自己手中相同的圖書，立即跑回起點(diǎn)，按教師指定的地點(diǎn)輕輕放好圖書并擺整齊。然后游戲重新開始。
規(guī)則：必須將圖書找成對(duì)后才能返回。場地布置如圖：附圖
附：看圖講述《圖書是我撕破的》文字說明
1.書架上有本新書，小明想看，小強(qiáng)也想看，兩人都伸手去拿這本新書，一不小心，“嘶……”的一聲，新書被撕破了，兩人嚇得你看看我，我看看你。
2.老師走來問：“新書是誰撕破的?”小明和小強(qiáng)爭著說：“是我撕破的�！崩蠋熣f：“圖書撕破了，多可惜!應(yīng)該怎么辦呢?”小明和小強(qiáng)說：“讓我們把它修補(bǔ)好吧!”
3.小明和小強(qiáng)很仔細(xì)地把撕破的書修補(bǔ)好了，他們兩人在一起看書，看得真高興。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解“公物”的含義，懂得愛護(hù)公物。
2、學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法，知道愛護(hù)公物是一種美德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
Ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護(hù)公物的'情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護(hù)幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護(hù)身邊的公物。
2、觀看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)愛護(hù)公物的方法。
師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢？
觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場所還有哪些愛護(hù)公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護(hù)公共物品，要像愛護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護(hù)公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
師：破壞公共物品會(huì)怎樣？
鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深愛護(hù)公物的意識(shí)。
請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護(hù)物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
對(duì)于愛護(hù)公物的幼兒給予表揚(yáng)。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護(hù)
生活中需要它方便大家作用大
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。
區(qū)角活動(dòng)：幼兒整理、修補(bǔ)教室內(nèi)的公共物品。
領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 4
【設(shè)計(jì)思路】
教導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對(duì)于自己的東西都不怎么愛惜，對(duì)于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會(huì)他愛護(hù)公物的意識(shí)，讓他們理解愛護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得愛護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養(yǎng)成愛護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能愛護(hù)自己的桌椅，會(huì)正確的搬取椅子。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
體驗(yàn)正確搬椅子的方法。
【活動(dòng)過程】
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，聽故事的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)的聽，聽完后我要有問題問你們，記住了嗎？
二、回憶故事內(nèi)容懂得愛護(hù)小椅子。
1、現(xiàn)在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么？
2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什么？
4、后來依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她是怎么做的？
小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，并且非常的愛護(hù)小椅子了。
那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們?cè)鯓訍圩o(hù)小椅子呀？（幼兒討論）
小結(jié)：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛護(hù)小椅子。這樣小椅子就會(huì)和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對(duì)的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。
小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì)很傷心了，如果知道愛護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì)很高興了。
四、正確搬運(yùn)椅子
1、小椅子是我們的'好朋友，我們要愛護(hù)它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示范，說清基本要點(diǎn)。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。
現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對(duì)椅子發(fā)出的聲音要給予提示）
五、活動(dòng)延伸——宣傳愛護(hù)小椅子
我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做個(gè)愛護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護(hù)小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請(qǐng)你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領(lǐng)取宣傳單。開始吧！
愛護(hù)公物主題班會(huì) 5
班會(huì)目的
1、懂得為什么愛護(hù)公物和如何愛護(hù)公物。
2、以教室為中心，了解班級(jí)公物和校園公物有哪些。
班會(huì)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備視PPT。
2、用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。
班會(huì)方案設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入語
二、了解公物
1、班主任告訴學(xué)生什么是公物。
2、讓學(xué)生說一說明白哪些公物。
3、班主任補(bǔ)充資料。
4、出示班級(jí)和校園公物的照片。
三、愛護(hù)公物
1、陳述最近發(fā)生的'兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償?shù)摹?/p>
2、播放視頻，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公物。
3、結(jié)合同學(xué)們經(jīng)常接觸的公物，說一說怎樣愛護(hù)公物。
4、宣讀校園制定的愛護(hù)公物章程。
四、班會(huì)活動(dòng)。
反思
從自己做起，愛護(hù)公物。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 6
背景：
尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等，試問，如果是你家的椅子，今天壞一個(gè)明天壞一個(gè)，你的父母會(huì)開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應(yīng)有的損失？）
目的：
激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；
2、準(zhǔn)備會(huì)場布置，書寫主題詞：學(xué)校是我家，關(guān)愛靠大家。
3、會(huì)議記錄：副班長。
4、會(huì)后將每人的發(fā)言稿收齊，選擇數(shù)篇出黑板報(bào)選用。
主題班會(huì)活動(dòng)過程：
一、主持人講開頭語。
我們的學(xué)校是一所園林式綠色校園。我們的'校園布局合理，美麗整潔。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，深感快樂幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學(xué)一學(xué)子，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)啥？今天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會(huì)，為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！下面就請(qǐng)大家敞開心扉、暢所欲言吧！
二、對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論
主持人：在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
三、班主任點(diǎn)評(píng)，并作簡單總結(jié)：
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
愛我家園，人人有責(zé)，刻不容緩。
四、分小組寫愛護(hù)公約的條約：
主持人：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
愛護(hù)公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
五、全班同學(xué)愛我家園、愛護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。
六、班主任小結(jié)：愛護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。
七、主持人結(jié)束語：
八班的每個(gè)成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會(huì)更美好！
愛護(hù)公物主題班會(huì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得撕、搶、扔、會(huì)損壞圖書。
2.知道圖書是我的好朋友，懂得要愛護(hù)他們，并喜歡看書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：損壞圖書一本 好的圖書人手一本
2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)/.怎樣愛護(hù)圖書》
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書，了解撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。
提問：看一看，書是用什么材料做的？
討論：如果、撕、搶、扔，書會(huì)怎么樣？
出示損壞的圖書，引導(dǎo)幼兒說一說圖書為什么會(huì)變成這樣子。
2.學(xué)習(xí)正確的拿書、翻書的方法。
3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，慢慢翻書，想與別人交換，要說：請(qǐng)你把書借給我看看好嗎？ 我們換書看好嗎？
幼兒拿書練習(xí)、翻書。
小結(jié)：圖書是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。
出示操作材料《怎樣愛護(hù)圖書》，引導(dǎo)幼兒在看看，說說中學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)圖書。
活動(dòng)延伸：
幼兒練習(xí)整理圖書角。
活動(dòng)反思：
《愛護(hù)圖書》是小班年齡段的社會(huì)活動(dòng)。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是
1.懂得要愛護(hù)圖書。
2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！眮碓O(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。
這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，“愛護(hù)小圖書”是一個(gè)非常空洞的，但又是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注的一個(gè)問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會(huì)涉及到一些這方面的注意點(diǎn)，如何通過形象、具體、生動(dòng)的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進(jìn)教室，進(jìn)行活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進(jìn)而導(dǎo)入課題，同時(shí)也提高孩子觀察能力。
我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整：
1.在最后可加入修補(bǔ)圖書的`環(huán)節(jié)。
2.在討論的時(shí)候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。
3.在活動(dòng)結(jié)束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對(duì)應(yīng)的位置�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們班的孩子對(duì)圖書寶寶都愛護(hù)有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個(gè)習(xí)慣還需在以后的日常生活中進(jìn)行。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 8
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的`對(duì)話》。
二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽錄音《桌椅的對(duì)話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們?cè)賮砜磶讖堊酪卧馄茐牡恼掌?/p>
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美化校園
今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。
1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。
3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。
六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
《愛護(hù)公物人人夸！》
小朋友講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔�；ú輼淠静慌收郏瑦圩o(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸！
八、班主任小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？
愛護(hù)公物主題班會(huì) 9
活動(dòng)目的：
1、知道愛護(hù)公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)公物的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，努力做一個(gè)具有文明意識(shí)的現(xiàn)代小公民�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景劇必備的一些道具。
2、《美麗的石油基地》風(fēng)景錄像片。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
第一章：愛護(hù)學(xué)校公物做文明小學(xué)生
男、女主持人：親愛的同學(xué)們，大家好！
女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬物又萌發(fā)了新的生機(jī)。男：在這蓬勃生機(jī)中，一切美好與希望也孕育、生長。于是我們相攜走近今天的班會(huì)主題：愛護(hù)公物，從我做起！
男：同學(xué)們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請(qǐng)大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。
女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛護(hù)公物我們天天都在說，可同學(xué)們到底做得怎么樣呢？請(qǐng)看情景�。骸稉Q座位》
旁白：叮鈴鈴，開始上自習(xí)課了，同學(xué)們各就各位，冬冬很快寫完了作業(yè)，覺得很無聊，開始在課桌上畫火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無聊，天生好動(dòng)的他開始擰桌子上的螺絲，一會(huì)兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進(jìn)行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁�。海ǜ呗暫敖校┻@是誰啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，畫的火影神者比豬還丑，要我坐這個(gè)位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒有，桌面馬上就掉下來了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁）
丁�。憾现苁悄阕谶@里吧，你的畫畫水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會(huì)笑話我的，你快給我換一張桌子！
冬冬：你憑什么要我換？你坐過的位子還不是一樣，好幾個(gè)螺絲都沒有了，桌子搖晃的比拖拉機(jī)還厲害，要是將來讓你當(dāng)修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應(yīng)該給我換一張。
丁�。涸趺礃�，我就是不給你換，我就是讓你開拖拉機(jī)，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁�。汉冒∧�，你到底換不換？你站�。。ǘ《∽�，冬冬逃，下）
女：同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�(gè)縮影，下面就請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀闼吹降默F(xiàn)象。男：看來，破壞公物的現(xiàn)象在我們班還確實(shí)存在，瞧，這些破壞公物的同學(xué)受到了什么樣的懲罰呢？請(qǐng)看情景�。骸短貏e法庭》
女：教室里的公物就像我們的朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務(wù)，所以我們更應(yīng)該愛護(hù)他們。我們班哪些同學(xué)愛護(hù)公物呢？今后我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公物呢？
女：剛才幾位同學(xué)談的都很好，愛護(hù)公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當(dāng)成自己的家，攜手來愛護(hù)它，那么我們的校園就一定會(huì)更加美好，更加和諧。
請(qǐng)欣賞：快板《說說咱校園》
二、第二章愛護(hù)社區(qū)公物做文明小居民
�。ㄒ唬┝私馕覀兊纳鐓^(qū)
女：同學(xué)們，聽完剛才的介紹，你有什么感想嗎？
男：同學(xué)們，我們生活的社區(qū)叫什么名字？（哈密石油基地）
我們的生活基地是工人叔叔們?cè)诟瓯跒┥辖ㄆ鸬囊蛔托鲁�，可以說是戈壁灘上的一顆明珠。下面請(qǐng)周曉菲同學(xué)介紹我們的'社區(qū)
男：是啊，在戈壁灘上建設(shè)一座石油新城多么不容易啊，下面請(qǐng)聽王畫同學(xué)所做的小調(diào)查“我聽爸爸說吐哈”。（配錄像片）
女：謝謝王畫同學(xué)！今天，我們還有幸請(qǐng)到了一位吐哈石油基地建設(shè)的見證者，同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺(tái)。阿姨，您好！非常感謝您來參加今天的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您先做一下自我介紹好嗎？
家長：同學(xué)們好，我是張安琪的媽媽，是吐哈新聞中心的一位記者。女：阿姨，您知道有關(guān)吐哈石油基地建設(shè)的情況嗎？能請(qǐng)您談一談嗎？家長……
女：阿姨，剛才幾位同學(xué)說到基地建設(shè)很不容易，那您能給我們講講您所知道的關(guān)于基地維護(hù)的情況嗎？家長……
女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)阿姨接受我們的采訪表示感謝！
�。ǘ⿶圩o(hù)我們的社區(qū)
男：同學(xué)們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學(xué)和阿姨的介紹，你們覺得石油基地美嗎？（全班齊答：美）
是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺中改變了容顏。同學(xué)們，在日常生活中，你見到過哪些破壞公物的現(xiàn)象，你對(duì)這些現(xiàn)象怎么看呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個(gè)家要靠大家來愛護(hù)，讓我們攜手愛護(hù)社區(qū)公物，做文明的小居民。只有大家都來愛護(hù)我們的石油基地，我們的家園才會(huì)更加美麗，更加和諧。第三章愛護(hù)社會(huì)公物做文明小公民
女：話說孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開始了他的旅游生活。請(qǐng)看小品：《孫小圣旅游》
男：同學(xué)們，你對(duì)孫小圣有什么看法嗎？你認(rèn)為外出旅游要怎樣愛護(hù)公物呢？女：在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多違背社會(huì)公德的事情，下面有請(qǐng)我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來一則焦點(diǎn)訪談：《賓館也是家》
女：聽了剛才的新聞，同學(xué)們有什么想法，請(qǐng)談一談。女：同學(xué)們，無論是剛才提到的旅游景區(qū)、賓館，還是在社會(huì)的其他地方，愛護(hù)公物都是一個(gè)最基本的公共道德。我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該從小樹立愛護(hù)公物的意識(shí)，從身邊做起，真正做到用公物，愛公物。
請(qǐng)聽許雅梅同學(xué)為我們宣讀愛護(hù)公物倡議書。
愛護(hù)公物倡議書
男：是啊，愛護(hù)公物，人人有責(zé)，愛護(hù)公物，從我做起，讓我們共同投入愛護(hù)公物的行列，做一個(gè)文明的小公民。愿全社會(huì)的人都來愛護(hù)公物，共同創(chuàng)建我們的和諧家園，和諧社會(huì)。
請(qǐng)欣賞小合唱：《愛護(hù)公物講公德》
男女：四年級(jí)一班《愛護(hù)公物從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束，愿今天的班會(huì)成為我們每一位同學(xué)爭做“愛護(hù)公物的小使者”的新起點(diǎn)。同學(xué)們，再見！
愛護(hù)公物主題班會(huì) 10
【活動(dòng)背景】
圖書角的圖書，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì)喜愛圖書、愛惜圖書的同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書的不易中，更加愛惜圖書。
【活動(dòng)目的】
探索修補(bǔ)圖書的
【活動(dòng)背景】
圖書角的圖書，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì)喜愛圖書、愛惜圖書的'同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書的不易中，更加愛惜圖書。
【活動(dòng)目的】
探索修補(bǔ)圖書的方法，知道知道愛護(hù)圖書。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、粘和材料：雙面膠、透明膠、漿糊等。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
播放歌曲《小圖書你別哭》，提問問題：歌曲中的小人書問什么哭了？后來它又為什么笑了？
二、基本部分
1、桌子上有許多書，我們來看一看這些書怎么了？這些書哪里壞了？
2、為什么這些書壞了？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)圖書？
3、想一想：這么多書壞了怎么辦？
4、這里有一些東西可以修補(bǔ)圖書，你試試：用什么東西修補(bǔ)最合適？
5、幼兒修補(bǔ)圖書，老師觀察。
6、說一說：你是怎么修補(bǔ)圖書的？
三、結(jié)束部分：你們修補(bǔ)的圖書很漂亮，現(xiàn)在我們到圖書角去看書吧，記住，要愛護(hù)圖書，千萬不要再讓小圖書哭了。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 11
活動(dòng)目的
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
�。�3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年02月27日
活動(dòng)地點(diǎn)
高二·三班
主持人
活動(dòng)過程
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起。”
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！
男：無論在班級(jí)、在學(xué)校或是在社會(huì)其它公共場所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……
�。ù藭r(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過籃框。“砰”一聲，大強(qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）
大強(qiáng)：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。
�。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了�！芭�！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：小明，快溜……
�。ㄒ涣餆煟∶骱痛髲�(qiáng)消失在籃球場上。）
二、（積極發(fā)言與討論）
男：通過剛才的演說，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）
女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從我做起�；ú輼淠�，切勿攀折；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；
讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的.良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人�！辟t德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服�？墒俏覀兩磉吶缦卢F(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺(tái)隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時(shí)，室內(nèi)卻是長明燈……
沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲�，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對(duì)你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生
來說，愛護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念�！皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會(huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢，這樣公共場所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【核心要素】
圖畫書 要愛護(hù) 輕輕翻 細(xì)細(xì)讀
不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖書木偶 、圖書若干本
【基本過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問：。
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的'一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時(shí)，我天天都好快樂��！可是，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來。就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�
(二)關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機(jī)等工具修補(bǔ)圖書，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了�！�
�。ㄈ╈柟炭磿鴷r(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：
4、（1）依依是怎樣看書的？
�。�2）明明是怎樣取書的？
愛護(hù)公物主題班會(huì) 13
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。明白如何愛護(hù)校園的課桌椅。
2、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)校園的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過程：
一、唱隊(duì)歌，出隊(duì)旗。
二、各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。
三、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
四、輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)開始。
五、學(xué)生活動(dòng)。
主持人：同學(xué)們，看看我們的教室多么寬敞明亮，那里有整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請(qǐng)欣賞《桌椅的對(duì)話》。
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎樣啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，但是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。此刻我的腿快受不了了，就要斷了！
主持人：看教室內(nèi)遭破壞的桌椅，你明白剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、悲哀抱怨嗎？那我們?cè)鯓邮褂�，愛護(hù)桌椅呢？
�。▽W(xué)生討論，匯報(bào)）
主持人：此刻大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
請(qǐng)欣賞：擦桌椅
一生示范。學(xué)生評(píng)。
（三）主持人：請(qǐng)欣賞《擺椅子》
�。ㄋ模┲鞒秩耍涸谖覀兊男@里不僅僅僅桌椅需要愛護(hù)，還有許許多多的公物需要我們?nèi)圩o(hù)它。但在我們的身邊還有一些破壞公物的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們欣賞：“三句半”
花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；水龍頭下淚連珠，室內(nèi)無人光滿屋，白紙飛機(jī)空中舞，抗議；完美畫卷展校園，環(huán)保設(shè)施都齊全，愛護(hù)公物我爭先，同意；自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；公物保護(hù)你我他，爭做榜樣人人夸，秀麗校園似我家，我愛我家！……
�。ㄎ澹┲鞒秩耍和瑢W(xué)們欣賞完“三句半”你們必須懂得了愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥。那么我們?cè)鯓硬拍芨玫淖龅綈圩o(hù)公物呢，請(qǐng)聽兒歌：《愛護(hù)公物人人夸》
小朋友，講禮貌，愛護(hù)公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要留意。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。
愛護(hù)公物人人夸！
�。┐丝涛覀兌级迷鯓尤畚覀冃@的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效的，更嚴(yán)格的.要求我們自己，請(qǐng)同學(xué)們共同起草《愛護(hù)公物的公約》好不好？……那么我們主以學(xué)習(xí)小組為單位動(dòng)手起草《公約》吧！
�。▽W(xué)生活動(dòng)）由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
愛護(hù)公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
六、同學(xué)們！我們這次隊(duì)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)的我們作為一名少先隊(duì)員就應(yīng)帶頭愛護(hù)公物，不破壞公物。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們！相信你們個(gè)個(gè)都是愛護(hù)公物的標(biāo)兵能手，同時(shí)記住一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
七、退旗。
八、活動(dòng)結(jié)束。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的寫照，同時(shí)更彰顯了一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是十分必要的。為此，我校將開展“愛護(hù)公物、從我做起”主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
愛護(hù)公物，從我做起！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月8日第八節(jié)課
四、活動(dòng)目的：
�。�1）教育學(xué)生愛護(hù)校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與保護(hù)我校公物，堅(jiān)決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。
�。�2）通過各班開展一次以“愛護(hù)公物、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，通過召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的校園風(fēng)氣。要求各班做好班級(jí)記錄，具體內(nèi)容包括：
�、偈鰫圩o(hù)公物的重要性，對(duì)校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行大討論，如個(gè)別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；
②班成立 “愛護(hù)公物，爭做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級(jí)、宿舍的電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
�、坶_展 “愛護(hù)公物文明個(gè)人”的`評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每名同學(xué)做愛護(hù)公物的好事，敢于制止、批評(píng)、舉報(bào)破壞公物的現(xiàn)象。
�、芙M織學(xué)生自編“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)或順口溜，為班級(jí)和學(xué)校宣傳 “愛護(hù)公物”提出建議。
（4）各班組織學(xué)生開展一次清理班級(jí)衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動(dòng)手維修課桌凳等實(shí)踐活動(dòng)。
五、班會(huì)總結(jié)：
通過本次主題教育活動(dòng)，希望能提高學(xué)生對(duì)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為真正落實(shí)到生活中。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 15
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：
八（5）全體學(xué)生
活動(dòng)過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的`學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
愛護(hù)公物主題班會(huì) 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道為什么要愛惜圖書
難點(diǎn)：怎么樣修補(bǔ)圖書
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時(shí)配上哭的聲音。
2、教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。
3、書小弟講述哭泣的原因。
二、關(guān)鍵步驟
1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎么樣來幫助他?
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書修好。
3 、修補(bǔ)完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三、結(jié)束
教師引導(dǎo)，幼兒討論看圖書遵守的'規(guī)則。
活動(dòng)延伸
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》
家園互動(dòng)：
1、請(qǐng)家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、家長帶孩子一起修補(bǔ)家中破損的圖書。
教學(xué)反思
1、孩子對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。
2、活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛護(hù)圖書。
3、需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠
愛護(hù)公物主題班會(huì) 17
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
故事啟迪法 行為辨析法 演示示范法
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 讓幼兒懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時(shí)，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2． 養(yǎng)成愛護(hù)幼兒園設(shè)施的.良好習(xí)慣。
3． 核心要素：小椅子 雙手拿 輕放好 再坐上
人離開 椅收起 愛護(hù)它 常擦洗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子
基本過程：
（一） 導(dǎo)入活動(dòng)：
提問：“小椅子對(duì)我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運(yùn)椅子？“
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．教師向幼兒示范正確搬椅子的方法。
2．讓幼兒用正確的`方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識(shí)四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護(hù)公物主題班會(huì) 18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：通過開展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來表示對(duì)學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過程：
一、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的.聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。)
二、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，愛我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個(gè)：“愛護(hù)公物、愛我校園”的主題隊(duì)會(huì)。
愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢?
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛學(xué)習(xí)，有愛心，講奉獻(xiàn)等)
六、班會(huì)小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎?
愛護(hù)公物主題班會(huì) 19
活動(dòng)目的：
（1）通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道公共財(cái)物能給大家?guī)矸奖恪?/p>
�。�2）懂得公共財(cái)物，人人都應(yīng)愛護(hù)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)出主持人
師：同學(xué)們，近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財(cái)物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次——《愛護(hù)公共財(cái)物》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來愛護(hù)公共財(cái)物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的'主持人。
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說到公共財(cái)物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便，同學(xué)們說說，你們都知道哪些公共財(cái)物？）
2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）
主持人：聽聽它們的自述吧！它對(duì)我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬個(gè)。
學(xué)生乙：我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。無論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了�！拔�！急救中心嗎？我家有位病人需要急救�！薄�119嗎？這里有幢房子著火了�！�......一件件急事，一個(gè)個(gè)消息，都是我來向大家傳遞。
學(xué)生丙：你們看，我的腿掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊！
學(xué)生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍體鱗傷，沒人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了。
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大�！薄敖o我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？
學(xué)生：沒有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼]有電話，我們多不方便�！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！�......
主持人：這些公共財(cái)物為我們的生活提供了很大的方便，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，對(duì)不對(duì)？但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的發(fā)生......
（1）學(xué)生甲、乙：上場表演“垃圾桶當(dāng)成靶子踢”、“亂砸公用電話機(jī)”
�。�2）學(xué)生丙、�。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
主持人：這些行為都是很不好的，公共財(cái)物默默地為人們的生活做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它們才對(duì)。愛護(hù)公共財(cái)物，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來愛護(hù)公共財(cái)物，好不好？
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