淺談高校圖書館服務(wù)育人工作論文
摘 要：圖書館是高校教育職能的重要陣地，應(yīng)充分發(fā)揮育人功能。如何發(fā)揮教育職能，充分利用高校圖書館豐富的圖書資源和高層次的信息服務(wù)，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)2l世紀的合格人才，是擺在當前教育工作者尤其是高校圖書館工作者面前的嶄新的課題。
關(guān)鍵詞：高校；圖書館；服務(wù)育人；理念
高校圖書館作為高校三大支柱之一，是高校教育的重要環(huán)節(jié)。
如何發(fā)揮其教育職能，充分利用高校圖書館豐富的圖書資源和高層次的信息服務(wù)，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)21世紀的合格人才，是擺在當前教育工作者尤其是高校圖書館工作者面前的一個嶄新的課題。
高校圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校的文獻情報中心。隨著高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我院也進入了快速建設(shè)和發(fā)展時期。為了使我館真正成為開放式、現(xiàn)代化、多功能、超前性、一流型的圖書館，現(xiàn)已采取有效措施提高所有館員的素質(zhì)，優(yōu)化館藏圖書文獻，美化育人環(huán)境，加強圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，不斷加強和提高育人功能。
高校圖書館的服務(wù)育人，主要是通過管理、服務(wù)的手段來實現(xiàn)的，即以文明的語言溫暖人，以敬業(yè)的精神影響人，以周到的服務(wù)感動人，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以健康的文獻啟迪人，以榜樣的力量教育人。圖書館是思想道德建設(shè)的陣地，高校圖書館已是大學(xué)生們的“第二課堂”。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生有60％的課外時間是在圖書館渡過的。要通過一切可能途徑，采取一切有效的方法，利用圖書館這塊陣地，在大學(xué)生中進行人生觀、世界觀、價值觀的教育。有目的地訂購報紙和時事政治、政策性的讀物，使大學(xué)生能及時了解國際國內(nèi)形勢，提高自己的政治覺悟和政治理論水平，知法、懂法、守法，以法規(guī)范自己的言行。
要充分發(fā)揮高校圖書館的育人功能，需做好三方面的工作：①要做好圖書期刊的采集和借閱工作，發(fā)揮良書、良刊的育人功能；②要創(chuàng)造優(yōu)美的圖書館內(nèi)外環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教化功能；③要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮館員潛移默化的教育功能。
作為圖書館的工作人員，我們要以實際行動營造良好的育人氛圍，發(fā)揮圖書館的育人功能，更好地為高校廣大師生提供教學(xué)與科研服務(wù)。
首先，確立讀者為中心的服務(wù)意識。讀者與圖書館工作人員的關(guān)系，是圖書館學(xué)及其運營機制的專家與非專家的關(guān)系。圖書館員要了解讀者現(xiàn)有的閱讀動機、興趣和習(xí)慣，以便提供適合他們的信息資源，激發(fā)他們的閱讀熱情，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。
其次，提高服務(wù)質(zhì)量。加強工作人員的責任感和事業(yè)心，提高服務(wù)質(zhì)量。不斷改進工作方法，尤其是要盡快提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造良好條件，提高服務(wù)質(zhì)量，促使讀者閱讀興趣持續(xù)穩(wěn)定地增長，進而養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣。
最后，指導(dǎo)讀者閱讀。運用各種手段，盡快使讀者掌握正確的信息資源使用方法，增強信息收集和處理能力，提高信息使用效果，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣�？刹扇「櫡⻊�(wù)的方式，圍繞教學(xué)中心，根據(jù)學(xué)習(xí)進度，配合各學(xué)科教研，針對讀者特點，積極開展借閱活動，推薦、提供各種資料，并指導(dǎo)讀者閱讀。
怎樣才能發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于教學(xué)和科研，體現(xiàn)自身的價值呢？筆者認為，除了做好以上工作外，還應(yīng)該更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把傳統(tǒng)服務(wù)中所積累的經(jīng)驗、專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢運用到網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)和利用中去，確立各學(xué)科的專業(yè)化服務(wù)水平，才是高校圖書館今后的戰(zhàn)略定位和價值定位。
圖書館的服務(wù)理念是圖書館文明的核心，服務(wù)功能是圖書館最本質(zhì)的功能，為社會服務(wù)是圖書館工作的宗旨。信息時代給高校圖書館帶來了極大沖擊，高校圖書館面臨著重大的挑戰(zhàn)。但筆者認為：高校圖書館只要能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢，采取“傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代科技相結(jié)合”的準確定位，并以“以人為本”這新的服務(wù)理念指導(dǎo)自身工作，就一定能夠更好地服務(wù)于教學(xué)與科研，服務(wù)于社會。
參考文獻：
[1]唐云富.高校圖書館讀者不良閱讀行為的心理分析及教育對策[J].河南圖書館學(xué)刊,2005,2:61-63.
[2]張黎.高校圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的價值定位與服務(wù)理念[J].河南圖書館學(xué)刊,2005,6:53-55.
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