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航海專業(yè)英語(yǔ)考題的特點(diǎn)與解題策略的論文
摘要：在中華人民共和國(guó)海事局海船船員適任證書考試中, 關(guān)聯(lián)題是一個(gè)重點(diǎn)題型, 考試的題材廣, 要求的詞匯量大, 對(duì)考生的綜合應(yīng)用能力要求較高。文章對(duì)航海英語(yǔ)關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)進(jìn)行分析, 針對(duì)考生做題過(guò)程常見錯(cuò)誤, 論述了關(guān)聯(lián)題的備考注意事項(xiàng)及解題策略。
關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)題; 語(yǔ)篇; 解題策略;
一.引言
《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》 (交通運(yùn)輸部2011年第12號(hào)令, 簡(jiǎn)稱“11規(guī)則”) 實(shí)施后, 在中華人民共和國(guó)海事局海船船員適任證書考試中, 關(guān)聯(lián)題在試卷中占的比例由原來(lái)的兩篇文章, 分值12分, 增加到四篇文章, 分值24分, 占卷面總分比例的約四分之一。關(guān)聯(lián)題即大學(xué)英語(yǔ)中的閱讀理解題。航海英語(yǔ)考試規(guī)定70分為合格 (100分滿分) , 因此考試中關(guān)聯(lián)題的正確率對(duì)考試結(jié)果影響非常大。學(xué)生要提高閱讀能力, 必須在航海英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段掌握一定量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯, 熟悉專業(yè)英語(yǔ)篇章的語(yǔ)言特點(diǎn), 扎實(shí)掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí), 還要掌握一定的閱讀技巧和閱讀方法。
二.關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)
1.關(guān)聯(lián)題語(yǔ)篇涉及范圍廣。
航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題文章內(nèi)容緊貼船員工作崗位, 涉及基本安全、航海儀器說(shuō)明書、事故報(bào)告、國(guó)際海事公約、海上氣象報(bào)告、航海圖書資料、船舶結(jié)構(gòu)及船舶操縱等專業(yè)內(nèi)容。如, The informationgivenbytheportauthoritiesrevealedthatthe shipwasoverloadedather departure, withanextra weightof370T, andthat shearrivedattheportwith ballast, whichmadehertrim aft.本句摘自一篇事故報(bào)告, 翻譯為:港務(wù)局所給信息披露了該船出發(fā)時(shí)超載370噸, 抵達(dá)港口時(shí)有壓載水, 尾傾。
2.句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜, 表述嚴(yán)謹(jǐn)客觀。
航海英語(yǔ)屬于科技英語(yǔ)的范疇, 句子表達(dá)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓�、科學(xué)性和客觀性。文章中的句子往往含有后置定語(yǔ)及定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句等復(fù)雜結(jié)構(gòu), 句子很長(zhǎng), 以準(zhǔn)確表述事物之間的相互關(guān)系、事物的狀態(tài)變化和位置變化, 嚴(yán)謹(jǐn)銜接。
3.詞匯豐富。
航海英語(yǔ)文章中, 往往有許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)、半專業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、多義詞等同時(shí)出現(xiàn)在一篇文章, 甚至一個(gè)句子中, 學(xué)生面對(duì)專業(yè)英語(yǔ)和基礎(chǔ)英語(yǔ)的雙重挑戰(zhàn)。如, Variationremainsthesame foranyheadingoftheship atagivenlocality. (在一定地點(diǎn), 船在任一首向的磁差相同。) 又如, 在天氣報(bào)告中, E TO SE9-10.500MINHVY SQUALLYSHWRSANDTS.SEA8-9M.SWELLSE6-7M (東到東南風(fēng)9到10級(jí), 強(qiáng)陣風(fēng)驟雨及熱帶風(fēng)暴, 能見度500米, 浪高8到9米, 涌浪6到7米) 。航海英語(yǔ)的文章中有一些專業(yè)詞匯, 在通用英語(yǔ)詞典中查不到其漢語(yǔ)詞義, 如, seamanship (船藝) , Brokenstowage (虧艙) , Forepeak tank (首尖艙) , Dunnage (墊艙料) 等。
三.做關(guān)聯(lián)題常見錯(cuò)誤
1.望文生畏。
航海英語(yǔ)的閱讀文章中會(huì)包含許多長(zhǎng)句和難句, 這些結(jié)果復(fù)雜的句子中往往還有多個(gè)生詞, 這些因素會(huì)使學(xué)生心理上產(chǎn)生畏懼和焦慮, 從而輕易放棄閱讀, 胡亂選幾個(gè)答案交卷�？墒�, 就這些看似難懂的文章, 問(wèn)題的設(shè)置往往不是高不可攀, 容易題的比例反而會(huì)更大。在平時(shí)備考訓(xùn)練中, 應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種難度的文章, 鼓勵(lì)學(xué)生找到做題的信心, 總結(jié)正確率, 克服畏懼心理, 順利完成考試中出現(xiàn)的閱讀篇章。
2.針對(duì)性差。
學(xué)生在做題過(guò)程中, 由于時(shí)間有限, 題量大, 如果一味地順著文章逐字逐句從頭到尾閱讀, 往往會(huì)因生詞和錯(cuò)綜的句式而一頭霧水, 從而浪費(fèi)時(shí)間, 對(duì)閱讀的目的、文章的構(gòu)架把握不清。在航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題型中, 有同義詞替換、細(xì)節(jié)性提問(wèn)、文章大意概括等, 要針對(duì)不同的問(wèn)題要求, 帶著目的閱讀。
3.主觀臆斷, 憑空想象。
有些考生在做題過(guò)程中, 根據(jù)自己已有的知識(shí)推斷文章中未出現(xiàn)的信息, 從而做出錯(cuò)誤的選擇。因此, 題目的結(jié)論要在原文中體現(xiàn), 不要憑空想象。
四.關(guān)聯(lián)題類型和解題策略
1.專業(yè)知識(shí)題。這類題往往需要學(xué)生根據(jù)自己的詞匯積累和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián), 所出的問(wèn)題可能和文章聯(lián)系不大, 當(dāng)然, 得出的結(jié)論最好能在文章中能夠確認(rèn)。有篇文章中出現(xiàn)goggle一詞, 上下文并未體現(xiàn)其作用或概念, 并且在整篇文章中沒有再次出現(xiàn)。學(xué)生需要知道拋錨時(shí)需要帶的物品, 并且知道該詞詞義為“護(hù)目鏡”。學(xué)生需積累專業(yè)知識(shí), 擴(kuò)大詞匯量。
2.概念及詞義題。一般情況下, 該類題要求考生結(jié)合上下文內(nèi)容, 理解文章中的詞、短語(yǔ)及句子, 這類詞或短語(yǔ)往往是生詞或熟詞新義。考生需要在文章中找到包含該詞或短語(yǔ)的句子, 根據(jù)上下文判斷其含義。原文:Containers are sealed after being packed with cargoes.問(wèn)題:Containers are sealed after being packed with cargoes.A.filled B.loaded C.stuffed D.closed officially or under the supervision of notary public.答案為D, seal意思是封箱, 同義詞解釋為D, 在公證人的監(jiān)督下正式密封。
3.細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題大都是根據(jù)文章中的具體信息, 如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)、過(guò)程和結(jié)果等設(shè)計(jì)問(wèn)題, 有時(shí)選項(xiàng)會(huì)對(duì)文章的各種信息進(jìn)行重新排列、歸納總結(jié)等處理。因此, 做題時(shí)要認(rèn)真閱讀題干, 辨別選項(xiàng)中的表達(dá)方式, 識(shí)別選項(xiàng)與原文的相同或不同之處, 在原文中找出相關(guān)信息, 然后再做出正確選擇。原文信息分布在不同的段落, 需要對(duì)信息進(jìn)行篩選、歸納和對(duì)比, 最后做出選擇。
4.主旨題。該類題一般要求整體把握文章或段落的大意或文章的標(biāo)題因此, 考生要確定段落有無(wú)主題句。找到各自然段落的主題句后, 綜合分析, 很容易確定文章的中心內(nèi)容。如果沒有主題句, 就嘗試尋找文章中出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ), 歸納這些詞或短語(yǔ), 明確文章主旨。但是, 航海英語(yǔ)也有例外。例如, 國(guó)際海上避碰規(guī)則第二條作為一篇閱讀, 其中一道題為:The title of the passage maybe__.答案是Responsibility。文章中根本沒有出現(xiàn)該詞, 這要求考生熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的國(guó)際公約, 做出正確選擇。
5.推理題。推理題一般要求考生深層理解文章內(nèi)容, 其設(shè)題方式一般包括:把原文中的某句話換成同義句重新敘述, 對(duì)原文進(jìn)行同義解釋;對(duì)原文的某個(gè)段落進(jìn)行整理歸納, 把段落的主題或句群的主旨設(shè)為答案;根據(jù)作者的態(tài)度或觀點(diǎn)進(jìn)行推理, 正確答案應(yīng)支持作者的觀點(diǎn)或駁斥對(duì)立觀點(diǎn)。
五.復(fù)習(xí)及備考注意事項(xiàng)
1.復(fù)習(xí)期間的注意事項(xiàng)
1) 由于航海英語(yǔ)總體難度較大, 授課時(shí)間有限, 課堂上很難把教材內(nèi)容及題庫(kù)內(nèi)容全部講完, 關(guān)聯(lián)題的篇章更不可能面面俱到, 授課過(guò)程中只能講解各個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí), 并據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生摸索關(guān)聯(lián)題的解題技巧, 培養(yǎng)自學(xué)能力。2) 關(guān)聯(lián)題的命題范圍廣, 學(xué)生在準(zhǔn)備考試期間要重點(diǎn)掌握各章節(jié)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞, 提高閱讀速度, 尋找重點(diǎn)詞, 提高整體閱讀的能力, 而不要以的心理壓題, 或采取題海戰(zhàn)術(shù)的備考策略。3) 精讀和泛讀相結(jié)合。精讀時(shí)注意分析文章的篇章結(jié)構(gòu), 總結(jié)各個(gè)話題的常用單詞, 擴(kuò)大詞匯量。并且用圖示、文字等各種方法做好筆記, 便于以后復(fù)習(xí)。泛讀就是擴(kuò)大閱讀量, 提高閱讀速度, 訓(xùn)練對(duì)關(guān)鍵信息的敏感程度, 更準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞, 提高做題的準(zhǔn)確率。
2.考試時(shí)的注意事項(xiàng)
1) 注意題干中的否定詞及否定意義的詞。如notmentioned/notastep/nottrue/untrue/false/except等。有的考生只是對(duì)No和Not敏感, 往往忽略其他否定意義詞。2) 注意合理分配做題時(shí)間�？忌鷳�(yīng)該把一篇關(guān)聯(lián)題的時(shí)間限制在6-7分鐘左右, 如果碰到?jīng)]有思路的題, 就暫且放一放, 等做完其他的題, 可能對(duì)文章有了更進(jìn)一步理解, 或許會(huì)有找出答案�；蛘呤侵苯影磫�(wèn)題尋找答案, 通過(guò)比對(duì)相同或相似的信息, 找出答案, 再利用同義詞或同義句進(jìn)行推理分析確認(rèn)答案。碰到讀不懂的文章切忌思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng), 耽誤做題的進(jìn)度。3) 盡量找到每個(gè)題在原文中對(duì)應(yīng)語(yǔ)段或語(yǔ)句。在做出判斷后, 考生應(yīng)盡量在短文中找到相對(duì)應(yīng)的段落或語(yǔ)句, 與選項(xiàng)中出給的信息進(jìn)行比較、分析, 確認(rèn)自己的判斷。
六.結(jié)語(yǔ)
航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題是基于大量的專業(yè)詞匯和專業(yè)知識(shí)的綜合英語(yǔ)閱讀能力測(cè)試, 航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)注重日常積累, 增加詞匯量, 熟悉航海技術(shù)專業(yè)背景知識(shí), 在此基礎(chǔ)上了解關(guān)聯(lián)題的題型, 適當(dāng)掌握各種題型的特點(diǎn)及解題技巧, 根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和思維特點(diǎn), 積極探索適合自己的解題模式, 從而提高閱讀速度, 提高閱讀能力。教師在教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的就業(yè)觀, 主動(dòng)汲取知識(shí), 做好知識(shí)儲(chǔ)備, 同時(shí), 構(gòu)建英語(yǔ)閱讀的各種語(yǔ)境, 幫助學(xué)生提高閱讀效率, 提高關(guān)聯(lián)題的做題正確率。
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