高校計算機(jī)教學(xué)改革分析論文

　　新時期計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展迅猛，在其影響下，我國逐步進(jìn)入以計算機(jī)、通訊技術(shù)為核心的信息技術(shù)時代，算機(jī)知識與應(yīng)用能力已成為學(xué)生綜合能力的重要組成部分，也給高校教育提出了更高的挑戰(zhàn)，求高校培養(yǎng)出既具豐富的理論知識，具很強(qiáng)實(shí)踐能力的高等專業(yè)人才。因此，大學(xué)教學(xué)過程中如何通過計算機(jī)教學(xué)改革，大學(xué)計算機(jī)教學(xué)更加適應(yīng)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展以及社會進(jìn)步對大學(xué)生計算機(jī)技能的新的需求，養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)分析問題、解決問題的意識與能力，有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，是高校在發(fā)展過程中面臨的新的課題。

　　科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，教育教學(xué)在社會發(fā)展中的作用越來越突出。在高校教學(xué)中計算機(jī)課程已經(jīng)成為了大勢所趨。但是，由于新興技術(shù)更新速度的快速性以及計算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代，就使得以往的計算機(jī)教學(xué)還存在很大的缺陷，在這樣的大背景下，高校計算機(jī)教學(xué)一定要不斷革新，提升教學(xué)的實(shí)效性，從而完善教學(xué)體系，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)計算機(jī)人才。

　　一、高校計算機(jī)教學(xué)改革的重要性

　　目前，IT技術(shù)發(fā)展迅猛，計算機(jī)在社會的各個行業(yè)都是不可缺少的工具之一。同時，計算機(jī)也是高校必開的課程，也是學(xué)生必須掌握的一門重要技能。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，書本上的理論知識對于學(xué)生來說已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，實(shí)際操作能力顯得越來越重要，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，教師必須將教學(xué)重點(diǎn)放在計算機(jī)實(shí)際操作當(dāng)中，讓學(xué)生充分掌握到該技術(shù)。此外，就我國就業(yè)形勢來說，實(shí)際操作人才相對比較缺乏，為保障學(xué)生在今后就業(yè)當(dāng)中能找到一份好工作，教師就必須對學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力來因材施教，促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)實(shí)踐操作能力的不斷提高。在這樣的時代背景下，高校的計算機(jī)教學(xué)必須緊跟時代步伐，積極進(jìn)行教學(xué)改革。

　　二、高校計算機(jī)教學(xué)改革分析

　　隨著社會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代。社會的發(fā)展使得社會對人才的要求也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，計算機(jī)作為信息時代重要的生活與工作的工具，只有了解與掌握了計算機(jī)操作方式，才能更好的滿足社會對人才的需求。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系，堅持學(xué)生的主體地位

　　在教育教學(xué)過程中，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有保證兩者具有良好的關(guān)系，才能提升教學(xué)的有效性。在教學(xué)前充分了解學(xué)生的計算機(jī)水平，并根據(jù)他們的興趣愛好實(shí)施教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。與此同時，教師還應(yīng)該利用業(yè)余時間多與學(xué)生進(jìn)行交流，和學(xué)生成為朋友，進(jìn)而有效實(shí)施教學(xué)。

　　2、運(yùn)用多媒體設(shè)備，使教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)靈活多樣

　　傳統(tǒng)的粉筆黑板教學(xué)方式在信息化飛速發(fā)展的今天已經(jīng)無法跟上時代的步伐，現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備在教學(xué)中顯得愈加重要。引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不僅能夠提高學(xué)生參與課堂的積極性，而且大大提高了教學(xué)效率。學(xué)生對于直觀事物的感知總是比對抽象事物更為強(qiáng)烈。將深奧的抽象理論知識通過形象的多媒體方式展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)從原理到方法，從抽象到直觀的轉(zhuǎn)化。通過在教學(xué)中播放實(shí)踐操作演示視頻，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作方法的學(xué)習(xí)也是極佳選擇。書本上的實(shí)驗(yàn)操作步驟繁復(fù)，即使有實(shí)驗(yàn)操作的圖片做參考，但從學(xué)生角度看還是了無趣味不易理解，要真正學(xué)會這些實(shí)驗(yàn)操作，單憑死記硬背實(shí)驗(yàn)步驟難以真正學(xué)到知識、學(xué)會實(shí)際操作。據(jù)此，教師在計算機(jī)安全教學(xué)課程中可以借由網(wǎng)絡(luò)演示視頻或者自行制作演習(xí)視頻，使實(shí)驗(yàn)步驟講解過程更加生動形象。

　　3、理論教學(xué)與實(shí)踐操作能力，改革課程的考核模式，豐富的教學(xué)方式

　　計算機(jī)事業(yè)與時俱進(jìn)，更新速度快，那么教學(xué)內(nèi)容也要及時的更新，教育事業(yè)與信息化的步伐保持一致。理論是重要的，但不能一味的重理論輕實(shí)踐，應(yīng)根據(jù)就業(yè)的方向和技能來設(shè)置學(xué)科。理論知識應(yīng)該逐步深入的方式教學(xué)，通過實(shí)踐的方式來深化對理論的認(rèn)識，在實(shí)踐的過程中，讓學(xué)生認(rèn)識到理論如何知道實(shí)踐，在實(shí)踐中如何能創(chuàng)新，把實(shí)踐當(dāng)做一種實(shí)習(xí)，提前認(rèn)識工作內(nèi)容，指導(dǎo)今后的課堂學(xué)習(xí)及教學(xué)，提升綜合實(shí)踐能力。計算機(jī)作為一種實(shí)踐課程，單純的理論考試明顯是很不夠了，應(yīng)通過理論知識的考試和實(shí)際的操作能力結(jié)合的方式，在加上創(chuàng)新題，創(chuàng)新題可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，也拔高了那些具有創(chuàng)新能力的同學(xué)，激發(fā)了他們的積極性。

　　三、小結(jié)

　　當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，最重要的原因就是互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展與應(yīng)用，計算機(jī)知識和能力已成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)所必需的重要技能。在這樣的情況下，要求高校必須加大大學(xué)計算機(jī)教育的投入力度，使學(xué)生掌握計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用的相關(guān)知識，為將來走上就業(yè)崗位打好基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)教學(xué)過程中如何通過計算機(jī)教學(xué)改革，使大學(xué)計算機(jī)教學(xué)更加適應(yīng)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展以及社會進(jìn)步對大學(xué)生計算機(jī)技能的新的需求，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)分析問題、解決問題的意識與能力，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。互聯(lián)網(wǎng)人才的一個最主要的培養(yǎng)地方就是高校，高校的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)也要緊跟時代的步伐，及時的對學(xué)生的培養(yǎng)方法及方向做出調(diào)整，順應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，培養(yǎng)出市場需要的人才。

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