淺議會(huì)計(jì)教學(xué)方法創(chuàng)新與學(xué)生能力培養(yǎng)

　　摘 要 國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的階段，也是會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求量快速增長(zhǎng)的時(shí)期。無(wú)論是新興行業(yè)還是老牌企業(yè)都免不了與財(cái)務(wù)、資金打交道，更何況一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)行業(yè)想要發(fā)展壯大，必須要有一批專業(yè)的會(huì)計(jì)人才，有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)會(huì)部門(mén)做后盾。在巨大的人才需求下，計(jì)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的動(dòng)力更足，對(duì)教學(xué)策略創(chuàng)新的力度更大。

　　關(guān)鍵詞 會(huì)計(jì)專業(yè) 教學(xué)策略 教學(xué)創(chuàng)新 學(xué)生能力

　　在畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的環(huán)境下，會(huì)計(jì)專業(yè)人才卻仍有著較大的社會(huì)需求，因此，當(dāng)前學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)仍屬于比較熱門(mén)的專業(yè)。當(dāng)然，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈，為了提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校必須不斷進(jìn)行教學(xué)策略創(chuàng)新，提升學(xué)生能力，使學(xué)生成為競(jìng)爭(zhēng)中的獲利者。

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)基本情況

　　我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量有專業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，能優(yōu)化配置資源的人才，而會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)這樣的人才。在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)中曾指出，會(huì)計(jì)專業(yè)主要是為了培養(yǎng)能夠?qū)嶒?yàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的具有可續(xù)素養(yǎng)、誠(chéng)信品質(zhì)、和專業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)知識(shí)和能力的學(xué)生。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生要求能夠從容應(yīng)對(duì)給類盈利性及非營(yíng)利性組織機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，還熟悉財(cái)務(wù)相關(guān)法規(guī)政策，能夠?yàn)槠髽I(yè)或者組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供后勤保障和強(qiáng)大助力。由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)也算是支持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要工作。

　　從當(dāng)前情況來(lái)看，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中還存在著一些基礎(chǔ)薄弱、深層次教學(xué)理解薄弱的理由。此外，在會(huì)計(jì)教學(xué)中同樣存在理論終于實(shí)踐的理由。針對(duì)這樣的目前狀況，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)急需在教學(xué)策略創(chuàng)新以及學(xué)生能力培養(yǎng)等方面尋求突破。在會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中可以將常用的教學(xué)策略與創(chuàng)新教學(xué)策略相結(jié)合，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的科學(xué)整合，使學(xué)生能輕松理解理論知識(shí)，快速掌握實(shí)踐技能。

　　二、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略創(chuàng)新策略

　　新課改后會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略也開(kāi)始進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從需要從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略的創(chuàng)新。

　　第一，勇于嘗試新的教學(xué)方式。創(chuàng)新其實(shí)是一個(gè)艱難的創(chuàng)造過(guò)程，需要在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不斷嘗試、不斷修繕和不斷改善之后才有可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。在這個(gè)嘗試的過(guò)程中缺乏堅(jiān)定的信念或者缺乏吃苦耐勞的精神都可能失敗。

　　第二，注意檢驗(yàn)“借鑒”來(lái)的創(chuàng)新教學(xué)方式。創(chuàng)新無(wú)處不在，國(guó)內(nèi)外的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)策略創(chuàng)新的研究一直都很積極。但是這些創(chuàng)新的教學(xué)策略必須經(jīng)過(guò)教學(xué)驗(yàn)證之后才能應(yīng)用到會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)之中，否則就不能確定是否符合當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)情況，也不知這些創(chuàng)新教學(xué)策略的效果如何。在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中驗(yàn)證創(chuàng)新教學(xué)策略的方式很多，比如抽調(diào)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，或者分派成兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)等。

　　第三，融合具有財(cái)會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資力量。要轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中以理論為主，實(shí)踐能力教學(xué)欠缺的目前狀況，必須從教學(xué)者身上入手。一方面轉(zhuǎn)變學(xué)�，F(xiàn)有的會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍。這一要求可以通過(guò)安排教師隊(duì)伍參與社會(huì)實(shí)踐，或者加強(qiáng)教育與會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)從業(yè)者的溝通交流等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。另一方面則要求學(xué)校方面能夠吸收更多有過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師加入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作。這一點(diǎn)可以通過(guò)邀請(qǐng)客座教授或者舉辦專業(yè)講座的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，能有效提升學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近真實(shí)。

　　第四，充分落實(shí)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中必要的實(shí)踐教學(xué)包括兩個(gè)方面，一方面是實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)的方式。學(xué)生可以按照實(shí)驗(yàn)教程要求獨(dú)立或者團(tuán)隊(duì)合作擬真的會(huì)計(jì)工作。并對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行觀察、記錄和報(bào)告。另一方面則是最直接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，按教學(xué)要求安排高年級(jí)學(xué)生參與相關(guān)行業(yè)的財(cái)會(huì)工作實(shí)踐，親自體驗(yàn)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。一般學(xué)生能夠參與的實(shí)踐工作內(nèi)容包括了：正確地填制憑證、登記賬簿、計(jì)算成本和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等基本技能。

　　三、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的重點(diǎn)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)本身就是一種實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重心也都放在對(duì)實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)工作有幫助的能力的培養(yǎng)工作上。這樣的學(xué)生能力主要有以下幾類：

　　1、職業(yè)能力的培養(yǎng)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多也要走上相同的工作崗位，為了讓學(xué)生能更好的適應(yīng)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)非常重要。學(xué)生職業(yè)能力主要包括解決實(shí)際理由的能力和崗位適應(yīng)能力這兩個(gè)主要方面。

　　2、專業(yè)能力的培養(yǎng)

　　會(huì)計(jì)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)這一職業(yè)就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)能力。首先，掌握會(huì)計(jì)要素，明白會(huì)計(jì)核算的主要對(duì)象有反應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益以及反應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的收入、利潤(rùn)、費(fèi)用等。其次，明白會(huì)計(jì)的基本職能是為供職的單位進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，前者主要是指通過(guò)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告等會(huì)計(jì)的日常行為，為單位的鏡架管理和經(jīng)濟(jì)效益提升信息支持。后者則是通過(guò)會(huì)計(jì)職責(zé)對(duì)供職單位的財(cái)會(huì)方面的精華活動(dòng)進(jìn)行審查，審查的主要目的也是為了確保經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性和合理性。

　　3、適應(yīng)能力的培養(yǎng)

　　走出校門(mén)后學(xué)生有許多需要重新適應(yīng)的情況，比如全新的工作環(huán)境、完全陌生的人際交流環(huán)境、不同于學(xué)校的工作任務(wù)等。為了適應(yīng)這些變化，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的適應(yīng)能力培養(yǎng)。

　　4、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)后肯定會(huì)遇到許多不適應(yīng)、不理解的新理由，但在現(xiàn)實(shí)生活中這些理由又是不能回避和忽視的，學(xué)生想要解決理由就必須向身邊有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。缺乏學(xué)習(xí)能力或者學(xué)習(xí)意識(shí)的人肯定不能良好接受這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以在學(xué)校期間，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　四、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)辦法

　　學(xué)生能力培養(yǎng)需要針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)情況、教學(xué)要求并通過(guò)專門(mén)的培養(yǎng)策略來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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