計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室管理探究
論文關(guān)鍵詞：計算機(jī) 基礎(chǔ)實驗室 管理
論文摘要：本文針對高校計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室工作的多樣性，復(fù)雜性及安全性，依據(jù)多年的管理經(jīng)驗，分析和討論了實驗室管理出現(xiàn)的問題及常規(guī)的處理方法。
筆者在計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的近十年的管理工作中經(jīng)驗及教訓(xùn)對實驗室管理在以下幾個方面進(jìn)行了探索，并針對工作中存在的問題進(jìn)行了分析和討論。
一、計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室普遍存在的問題
一是硬件及兼容性問題。因為各種因素的干擾，高校計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室一般是由各個時期的教學(xué)需求逐步建立起來的，所以形成計算機(jī)的硬件配置和規(guī)格型號上的差異，這些硬件上的差異最終給管理者帶來軟件安裝的兼容性麻煩，主要表現(xiàn)在操作系統(tǒng)上。如我校對學(xué)生要求參加全國計算機(jī)等級考試，可等級考試原來操作系統(tǒng)要求為windows 2000，現(xiàn)在對操作系統(tǒng)的要求則是windows XP，這就要求系統(tǒng)的升級。而學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)都需要的專業(yè)軟件，這些軟件品種繁多且版本不同，要想在同一臺計算機(jī)上安裝所有軟件且能正常運(yùn)行，幾乎是不可能的。二是病毒問題。每個學(xué)生都有移動存儲介質(zhì)（主要是U盤和內(nèi)存卡），這些存儲介質(zhì)通常帶有各種各樣的病毒。而局域網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)也存在著很多不安全及不健康的信息，如何防止這些病毒與信息的傳播都成為實驗室管理人員的頭痛問題。三是安全問題。由于學(xué)生的求知欲強(qiáng)，什么都想知道，這兒摸，那兒看，再試一試，有意無意中不僅會損害計算機(jī)系統(tǒng)，還會給用電安全、人員安全提出更高的要求。這就給實驗室的管理者帶來更多地維護(hù)維修的任務(wù)，甚至對管理員的技術(shù)管理和安全管理提出了更高的要求。計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的計算機(jī)數(shù)量多，也是學(xué)校用電的“大戶”，如何安全用電及出現(xiàn)安全問題時對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，也是實驗室管理人員研究的課題。
二、計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室管理的管理方法及目標(biāo)
高校的計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的利用率都是非常之高，高強(qiáng)度的運(yùn)行必然會出現(xiàn)軟硬件的故障，對于管理者的專業(yè)技術(shù)和敬業(yè)精神也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，為了配合教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位計算機(jī)實驗室管理者既要懂得硬件知識，還要懂得每個軟件工作流程。一旦出現(xiàn)故障，要在第一時間內(nèi)修復(fù)。憑借多年的工作經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)單機(jī)出現(xiàn)故障大多是軟件造成的。而要最快速度完成修復(fù)任務(wù)，一是要對每臺機(jī)器進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，從系統(tǒng)備份修復(fù)計算機(jī)是最根本也是最快的方法（利用如GHOST之類的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)打包備份）。備份完成后，可以將備份數(shù)據(jù)拷貝到移動存儲介質(zhì)上。故障出現(xiàn)后，最多十分鐘的時間會將單機(jī)進(jìn)行還原修復(fù)；二是將殺毒軟件安裝到非系統(tǒng)邏輯分區(qū)下（如D盤）用隱藏命令隱藏起來，將系統(tǒng)邏輯分區(qū)（一般為C盤）數(shù)據(jù)用“冰點”及類似的系統(tǒng)保護(hù)軟件或硬盤保護(hù)卡保護(hù)起來，非系統(tǒng)邏輯分區(qū)開放，這樣既可以不斷更新殺毒軟件的病毒庫，還可以解決學(xué)生數(shù)據(jù)存儲和系統(tǒng)安全之間的矛盾。然后安裝如“綠色童年”、“飛騰反黃”這樣的防止色情污染的軟件。這樣會讓每臺單機(jī)使用周期成倍增長；三是建立定期檢查制度、安全檢查制度和備用易耗硬件備用庫，保證做好硬件檢查和及時更換。定期檢查處理各種電路故障和更新滅火設(shè)備；四是建立暢通無阻的安全通道，并在通道內(nèi)安裝應(yīng)急燈，以免在發(fā)生意外時出現(xiàn)人員傷害。
維護(hù)好一個實驗室，使之能夠完全保障學(xué)校教學(xué)需求和安全需求是管理者不斷學(xué)習(xí)和追求的主要目標(biāo)。目前，高校的建設(shè)日趨信息化，計算機(jī)實驗室管理是高校管理工作中非常重要的一環(huán)。校園網(wǎng)及局域網(wǎng)成為學(xué)生選課，了解學(xué)校新聞、收發(fā)郵件、查看通知、成績等信息的重要場所。計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室在學(xué)校教學(xué)管理方面越來越顯示出其重要性。
三、提高計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室管理者的素質(zhì)
如何保證計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的正常開放和安全、完好的使用，主要是對管理人員素質(zhì)的提高提出了考驗。大家知道計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的管理是綜合性的工作，是技術(shù)性、專業(yè)性都很強(qiáng)的工作，能否達(dá)到實驗室的服務(wù)目標(biāo)和安全服務(wù)的功能，最終取決于實驗室管理人員的素質(zhì)。而且實驗室的管理不僅是對計算機(jī)設(shè)備技術(shù)層面的管理而且還包含人員管理和安全管理，而實驗室管理人員的素質(zhì)是他們文化思想，專業(yè)知識，管理水平的綜合體現(xiàn)。所以要不斷提高他們的基本素質(zhì)，從思想認(rèn)識、專業(yè)技術(shù)上進(jìn)行不斷更新和不斷學(xué)習(xí)使得實驗室管理人員的水平日益增強(qiáng)，增強(qiáng)管理人員的政治思想學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)管理，樹立“甘為人梯”的思想覺悟，把這種精神滲透到每個管理人員的骨子里。讓實驗室管理人員具備科學(xué)的實事求是的工作作風(fēng)和精益求精的專業(yè)技術(shù)知識是高校管理工作者所必須認(rèn)真對待的一件事，高校實驗室管理人員不但要進(jìn)行校內(nèi)的相互交流學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行校對校的交流，把每個管理者的成功經(jīng)驗和技術(shù)應(yīng)用到所有高校實驗室。
隨著高校計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室在功能技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，如何輔助授課教師上好每堂實驗課，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們實驗室管理人員不斷學(xué)習(xí)和增強(qiáng)自身素質(zhì)的動力，也是我們的責(zé)任。只有不斷的學(xué)習(xí)、提高才能做一名合格的實驗室管理員，才能更好的為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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