關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的論文
一、問題分析
1.在學(xué)習(xí)動機方面
問卷設(shè)計關(guān)于學(xué)習(xí)英語的目的包括五個方面：完成學(xué)分、為了考證、工作需要、準備深造和其它。從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計可得出：大一和大二的學(xué)生約六成認為學(xué)習(xí)英語是為了完成學(xué)分；大三和大四的學(xué)生超過三成認為學(xué)習(xí)英語是為了工作需要；大一到大四的學(xué)生，認為學(xué)習(xí)英語是為了準備深造人數(shù)有增加趨勢；少部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的目的不太明確。
2.在學(xué)習(xí)興趣方面
問卷設(shè)計包括五個英語學(xué)習(xí)興趣級別：高、中、一般、低、很低。從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計可得出：從大一到大四，英語學(xué)習(xí)興趣呈現(xiàn)下降趨勢；從學(xué)習(xí)興趣高和中等看，約占學(xué)生總數(shù)的三成，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣普遍不夠濃。
3.在英語認識方面
大一和大二的學(xué)生近乎一半認為學(xué)習(xí)英語是為了應(yīng)付考試，大一到大四約四成認為學(xué)習(xí)英語作用不大。學(xué)生普通對英語學(xué)習(xí)的認識不夠科學(xué)正確，學(xué)習(xí)心態(tài)自然不好，英語學(xué)習(xí)過程中就會存在各種困難。
二、解決對策(考試改革、教學(xué)創(chuàng)新、加強實踐)
針對上述大學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的問題，文中從四個層面來制定相應(yīng)的對策，從根本上解決英語學(xué)習(xí)困難的問題。首先是國家層面，需要宣傳英語學(xué)習(xí)的重要性和作用，促進市場對英語相關(guān)知識的大量需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；第二是學(xué)校層面，教學(xué)改革、大膽創(chuàng)新，加強英語技能考核，重視理論與實踐相結(jié)合，注重教學(xué)質(zhì)量；第三是教師層面，授課前需充分準備、授課時需生動有趣、平時注重培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面多實踐；第四是學(xué)生層面，需要正確認識英語學(xué)習(xí)的必要性和重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)興趣，大膽說英語、寫英語、讀英語。本文從四個方面詳細分析了目前大學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的突出困難和心理矛盾。首先，在學(xué)習(xí)能力方面，絕大多數(shù)的學(xué)生認為英語口語最難，大部分學(xué)生認為聽寫譯較難；其次，在學(xué)習(xí)動機方面，約半數(shù)的學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語是為了完成學(xué)分和工作需要；第三，在學(xué)習(xí)興趣方面，約七成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情普遍偏低；第四，在英語認識方面，約四成的學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)付考試而且作用不大。接著，文中從四個層面提出了相應(yīng)的解決對策，即國家、學(xué)校、教師、學(xué)生這四個層面，從根本上解決英語學(xué)習(xí)的各種困難。
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