淺談北方高校冬季體育教育論文
1.引言
北方地區(qū)的冬季環(huán)境溫度較低，對(duì)于體育教育活動(dòng)的開展存在著一定的影響。在戶外開放性的環(huán)境下，會(huì)對(duì)于參與運(yùn)動(dòng)的人體產(chǎn)生很大的影響和危害，造成損傷。北方地區(qū)，冬季的低溫持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長，并且在冰雪天氣下，學(xué)生在參與戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，存在著摔傷、凍傷等方面的風(fēng)險(xiǎn)。體育教學(xué)活動(dòng)開展具有一定的難度，很難保證教學(xué)效果和教學(xué)效率。針對(duì)于這方面的問題，我們必須要提升對(duì)冬季體育教育工作的重視程度，積極采取可靠的應(yīng)對(duì)措施，從而更好地適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。
2.冬季體育教育工作開展的重要意義
對(duì)于體育教育活動(dòng)來說，提升學(xué)生身心素質(zhì)水平是非常重要的。在冬季展開體育教育活動(dòng)，同樣是體育教育工作開展中所應(yīng)該重點(diǎn)考慮的一系列問題。冬季戶外體育運(yùn)動(dòng)的開展，可以讓學(xué)生的免疫力得到更好地提升，更好地對(duì)自身心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等機(jī)能進(jìn)行提升，改善當(dāng)前大學(xué)生亞健康的問題，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地對(duì)精神壓力和心理問題進(jìn)行調(diào)解，實(shí)現(xiàn)各類冬季疾病的有效預(yù)防，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一部分內(nèi)容。冬季體育活動(dòng)本身具有較強(qiáng)的健身功能、教育功能、觀賞效果、娛樂價(jià)值，具有重要的探究意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)于終身運(yùn)動(dòng)的理念提出了更多的要求，冬季體育教育正是促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)提升的重要一環(huán)內(nèi)容。
3.新時(shí)代環(huán)境冬季體育教育工作的形勢(shì)
根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)，北方高校對(duì)于冬季時(shí)間的體育教育工作的開展都存在著較強(qiáng)的重視程度，同時(shí)在安排上運(yùn)動(dòng)種類也相對(duì)較多。一般來說，北方地區(qū)的高等院校，在冬季體育課程的開展時(shí)間安排上大多集中在11月中旬至第二年1月中旬左右，項(xiàng)目中涵蓋了冰雪課程與費(fèi)冰雪課程。對(duì)于學(xué)生來說，非冰雪課程的參與程度相對(duì)較高，這是由于學(xué)生害怕參與冰雪課程中受到損傷生病。而一些樂于參與冰雪運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)生，他們更加關(guān)注自身身心素質(zhì)的提升。隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期大學(xué)生對(duì)于冰雪活動(dòng)例如冰球、化學(xué)的參與意愿逐漸提升，同時(shí)也愿意參與更加刺激、具有挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目。對(duì)于相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展中，部分高校自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作開展相對(duì)有限，一些課程內(nèi)容的安排上也不夠全面，這是需要在新時(shí)期進(jìn)行改進(jìn)的。
4.如何更好地改進(jìn)冬季體育教育工作
雖然我國整體的體育教育水平一直處于不斷提升的過程中，但是整體對(duì)于冬季的體育教育工作的開展還依然存在一定的上升空間，并且如何更好地結(jié)合學(xué)生的需求和特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式、目標(biāo)以及任務(wù)進(jìn)行改進(jìn)，這也需要我們進(jìn)行深度的探討。首先，對(duì)于冬季體育教育的內(nèi)容進(jìn)行更好地豐富。在體育項(xiàng)目選擇上，要盡可能地引入一些具有較強(qiáng)實(shí)用性、健身行以及娛樂性的項(xiàng)目內(nèi)容，融入更多生活化的特色。其次，高校要對(duì)于自身的教學(xué)設(shè)施上進(jìn)行完善。對(duì)于冬季體育教育活動(dòng)來說，完善的基礎(chǔ)設(shè)施是非常關(guān)鍵和重要的。高校要做好冬季體育教育活動(dòng)的調(diào)研，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際氣候情況和高校的教學(xué)課程安排，增加投入，對(duì)教學(xué)條件進(jìn)行改善。只有做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，這樣才能確保教學(xué)工作的有效開展。例如，在展開冰上速滑教學(xué)中，學(xué)校就要對(duì)于場(chǎng)地做好前期的準(zhǔn)備和整理，并且為參與課程活動(dòng)的學(xué)生提供合適的冰刀，這樣才能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，并且最大限度地保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的積極性。再次，引入更加豐富的教學(xué)方式，提升學(xué)生的參與興趣。體育教師要做好調(diào)研，對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行了解，引入更加具有興趣化的教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生參與冬季體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，這樣才能讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展更加具有效率。例如，在冰性進(jìn)行熟悉的課程當(dāng)中，教師就可以采取外八字滑行等練習(xí)中設(shè)計(jì)娛樂或是競(jìng)爭(zhēng)的小游戲，這樣學(xué)生在掌握相關(guān)技巧的同時(shí)，也可以保持良好的學(xué)習(xí)興趣。最后，做好教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)改革工作。冬季體育教育需要體育教師更新教育理念，掌握運(yùn)動(dòng)原理、技術(shù)動(dòng)作和安全事項(xiàng)，不斷更新知識(shí)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和訓(xùn)練方法，有效調(diào)節(jié)學(xué)生的心理負(fù)荷，靈活采用多種練習(xí)法，進(jìn)行因材施教，并注重拼搏精神等人文精神的弘揚(yáng)，通過人性化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的人格培養(yǎng)。
總而言之，對(duì)于北方地區(qū)的高校來說，體育教育活動(dòng)的開展面臨著很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也具備了一個(gè)得天獨(dú)厚的開展環(huán)境。針對(duì)于高校實(shí)際的辦學(xué)情況，結(jié)合冬季體育運(yùn)動(dòng)的需求和特性，引入更加多樣化的體育教育體系和內(nèi)容，不斷地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行豐富，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能更好地貫徹和落實(shí)當(dāng)前對(duì)高校人才實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)。
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