物理教學(xué)中的學(xué)生體驗及其培養(yǎng)策略

摘要:隨著教育改革的推進,人們越來越重視學(xué)生的生命發(fā)展,逐漸認識到個體生命體驗在學(xué)生成長中不可或缺的作用。物理作為學(xué)校教學(xué)中的自然學(xué)科,不僅承載著知識傳授的重任,也承載著育人的功能。物理教學(xué)中的學(xué)生體驗特征:親歷性,整體性,彌散性,緘默性。在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體驗?zāi)芰κ怯晌锢韺W(xué)科特點決定的,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的必然,是拓展物理學(xué)科育人價值的要求。在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體驗?zāi)芰Φ牟呗?創(chuàng)設(shè)生活情景

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