工商管理的論文

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的工商管理的論文，歡迎閱讀與收藏。

工商管理的論文1

　　摘要：工商管理是企業(yè)經(jīng)濟管理的一個分支，對我國經(jīng)濟發(fā)展同樣起著不可代替的作用，在各領(lǐng)域中均得到了重視。在信息時代的推動下，工商管理已經(jīng)在傳統(tǒng)的管理方法上得到了完善與更新，并逐漸趨向于信息化發(fā)展，使實際的工商管理信息化水平不斷得到提高，推動了經(jīng)濟的快速發(fā)展，可見工商管理對現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性。相對而言，傳統(tǒng)工商管理手段在工商管理上缺乏認(rèn)識，進而導(dǎo)致效率低下。因而應(yīng)利用多樣化策略，加強信息化發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：信息時代；工商管理；策略

　　工商管理信息化簡而言之就是利用信息化技術(shù)進行工商管理工作的過程，最終促進工商管理信息化發(fā)展。工商管理信息化發(fā)展過程中不僅應(yīng)用到了計算機信息技術(shù)，還應(yīng)用到了數(shù)據(jù)化、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)，不僅使工商管理水平在原來的基礎(chǔ)上得到了提高，還在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，對信息技術(shù)進行充分性利用，進而為工商業(yè)發(fā)展提供一定的服務(wù)。所以，工商管理信息化發(fā)展是工商管理的必然發(fā)展趨勢，理應(yīng)得到工商管理人員及相關(guān)工作人員們得的高度重視及關(guān)注。

　　一、工商管理信息化的重要作用

　　在信息時代下的工商管理，不僅能夠促進市場競爭力的提高，同時還能治理市場的不良行為。另外，對信息技術(shù)進行有效應(yīng)用，不僅能夠改善職能，還能確保資源得到合理化分配。工商管理的信息化發(fā)展，能夠促進管理水平的提升，還能促進工商管理速度的提高，進而與信息化社會發(fā)展趨勢相吻合。目前，我國工商管理信息化建設(shè)發(fā)展很快，同時也存在很多問題。比如：在工商管理監(jiān)督中，應(yīng)對一些地方進行革新。因此，作為工商管理部門，應(yīng)促進信息化發(fā)展，嚴(yán)格規(guī)范工作秩序，最終能夠做到自身全面發(fā)展。

　　二、當(dāng)前工商管理信息化存在的問題

　�。ㄒ唬�體系規(guī)劃存在著一些不足

　　當(dāng)前工商管理信息化處于探索時期，在早期，實施了一些政策，同時進行了系統(tǒng)的規(guī)劃，但在實踐中還是存在相關(guān)問題。比如：基礎(chǔ)設(shè)備存在著一定的限制性，同時一些地區(qū)經(jīng)濟條件較差，進而導(dǎo)致硬件不能滿足工商管理信息化需求，對其完善具有阻礙性作用。另外，在進行規(guī)劃中，傾向于短期目標(biāo)，進而對長期發(fā)展具有不良影響，最終造成信息化發(fā)展嚴(yán)重滯后，工作效率十分低下。

　�。ǘ�）信息化標(biāo)準(zhǔn)十分不系統(tǒng)

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，我國在工商管理信息化發(fā)展中，主要以行政單元為核心，同時以總局制定信息化規(guī)范為依據(jù)進行。其中存在的問題主要集中在一些系統(tǒng)開發(fā)上，在文檔管理上歸屬于一次性管理。在一定程度上講，一次性系統(tǒng)建設(shè)，并沒有形成系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)。因此，在實際設(shè)計中，存在著一定的隨意性，進而對后期信息化建設(shè)帶來了較大的不便。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)安全度低

　　要想在真正意義上為人民群眾提供服務(wù)，進而確保財產(chǎn)具有安全性。國家針對現(xiàn)有工商管理信息化體系進行了有效的檢查，最終結(jié)果顯示，在工商管理信息系統(tǒng)中具有一定的安全隱患。比如：案件協(xié)查通報的缺失以及數(shù)據(jù)分析的缺失等等。另外，還存在一些問題是源于工作人員自身的失誤造成的。

　　三、工商管理信息化的應(yīng)對策略

　�。ㄒ唬┻M行系統(tǒng)性的規(guī)劃統(tǒng)籌

　　針對系統(tǒng)進行設(shè)計規(guī)劃過程中，應(yīng)以軟件以及硬件兩點內(nèi)容出發(fā)。相對而言，經(jīng)濟發(fā)展對硬件條件具有限制性作用，因此，應(yīng)進行有效調(diào)整，同時提供一定的硬件指導(dǎo)。在進行設(shè)計過程中，應(yīng)與區(qū)域情況特點相結(jié)合，并進行區(qū)分。這樣能夠促使系統(tǒng)適應(yīng)地區(qū)需求以及發(fā)展特點。應(yīng)將宏觀規(guī)劃以及微觀設(shè)計結(jié)合開來，最終進行相關(guān)的調(diào)整以及改善。

　　（二）進行網(wǎng)絡(luò)化安全建設(shè)

　　當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展越來越快，在工商管理中，科學(xué)技術(shù)水平具有重要作用。在一定程度上講，能夠為工商管理提供一定的服務(wù)。針對當(dāng)前工商管理系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)，進而為人民群眾信息安全提供一定的保障。

　�。ㄈ�）進行技術(shù)創(chuàng)新

　　要想從真正意義上確保服務(wù)質(zhì)量，促進業(yè)務(wù)水平的提高，應(yīng)加強對工商管理系統(tǒng)進行技術(shù)創(chuàng)新。這樣才能降低對軟件公司的依賴，才能促使工作人員在軟件利用上進行深入研究。在一定程度上講，應(yīng)將工商管理需求以及實際情況進行結(jié)合，最終對技術(shù)進行創(chuàng)新。另外，還應(yīng)提高工商系統(tǒng)員工在軟件上的利用能力，進而能夠為工商管理系統(tǒng)提供較好的服務(wù)。

　�。ㄋ模┲贫ê侠硇缘男畔⒒�發(fā)展方式

　　從當(dāng)前工商管理信息化來看，存在著較多的`不合理之處，最終造成管理問題不能得到有效的處理。在一定程度上講，降低了工商管理部門自身的形象，同時也對其發(fā)展造成了不良影響。因此，要想改善這樣的局面，工商管理單位，應(yīng)與自身發(fā)展情況相結(jié)合，著手完善信息化，進行深入性的剖析，針對不合理地方應(yīng)進行修正，最終形成合理的信息化發(fā)展方法。不僅能夠彰顯出工商管理部門自身的創(chuàng)新意識，同時能夠滿足社會發(fā)展需求。除此之外，還應(yīng)制定信息化發(fā)展原則，進而能夠促進工商管理部門信息化全面發(fā)展。這樣能夠及時地發(fā)現(xiàn)管理信息化低下等問題，并進行科學(xué)解決。這樣在提高信息化水平過程中，還能為大眾利益提供相關(guān)的保障。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，工商管理不管是對企業(yè)，還是對我國社會經(jīng)濟來說都起著重要意義和作用，加強工商管理發(fā)展能夠促進企業(yè)管理水平提高，使企業(yè)市場競爭力得到提高，進而促進企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，最終推動我國社會經(jīng)濟進步及發(fā)展，所以一直以來工商管理都得到企業(yè)管理者及經(jīng)營者們的高度重視及關(guān)注，并將加強工商管理培訓(xùn)作為提高企業(yè)管理水平的重要途徑，所以作為企業(yè)管理者的我們更要加深自己對工商管理及其發(fā)展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然發(fā)展趨勢，故為更好地提高企業(yè)管理水平，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，必須采取有效策略促進工商管理信息化發(fā)展。

　　參考文獻

　�。�1］左雅文.基于新環(huán)境的工商管理發(fā)展策略研究［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),20xx（33）.

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　　［3］孫惠平.工商管理信息化發(fā)展對策研究［J］.經(jīng)貿(mào)實踐,20xx（14）.

工商管理的論文2

　　論文導(dǎo)讀:：已使會計信息失真成為一種社會痼疾與國際性現(xiàn)象。會計信息失真的對策探討要治理會計信息失真。

　　論文關(guān)鍵詞：會計信息失真，成因，對策

　　所謂會計信息失真是指會計信息未能客觀真實地反映會計經(jīng)濟主體的經(jīng)營成果和財務(wù)狀況。會計信息是經(jīng)濟決策的重要依據(jù)，會計信息可靠與否，是會計信息使用人能否作出正確決策的關(guān)鍵。經(jīng)濟活動越復(fù)雜，會計信息在經(jīng)濟決策中的作用越大。然而，由于受復(fù)雜的社會環(huán)境與會計信息生成系統(tǒng)自身因素的影響，已使會計信息失真成為一種社會痼疾與國際性現(xiàn)象。

　　一、會計信息失真成因分析 （一） 經(jīng)濟利益和政治利益的驅(qū)使 現(xiàn)階段，多種經(jīng)濟成分、多種經(jīng)營方式和分配方式并存，經(jīng)濟利益多元化。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從個人或企業(yè)的利益出發(fā)，為了獲取貸款，減少納稅，吸收投資等，指使會計人員弄虛作假，甚至一個單位設(shè)立幾套賬。如給合作伙伴的是“如意表”；給貸款銀行的是“放心表”；給稅務(wù)部門的是“叫苦表”；給企業(yè)主管的是“業(yè)績表”，這使財務(wù)報表成為無所不能的“萬能表”。從另一個方面考慮，目前對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的考核往往以實現(xiàn)的利潤等指標(biāo)為主要依據(jù)，某些領(lǐng)導(dǎo)為了撈取政治資本、騙取經(jīng)濟指標(biāo)等，置會計準(zhǔn)則和會計法規(guī)于不顧，指使會計人員采用非法手段對會計信息進行“技術(shù)加工”，這是導(dǎo)致會計信息失真的重要原因。

　�。ǘ�）會計準(zhǔn)則、制度和會計政策有可選擇性 由于各企業(yè)具體情況不一，準(zhǔn)則只能對企業(yè)的工作提出基本原則和規(guī)范工商管理畢業(yè)論文，不可能盡善盡美，這樣對同一會計事項的處理就會有多種備選的會計處理方法。如企業(yè)對存貨采用不同計價方法，對其財務(wù)狀況和經(jīng)營成果會有不同的影響，究竟何種方法才算“如實反映”？此外，會計準(zhǔn)則的制訂頒布常落后于會計時間的發(fā)展和經(jīng)濟行為的創(chuàng)新。當(dāng)新情況、新領(lǐng)域、新行業(yè)出現(xiàn)時，很難找到長期有效的會計準(zhǔn)則作為會計操作的依據(jù)，使會計處理“無法可依”。

　　（三）內(nèi)部控制制度不夠健全 內(nèi)部控制制度是企業(yè)事業(yè)單位為維護資產(chǎn)的完整性，確保會計信息的真實可靠性以及對經(jīng)濟活動進行綜合計劃、考核和評價而制訂的制度、方法和措施的總稱。然而一些單位沒有完善有效的內(nèi)部控制制度，致使會計資料在傳遞過程中，因相互脫節(jié)而發(fā)生錯誤或因兩個不相容職務(wù)缺乏相互制約而發(fā)生舞弊；還有一些單位，雖然內(nèi)控制度一應(yīng)俱全，但在實際工作中，得不到有效執(zhí)行，形同虛設(shè)，流于形式；不少企事業(yè)單位以及管理人員對這方面認(rèn)識不足，致使內(nèi)部控制制度的制訂過于馬虎、簡單，各種錯賬不能即使被察覺和抑制，其反映的會計信息自然不可能真實可靠。

　　（四）會計人員綜合素質(zhì)不高 會計人員是會計活動的主體，對要發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算和監(jiān)督。但目前有些會計人員素質(zhì)較低，有些沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，平時又不加強學(xué)習(xí)，在處理會計業(yè)務(wù)過程中由于對會計核算規(guī)范掌握不透，對新的理論和剛出臺的經(jīng)濟法規(guī)研究應(yīng)用較少，跟不上時代的步伐，從而日常核算工作不符合規(guī)范，對一些不確定的因素判斷不準(zhǔn)確，直接影響會計核算的水平；有些會計人員缺乏職業(yè)道德，為了個人的私利，知法犯法。會計人員素質(zhì)的高低，直接影響會計信息的質(zhì)量論文發(fā)表。

　　二、會計信息失真的對策探討 要治理會計信息失真，也要采取綜合治理對策。除了完善會計準(zhǔn)則和會計核算制度外，對于會計工作失誤的主要對策是建立和健全內(nèi)部的控制，加強內(nèi)部檢查；對會計舞弊的主要對策是強化外部檢查和監(jiān)督及其處罰力度。此外，完善會計人員從業(yè)資格制度，加強會計人員的后續(xù)教育，提高會計人員素質(zhì)也是防止會計信息失真的關(guān)鍵因素。

　　（一）建立和健全完善的企業(yè)內(nèi)部控制制度。健全有效的.內(nèi)部控制，能夠確保資產(chǎn)的安全完整、會計信息的合法與公正、經(jīng)濟業(yè)務(wù)合規(guī)合法，并提高經(jīng)濟效率。健全內(nèi)部控制，通過適當(dāng)授權(quán)和職責(zé)劃分，確保經(jīng)濟業(yè)務(wù)合規(guī)合法；通過會計工作的內(nèi)部分工及原始憑證的審核、記賬憑證的編制與審核、記賬與對賬、資產(chǎn)清查、會計報表編制及審核等相互交叉稽核和內(nèi)部審計的獨立稽核，預(yù)防、發(fā)現(xiàn)并糾正會計工作中存在的失誤工商管理畢業(yè)論文，以此來減少會計信息失真。這也是新《會計法》中增加了要求各單位建立、健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的理論依據(jù)，實際上也是反映了國家希望通過相關(guān)法律促進各單位內(nèi)部建立內(nèi)部控制來減少會計信息失真的愿望。健全的內(nèi)部控制能為提供真實的會計信息奠定良好的基礎(chǔ)，各單位應(yīng)結(jié)合本企業(yè)實際情況制定內(nèi)部財務(wù)管理制度，建立稽核制度等，以便會計人員遵照執(zhí)行，減少漏洞。規(guī)范單位會計行為，保證會計信息的真實、完整，離不開健全完善的內(nèi)部控制制度。

　�。ǘ�）健全以審計監(jiān)督為主，財政、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門監(jiān)督檢查及社會監(jiān)督相結(jié)合的綜合外部監(jiān)督體系。審計組織是進行經(jīng)濟監(jiān)督的專職部門，它們在提高會計信息的可信性方面具有其他經(jīng)濟監(jiān)督管理部門不可替代的優(yōu)勢。國家審計機關(guān)重點作好財政、稅收、國有金融機構(gòu)、重點基本建設(shè)項目、專項資金、主要行政機關(guān)和事業(yè)單位及審計，其他單位交由民間審計組織進行審計；發(fā)展和完善注冊會計制度，注冊會計師作為市場經(jīng)濟的“經(jīng)濟警察”，應(yīng)充分體現(xiàn)其職能和作用；提高審計覆蓋率，逐漸做到有關(guān)單位的年度會計報表均經(jīng)過審計。同時，也充分利用和發(fā)揮財政、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門和社會力量對會計信息進行監(jiān)督，相互配合，相互協(xié)作，做到齊抓共管，形成綜合的會計信息監(jiān)督體系。

　�。ㄈ�）依法處置會計舞弊者。在我國現(xiàn)行法律法規(guī)中，有《會計法》、《證券法》、《公司法》、《刑法》等規(guī)定了提供虛假會計資料的處理處罰規(guī)定。只要堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，會計舞弊行為就會越來越少，會計信息質(zhì)量將會越來越高。

　　參考文獻：

　　[1]張忠誠：試論影響會計信息質(zhì)量的幾個因素[J].上海會計20xx，（12） [2]李威：試論會計信息失真[J].商業(yè)現(xiàn)代化，20xx，（2）

工商管理的論文3

　　隨著社會的不斷發(fā)展，案例體驗式教學(xué)法的推行，其主要意義就是讓學(xué)生運用專業(yè)理論知識分析理解管理事例，促進理論知識與實踐工作的高效結(jié)合。這要求教師不僅要注重傳統(tǒng)理論知識的傳授，更要加強培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)實際工作的能力，為其畢業(yè)后工作奠定扎實基礎(chǔ)。

　　工商管理專業(yè)教育的目的是培養(yǎng)組織機構(gòu)的管理者。現(xiàn)代企事業(yè)單位的組織管理者不僅需要系統(tǒng)掌握管理理論，同時也需要解決管理實際問題的能力和經(jīng)驗。而現(xiàn)今大部分工商管理專業(yè)的大學(xué)生都缺乏管理實踐，因而需要在專業(yè)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大力度培養(yǎng)管理實踐能力。案例體驗式教學(xué)就是應(yīng)對這種需求產(chǎn)生的新式教學(xué)手段。

　　一、案例體驗式教學(xué)法的定義

　　案例體驗式教學(xué)，是指通過對事件或事物發(fā)生與發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧、溝通技巧等管理職業(yè)的能力，讓學(xué)生在所設(shè)情景中從實際出發(fā)去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從而理解教學(xué)內(nèi)容，進而在短時間內(nèi)提高能力的一種認(rèn)知方法。其核心是角色扮演和自我發(fā)揮。[1]在應(yīng)用案例情境體驗教學(xué)時，可以嘗試基礎(chǔ)的如角色扮演，要求學(xué)生以一個特定組織的管理者的身份來參與組織管理，模擬解決管理實際中發(fā)現(xiàn)的問題，著重用來培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題和團隊協(xié)作的能力。

　　二、體驗式教學(xué)方法的組織實施過程

　　(一)制定案例體驗式教學(xué)目標(biāo)。要提高高校工商管理專業(yè)學(xué)生的管理實踐能力，在制定教學(xué)目標(biāo)之前，要確定學(xué)生需要掌握的基本知識技能，還要找到對應(yīng)管理實際案例。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要著重結(jié)合學(xué)生的收集、分析及整理材料的`能力、學(xué)生制定解決規(guī)劃的能力，學(xué)生應(yīng)用實踐的能力。

　　(二)設(shè)計案例體驗式教學(xué)的內(nèi)容。實踐性思維以訓(xùn)練學(xué)生實踐性思維為目的，其過程包括觀察問題、提出問題、收集資料、擬制定解決方案、實踐方案。設(shè)計案例體驗式教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以實踐性思維為前提，除去課題必須傳授的理論知識教學(xué)外，鼓勵學(xué)生走進社會，通過開展社會服務(wù)等工作積累管理經(jīng)驗。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，要結(jié)合學(xué)生熟悉或感興趣的管理案例，促使他們對案例情景思考并提出疑問，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生搜集整合多方面信息，從這些材料出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生擬出多種解決方案和規(guī)劃，提高學(xué)生組織能力和文案撰寫能力。在實踐的環(huán)節(jié)上，可以分為校內(nèi)校外兩種課程設(shè)置，校內(nèi)環(huán)節(jié)可以從管理學(xué)其他課程入手，校外實踐環(huán)節(jié)可以安排實習(xí)工作和崗位，學(xué)生到實習(xí)單位參加工作可以提高學(xué)生理論練習(xí)實際的能力，同時根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)，也可以為教學(xué)內(nèi)容的更改和調(diào)整提供參考。

　　淺析案例體驗式教學(xué)法在高校工商管理專業(yè)教學(xué)

　　三、如何運用案例體驗式教學(xué)法

　　(一)課前調(diào)研。結(jié)合工商管理專業(yè)課程的特點，在上課前，教師應(yīng)對相關(guān)企事業(yè)單位或引用的案例進行調(diào)研，綜合考慮管理實際和課程內(nèi)容的聯(lián)系性和差異化，教師對案例的認(rèn)知和理解對學(xué)生觀察體驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)有極大的影響和引導(dǎo)作用。

　　(二)課上采用趣味性教學(xué)方式。采用靈活多樣的趣味性的教學(xué)模式，可以極大地提高學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生對案例的熱情，從而能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題能力。趣味教學(xué)方式主要有：

　　1.多媒體教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段是指利用多媒體技術(shù)提供高質(zhì)量的視聽材料，是在體驗中教學(xué)法的一種方式。利用多媒體技術(shù)不僅可以很方便地把復(fù)雜的圖表、照片展現(xiàn)給學(xué)生，還可以播放一些音視頻資料，可以使學(xué)生有身臨其境的感覺。多媒體教學(xué)法既能提高講課效率，又能充分調(diào)動學(xué)生的視覺功能，從而更有效地使學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，可以大大提高課堂教學(xué)的效果。

　　2.情境模擬法。情境模擬法是指通過情境的設(shè)計，對案例過程進行再現(xiàn)，讓學(xué)生在所設(shè)置的情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高能力的方法。采用情境模擬法時，教師會設(shè)置固定的案例或情景，由學(xué)生扮演角色，遇到問題時，要獨立分析和解決問題。這種教學(xué)法著重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，對學(xué)生分析解決問題的能力也能有效地提高。

　　3.管理游戲及競賽。教師運用管理游戲、競賽的教學(xué)法時，首先應(yīng)設(shè)計一個固定的游戲模式，要求學(xué)生參與，并對獲勝的學(xué)生進行獎勵，以鼓勵學(xué)生開動腦筋，創(chuàng)新思維。

　　四、體驗式教學(xué)成果的評價

　　案例體驗式教學(xué)不僅可以讓學(xué)生學(xué)會專業(yè)理論知識，同時也激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)過程中的體驗式活動。案例體驗式教學(xué)重視過程也要注重結(jié)果。教學(xué)結(jié)果的評價包括教師評價、學(xué)生自評、師生互評等方面。評價的內(nèi)容也應(yīng)涉及到學(xué)生能力、態(tài)度、情感情緒等。評價形式也是多樣的，將考試成績與學(xué)生平時表現(xiàn)、出勤率、課堂作業(yè)成績、案例參與興趣等方面相結(jié)合，得到的評價結(jié)論可以對案例體驗式教學(xué)有反饋性作用，從而對改進教學(xué)方法有指導(dǎo)意義。

　　五、結(jié)語

　　推行案例體驗式教學(xué)法在工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用是極其重要和勢在必行的。作為案例教學(xué)的一種形式，案例體驗式教學(xué)法并不排斥傳統(tǒng)理論教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)仍然是高校教學(xué)的一種主要方式。理論教學(xué)與實踐技能訓(xùn)練互為補充、相輔相成。因此，在推行案例體驗式教學(xué)法等案例教學(xué)方法時，要注意同啟發(fā)式、講授式、研究式等多種教學(xué)方式相結(jié)合，才能夠取得理想的教學(xué)效果。

工商管理的論文4

　　微觀經(jīng)濟學(xué)是工商管理專業(yè)核心課程之一，是學(xué)科基礎(chǔ)課。所有高等財經(jīng)、管理專業(yè)均要開設(shè)這門課程，因此提高微觀經(jīng)濟學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量在高等財經(jīng)、管理專業(yè)的教學(xué)中是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。微觀經(jīng)濟學(xué)由于其抽象性比較強，加上數(shù)學(xué)工具的廣泛運用，因此教師對微觀經(jīng)濟學(xué)本身的理解是非常關(guān)鍵的，下面我結(jié)合自己在微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的實踐，談些認(rèn)識。

　　1微觀經(jīng)濟學(xué)課程及其教學(xué)的特點

　　微觀經(jīng)濟學(xué)是伴隨著資本主義市場經(jīng)濟體制的產(chǎn)生和發(fā)展而形成的經(jīng)濟學(xué)說，其理論體系和教學(xué)的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.1理論體系具有綜合性

　　微觀經(jīng)濟學(xué)以價格理論為核心，以單個消費者和單個生產(chǎn)者為研究對象，主要由價格理論，消費者行為理論，生產(chǎn)者理論，市場理論，分配理論等構(gòu)成；微觀經(jīng)濟學(xué)中的眾多學(xué)派，產(chǎn)生了眾多的經(jīng)濟學(xué)著作、代表人物及主要觀點，有些經(jīng)濟學(xué)理論是相互補充、相互完善的，也有一些經(jīng)濟理論則相互排斥、相互對立。因此，對微觀經(jīng)濟學(xué)各學(xué)派的理論和觀點要有分析、有鑒別的加以學(xué)習(xí)和研究。

　　1.2研究方法具有多樣性

　　微觀經(jīng)濟學(xué)的方法論方面有抽象化、數(shù)學(xué)化的特點。數(shù)學(xué)方法在微觀經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用是非常普遍的，如微積分、求導(dǎo)，幾何圖形，圖表等，但是學(xué)生習(xí)慣于以普通語言邏輯來分析問題。但是我們說數(shù)學(xué)在微觀經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用只是為了說明經(jīng)濟現(xiàn)象經(jīng)濟規(guī)律，所以說如果只有數(shù)學(xué)是萬萬不行的，它會使經(jīng)濟學(xué)流于形式主義；必須把數(shù)學(xué)與其他說明的經(jīng)濟現(xiàn)象經(jīng)濟規(guī)律聯(lián)系起來才能更好的理解經(jīng)濟學(xué)的基本原理方法。微觀經(jīng)濟學(xué)的分析方法以實證分析為主，廣泛運用數(shù)學(xué)推導(dǎo)和數(shù)學(xué)模型來論證經(jīng)濟變量之間的相互關(guān)系，如需求函數(shù)、供給函數(shù)、生產(chǎn)函數(shù)等。在基本理論的論述中多將語言邏輯分析與數(shù)學(xué)分析相結(jié)合，既有抽象的概念，又有形象的圖像；既有定性分析，又有定量分析，特別是邊際分析法和均衡分析法是常用的分析方法，微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法具有可借鑒性。

　　1.3研究的內(nèi)容具有理論性與實用性

　　如何利用和配置稀缺的社會資源進行生產(chǎn)，以滿足人們的多方面的需求是一切經(jīng)濟制度共同面臨的問題，不同的經(jīng)濟制度只是以不同的生產(chǎn)方式和分配方式來解決這些問題，價格機制對資源的配置作用是市場經(jīng)濟體制下所普遍存在的，因此，微觀經(jīng)濟學(xué)中的價格理論、生產(chǎn)理論、市場理論等具有普遍的指導(dǎo)意義，對我們正在建立社會主義市場經(jīng)濟體制下的企業(yè)政府都有一定的借鑒作用。雖然微觀經(jīng)濟學(xué)來源于西方，但它對于市場經(jīng)濟運行環(huán)境、運行方式、調(diào)節(jié)手段的理論卻是我國市場經(jīng)濟體制的改革所迫切需要的，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生擴展理論分析的空間，懂得多角度、多范圍、多層面來分析社會經(jīng)濟問題，能對復(fù)雜的社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行客觀的描述。

　　1.4教學(xué)表現(xiàn)出以下明顯的特點

　　一是現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學(xué)具有很強的開放性，門派很多，有的觀點針鋒相對，這種理論體系上的開放性和挑戰(zhàn)性要求我們要有所鑒別、博采眾家之長。二是微觀經(jīng)濟學(xué)的理論是特定歷史條件下的產(chǎn)物，我們不能割裂它們的歷史性。在應(yīng)用上是如此，在理解上也是如此。大多數(shù)理論在教科書中都缺乏充足的介紹，這是每本教材無法避免的.特點。但學(xué)習(xí)過程中不了解理論產(chǎn)生的歷史背景，尤其是有關(guān)的學(xué)術(shù)背景，則不可能準(zhǔn)確把握理論的淵源，對理論的認(rèn)識就是不全面的。比如微觀經(jīng)濟學(xué)中的關(guān)鍵術(shù)語，如邊際效用，我們最初是難于接受的，如果我們知道了邊際革命產(chǎn)生的歷史背景，邊際主義者的實用哲學(xué)主義的由來，邊際量的理解就不如現(xiàn)在那么生硬了。再如經(jīng)濟學(xué)中的各流派的觀點，每一學(xué)派都有自己的理論體系，我們沒有對這些理論體系的研究，就不能了解理論的基礎(chǔ)。

　　2工商管理類專業(yè)學(xué)生的基本特點

　　工商管理類專業(yè)的學(xué)生是未來企業(yè)的經(jīng)營管理者，是未來的職業(yè)經(jīng)理人的主要成員，他們的素質(zhì)高低，直接影響著企業(yè)經(jīng)營效益的好壞。這個任務(wù)要求經(jīng)濟管理類專業(yè)不僅要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)“知識”，更要培養(yǎng)“能力”，不僅要介紹具體的管理、營銷等方面的方法、知識，也要研究公司運營中的戰(zhàn)略問題、生產(chǎn)問題、激勵員工問題，更重視實際應(yīng)用性，因此就要求教師在使學(xué)生接受良好的知識性教育的同時，不斷進行教學(xué)手段與教學(xué)方法改革，讓學(xué)生將所學(xué)的知識與實際問題接觸，使其更好地適應(yīng)社會和用人單位的需要。工商管理類專業(yè)學(xué)生所處的知識氛圍、校園文化及其知識結(jié)構(gòu)、思維方式和未來就業(yè)方向與其他類專業(yè)的學(xué)生有很大不同，把握這類學(xué)生的特點對講好微觀經(jīng)濟學(xué)這門課有十分重要�？偟膩碇v，這些學(xué)生的基本特點有以下幾個方面：

　　2.1學(xué)生人文知識豐富，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱

　　財經(jīng)院校有很多文科生，有豐富的歷史、人文等方面的知識，在學(xué)習(xí)時，更希望把微觀經(jīng)濟學(xué)作為一門純?nèi)宋目茖W(xué)或社會科學(xué)來學(xué)習(xí)。微觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)管類學(xué)生所學(xué)的一門專業(yè)課，一般在二年級上學(xué)期開設(shè)，這些剛剛接觸專業(yè)課的學(xué)生有一些相同的特點：他們雖然讀過或聽說過一些經(jīng)濟理論，但經(jīng)濟學(xué)知識不夠完善，沒有一條貫穿于經(jīng)濟知識的主線，也不能形成體系。他們在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了微積分課程，但由于經(jīng)管類專業(yè)文理兼收，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，財經(jīng)類院校學(xué)生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求與工科專業(yè)的要求不同，他們只需學(xué)習(xí)“經(jīng)濟數(shù)學(xué)”。這一明顯的知識結(jié)構(gòu)特點，導(dǎo)致學(xué)生普遍對定性分析感興趣，對定量分析的方法和步驟不愿深入。

　　2.2學(xué)生思維方式偏重于感性認(rèn)識

　　教學(xué)中講到經(jīng)濟學(xué)家的生平、經(jīng)濟學(xué)的淵源時，學(xué)生非常感興趣，而講到邏輯推導(dǎo)、圖、表、公式、數(shù)學(xué)證明等內(nèi)容時，則不習(xí)慣接受。西方經(jīng)濟學(xué)在研究方法上不同于政治經(jīng)濟學(xué)之處就在于它廣泛使用數(shù)學(xué)工具進行經(jīng)濟分析。但經(jīng)濟學(xué)畢竟不是自然科學(xué)，而是社會科學(xué)，對許多經(jīng)濟理論的深刻理解要求學(xué)生必須具備一定的人文知識、歷史知識和社會學(xué)知識，這正是財經(jīng)類院校學(xué)生的優(yōu)勢。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該因勢利導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的思維特點組織教學(xué)，并有意識地引導(dǎo)學(xué)生進行理性思維和邏輯思維。教師要在教學(xué)中要把感性的東西理性化，理性化的東西給感性化。

　　2.3學(xué)生缺乏對企業(yè)和社會的深入了解

　　微觀經(jīng)濟學(xué)有很強的實踐性，但大學(xué)生剛剛從高中畢業(yè)，基本上是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識學(xué)了很多，但實踐活動卻很少，有少數(shù)同學(xué)甚至對國家的基本經(jīng)濟方針都難以理解。現(xiàn)代社會的發(fā)展特點決定了學(xué)生迫切需要了解國家在市場經(jīng)濟條件下指導(dǎo)企業(yè)運營管理的微觀經(jīng)濟學(xué)理論，了解我國現(xiàn)在的企業(yè)的管理體制、管理現(xiàn)狀及其深層次原因。因此，“理論聯(lián)系實際”是微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的必然選擇。

　　2.4學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)

　　給學(xué)生布置的課后作業(yè)題不及時完成，在上課時有些同學(xué)才趕作業(yè)，更有甚者有一部分同學(xué)直接就是抄別人的作業(yè)答案。

　　3提高微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)效果的幾點建議

　　3.1把握微觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容體系

　　這點學(xué)生往往容易忽視，他們在遇到問題以后不知如何使用頭腦中的知識，不知道應(yīng)該用什么樣的理論、什么樣的工具來解決。學(xué)習(xí)過程中他們關(guān)心的是知識點而不是微觀經(jīng)濟學(xué)的統(tǒng)一性，結(jié)果是他們難以將知識點串起來。微觀經(jīng)濟理論是一個系統(tǒng)的學(xué)科體系，把握它的基本框架更易于掌握它包含的知識點。我在講完這門課時進行復(fù)習(xí)時歸納出如下幾點：一是要掌握最基本的概念：比如稀缺性、均衡、機會成本、市場結(jié)構(gòu)、市場失靈等。二是要掌握三大均衡：需求與供給的均衡，消費者均衡(需求的均衡)，生產(chǎn)者均衡(供給的均衡)。三是要掌握微觀經(jīng)濟學(xué)的十大規(guī)律(定理)：比如需求規(guī)律、供給規(guī)律、供求定理、恩格爾定理、邊際效用遞減規(guī)律、邊際報酬遞減規(guī)律、科斯定理等。四是要掌握二個失靈：市場失靈與政府失靈，也就是說市場不是十全十美的，也有缺陷，需要政府調(diào)節(jié)；同時政府有時也是不完善的，需要不斷改革完善。通過復(fù)習(xí)歸納使學(xué)生掌握了這門課的內(nèi)容體系及重點。另外要區(qū)分政治經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)是從西方引進過來的，它和宏觀經(jīng)濟學(xué)構(gòu)成西方經(jīng)濟學(xué)的理論體系。在學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)這門課之前，許多同學(xué)已學(xué)過政治經(jīng)濟學(xué)，學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)，要注意不能把這兩門課混淆起來。雖然他們都屬于經(jīng)濟學(xué)，但它們的理論體系與內(nèi)容是完全不同的：政治經(jīng)濟學(xué)以研究生產(chǎn)關(guān)系為主，要揭示資本主義制度產(chǎn)生、發(fā)展及將來滅亡的規(guī)律，微觀經(jīng)濟學(xué)不研究經(jīng)濟制度本身，只研究具體經(jīng)濟問題；政治經(jīng)濟學(xué)屬于規(guī)范經(jīng)濟學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)屬于實證經(jīng)濟學(xué)，二者是從不同的角度來研究經(jīng)濟問題的。所以，它們的基本概念與理論都完全不同。

　　3.2著重講清微觀經(jīng)濟學(xué)的基本概念與理論

　　微觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容很多。學(xué)生要在短暫的時間內(nèi)掌握這些內(nèi)容是有困難的。這樣，在課堂教學(xué)中時就要務(wù)求精而不求多，抓住重點，講清講透重點和難點，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。對于其概念，決不能要求學(xué)生死記硬背，而要側(cè)重于理解。對于理論要注意它本身的推理邏輯，不要以個別現(xiàn)象來否定或批評一種理論。

　　3.3講授法與案例教學(xué)法的并用

　　以講授法為主，案例教學(xué)法為輔。講授法是一種傳統(tǒng)的、也是一種主要的教學(xué)方法。它一般是由教師在課堂上講述知識，學(xué)生在課堂上聽取知識，教師處于主動地位，學(xué)生處于被動地位。微觀經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容較多，這種教學(xué)方法適合于人數(shù)比較多的課堂，講授理論知識內(nèi)容的含量比較大。對于大堂課主要使用這種方法。但是教學(xué)效果不是很理想。對于小班課，也就是學(xué)生人數(shù)30-60人之間的，可以多使用案例教學(xué)法。通過案例教學(xué)，增強了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)生了解眾多企業(yè)的營運狀況，培養(yǎng)了自己獨立處理企業(yè)經(jīng)濟管理問題的能力。組織案例教學(xué)可以結(jié)合我國當(dāng)前經(jīng)濟改革中的一些熱點問題，收集信息、數(shù)據(jù)、案例，組織學(xué)生圍繞著老師給定的思考題進行課堂或課外討論。在案例教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生暢所欲言和有理有據(jù)的論證，條件允許的話，甚至可以采取辯論的形式，發(fā)揮財經(jīng)院校學(xué)生能言善辯的特長。講授法與案例教學(xué)法并用能取長補短，達到較好的教學(xué)效果。具體的實施方法如下：課前，教師布置一個案例或閱讀材料讓學(xué)生準(zhǔn)備，提出討論的問題。要求學(xué)生對布置的案例或閱讀材料中的有關(guān)問題進行解析；課堂上，通過提問、記錄，促使學(xué)生討論及提供可能有益于班上思考和學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)、理論或見解來引導(dǎo)案例討論；最后對學(xué)生的參與進行評價，根據(jù)原定的教學(xué)目標(biāo)對案例和其他材料進行評價并更新教案。在這里要首先把學(xué)生分成幾個小組，討論時先小組討論，再由每個小組派一個代表發(fā)言。教師最后總結(jié)。另外案例討論也必須在講解了相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理之后進行。

　　3.4傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代多媒體教學(xué)法緊密結(jié)合

　　傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)各有所長，應(yīng)該把兩者的優(yōu)點結(jié)合起來。多媒體教學(xué)可以形象直觀展示教學(xué)內(nèi)容，信息量大，生動形象。但如果掌握不好僅僅拘泥于多媒體，效果反而不理想，也就是多媒體僅僅是一個工具，是學(xué)生與老師溝通的橋梁，學(xué)生有時候往往重視了那些華麗的外表而忽視了課程的內(nèi)容，加之多媒體教學(xué)信息量大速度快，學(xué)生可能跟不上老師的思路，印象就不深刻。而傳統(tǒng)方法粉筆加黑板，學(xué)生可能更容易跟上老師的思路，理解所學(xué)的內(nèi)容。所以要把兩者很好的結(jié)合起來。一部分內(nèi)容可以采取板書，涉及到的案例、圖表等資料用多媒體展示以節(jié)省課堂教學(xué)時間。

　　3.5考核方式要多樣化

　　考試集多種功能于一身，在教學(xué)過程中有不可替代的作用，它是對學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”的一次客觀的評價�？茖W(xué)的考試方法能夠有效地促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，使老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，因此，應(yīng)該設(shè)計一套科學(xué)合理的考試制度，變過去一次性閉卷考試為多種考核方式相結(jié)合來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。平時成績與期末考試相結(jié)合，平時成績可包括課堂發(fā)言、課堂討論，課堂出勤等，目前我院這一部分可占到總評成績的30%，期末考試成績占70%。我們認(rèn)為應(yīng)加大平時成績的比重，平時占50%，期末考試成績占50%，這樣可以促使學(xué)生注重平時的學(xué)習(xí)，而不至于只在考試之前突擊幾天，臨時記憶以應(yīng)付考試，使學(xué)生能牢牢掌握這門課程的主要內(nèi)容體系。

　　3.6注重習(xí)題訓(xùn)練，多做習(xí)題

　　數(shù)學(xué)方法在微觀經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用是非常普遍的，如微積分、求導(dǎo)。通過做習(xí)題可以加深學(xué)生對課程的基本原理基本規(guī)律基本概念的把握理解，并培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論分析實際問題的能力。習(xí)題練習(xí)可以使學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，鞏固所掌握的知識。

　　參考文獻

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　　[2]丁謙，李錄青.淺議西方經(jīng)濟學(xué)案例教學(xué)的改進[J].當(dāng)代教育論壇，20xx，(6).

工商管理的論文5

　　[摘要]由于我國加入WTO和社會主義市場經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟之間不斷往來，經(jīng)濟競爭逐漸激烈。工商管理部門屬于社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下行使其職能的主要部門。在新的時期怎樣最大限度發(fā)揮其職能是人們重視的重點問題。因此，本文主要對新時期工商管理職能進行進一步的解析。

　　[關(guān)鍵詞]新時期 工商管理 職能

　　工商管理一般是根據(jù)經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運用現(xiàn)代化管理手段和方法對于企業(yè)進行科學(xué)的管制與經(jīng)營決策，其屬于管理學(xué)當(dāng)中的主要組成部分，具有極強的實用性。為了能夠適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟發(fā)展，要求工商管理機構(gòu)一定要清楚相關(guān)專業(yè)方面的知識，并且運用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營過程中的一系列問題。因此，下面將進一步解析新時期工商管理的職能。

　　一、新時期工商管理的重要意義

　　基于新的時期，由于經(jīng)濟體制不斷深化以及企業(yè)組織構(gòu)造逐漸趨于復(fù)雜化，工商管理發(fā)揮著十分重要的職能，這既證明社會管理體系的組織和監(jiān)督管理，同時還證明當(dāng)前政府對于市場的監(jiān)督和執(zhí)法中。特別是在我國家加入世界貿(mào)易組織之后，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟往來逐漸增多，新時期最大限度發(fā)揮工商管理職能是推動市場長期穩(wěn)定發(fā)展的核心。最近幾遍，我國很多學(xué)者對于新時期工商管理研究方向和熱點比較關(guān)注，并且對相關(guān)問題進行很多有力的研究，有效引導(dǎo)工商研究水平的提升并且進一步加強了和國際之間的溝通。由于我國市場經(jīng)濟體制的確定和改革速度不斷加快，工商管理部門擔(dān)負(fù)的責(zé)任也會更多，這就促使目前工商管理體制很難適應(yīng)新時期工商管理方面提出的需求，進而在某種程度上對于其部門監(jiān)督與管理市場經(jīng)濟的權(quán)威性造成了一定的影響。因此，在新的時期想要跟上社會發(fā)展的腳步，滿足新時期對于工商管理部門提出的需求，必須要從根本上提升工商管理部門管理的水平。

　　二、新時期充分發(fā)揮工商管理職能的方式

　　（一）改進工商管理作風(fēng)

　　1.在地方監(jiān)督管理的時候吧公式制度完全引進到管理中，同時針對監(jiān)管當(dāng)中的執(zhí)法和保障以及一系列的服務(wù)這些信息完全公示，勁兒讓執(zhí)法人員執(zhí)法能夠更加嚴(yán)格和規(guī)范。針對我國政府制定的有關(guān)經(jīng)濟政策與市場方案，必須要盡早的公布給社會，必須要做到及時和高效以及真是，使社會上的所有經(jīng)濟體都可以認(rèn)識到自己的義務(wù)，這在某種程度上可以提升貢山管理的工作效率。

　　2.在實施工商管理的過程中必須要深入到企業(yè)，采取認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對于企業(yè)開展工商管理的工作。在企業(yè)改革的過程中，必須要給其提供相應(yīng)的幫助。同時，還要自身管理的范疇，制定科學(xué)的管理發(fā)展計劃，實現(xiàn)大企業(yè)定點和小企業(yè)聯(lián)合以及大項目最總，一般問題及時解決，特別問題盡早通告。給企業(yè)和社會人民提供良好的服務(wù)，樹立好公職形象，做到社會和企業(yè)都能夠滿意。

　�。ǘ�）構(gòu)建信譽管理制度

　　在新的時期這種社會主義市場經(jīng)濟當(dāng)中，具有自主經(jīng)濟發(fā)展的夜色，但是這種特色必須要工商管理以及政府部門進行監(jiān)督管理，同時企業(yè)擁有較好的信譽。若在整體社會經(jīng)濟當(dāng)中，缺少健全的法律管理制度，那么將難以構(gòu)建起一個好的信譽環(huán)境，勁兒導(dǎo)致社會主義市場經(jīng)濟無法繼續(xù)運行。必須要構(gòu)建一個好的信譽管理制度，才可以讓整個社會經(jīng)濟環(huán)境擁有一個最佳的狀態(tài)。因此，在市場經(jīng)濟當(dāng)中必須要科學(xué)的對社會經(jīng)濟進行分化，進而確保其良好的秩序。站在經(jīng)濟學(xué)角度曲欄，獨立經(jīng)營主體均屬于單獨的經(jīng)紀(jì)人，基本上軍事為了未來自設(shè)利益實施經(jīng)濟活動。經(jīng)過市場和別的調(diào)控，讓企業(yè)不僅能讓經(jīng)紀(jì)人的利益得到滿足，同事還給社會發(fā)展方面作出相應(yīng)的貢獻。地方工商管理部門在管理企業(yè)的過程中，必須要制定長時間的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓企業(yè)不僅能夠達到自己利益需要，并且還擁有較高的信譽度，進而對于市場經(jīng)濟起到維護的作用，讓整個社會經(jīng)濟都能夠處于一個良好的信譽環(huán)境當(dāng)中。

　�。ㄈ�）加強管理意識

　　工商管理部門必須要擁有一個正確的管理意識，所謂正確的管理意識指的就是其在管理自身和市場管理方面擁有一個合理高效的.管理方式。針對企業(yè)改革方面，必須要擁有和實惠腳步與新思想同步的意識。我國當(dāng)前企業(yè)改革過程中，雖然取得了一定的成績，但是實際上效果沒有表面看上去那么好，針對部門企業(yè)中存在的一些問題也沒有及時的解決，因此，一定要轉(zhuǎn)變以往管理的意識，做到與時俱進，對于社會經(jīng)濟水平進行優(yōu)化。

　�。ㄋ模┣擅钐幚砉芾砗鸵龑�(dǎo)二者的關(guān)系

　　1.在產(chǎn)業(yè)方面實施指引，讓它向基礎(chǔ)產(chǎn)品與有關(guān)行業(yè)，針對那些耗能和污染比較高的企業(yè)應(yīng)該對其進行嚴(yán)格的處理，同時針對那些效益較低的年企業(yè)必須對其進行良好的掌控，針對那些等級在案的企業(yè)必須要對其進行引導(dǎo)，讓其過渡到有關(guān)產(chǎn)業(yè)，同時和本地政府以及相關(guān)部門加強溝通，進而能夠?qū)τ谶@些企業(yè)實施科學(xué)有效的管理。

　　2.在具體變化的過程中要講市場發(fā)展當(dāng)作導(dǎo)向，確保企業(yè)在剛開始發(fā)展的時候能夠順利進行。第一，針對我國大力支持的產(chǎn)業(yè)，對其進行分流和分化，進而能夠有效節(jié)省產(chǎn)能。第二，針對本文緊急需要的有關(guān)產(chǎn)業(yè)，如果存在經(jīng)濟技術(shù)條件達不到要求的情況，應(yīng)該通過政府補貼的方式對其進行幫助，從而加快其建立產(chǎn)業(yè)的速度。最后，針對國家限制發(fā)展同時和本地發(fā)展方案不符的企業(yè)必須要進行嚴(yán)格的控制，改變企業(yè)投資人員的觀點，讓其能夠主動轉(zhuǎn)向別的行業(yè)發(fā)展。

　　結(jié)束語：通過本文對新時期工商管理職能的進一步闡述，使我們了解到由于我國加入WTO和社會主義市場經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，我國經(jīng)濟和國際經(jīng)濟之間不斷往來，經(jīng)濟競爭逐漸激烈。工商管理一般是根據(jù)經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運用現(xiàn)代化管理手段和方法對于企業(yè)進行科學(xué)的管制與經(jīng)營決策，其屬于管理學(xué)當(dāng)中的主要組成部分，具有極強的實用性。為了能夠適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟發(fā)展，要求工商管理機構(gòu)一定要清楚相關(guān)專業(yè)方面的知識，并且運用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營過程中的一系列問題。因此，希望通過本文的闡述能夠給工商管理職能發(fā)揮方面提供一定的幫助。

工商管理的論文6

　　隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門承擔(dān)的任務(wù)必然越來越重，這就使得當(dāng)前的工商管理體制難以適應(yīng)新時期工商管理發(fā)展的要求，從而在一定程度上影響了工商管理部門監(jiān)督和管理市場經(jīng)濟的權(quán)威性。所以，我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢的要求，提高工商管理部門管理的水平都是極為必要的。企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)，是提高企業(yè)干部素質(zhì)和管理水平的需要，也是企業(yè)提高經(jīng)濟競爭能力的需要，同時也是企業(yè)實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的重要手段。企業(yè)通過對金融、營銷、財務(wù)、經(jīng)濟法、國際商務(wù)等知識的學(xué)習(xí)，將工商管理知識應(yīng)用于企業(yè)管理當(dāng)中去，以此為企業(yè)營銷的手段，有助于企業(yè)發(fā)展。為此，做好工商管理培訓(xùn)，對于企業(yè)來說是一件意義重要的事情。

　　一、工商管理培訓(xùn)存在的問題

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)發(fā)展需要對管理的培訓(xùn)，但是許多企業(yè)對于工商管理的培訓(xùn)并不重視。特別是一些發(fā)展中的企業(yè)，太多只看到眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，以生產(chǎn)、銷售工員技術(shù)為主，并沒有工商管理學(xué)習(xí)的意識。認(rèn)為此類學(xué)習(xí)純粹多余，沒必要花費費用到工商管理的學(xué)習(xí)中去，寧可讓管理人員天天監(jiān)督著員工做好本份工作，也沒必要給他們學(xué)習(xí)工商管理的機會和時間。在企業(yè)高管層中并沒重視工商管理的培訓(xùn)。

　�。ǘ�）發(fā)展得較為穩(wěn)定的企業(yè)，個別企業(yè)有一定的工商管理培訓(xùn)意識，漸而認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的作用。每年會安排高層管理人員參與工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是南于仍處于初識工商管理的作用和重要性，對工商管理培訓(xùn)的師質(zhì)要求并不高。企業(yè)的工商管理培訓(xùn)并沒形成一支高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)師隊伍。而且，有些企業(yè)有工商管理培訓(xùn)的形式，但是看似一種任務(wù)應(yīng)付。為了節(jié)省費用、時間，培訓(xùn)師學(xué)歷低，對企業(yè)的實踐缺少經(jīng)驗，從而談不上高質(zhì)量培訓(xùn)效果。

　　（三）設(shè)立的工商管理培訓(xùn)機構(gòu)形式、內(nèi)容單一。南于培訓(xùn)形式比較傳統(tǒng)，企業(yè)安排參與工商管理培訓(xùn)的人員往往懷著完成任務(wù)的心態(tài)。培訓(xùn)師與培訓(xùn)人員出現(xiàn)一種“對牛彈琴”的情況。在培訓(xùn)考核一塊，考核形式簡單，培訓(xùn)機構(gòu)為了讓培訓(xùn)的學(xué)員容易順利通過，省掉許多麻煩事，往往都只是設(shè)立簡單的筆試，任由互抄襲通過�？己瞬粐�(yán)，造成企業(yè)安排參與培訓(xùn)的`人員學(xué)習(xí)效果差，達不到真才實料地把工商管理知識帶回企業(yè)，應(yīng)用于企業(yè)管理的作用。

　　二、解決培訓(xùn)存在的問題

　　（一）做好工商管理培訓(xùn)應(yīng)該從企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)抓緊起，只有引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視，從領(lǐng)導(dǎo)自身做起，才有可能發(fā)動員工進行工商管理的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變很重要，領(lǐng)導(dǎo)帶頭號宣傳、參與培訓(xùn)，才能動員整個企業(yè)員工，加強企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)。之前，許我企業(yè)高層認(rèn)為工商管理培訓(xùn)是一種沒必要的投資，從思想上轉(zhuǎn)變后，積極挖掘企業(yè)內(nèi)部人才參與，把培訓(xùn)知識帶回企業(yè)，運用于企業(yè)管理，提高企業(yè)管理水平。給企業(yè)帶來實用性的利害，達到有效的培訓(xùn)目的。讓領(lǐng)導(dǎo)看到工商管理培訓(xùn)給企業(yè)帶來的實用性，有效性，從而轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)對工商管理培訓(xùn)的看法。只有從領(lǐng)導(dǎo)自身改變思想，才能解決企業(yè)對工商管理的重視意義。

　�。ǘ�）在有了重視的前提下，做好工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平，應(yīng)該加強對培訓(xùn)師的資質(zhì)要求，建立一只完善、高質(zhì)的培訓(xùn)師隊伍。從培訓(xùn)師的學(xué)歷、實踐經(jīng)驗、更新知識等考核。只有達到高水平的培訓(xùn)師水平，才是做好工商管理培訓(xùn)基本條件。對于高水平的培訓(xùn)師應(yīng)該鼓勵實踐、研究等途徑，提高培訓(xùn)師的水平。從鼓勵和精神、物質(zhì)上提高，又無形中提高培訓(xùn)師的信心和責(zé)任心、積極性。提高培訓(xùn)師的責(zé)任心猶其重要，培訓(xùn)師有了責(zé)任心無形中更能發(fā)揮培訓(xùn)的積極性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知識，給學(xué)員、企業(yè)帶來更高水平的工商管理效益。

　�。ㄈ�）對參與培訓(xùn)人員的考核，也是解決培訓(xùn)問題不可忽視的手段。企業(yè)內(nèi)部許多領(lǐng)導(dǎo)或者員工，每天需要參與外出學(xué)習(xí)的機會很多，往往抱著完成企業(yè)管理學(xué)習(xí)需要的任務(wù)。然而沒意識到哪項學(xué)習(xí)為重要性，每次學(xué)習(xí)只當(dāng)作交差去執(zhí)行，沒有高度認(rèn)識到其重要性。只有抓好參與培訓(xùn)員工的心態(tài)，才能獲得工商管理的精髓，提高企業(yè)的管理水平。培訓(xùn)過程應(yīng)該盡可能地改善培訓(xùn)良好環(huán)境，實踐考核、理論考核等。抓住培訓(xùn)員工的心態(tài)，從意義上改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對培訓(xùn)員工有啟發(fā)性和針對性，讓學(xué)員自覺、自愿地學(xué)習(xí)。更專業(yè)更實效地學(xué)習(xí)到工商管理知識，并運用于企業(yè)管理中去，完成企業(yè)對工商管理培訓(xùn)的真正目的。從而使參與培訓(xùn)的員工有針對性學(xué)習(xí)，更專業(yè)更高質(zhì)、高效。

　　三、總結(jié)

　　本文通過分析工商管理培訓(xùn)存在的問題發(fā)現(xiàn)，企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟市場離不開工商管理培訓(xùn)。然而目前看來許多企業(yè)對此并未重視，首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有取到領(lǐng)頭羊的作用。有些企業(yè)認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)能給企業(yè)帶來提高企業(yè)管理水平，但是并未能建立一支高資質(zhì)的培訓(xùn)師。培訓(xùn)師的學(xué)歷、實踐經(jīng)驗等方面達不到高水平標(biāo)準(zhǔn)。同時，培訓(xùn)師和學(xué)員并存在缺乏責(zé)任心，懷著完成任務(wù)的心態(tài)，即使開展工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)也達不到企業(yè)的目的。如何解決工商管理培訓(xùn)存在的這些普遍問題，仍需從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身抓起，轉(zhuǎn)變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對工商管理培訓(xùn)的心態(tài)，讓領(lǐng)導(dǎo)真正認(rèn)識到進行工商管理培訓(xùn)，學(xué)好工商管理知識能給企業(yè)帶來提高管理水平的作用。而不是一種浪費時間、資金、人力、物力的事情，通過這種“浪費”，能給企業(yè)帶來管理水平的提高和發(fā)展。

工商管理的論文7

　　一、工商管理專業(yè)存在的問題

　　(一)課程設(shè)置方面

　　開放教育工商管理專業(yè)課程設(shè)置有明確的要求，開設(shè)了宏微觀經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)、小企業(yè)管理、貨幣銀行學(xué)、成本管理、公司概論、人力資源管理、企業(yè)信息管理、流通概論等專業(yè)課，從中我們可以看到專業(yè)課程中沒有基于國際或國內(nèi)的實際工商管理案例的課程，僅僅依靠教師在教學(xué)中將相關(guān)的實踐知識以零散形式分布到相應(yīng)的課程中，沒有形成一套完整的課程體系。教學(xué)用書不能適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境迅速變化，創(chuàng)意不夠新穎，案例內(nèi)容陳舊未能跟上時代的變遷，指導(dǎo)意義低、實用性能差。

　　(二)知識結(jié)構(gòu)方面

　　工商管理是一門應(yīng)用性非常強的學(xué)科，是管理學(xué)的一個重要分支。它是基于管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法，利用現(xiàn)代管理方法，進行有效的企業(yè)管理和業(yè)務(wù)決策。就業(yè)管理職位方面，以人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷和其他方面的實際操作崗位為主要方向。但在課程設(shè)置中，并沒有設(shè)置崗位實踐操作相匹配的相關(guān)課程，只是按文字教材解課本案例，完全側(cè)重于理論研究，缺乏實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，這使得教學(xué)模式只注重傳授理論知識，忽略實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在職場中可能會出現(xiàn)所學(xué)到的知識與現(xiàn)實相脫離的現(xiàn)象。

　　(三)課程定位方面

　　一些學(xué)生選擇工商管理專業(yè)是希望學(xué)業(yè)完成后得到一個管理職位，有著非常高的就業(yè)期望值，不想從底層開始做起。這歸因于工商管理專業(yè)課程側(cè)重管理知識以及管理身份的培訓(xùn)，導(dǎo)致該專業(yè)學(xué)生眼高手低，創(chuàng)新能力不夠。教學(xué)過程中缺乏就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完成學(xué)習(xí)后不能合理進行自我定位。學(xué)生認(rèn)為從底層做起，就會與專業(yè)相背離，就業(yè)觀造成了偏差，形成了錯誤的就業(yè)觀念。正常情況下管理崗位需要從業(yè)人員積累幾年的工作經(jīng)驗，但是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中接受不到實際操作知識，自然不能直接從事管理工作。

　　二、工商管理專業(yè)課程改革的措施

　　(一)注重個性發(fā)展

　　在注重人才培養(yǎng)的新時代，個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展成為一個共同的主題。每個學(xué)生的知識寬度、人格特質(zhì)、興趣愛好和心理的成熟度都是不同的。在共同的文化學(xué)習(xí)環(huán)境中，要重視學(xué)生個人思維方式的發(fā)展。傳統(tǒng)的教育模式很難滿足今天多方面發(fā)展的需求，注重學(xué)生的個性發(fā)展是一個永恒的主題。與此同時，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對新事物的認(rèn)知能力，勇于學(xué)習(xí)和探索新事物。此外，每個學(xué)生都有獨特的一面，我們應(yīng)該關(guān)注他們的`興趣所在，從不同的角度觀察他們的興趣方向，力求使每個學(xué)生在其感興趣的方向形成不同的個性發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　(二)強化師資隊伍

　　在注重學(xué)生個性發(fā)展的同時，不僅僅是需要鼓勵學(xué)生加強自身個性發(fā)展的想法，還需要完善師資隊伍，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)方式并不適合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。因此，構(gòu)建讓學(xué)生完全參與教學(xué)的新形模式，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)學(xué)生思維正確健康的發(fā)展在其成長階段是相當(dāng)必要的，只有一支優(yōu)秀的師資隊伍才能在學(xué)生的人格建立初期培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，才能為學(xué)生未來的發(fā)展鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。

　　(三)構(gòu)建評價體系

　　以往傳統(tǒng)的教育模式，使學(xué)生思維發(fā)展受到局限性，導(dǎo)致成僵化的思維定勢。學(xué)生接受到的僅僅是模仿教師的行為和思想，但缺乏改進和創(chuàng)新。太多的學(xué)生缺少個性，卻有著很多的相似之處。因此，要建立有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新能力的評價體系是非常重要的。使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新能力是作為現(xiàn)代人應(yīng)該具備的特質(zhì)，發(fā)掘自己的潛力、才能夠快速和社會與時俱進。我們應(yīng)該注意到教學(xué)評價已從傳統(tǒng)只看結(jié)果向過程發(fā)生轉(zhuǎn)變，更注重學(xué)生通過自我心態(tài)和思維來解決問題的過程。我們應(yīng)從單一評價系統(tǒng)進入多元化的評價體系，多角度、多層次對學(xué)生進行評價、全面的研究和提高學(xué)生素質(zhì)和能力，特別是思維能力和實踐能力。

　　(四)突出實踐教學(xué)

　　在開放教育工商管理專業(yè)中實踐教學(xué)通常以實踐報告質(zhì)量來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，它幾乎變成對開放教育學(xué)生的寫作能力的考驗，體現(xiàn)不出學(xué)生的專業(yè)研究、創(chuàng)新精神、團結(jié)合作等綜合能力。應(yīng)該是全面的、動態(tài)的對學(xué)生的實踐過程和結(jié)果綜合評價，它應(yīng)該有明確的目標(biāo)考核方案。對于實踐環(huán)節(jié)進行口頭答辯等多種考核方式，給學(xué)生一個能體現(xiàn)綜合能力的合理成績。完善理論課程和實踐教學(xué)成果分析系統(tǒng)，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。實踐教學(xué)都要用這個系統(tǒng)產(chǎn)生一個綜合分析評價，并上報實踐教學(xué)管理部門檢查核實其有效性，實踐教學(xué)管理部門根據(jù)平時的考核和教師的實踐教學(xué)結(jié)果分析對其作出應(yīng)有的評估。綜上所述，開放教育教學(xué)的改革必須與社會的發(fā)展保持同步，根據(jù)時代發(fā)展提供一個為學(xué)生實現(xiàn)人生價值的平臺。開放教育工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)該從全方面改革，需要制定教育改革和創(chuàng)新的體制和機制，以突破現(xiàn)有模式。為其他高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐提供借鑒，旨于培養(yǎng)出更多符合社會需要的高質(zhì)量工商管理專業(yè)人才，服務(wù)于社會，為地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。

工商管理的論文8

　　一、我國高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

　　(一）專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)

　　根據(jù)我國教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(20xx年)》（以下簡稱20xx版專業(yè)目錄）中規(guī)定,管理學(xué)為12個學(xué)科門類之一。其中工商管理類是管理學(xué)大類下的一個分支,包括工商管理專業(yè)在內(nèi)共有10個專業(yè)。我國大部分高校均設(shè)有工商管理學(xué)院（或管理學(xué)院），一般包括工商管理、會計、物流管理、市場營銷和旅游管理等專業(yè)。目前設(shè)置工商管理專業(yè)的本科院校，在培養(yǎng)目標(biāo)方面雖然各有特色，但其內(nèi)容基本與20xx版專業(yè)目錄的培養(yǎng)目標(biāo)一致。

　　(二）課程設(shè)置

　　我國各髙校工商管理專業(yè)的課程設(shè)置具有以下三個方面的共同特點：

　　1.課程模塊趨同。大部分高校在課程模塊設(shè)置上均由通識基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實踐和畢業(yè)論文、選修課等模塊組成。其中必修課程占70%左右，選修課程占25%左右，實踐和畢業(yè)論文占5%左右。

　　2.基礎(chǔ)課程設(shè)置基本一致。大多數(shù)高校在基礎(chǔ)課程(包括通識基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程）方面,主要設(shè)置大學(xué)數(shù)學(xué)、外語、計算機基礎(chǔ)、思想政治理論、體育、西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、會計學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷等。

　　3.核心課程各有側(cè)重。許多髙校在核心課程設(shè)置方面,根據(jù)學(xué)校所在地域和師資具體情況表現(xiàn)出不同的特點。一些高校側(cè)重于運營管理,一些高校則側(cè)重于人力資源管理或市場營銷等。

　　4.實踐課程比重逐年增加。我國工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng),從最初的傳統(tǒng)理論教育,逐漸向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變;從最初的全理論教育,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳碚摻逃秊橹�、技能教育為補充的培養(yǎng)模式。縱觀近幾年各髙校的人才培養(yǎng)方案可以看出，培養(yǎng)學(xué)生技能的實踐類課程比例逐漸增加。

　　(三）教學(xué)安排

　　近幾年,部分本科院校在工商管理專業(yè)教學(xué)安排方面積極探索新的方式,如創(chuàng)新實踐教學(xué)模式、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程等。但課堂教學(xué)仍是教學(xué)的主要方式,案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法也廣泛應(yīng)用，但效果并不理想。

　　二、我國離校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

　　(一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確我國高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)比較模糊,并

　　且多數(shù)高校提出的.目標(biāo)沒有自身特色。培養(yǎng)目標(biāo)大體描述為:培養(yǎng)具備管理、營銷、經(jīng)濟等方面的知識和能力，在教學(xué)科研方面工作或在企事業(yè)單位及政府部門從事相應(yīng)領(lǐng)域的管理工作以及工商管理學(xué)科的應(yīng)用型高級專門人才。

　　(二）課程設(shè)里不合理

　　1.課程內(nèi)容與實踐聯(lián)系不緊密。工商管理專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，其課程內(nèi)容應(yīng)以應(yīng)用為目的，與實踐緊密結(jié)合。但由于教材的實踐性不強、課程內(nèi)容陳舊或完全照搬國外教材等原因，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)大量理論知識，卻很難學(xué)以致用解決實際問題。

　　2.課程關(guān)聯(lián)性不強。關(guān)聯(lián)性強的課程，先修課程是后續(xù)課程的基礎(chǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)后續(xù)諫程時，能夠加深對先修課程的理解,從而形成一個整體的知識群。而許多高校的課程設(shè)置沒有考慮課程間的關(guān)聯(lián)性，只是課程的簡單堆砌。

　　(三）實踐教學(xué)薄弱

　　存我國高校工商管理專業(yè)本科教育中，實踐教學(xué)的比重仍比較低,居于從屬地位。大多數(shù)學(xué)校仍以理論教學(xué)為主,實踐教學(xué)理念還未深人人心。在工商管理專業(yè)的實踐教學(xué)中實驗教學(xué)是一個重要的環(huán)節(jié)，但大多數(shù)院校由于專業(yè)實驗室過少,實驗教學(xué)設(shè)備不足’實驗教學(xué)軟件落后等無法滿足學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)。

　　實踐教學(xué)薄弱還體現(xiàn)在校外實訓(xùn)基地數(shù)量少而且與專業(yè)匹配度不高。工商管理專業(yè)學(xué)生需要大量實踐才能鍛煉其應(yīng)用能力，但企業(yè)出于自身經(jīng)營考慮很少接納實習(xí)生,這使得高校很難建立滿足自己需求的校外實習(xí)基地。同時，工商管理專業(yè)教師自身實踐能力不強,也是實踐教學(xué)薄弱的一個主要因素。教師是實踐教學(xué)的主導(dǎo)者,如果教師自身缺乏實踐經(jīng)驗，那么必然會影響到實踐教學(xué)的開展。如今,高校的教師大多數(shù)是從校門到校門，幾乎沒有實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生實踐就更無從談起。

　　(四）教學(xué)手段及評價方法單一

　　多數(shù)高校在工商管理專業(yè)教學(xué)過程中也采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法等,但在授課過程中教師依然居于主導(dǎo)地位，與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)并無實質(zhì)性區(qū)別,學(xué)生分析問題、_決問題的能力依然得不到提髙。

　　在學(xué)生成績評價方面,多數(shù)高校一般采用期末筆試考試方式,評價方法比較單一。實踐證明,對于工商管理專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)實驗課程不應(yīng)采取這種方式考核,但目前尚未有普遍通行的實訓(xùn)實驗課程的評價方法。

　　三、應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

　　工商管理專業(yè)應(yīng)以提高學(xué)生實踐能力為訴求,將學(xué)校的辦學(xué)定位和社會對企業(yè)管理人才的需求相結(jié)合,制定人才培養(yǎng)方案;以培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才為目標(biāo)來構(gòu)建工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

　　(一）準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)

　　工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo):為企業(yè)培養(yǎng)具有計算機和外語基礎(chǔ),掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本技能與方法，具有經(jīng)濟管理知識,具備實踐能力和團隊精神的中基層管理人才。

　　(二）優(yōu)化課程設(shè)置

　　采用模塊式的課程設(shè)置體系。包括通識課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)選修課程模塊和專業(yè)實訓(xùn)課程模塊。

　　通識課程模塊以提升學(xué)生綜合能力素質(zhì)為目的。設(shè)有思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、計算機、外語、大學(xué)語文、體育、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程、社會人文類課程、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊為后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)擇塊，包括經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會計、財務(wù)管理、管瑪學(xué)和市場營銷等課程。專業(yè)核心課程模塊中必修課程為工商管理專業(yè)核心課程。專業(yè)選修課程模塊為工商管理類其他專業(yè)的核心課程。專業(yè)實訓(xùn)課程模塊為提高學(xué)生實踐能力和應(yīng)用能力的各類實訓(xùn)實驗課程和企業(yè)見習(xí)實習(xí)課程。

　　(三）完善實踐教學(xué)體系

　　構(gòu)建以實驗室實驗、實訓(xùn)為基礎(chǔ)的模擬實踐教學(xué)和企業(yè)實習(xí)、見習(xí)為拓展的專業(yè)實踐教學(xué)體系,提升工商管理專業(yè)學(xué)生的實踐能力。

　　專業(yè)實驗通過ERP沙盤實驗、企業(yè)經(jīng)營模擬實驗,進行企業(yè)經(jīng)營管理教學(xué)。專業(yè)實訓(xùn)通過VBSE綜合實訓(xùn)平臺,進行崗位專業(yè)實訓(xùn)。通過企業(yè)實習(xí)見習(xí)，了解企業(yè)經(jīng)營管理過程,熟悉企業(yè)管理模式。并通過各類學(xué)科競賽，如ERP沙盤大賽、會計手工大賽以及營銷策劃大賽來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)興趣。

　　(四）豐富教學(xué)手段及評價方法

　　在專業(yè)課程教學(xué)方面,區(qū)分為基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)兩個方面�；�礎(chǔ)理論課程教學(xué)以掌握基礎(chǔ)理論為主,教學(xué)方法根據(jù)課程內(nèi)容進行合理選擇，如講授法、案例教學(xué)法等。專業(yè)技能教學(xué)方面以提髙學(xué)生動手能力為主,教學(xué)方法應(yīng)采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法、小組討論法等教學(xué)方法。同時，強調(diào)授課教師要完成角色轉(zhuǎn)換,授課時以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔導(dǎo)。教師由“講課老師”轉(zhuǎn)變成“輔導(dǎo)師”和“培訓(xùn)師”。

　　在實踐類課程的評價方法方面,應(yīng)加強對課程學(xué)習(xí)過程的控制和檢驗。采用包括課后作業(yè)、案例討論、平時測驗、平時出勤、期末測試在內(nèi)的全過程考核方案。在課程的每個重要階段,教師可以通過布置任務(wù)對學(xué)生進行考核,而不是期末一次性的筆試考試。

工商管理的論文9

　　社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，為了更好地對市場經(jīng)濟進行調(diào)控，政府開始使用能夠工商管理的方，使得我國的社會經(jīng)濟實現(xiàn)良好的運行與發(fā)展。市場經(jīng)濟運行中，工商管理有著明顯的優(yōu)勢，并發(fā)揮著重要的作用，能夠有效的干預(yù)控制社會經(jīng)濟。政府應(yīng)積極提高對工商管理的重視程度，給予更多關(guān)注，充分發(fā)揮工商管理在市場經(jīng)濟調(diào)節(jié)中的作用，促進市場經(jīng)濟實現(xiàn)良好快速的進步。

　　一、工商管理特點分析

　　1. 公平有序

　　市場經(jīng)濟發(fā)展中，工商管理起著不可忽視的作用，工商管理部門沒有功利性，也沒有專門的資金，這就使得工商管理部門的責(zé)任更加凸顯，需要維護市場經(jīng)濟發(fā)展的基本秩序，從而在市場經(jīng)濟環(huán)境下能夠保持公平公正的交易，促進市場經(jīng)濟朝著更好的方向發(fā)展。

　　2. 多元化監(jiān)督

　　要使工商管理實現(xiàn)良好的效果，就需要將行政處罰與指導(dǎo)相結(jié)合，從而實現(xiàn)管理的均衡性。工商管理部門需要完善法律法規(guī)對行為進行約束，同時營造市場經(jīng)濟輿論共同管理[1]。法規(guī)制定中需要保證其能夠有效對實施過程進行控制，并對工商管理進行科學(xué)監(jiān)督，法律規(guī)范還需要能夠強化工商部門的執(zhí)法，對于市場上出現(xiàn)的違法行為等要嚴(yán)肅處理，從而實現(xiàn)和諧的市場經(jīng)濟。

　　3. 科學(xué)解決市場與消費者間關(guān)系

　　在市場經(jīng)濟發(fā)展中，形成良好的監(jiān)督秩序也是極為必要的，管理過程中需要對市場經(jīng)濟秩序以及消費者利益進行有效的維護管理，強化企業(yè)在管理工作中的責(zé)任意識，使得市場經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)最好的運行，也能夠保證消費者的合法權(quán)益。

　　二、工商管理在市場經(jīng)濟中的作用

　　1. 穩(wěn)定市場經(jīng)濟

　　工商管理部門對于國家經(jīng)濟發(fā)展有著積極的促進作用，國家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行時可以通過工商管理協(xié)調(diào)與企業(yè)之間的關(guān)系，使自身的'職能得到充分的發(fā)揮，并優(yōu)化完善服務(wù)體系，促進經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展進步。工作要獲得發(fā)展進步就需要從思想認(rèn)識上入手，強化市場監(jiān)督管理，實現(xiàn)高效執(zhí)法，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟環(huán)境氛圍，推動市場經(jīng)濟持續(xù)進步。

　　工商管理執(zhí)法時，需要將經(jīng)濟發(fā)展作為工作的重點內(nèi)容，對執(zhí)法的具體內(nèi)容進行優(yōu)化改善，強化執(zhí)法管理，尊重市場主體，充分發(fā)揮經(jīng)濟發(fā)展中市場的主體作用。提升納稅人的主人翁意識[2]，改善市場監(jiān)督管理的方式，保證執(zhí)法的和諧、高效。

　　2. 對市場準(zhǔn)入進行規(guī)范

　　對市場經(jīng)濟主體的準(zhǔn)入進行嚴(yán)格的檢查是工商管理的重要職能。市場經(jīng)濟的發(fā)展與深入，很多企業(yè)注冊監(jiān)理，工商部門需要嚴(yán)格企業(yè)審批制度和程序，對企業(yè)進行規(guī)范登記注冊，提高管理的質(zhì)量以及效果。嚴(yán)格規(guī)范市場經(jīng)濟主體的準(zhǔn)入制度，保證市場主體都是合法經(jīng)營的，能夠有效的維護控制市場秩序，促進市場經(jīng)濟實現(xiàn)健康穩(wěn)定的進步。

　　3. 積極引導(dǎo)企業(yè)改革發(fā)展

　　工商管理工作中應(yīng)注重國家的經(jīng)濟發(fā)展，積極指導(dǎo)有利于民族經(jīng)濟以及社會長遠發(fā)展的因素，對于起到阻礙作用的因素需要嚴(yán)格約束�？茖W(xué)的引導(dǎo)企業(yè)，幫助企業(yè)實現(xiàn)自身的改革與發(fā)展，使企業(yè)有更加健康的發(fā)展環(huán)境，能夠在市場競爭中獲得更大的優(yōu)勢。從一定意義上說，企業(yè)是一個獨立發(fā)展的經(jīng)濟體，有很強的獨立性，在企業(yè)改革發(fā)展過程中以自主經(jīng)營作為主要方式，企業(yè)的改革與轉(zhuǎn)型是為了獲得更多的經(jīng)濟效益，在此過程中就容易忽視社會效益的實現(xiàn)，所以必須要加強管理，積極引導(dǎo)企業(yè)，使企業(yè)在改革發(fā)展過程中不僅考慮自身，也能夠從社會大局出發(fā)，推動整個社會的進步。比如基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革，調(diào)整稅收，工商管理部門積極引導(dǎo)先進設(shè)備，強化該領(lǐng)域的技術(shù)水平，實現(xiàn)企業(yè)、社會以及經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地促進企業(yè)自我完善，推動整個社會的進步。

　　4. 提高市場監(jiān)督的效果

　　工商管理部門有著監(jiān)督管理的能力，能夠?qū)κ袌鼋?jīng)濟主體以及行為等進行監(jiān)管，使得市場經(jīng)濟保持良好的發(fā)展秩序。工商管理部門可以通過競爭管理等手段，對市場經(jīng)濟主體之間的行為進行調(diào)節(jié)，保證市場主體間的競爭是公平的，能夠形成良好的市場經(jīng)濟發(fā)展秩序，對正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟行為進行保護。同時，強化工商管理部門的監(jiān)督管理只能，加強對不正當(dāng)競爭的監(jiān)督，對于壟斷行為需要從重處罰，保護企業(yè)商標(biāo)權(quán)，維護企業(yè)的文化軟實力，對市場經(jīng)濟秩序進行有效的維護。此外還需要建立完善的經(jīng)濟體行業(yè)分類監(jiān)管制度，對市場經(jīng)濟行為細(xì)致的管理。嚴(yán)厲打擊虛假廣告的行為[3]。當(dāng)前知識經(jīng)濟時代發(fā)展，人們對商品的認(rèn)知與購買很大程度上取決于廣告，有些廣告內(nèi)容過分?jǐn)U大產(chǎn)品功能，甚至存在虛假廣告的行為，作為工商管理部門就需要嚴(yán)厲打擊虛假廣告，為廣大消費者營造干凈的廣告環(huán)境。

　　5. 對消費者的合法權(quán)益給予保護

　　工商管理部門能夠很好的保護消費者的合法權(quán)益，這也是工商管理部門的重要、核心工作，通過工商管理部門的監(jiān)督權(quán)保護消費者權(quán)益。同時還積極開展法律宣傳，指導(dǎo)消費者，提高消費者的自我保護意識，明確自我保護的渠道。消費者也包括生產(chǎn)工人，充分發(fā)揮工商管理部門的積極作用，使得生產(chǎn)工人能夠使用科學(xué)、合法的手段對自己的權(quán)益進行維護，進而更好地促進市場經(jīng)濟發(fā)展。

　　三、結(jié)語

　　總而言之，市場經(jīng)濟發(fā)展中工商管理起到極為重要的作用，能夠使得市場經(jīng)濟體制更加完善，并協(xié)調(diào)市場工作的卡站。市場經(jīng)濟的發(fā)展需要有工商管理作為基礎(chǔ)和保障。應(yīng)提高對工商管理的重視程度，充分發(fā)揮工商管理的作用，增長工商管理的價值，促進經(jīng)濟實現(xiàn)良好的發(fā)展進步。

工商管理的論文10

　　工商管理學(xué)科起源于美國，隨著當(dāng)時市場經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)的規(guī)模曰益擴大應(yīng)用而生。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入發(fā)展，企業(yè)成了社會經(jīng)濟的主體。企業(yè)的發(fā)展依賴于管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，迫切要求培養(yǎng)大量高層次的經(jīng)營管理人才。我國工商管理人才的培養(yǎng)得到了重視和加強，工商管理專業(yè)于上世紀(jì)80年代中期以后在我國高等院校迅速發(fā)展。但近年來由于人才供給量連年增長,高等院校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面逐漸呈現(xiàn)出一種尷尬的局面。

　　一方面,在傳統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)思路下，學(xué)校的課程設(shè)置、知識傳授、能力訓(xùn)練使得這個專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容較廣,缺乏明確的方向和專長，學(xué)生的就業(yè)去向很模糊，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣逐漸在減弱。另一方面，從20xx年北大實施“元培計劃”進行大類招生的教學(xué)改革到現(xiàn)在，大類招生在各高校漸成趨勢。而大類招生的結(jié)果，使得工商管理類的學(xué)生在面臨專業(yè)的二次選擇時，很多都選擇了工商管理大類中其他相關(guān)專業(yè),工商管理專業(yè)出現(xiàn)了學(xué)生人數(shù)的銳減。面對教學(xué)規(guī)模的縮減以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱的窘?jīng)r，各大高校對工商管理專業(yè)發(fā)展都在進行重新的思考，有的學(xué)校甚至質(zhì)疑這個專業(yè)在本科教育中是否還有存在的價值。同時也有一些學(xué)校在積極的思考和探索未來該專業(yè)的發(fā)展道路。因此,在新形勢下對工商管理專業(yè)發(fā)展進行重新的認(rèn)識和思考非常必要。

　　一、新形勢下工商管理專業(yè)在本科教育中存在的必要性

　　(一)從該專業(yè)未來發(fā)展前景的角度安博教育集團聯(lián)合清華大學(xué)媒介調(diào)查實驗室對20xx年專業(yè)景氣度進行了調(diào)查。調(diào)查報告中反映出了工商管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一到三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)、發(fā)展前景指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、舒適度指數(shù)、全球化指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)(見圖1)。從圖中的數(shù)據(jù)來看，工商管理專業(yè)各方面指數(shù)都高于各專業(yè)的平均值,無論是就業(yè)率還是所獲薪酬，以及對全球化經(jīng)濟環(huán)境的適應(yīng)性都表明了工商管理專業(yè)是一個具有發(fā)展前景的專業(yè)。

　　(二)從社會對管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司組織對普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類和工商管理類專業(yè)(以下簡稱本類專業(yè))本科人才社會需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了—次調(diào)查研究�？傮w來看，社會需求意愿仍然較強，91%的單位表示今后相當(dāng)一段時間內(nèi)都會有招聘意愿。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的需求意愿更為強烈。從層次和院校看，本科人才仍是需求主體，重點院校畢業(yè)生更受歡迎。從需求專業(yè)方向上看，市場營銷、人力資源管理、會計專業(yè)最受青睞。而隨著我國企業(yè)國際化的不斷深入,未來對具有國際視角的高素質(zhì)管理人才需求也越來越多，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的空間很大。

　　二、新形勢下工商管理專業(yè)發(fā)展存在的問題

　　(一)課程設(shè)置較雜，沒有特色課程，知識傳授面寬但不深入

　　工商管理作為一級學(xué)科，下設(shè)工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理和旅游管理等六個專業(yè)。按照一級學(xué)科設(shè)置的本科專業(yè)，工商管理專業(yè)必然要求學(xué)生具有較寬的知識面。從知識結(jié)構(gòu)上看,涉及市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等二級學(xué)科專業(yè)的核心知識。一方面，這種寬的知識面必然導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識不夠深入，對每個方向的`知識只是了解。另一方面，與同類其他二級學(xué)科的知識之間存在嚴(yán)重的趨同，不能體現(xiàn)本專業(yè)的特色，通常出現(xiàn)工商管理專業(yè)方向模糊，與其他專業(yè)相比沒有核心競爭力。

　　(二)畢業(yè)生就業(yè)崗位不明確現(xiàn)代企業(yè)管理活動仍然堅持法約爾提出的十四項基本的管理原則。按照專業(yè)化分工，企業(yè)內(nèi)部會形成生產(chǎn)部、采購部、銷售部、人力資源部和財務(wù)部等眾多職能部門，每個部門的工作各側(cè)重于一個專業(yè)領(lǐng)域。對于工商管理二級學(xué)科中各專業(yè)，比如市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理等專業(yè)中，各門課程就是為解決企業(yè)中對應(yīng)部門的實踐活動來開設(shè)的，這些專業(yè)的畢業(yè)生都有明確的就業(yè)崗位。而對工商管理專業(yè)的學(xué)生來說，由于現(xiàn)代企業(yè)并沒有一個總的企業(yè)管理部門，因此，這種情況導(dǎo)致“工商管理學(xué)生畢業(yè)無崗位”的說法，必然使得工商管理專業(yè)畢業(yè)生要與其他專業(yè)的同學(xué)共同競爭同一類崗位。

　　(三)專業(yè)實習(xí)困難，專業(yè)技能欠缺工商管理專業(yè)是一個實踐性很強的學(xué)科，很多的知識和技能必須在實踐鍛煉中才能掌握，由于受到客觀條件的限制，學(xué)生缺少校內(nèi)模擬訓(xùn)練和去企業(yè)實戰(zhàn)演練的機會。一方面,很多學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系很少，沒有為學(xué)生建立固定的企業(yè)實踐基地，即便有些學(xué)校有實踐基地，但由于學(xué)生數(shù)量多，企業(yè)無法提供對應(yīng)的實習(xí)崗位，大多時候都只限于集體參觀，學(xué)生不能真正參與企業(yè)的實際業(yè)務(wù)。另—方面，一些學(xué)校，特別是民辦學(xué)校資金短缺，一些模擬教學(xué)軟件(如有些課程的模擬沙盤及實驗室沒能及時配套，學(xué)生校內(nèi)模擬實訓(xùn)相對少，所以，一定程度上影響了學(xué)生的實際操作能力。

　　三、新形勢下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的選擇基于工商管理這個專業(yè)目前所面臨的問題

　　一些學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上進行的改革中已經(jīng)走在了前面，規(guī)劃出了自己的培養(yǎng)模式,且正在實踐中不斷地修正和完善。筆者應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展的需要走訪過國內(nèi)一些工商管理專業(yè)建設(shè)比較有特色的學(xué)校。在我們所走訪的高校中，目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的模式大致有四類。

　　第一類，開設(shè)工商管理高級班，培養(yǎng)高層次、國際化管理人才。這種培養(yǎng)模式主要依托國際合作辦學(xué)來實現(xiàn)。一般對于這樣的高級班學(xué)生，前兩年在本校學(xué)習(xí)一些通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，主要以雙語教學(xué)為主(有一些課程也可由合作辦學(xué)的外方教師來上課，比如利用現(xiàn)代信息技術(shù)的遠程教學(xué))，后兩年學(xué)生直接到國外進行學(xué)習(xí)。這種模式的好處是：能培養(yǎng)高素質(zhì)、適應(yīng)能力強的國際化管理人才。存在的問題是:辦學(xué)成本高、對師資、學(xué)生素質(zhì)要求較高，且只適合小規(guī)模辦學(xué)。這種模式在上海理工大學(xué)、南京財大、寧波大學(xué)等很多高校中都在開展。

　　第二類，與熱門專業(yè)和行業(yè)嫁接，突出專業(yè)方向。這種模式主要是在工商管理專業(yè)的課程設(shè)置中加入本校熱門專業(yè)的核心課程，增強工商管理專業(yè)學(xué)生的競爭力。這種模式目前以南京審計學(xué)院最為特色。南審的優(yōu)勢專業(yè)就是審計、會計，他們在其它各專業(yè)中都加大了會計、審計相關(guān)主干課程學(xué)習(xí)的比例。工商管理還與金融專業(yè)進行嫁接，開設(shè)金融企業(yè)管理班，把金融專業(yè)的主干課程拿進來。這樣培養(yǎng)的學(xué)生既熟悉金融行業(yè)的業(yè)務(wù)特點，同時也具備了管理者的基本素質(zhì)與能力。這種模式的好處是:解決了工商管理專業(yè)方向不強，就業(yè)去向不明確的缺點，學(xué)生既能一專多能，又有一技之長。存在的問題是：全校性教學(xué)資源的共享與調(diào)配比較困難�？傮w來說,這種模式的推廣性較強,適應(yīng)面較廣。

　　第三類，以傳統(tǒng)工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式為依托，加大實踐教學(xué)力度。這種培養(yǎng)模式的思路主要還是以原來傳統(tǒng)的那套培養(yǎng)思路和課程體系為主，但是為了適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需要，在實踐教學(xué)方面加大力度。從培養(yǎng)目標(biāo)上來看，仍然堅持培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑,但素質(zhì)、技能都更高的應(yīng)用型人才�；�本上走訪過的大多數(shù)學(xué)校對傳統(tǒng)工商管理還是有所保留,就是規(guī)模較小。在人才培養(yǎng)的過程中，通過校內(nèi)外實訓(xùn)、實踐基地的建設(shè)來加強對管理實務(wù)的認(rèn)知和鍛煉。校內(nèi)主要是通過多樣化的教學(xué)方式(案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等)與實驗軟件(ERP、TOP-BOSS的應(yīng)用來解決。校外主要是能安排學(xué)生到實踐基地相關(guān)工作崗位進行集中實習(xí)，讓學(xué)生能實際接觸一些業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)技能。

　　四、結(jié)束語

　　筆者從多年的工商管理專業(yè)教學(xué)工作和近年制定、修改該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的過程中，對這個專業(yè)未來的發(fā)展頗有感觸。在當(dāng)前這種嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境和激烈的人才競爭中，各高校工商管理專業(yè)不管選取什么樣的發(fā)展模式,人才培養(yǎng)仍要堅持以厚基礎(chǔ)、寬口徑且能熟悉行業(yè)、了解行業(yè)業(yè)務(wù)特點、創(chuàng)新性、適應(yīng)能力強的高素質(zhì)的中基層管理者和創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo);在課程體系上應(yīng)增強素質(zhì)教育與實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實踐技能;在課程的設(shè)置上應(yīng)模塊化、突出專業(yè)方向，與社會熱門行業(yè)對接，明確學(xué)生的就業(yè)方向。

工商管理的論文11

　　引言：

　　工商管理培訓(xùn)可以幫助企業(yè)管理人提升自身的管理水平，從而幫助企業(yè)做出科學(xué)的管理決策，所以，工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，是影響企業(yè)長遠發(fā)展的重要因素，但是就目前來看，我國企業(yè)的工商管理培訓(xùn)仍然存在著一定的問題，導(dǎo)致企業(yè)的工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高，從而不能為企業(yè)的管理提供幫助，因此，本文首先對企業(yè)工商管理培訓(xùn)存在的問題進行了解析，然后制定了相應(yīng)的對策，從而為提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量提供相關(guān)的途徑，

　　一、現(xiàn)代工商管理培訓(xùn)存在的問題

　　(一)工商管理培訓(xùn)沒有得到重視

　　很多企業(yè)雖然順應(yīng)潮流開展了相關(guān)的工商管理課程，但是實際上并沒有對工商管理培訓(xùn)有著足夠的認(rèn)識，在這種情況下，這些企業(yè)的工商管理培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量不高、效果不好，尤其是一些發(fā)展中的企業(yè)，對于開展工商管理培訓(xùn)表示不理解，這樣一來，在這些企業(yè)開展工商管理課程就變成了一種形式，員工在進行培訓(xùn)時也只把培訓(xùn)當(dāng)做任務(wù)，沒有認(rèn)真的去進行工商管理知識學(xué)習(xí)

　　(二)培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容落后

　　培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容的落后，是很多企業(yè)工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高的原因，一方面，國內(nèi)很多的企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)時，采用的都是“灌輸式”的培訓(xùn)方法，使得學(xué)員在進行學(xué)習(xí)時不能充分理解理論意味較強的工商管理知識。另一方面，一些企業(yè)每年的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容基本一致，沒有將與時俱進的工商管理知識更新到培訓(xùn)中，使得工商管理培訓(xùn)難以引起學(xué)員的興趣，并且也難以達成預(yù)期的培訓(xùn)效果，

　　(三)培訓(xùn)考核制度滯后

　　考核是督促學(xué)員認(rèn)真進行工商管理知識學(xué)習(xí)的良好手段，所以也是工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的基本保障，而一些企業(yè)的考核內(nèi)容非常簡單，以便使員工順利通過考核。這使得教師無法真正了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而學(xué)生本身對學(xué)習(xí)也不甚重視，因此，培訓(xùn)考核制度的滯后，也是影響工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的重要問題，

　　(四)缺乏優(yōu)秀的師資力量

　　工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高的重要原因之一，就是缺乏優(yōu)秀的師資力量，因為想要長期聘用一t優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)教師，就需要花費大量的金錢來資助教師到國外進行進修，這使得很多企業(yè)望而卻步，沒有認(rèn)真的選擇工商管理培訓(xùn)教師，而教師存在的缺乏實踐經(jīng)驗和專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)等問題，將會影響培訓(xùn)的效果，從而使企業(yè)根本無法完成高質(zhì)量的工商管理培訓(xùn)。

　　二

　　(一)提高企業(yè)對工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識

　　提高企業(yè)對工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識，就可以使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工重視起工商管理培訓(xùn)，從而用端正的態(tài)度來進行工商管理培訓(xùn)，自覺的完成工商管理學(xué)習(xí)，進而提升工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，為了提高企業(yè)對工商管理培訓(xùn)的只，首先要對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層進行工商管理培訓(xùn)重要性的知識普及，使企業(yè)自上而下的對工商管理培訓(xùn)重視起來，其次，需要加強對工商管理培訓(xùn)重要性的宣傳，使企業(yè)員工了解到企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)的意義，從而使員工將工商管理培訓(xùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，進而認(rèn)真進行工商管理學(xué)習(xí)叭，

　　(二)對培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容進行改革

　　企業(yè)要積極的進行工商管理培訓(xùn)改革，從而提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，首先，要采用“大腦激蕩法”等各種形式的培訓(xùn)方法對學(xué)員進行培訓(xùn)，從學(xué)員的.需求角度出發(fā)，來進行培訓(xùn)方法的選擇，從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，其次，要不時的對教材內(nèi)容進行更新，將一些最新的案例加入到培訓(xùn)內(nèi)容中，從而貼近學(xué)員的生活，使學(xué)員能夠?qū)⒗碚撝�識和實踐內(nèi)容有機的結(jié)合起來，加深學(xué)員對工商管理知識的理解，進而提升工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，

　　(三)完善培訓(xùn)考核制度

　　為了提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，要對現(xiàn)有的培訓(xùn)考核制度進行完善，首先，要為學(xué)員創(chuàng)造一1、好的考核環(huán)境，使他們認(rèn)識到企業(yè)對于工商管理培訓(xùn)的重視。其次，要從理論和實踐兩方面對學(xué)員進行考核，從而真正了解學(xué)員對工商管理知識的掌握程度，再者，要適當(dāng)增加考核內(nèi)容的難度，不以學(xué)員通過考核為考核目的，總之，只有使學(xué)員重視起工商管理培訓(xùn)考核，才能真正的督促學(xué)員進行工商管理知識學(xué)習(xí)，從而提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，

　　(四)注重培訓(xùn)的師資隊伍的建設(shè)

　　為了提高企業(yè)的工商管理培訓(xùn)質(zhì)量，企業(yè)要注重培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)，首先，要從理論知識和實踐能力等多1、方面對現(xiàn)有師資隊伍的技術(shù)水平進行考核，建立嚴(yán)格的師資iU正體系，其次，要從國外引進優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)教師，從而提高整t師資隊伍的水平，再者，要對師資隊伍進行投資，保證教師的培訓(xùn)水平定期得到提升，另外，要促進企業(yè)工商管理培訓(xùn)隊伍參與國際性的交流活動，從而提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，總之，只有好的師資力量，才能為提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量提供一定的保障,

　　三、結(jié)論

　　總而言之，通過了解企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)時存在的問題，可以找到相應(yīng)的提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的途徑，從而提高企業(yè)員工的管理素質(zhì)，進而為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的管理，而在企業(yè)競爭日漸激烈的情況下，企業(yè)競爭力的提高和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，都需要高素質(zhì)的管理人才來完成，所以說，工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的提高對于加強企業(yè)管理和實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益有著重要的意義，因此，本文對提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量問題進行的研究，對于企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。

　　參考文獻：

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工商管理的論文12

　　在當(dāng)今全球一體化的經(jīng)濟發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長遠的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強化不斷完善，所以企業(yè)對于管理者隊伍的建設(shè)必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營管理者的管理水平，最有效的方法就是進行工商管理培訓(xùn)，工商管理培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展來說意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營管理者進行管理工作，而且也可以完善整個公司發(fā)展體系。

　　1、工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題

　　企業(yè)為了市場需要而開展工商管理培訓(xùn)，但是許多企業(yè)在實際培訓(xùn)工作中存在很多問題。這些問題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規(guī)模小，沒有建立相應(yīng)健全的管理培訓(xùn)機構(gòu)，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，而沒有深刻理解工商管理培訓(xùn)的實質(zhì)內(nèi)容，而且很大一部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為只是而形式，沒有從心里重視培訓(xùn)的意義。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也有很多人并不重視工商管理培訓(xùn)，而更喜歡讓管理者去強化監(jiān)督力度，也不想讓員工參與培訓(xùn)。

　　對于那些規(guī)模稍大一些的企業(yè)來說，已經(jīng)開始認(rèn)識到加強工商管理培訓(xùn)的重要作用，每年也會定時的安排管理人員參加工商管理培訓(xùn)，但對于工商管理培訓(xùn)的重要性還是沒有認(rèn)清，對于進行培訓(xùn)的講師要求不嚴(yán)格，沒有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)隊伍，對于培訓(xùn)師的培訓(xùn)有少而又少，培訓(xùn)內(nèi)容鮮有創(chuàng)新，更談不上與時俱進了。這樣的后果就是培訓(xùn)質(zhì)量大大降低，沒有達到工商管理培訓(xùn)應(yīng)起到的作用。

　　2、如何有效加強管理者的工商管理培訓(xùn)

　　2·1加強師資隊伍的建設(shè)。要想有成效的改進工商管理培訓(xùn)質(zhì)量就要提高培訓(xùn)師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴(yán)格的工商管理教師資格認(rèn)證體系，對于申請工商管理教師資格的人員，必須要有嚴(yán)格的認(rèn)證過程，這主要從思想政治方面以及理論基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗方面來進行考察。對于已經(jīng)擁有教師培訓(xùn)資格的人員，也要適當(dāng)?shù)倪M行有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得這些教師在進行企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)的同時，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識，開闊新視野，并且運用到實踐工作中，從而更好的促進企業(yè)全體管理者進行學(xué)習(xí)。

　　2·2轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，加強對工商管理培訓(xùn)的重視程度。企業(yè)要想加強工商管理培訓(xùn)，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對工商管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)意識，從本質(zhì)上提高培訓(xùn)需求。這首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)的核心，一舉一動都影響著企業(yè)的工作進展，只有領(lǐng)導(dǎo)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地帶動員工進行學(xué)習(xí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過宣傳和教育也可以更好地促進員工進行學(xué)習(xí)。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統(tǒng)思維模式，樹立全體學(xué)習(xí)的新思維，不能沉浸于過去的舊觀念中，過去的觀念認(rèn)為培訓(xùn)毫無價值，沒有實際意義，這是不對的，世界在發(fā)展，社會在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動學(xué)習(xí)新知識，了解新形勢，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長遠。要增強企業(yè)員工的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要作用，要拓寬視野，站在開發(fā)人才的'戰(zhàn)略角度上，深刻認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要作用。

　　3、企業(yè)加強工商管理培訓(xùn)對于提高企業(yè)管理水平的意義

　　工商管理培訓(xùn)主要指的是通過企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)金融、經(jīng)濟法、國際商務(wù)、財務(wù)以及營銷等知識，來提高管理者在崗位上能夠運用這些知識的方法，以及進行管理活動的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場競爭中提升整體競爭能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。

　　據(jù)調(diào)查了解，我國大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時很多管理者大多沒有上過學(xué)，憑借個人努力以及個人創(chuàng)業(yè)和家族式企業(yè)進入管理層，這部分人并不具備專業(yè)的管理知識與技能，而這部分人又是整個企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著企業(yè)管理水平的高低。所以對這部分人進行管理工商管理培訓(xùn)十分有必要。通過工商管理培訓(xùn)，不僅可以補充這部分管理者的工商管理知識，還可以促進管理者們的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)年更激烈的市場競爭需要。此外，工商管理培訓(xùn)是企業(yè)順應(yīng)時代發(fā)展的需要，隨著世界經(jīng)濟一體化，企業(yè)面臨的競爭和機遇越來越多，面臨著更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，所以面對這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)，才能跟上時代發(fā)展的步伐，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。加強工商管理培訓(xùn)對于企業(yè)實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變也至關(guān)重要，通過加強工商管理培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會主義市場經(jīng)濟。近些年，國家也開始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問題，要求要以加強工商管理培訓(xùn)為主要內(nèi)容進行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達到專業(yè)的管理水平，從這個方向來看，加強工商管理培訓(xùn)也是一項很有社會意義的工作。

　　4、總 結(jié)：

　　綜上所述，加強工商管理培訓(xùn)對于企業(yè)管理者管理水平有著明顯提高，對于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時代發(fā)展步伐有著重要實際意義，雖然在實際培訓(xùn)過程中還存有一些不足和問題，但只要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者樹立好學(xué)習(xí)態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會有所改善。我們有理由相信在未來時間里，隨著企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓(xùn)的重要性會越來越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會越來越高。

工商管理的論文13

　　摘要：市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展給企業(yè)間的競爭帶來了極大挑戰(zhàn)，不斷完善自身的科學(xué)管理體系和建設(shè)是企業(yè)能夠在激烈的競爭環(huán)境中平穩(wěn)有序的健康發(fā)展的關(guān)鍵。工商管理作為一門綜合性的管理學(xué)科，為企業(yè)的發(fā)展提供了有利的指導(dǎo)，但目前我國企業(yè)工商管理工作中仍存在諸多問題。因此，本文主要分析與討論當(dāng)前企業(yè)內(nèi)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀，并簡要分析未來工商管理工作的發(fā)展方向。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；管理經(jīng)驗；國際化

　　改革開放以來，經(jīng)濟的穩(wěn)步快速發(fā)展給企業(yè)帶來了全新的生命力，作為國家經(jīng)濟的重要支柱，對企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展也十分重要。工商管理工作作為企業(yè)的重要組成，對企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展有重大影響。但以發(fā)展的眼光看待當(dāng)今企業(yè)中的工商管理發(fā)展情況，部分企業(yè)在工作過程中仍存在一些問題。部分企業(yè)對我國工商管理工作的現(xiàn)代化建設(shè)認(rèn)識存在一定的偏差，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要時刻，工商管理工作也是瞬息萬變。因此，企業(yè)工商管理工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢，并進行相應(yīng)改變。

　　一、企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀

　　目前，有一部分企業(yè)對我國工商管理工作的認(rèn)識不夠全面，多數(shù)人持有企業(yè)已完全具備現(xiàn)代化管理水平和較高的工商管理化等錯誤的想法。事實上，目前我國企業(yè)工商管理工作中仍存在很多不科學(xué)的弊端與漏洞。受現(xiàn)有政策和經(jīng)濟效益影響，多數(shù)企業(yè)將及時生產(chǎn)與庫存清空為經(jīng)營管理原則，短時間獲取經(jīng)濟效益的理念不能更好地開拓市場，不能很好地將生產(chǎn)模式與市場需求做到有機結(jié)合，進而影響企業(yè)的全面發(fā)展。同時，在國際化企業(yè)管理方面，雖然企業(yè)管理者緊跟經(jīng)濟全球化的腳步，增強國際化管理意識。但從當(dāng)前的企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀中可以看出，仍然有很大一部分企業(yè)存在管理方式不能適應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求，沒有相應(yīng)計劃來改善技術(shù)、市場定位等類似問題，嚴(yán)重影響國際化發(fā)展水平。

　　二、企業(yè)工商管理發(fā)展方向

　　1.建設(shè)科學(xué)合理的工商管理制度

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在工商管理行業(yè)中，制定有關(guān)規(guī)章制度不僅可以約束員工，鼓勵員工努力工作，還可以全方位保障員工的合法權(quán)益。企業(yè)應(yīng)該從自身出發(fā)，在實際情況中著手于管理工作，完善管理制度，實現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化與資源配置的最大優(yōu)化。另一方面，在制度中規(guī)范權(quán)責(zé)界限，使各個部門的工作人員各司其職，避免類似于權(quán)責(zé)混淆而產(chǎn)生的問題降低經(jīng)濟效益。管理制度的出現(xiàn)并不意味管理者的刻板，將人性化的管理融入到管理制度中，使管理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。恩威并施以及依章管理的工商管理理念，以此來提升企業(yè)制度的公信力，為企業(yè)的快速發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　2.加大培養(yǎng)工商管理人才力度

　　擁有專業(yè)技能的工商管理人才是企業(yè)科學(xué)發(fā)展與實現(xiàn)自身戰(zhàn)略目標(biāo)必不可少的一部分。所以，企業(yè)要致力于培養(yǎng)工商管理人才，定期培訓(xùn)工商管理人才相關(guān)課程，提高其專業(yè)素養(yǎng)，以便于更好地為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展作貢獻。另外，還要做好參加培訓(xùn)員工的思想教育工作，避免員工在培訓(xùn)過程出現(xiàn)沒有從思想層面上重視培訓(xùn)課程。企業(yè)也要在選擇培訓(xùn)機構(gòu)上下功夫，確保培訓(xùn)機構(gòu)已完善了自身機構(gòu)的培訓(xùn)理論，擁有較強的師資力量，保證員工在培訓(xùn)過后真正具備良好的專業(yè)技能和實踐操作能力，以達到企業(yè)擁有更多專業(yè)化高素質(zhì)員工的培訓(xùn)目的。

　　3.與國際化工商管理接軌

　　隨著時代變遷，走國際化路線是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。雖然很多企業(yè)在工商管理工作中取得了一定成就，但與國際上其他一些企業(yè)仍有一定的距離。所以，企業(yè)必須轉(zhuǎn)變當(dāng)前的'工商管理理念，積極吸收其他優(yōu)秀的工商管理經(jīng)驗，從而提高自身在國際中的市場份額，將全球化的經(jīng)營管理作為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。此外，企業(yè)要不斷創(chuàng)新自身的管理體制和經(jīng)營理念，從而適應(yīng)當(dāng)前順應(yīng)萬變的經(jīng)濟市場環(huán)境，擴大經(jīng)營范圍，在國際市場上取得一定的地位。

　　三、結(jié)語

　　企業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的重要推動手段，越發(fā)激烈的市場競爭使企業(yè)必須重視自身工商管理理念。完善工商管理方式和觀念是保證企業(yè)自足與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，企業(yè)管理者應(yīng)意識到自身企業(yè)管理工作中的不足并及時改正，總結(jié)管理經(jīng)驗，把握企業(yè)發(fā)展方向和工商管理方向，積極靠攏國際路線，優(yōu)化企業(yè)工商管理模式，以促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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工商管理的論文14

　　摘 要：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會各行業(yè)也呈現(xiàn)出水漲船高的發(fā)展態(tài)勢，企業(yè)工商管理工作在這種時代背景下越來越被人們重視。目前，很多企業(yè)工商管理工作的范圍比較大，管理內(nèi)容較為豐富、職能較多，因此實現(xiàn)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的工商管理已成為企業(yè)面臨的工作重點，也是經(jīng)營管理難點。本文就企業(yè)工商管理內(nèi)容、現(xiàn)狀入手，提出了企業(yè)工商管理發(fā)展方向，旨在為同行工作提供參考。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè);工商管理;發(fā)展方向;解決措施;現(xiàn)狀

　　隨著我國改革開放力度的加深和加大，市場經(jīng)濟體制日趨完善，我國企業(yè)為了能夠適應(yīng)日新月異的時代發(fā)展需求和政策要求，堅決貫徹黨中央各項法律法規(guī)并采取獨特的措施來改革企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營模式已成必然，是達到順應(yīng)時代發(fā)展潮流目標(biāo)的核心手段。在這種背景下，企業(yè)在不斷轉(zhuǎn)型和突破中遇到的問題多種多樣，面臨的發(fā)展現(xiàn)狀十分復(fù)雜，為此需要在工作中高度重視和處理，確保企業(yè)管理工作的持續(xù)、穩(wěn)定開展。工商管理作為企業(yè)管理工作的重要組成部分，如何保證工商管理的有效性、科學(xué)性已成為當(dāng)今企業(yè)管理工作重點，也是目前人們關(guān)心的焦點課題。

　　一、企業(yè)工商管理概述

　　所謂的企業(yè)工商管理主要指的是在企業(yè)管理工作中根據(jù)企業(yè)經(jīng)營狀況、企業(yè)管理策略、管理方法、管理制度和管理模式按照國家先進政策、法律來制定出的長遠發(fā)展策略，這一內(nèi)容包含了企業(yè)長遠利益和發(fā)展戰(zhàn)略的思考，是企業(yè)經(jīng)營活動得以規(guī)范開展的理論基礎(chǔ)。隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國企業(yè)為了得到持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，對于面臨的各種問題都需要加以處理，進而保證工作的順利開展。

　　企業(yè)工商管理是具有很高應(yīng)用價值的管理專業(yè)，它對企業(yè)的生存和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是推動企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在目前的企業(yè)經(jīng)營中，企業(yè)工商管理的持續(xù)進行能有效的管理企業(yè)日常經(jīng)營活動，包含了日常工作、財務(wù)狀況、人力資源、市場營銷等多個方面，是提高企業(yè)管理質(zhì)量的重要手段，從而更好的提升企業(yè)工作效率，減少了不必要的浪費和影響，這樣一來有效實現(xiàn)了企業(yè)效益的最大化。

　　二、企業(yè)工商管理現(xiàn)狀

　　1。管理水平不高。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營管理一直處于不斷發(fā)展的市場環(huán)境中，企業(yè)之間的競爭也正在逐漸加劇。從本質(zhì)上進行分析，企業(yè)在激烈的市場環(huán)境中要想保持長期穩(wěn)定的生存和發(fā)展，就需要高度重視企業(yè)管理策略，從理性入手優(yōu)化企業(yè)管理流程，確保企業(yè)管理制度和策略。但是眼下許多企業(yè)在管理工作中還存在著這樣那樣的問題，各種問題層出不窮、屢屢發(fā)生，給企業(yè)管理造成影響不說，使得企業(yè)日后發(fā)展問題十分嚴(yán)峻。

　　2。企業(yè)管理不科學(xué)。管理模式粗放是管理策略不合理的主要原因之一，其出現(xiàn)是因為企業(yè)管理人員沒有充分認(rèn)識到工商管理的重要性和管理意識不充足。對于一個企業(yè)而言，工商管理十分關(guān)鍵，但是它需要企業(yè)管理人能夠理解和認(rèn)識到工商管理的重要性，如果企業(yè)管理人員無法正確的處理工商管理的重要意義，那么整個工商管理對于企業(yè)來說無異于天馬行空，整個管理模式不知所云。長此以往，這種現(xiàn)象勢必會影響到企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，以至于企業(yè)不能夠從實際出發(fā)來制定符合企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)定。很多企業(yè)在管理層面都是模仿別人或是照抄別人的經(jīng)驗，使得企業(yè)在管理方面越來越?jīng)]有創(chuàng)新意識，競爭力減弱，造成了企業(yè)管理的落后。

　　3。企業(yè)文明建設(shè)缺乏。現(xiàn)在的企業(yè)講求的是經(jīng)濟效益和社會效益的同步發(fā)展，從而實現(xiàn)企業(yè)朝著綜合化的方向發(fā)展，使得企業(yè)人員感受到企業(yè)的文化精神，從而激發(fā)員工的工作熱情和動力。企業(yè)文化對于企業(yè)長久持續(xù)的發(fā)展有一定的促進作用，達到導(dǎo)向的效果，也大力的促進了企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，一定要重視起來企業(yè)的文化建設(shè)，這樣才能使得企業(yè)朝著更加全面的方向發(fā)展。

　　三、企業(yè)工商管理的發(fā)展前景

　　1。加強企業(yè)的誠信觀念。企業(yè)樹立起誠信觀念才能夠更好的促進經(jīng)濟的發(fā)展，保持經(jīng)濟穩(wěn)步快速的增長，從而建立良好的市場經(jīng)濟體制，使得市場經(jīng)濟朝著健康化的方向發(fā)展，建立積極活躍的社會環(huán)境，不斷的推動社會主義精神文明建設(shè)。

　　2。加強財務(wù)管理。財務(wù)管理在現(xiàn)在的企業(yè)管理過程占有獨特的地位，它融入到了企業(yè)發(fā)展的各個層面，責(zé)任管理與每個員工都有關(guān)系。所以說，財務(wù)管理發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)的生存和發(fā)展有著密切的聯(lián)系，對于企業(yè)員工的利益也有十分重要的影響。建立一支健全的財務(wù)管理團隊，是財務(wù)的基本要素。不但可以延伸財務(wù)管理的`范圍，還可以對其進行更加精細(xì)的管理工作，針對企業(yè)內(nèi)部的多種資源，包含了人、物、財、信息等進行有效規(guī)范的管理，增加工作效率，促進企業(yè)的發(fā)展。

　　3。強化對于人員的管理。企業(yè)要注重對于人員的思想意識、業(yè)務(wù)水平和人員的日常生活進行關(guān)心和管理。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對于管理人員的素質(zhì)要求也逐步提升。在企業(yè)的發(fā)展過程中，管理人員是十分重要的環(huán)節(jié)，因此對于管理人員中的問題要進行妥善的處理，讓員工利用專業(yè)的管理知識，高效的完成工作，發(fā)揮其中的價值性。

　　4。朝國際化的方向發(fā)展，加強企業(yè)的競爭力。中國企業(yè)要朝著國際化的方向發(fā)展，尤其體現(xiàn)在一些市場開放，競爭情況激烈的產(chǎn)業(yè)上面�，F(xiàn)在的市場競爭激烈，很多產(chǎn)品在國內(nèi)都是處于飽和狀態(tài)，所以，如果一直守舊于固有的市場，利潤是很少的，所以需要不斷的拓展市場空間。

　　四、綜述

　　通過對企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀進行深入的分析，我們知道要不斷的強化企業(yè)的工商管理水平才能夠促進企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。增強企業(yè)的競爭力、制定符合市場原則的發(fā)展規(guī)則，積極吸引一大批具有高素質(zhì)的人才加入到企業(yè)中去，扭轉(zhuǎn)企業(yè)的落后管理情況，從而全面的提升企業(yè)的管理水平和質(zhì)量。當(dāng)然在這個過程中還要注意培養(yǎng)企業(yè)的文化素養(yǎng)和員工的專業(yè)水平，對于人力資源進行充分的發(fā)揮，采用先進的理論知識和人力優(yōu)勢，更好的實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[4]安鳳蘭。企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向探索[J]。改革與開放，20xx（07）

工商管理的論文15

　　本文以為，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是起長足發(fā)展提高自身競爭力的一個總體的、長遠的、全局的戰(zhàn)略規(guī)劃。其戰(zhàn)略的實施需要相應(yīng)的管理體制配套實行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與管理體制對企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高有著至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略思想致始至終都統(tǒng)籌著企業(yè)的發(fā)展方向。

　　企業(yè)戰(zhàn)略對未來發(fā)展是一種整體謀劃，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰(zhàn)略的制定等。在環(huán)境日益復(fù)雜多變的今天，面對經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對于任何一個企業(yè)而言，不管是否要做出書面的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)戰(zhàn)略不再是可有可無的，并且還需要進行充分的論證和在企業(yè)內(nèi)部取得統(tǒng)一認(rèn)識。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一個重要的方面，我們把企業(yè)管理問題視為一個系統(tǒng)來看待。這就意味著，我們不僅要面對現(xiàn)代管理理論所關(guān)注的戰(zhàn)略、文化等問題，也要面對傳統(tǒng)管理理論所論及的人、財、物運用效率等問題。后者不會因為前者的出現(xiàn)而消失，只是退為相對次要的地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對和永久性的，對于一個特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個同樣的框架之下來管理，才能更好地把握問題的動態(tài)和統(tǒng)領(lǐng)問題的全局。

　　中小企業(yè)發(fā)展對一個國家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關(guān)重要，中小企業(yè)對于城市經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率達到80%-90%，對于緩解就業(yè)壓力起到了至關(guān)重要的作用。但是我國中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導(dǎo)致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現(xiàn)在生存的中小企業(yè)，也是面臨著前所未有的風(fēng)險壓力，所以在新的經(jīng)濟形勢下研究日和通過戰(zhàn)略調(diào)整來促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個氶待解決的問題。

　　中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有十分重要的'地位。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%。中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷售收入、實現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%、40%；流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機會。近幾年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動經(jīng)濟的新增長點，在90年代以來的經(jīng)濟快速增長中，工業(yè)新增長產(chǎn)值達76%來自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場應(yīng)變能力強，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢�？萍夹椭行∑髽I(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟增長與社會進步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進步中最活躍的創(chuàng)新主體。中小企業(yè)是市場經(jīng)濟體制的微觀基礎(chǔ)，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領(lǐng)域，是市場經(jīng)濟的主體和市場體制的微觀基礎(chǔ)。

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