一個移動應用軟件開發(fā)實訓的教學案例論文

　　本文針對應用型本科院校人才培養(yǎng)需求，以培養(yǎng)移動軟件開發(fā)人才為目標，設計了一個Android移動應用開發(fā)實訓教學案例。從實訓目的、任務與學生團隊管理、相關(guān)的知識點、實施步驟、關(guān)鍵功能模塊實現(xiàn)思路方面，論述了案例的教學方法，對應用型本科院校的移動應用軟件開發(fā)實踐教學有一定的參考價值。

　　1.實訓目的、任務

　　實訓目的：使學生熟練掌握Java IO流、Java多線程、Java網(wǎng)絡編程、Java JDBC、Android 移動應用開發(fā)、Java Web應用開發(fā)方法，初步具備基于C/S結(jié)構(gòu)的綜合應用軟件開發(fā)能力。

　　該心率檢測軟件由Android手機客戶端和Web服務器兩個應用程序組成。手機客戶端檢測用戶的心率，將所測心率上傳到服務器保存。服務器對心率數(shù)據(jù)進行分析處理，并向用戶提供相關(guān)的健康服務。

　　為了培養(yǎng)學生的團隊合作精神，將學生分成每組5～6人的項目開發(fā)小組，每組內(nèi)至少包含一名編碼能力較強者，以便學生之間互幫互學。

　　實訓時間為四周，每周20學時，整個開發(fā)過程分為以下階段依次實施，如各階段工作安排表所示。

　　2.相關(guān)的知識點

　　Android移動應用開發(fā)：攝像機的操作、定時器的操作、圖形的繪制、攝像機圖像信息處理、Android的消息傳遞機制、Android與Web的數(shù)據(jù)交互等。

　　Java Web開發(fā)：MySQL數(shù)據(jù)庫的連接、讀取并保存頁面表單數(shù)據(jù)、Web與Android的數(shù)據(jù)交互并保存來自Android客戶端的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的圖形化顯示、利用tomcat部署網(wǎng)站等。

　　3.需要重點指導的功能模塊

　　案例的開發(fā)環(huán)境為Android 4.2.2、Eclipse Java EE IDE、MySQL 5.6、Tomcat 9.0。

　　在實訓教學環(huán)節(jié)中，主要培養(yǎng)學生解決實際工程問題的能力，重點是文檔編寫和代碼編寫能力，其中代碼的編寫能力又是重中之重。從已完成的教學實踐來看，以下是包含上節(jié)所述知識點的、需要教師在程序編碼過程中重點和詳細指導的主要功能模塊。

　　◇MySQL數(shù)據(jù)庫的連接和關(guān)閉。

　　◇Android APP向Web發(fā)送注冊信息。

　　◇Web接收Android APP發(fā)送的數(shù)據(jù)。

　　◇Web向Android APP發(fā)送數(shù)據(jù)。

　　◇Android APP接收來自Web的數(shù)據(jù)。

　　◇Android APP攝像機的打開與關(guān)閉。

　　◇Android APP圖像處理及心率算法。

　　◇利用第三方jar包以圖形化方式顯示心率數(shù)據(jù)。

　　本項目實訓是為了強化學生前期所學知識而設置的一個綜合實踐環(huán)節(jié)，因此較適合安排在軟件工程專業(yè) 的第7學期進行，全程貫徹“Learning by Doing”思想，課堂上教師只要先期初步講授基于Android的攝像機應用編程和JSP網(wǎng)絡編程相關(guān)知識點，其他知識點在編碼階段邊做邊學。其中，將數(shù)據(jù)通過Android APP提交給Web 服務器、Android APP訪問Web服務器的技術(shù)架構(gòu)、如何在Android APP中把Web服務器響應的數(shù)據(jù)解析還原是學習過程中的重點和難點。該實踐環(huán)節(jié)在學生中實施后，獲得了較好的教學效果， 學生的綜合實踐能力有了一定程度的提高。

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