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規(guī)矩主題班會課件
行為規(guī)范主題班會
教學目標:
知識目標: 1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動。
2.通過主題班會,用《中學生日常行為規(guī)范》《友誼實驗一日常規(guī)》來規(guī)范指導本班學生平時的言行。
能力目標:
1.通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能,增進同學之間的了解與友誼。
2.通過活動鍛煉同學的組織能力,培養(yǎng)其合作意識。
情感目標:
根據學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律,聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發(fā),提高學生對日常行為規(guī)范的認識,培養(yǎng)學生的社會適應能力,使學生了解自我存在的價值。
教學重點:
引導學生認識到遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用
教學難點:
引導學生正確認識好的行為規(guī)范對人生的重要意義
教學準備:搜集資料、圖片,制作多媒體課件。
教學步驟:
一、導入新課。
1、列舉出社會生活中的不規(guī)范現象和規(guī)范的行為,分析利弊,沒有規(guī)矩不成方圓,沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標準缺失,不僅會沖擊正常社會秩序,使人們無所適從,亂了分寸,還會影響到社會的發(fā)展和生存質量。
2、從科學家的故事告訴我們在學校養(yǎng)成良好行為規(guī)范讓他們終生受益。
二、探究新知。
(一)第一個環(huán)節(jié)——知識競賽:
必答題
1.上下課時同學們應如何做?
上、下課起立向老師致敬,下課時,請老師先行。
2.上課遲到了,該怎么辦
在教室門口立正喊“報告”,經老師同意后,再進入教室,動作要輕、快。
3.請說出五種文明用語
請,謝謝,對不起,沒關系,再見
4.升降國旗時,奏唱國歌的時候,我們應該怎樣?
肅立,脫帽、行注目禮
5.交通方面應該注意哪些事項?
不違規(guī)騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄
快速搶答(判斷正誤)
1.我們可以佩帶首飾
2.我們要生活儉樸,不亂花錢。
3.我們應攜帶帶好? 如遺失,需要及時補辦。
4.我們可以因有事而不請假,隨便曠課。
5、我們可以在校園內騎車。
6、參加各種活動時,要準時,不能吃零食。
7、不要把校外人帶進校內,
也不闖進外校去游玩,吵鬧。
(一)、第二個環(huán)節(jié)——學規(guī)范、用規(guī)范
1.知道什么是行為規(guī)范,知道中學生日常行為規(guī)范的內容
2.解讀中學生日常行為規(guī)范
在家里做個好兒女
尊敬老人,體諒父母;兄弟姐妹,互相照顧;
鄰里鄉(xiāng)親,和睦相處;作息按時,張馳有度;
自理生活,學做家務;珍惜糧食,愛護財物;
講究衛(wèi)生,穿戴樸素;喝酒賭博,堅決不做;
優(yōu)點缺點,如實告訴;勤勞奮發(fā),高瞻遠矚。
在學校做個好學生
按時到校,書具莫忘;熱愛學習,遵守規(guī)章;
開會做操,準時到場;衣著整潔,舉止端莊;
講究衛(wèi)生,增進健康;多做好事,互助互幫;
團結同學,尊敬師長;愛護公物,集體至上;
興趣廣泛,意氣昂揚;全面發(fā)展,為校爭光。
3.復習《友誼實驗一日常規(guī)》
(三)、第三個環(huán)節(jié)——不良行為之我談
1.什么是不良行為習慣?
對自己和他人的身心有害,不利于自己和他人的身心健康,妨礙他人,影響自己和他人成長,等等一些行為習慣。
2.我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的未成年人不得實施的不良行為:
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、辱罵他人;
(四)強行向他人索要財物;
(五)偷竊、故意毀壞財物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;
(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
3.學生活動:小組合作并討論
分別列舉在課堂上、課堂外(校園內和校園外)不良行為
(四)第四個環(huán)節(jié)——快板《 我們從小講規(guī)范》
說千條,道萬條,講規(guī)范是第一條;
千件寶,萬件寶,不如規(guī)范價更高;
規(guī)范是顆水晶石,遵守規(guī)范心靈美;
規(guī)范是盞紅綠燈,人生道路它引導;
中學生們守規(guī)范,思想品德往上跳;
成年人們守規(guī)范,世界變得更美好;
規(guī)范從我來做起,小事體現新風貌;
我們從小講規(guī)范,精心培育規(guī)范苗;
明日長成參天樹,規(guī)范花香四季飄。
(五)第五個環(huán)節(jié)——全體學生宣誓
我們的誓言
我宣誓: 從我做起,從現在做起,從小事做起,拒絕不良行為,做一名合格中學生! 我堅信: 走入友誼實驗我是好樣的,
走出友誼實驗我是最棒的!
三、教學總結
四、班會反思
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