電子商務實訓室管理論文

　　自二十世紀九十年代電子商務的興起，人們的日常生活工作都在發(fā)生著一定的變化，電子商務的發(fā)展使得電子商務專業(yè)人才的需求更加旺盛。電子商務實訓室是學生掌握電子商務應用能力的重要場所，也是承擔實驗教學的基地，為理論知識的理解提供了重要的輔助手段。本文結合近年來對電子商務實訓室的管理經驗，分析了高職院校電子商務實訓室管理的重要性。

　　不管是面向電子商務專業(yè)還是非電子商務專業(yè)，實驗教學的比重都比較大，這就給電子商務實訓室的管理帶來了不小的難度，人為的破壞、軟硬件故障、電腦病毒等等都會給機器系統(tǒng)造成一定程度的危害，從而影響實踐教學的順利實施,所以建立一套健全的實訓室管理制度迫在眉睫。

　　一、電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)

　　電子商務的迅猛發(fā)展加大了各高校向社會輸送電子商務人才的需求，但在人才培養(yǎng)中大多存在同樣一個問題:培養(yǎng)與就業(yè)嚴重脫節(jié)。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，同時我國有超過300家高校開設電子商務專業(yè)，有數(shù)十萬電子商務專業(yè)在校學生。本應是人才供需兩旺的大好局面�？墒聦崊s剛好相反，由于人才缺乏，我國企業(yè)電子商務進程比較緩慢，嚴重制約了電子商務的發(fā)展。一方面是為數(shù)眾多的學生處于失業(yè)狀態(tài)，近年來電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率是47%，可見，電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平；另一方面是企業(yè)和用人單位找不到合適的人才。多數(shù)高校電子商務專業(yè)課程涉及網絡、管理、營銷、設計、物流、財會等諸多領域，本意是培養(yǎng)“復合型人才”，但是繁重的課程、割裂的教學導致學生復合上不系統(tǒng)、專業(yè)上不精通，因而電子商務專業(yè)學生既不符合專業(yè)嫻熟的當前要求，也不符合綜合駕控的未來要求。這種情況在眾多的高等職業(yè)院校的表現(xiàn)尤為突出。

　　為改善電子商務專業(yè)人才就業(yè)難的問題，我們主要從以下兩方面進行探討：

　　從學校方面來說,一是要加強電子商務專業(yè)師資隊伍建設，盡快扭轉目前由其他專業(yè)轉移為主的師資局面。二是要明確電子商務專業(yè)培養(yǎng)方向。改變目前大而空的專業(yè)特點，根據(jù)用人單位需求和學校的優(yōu)勢、學生的特點進行分層專業(yè)培養(yǎng)。學校應該培養(yǎng)學生從事電子商務、網上貿易、網絡營銷的實際操作技能，這樣才能滿足用人單位對電子商務學生的要求。三是要合理設置課程，并且要根據(jù)市場變化不斷進行調整。比如3G時代的到來可以設置移動電子商務課程；國際化的發(fā)展可以設置電子商務英語課程等等。四是要加強深層次的校企合作，積極尋找校企深層合作的好辦法好形式。相關專業(yè)的大學生，要多參加專業(yè)方面的實踐活動，多上網了解電子商務發(fā)展動態(tài)，多尋找最新的電子商務知識和技能，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

　　用人企業(yè)方面，則要真正理解電子商務的作用。深化校企合作，合理利用電子商務人員，開展企業(yè)化實訓，讓學生深人企業(yè)內部，了解企業(yè)的整體工作環(huán)境和流程，在就業(yè)時也會減少找不到對口專業(yè)的尷尬局面的發(fā)生。電子商務可以為企業(yè)提供大量的市場機會，可以使中小企業(yè)更好地適應市場變化，降低成本、提高效率。

　　二、電子商務實訓室及其管理現(xiàn)狀分析

　　目前，高職院校的電子商務實訓室普遍處于初建階段,主要是為電子商務專業(yè)學生實驗教學、實習而建立，配備幾十臺電腦、安裝一系列有關電子商務方面的模擬教學軟件，即構成了一個電子商務實訓室。如何實現(xiàn)以工作過程為導向構建電子商務專業(yè)課程體系，并在專業(yè)教學中落實對職業(yè)能力的培養(yǎng)，構建科學的實訓教學體系和模式，是所有高職院校都需進一步研究解決的迫切問題。以我院的電子商務實訓室為例，現(xiàn)有81臺計算機,其中一臺用于多媒體投影，一臺教師服務器，供學生實際使用的有79臺。計算機在數(shù)量上基本能滿足學生的使用，但機器陳舊，經常出現(xiàn)各種各樣的問題，性能不高，所以也必然會影響學生正常的實訓實習。

　　結合實際，我院電子商務實訓室管理方面主要存在以下問題：

　　1、模擬交易缺乏實際意義、

　　電子商務師考試模擬軟件中，允許學生任意的設置銀行存款額，讓學生可以隨意購買網站的商品,這樣的結果只會造成購買活動的隨意性與游戲性，無法讓賣家感受到真實交易中出現(xiàn)難題的艱辛與體會相應的合理解決途徑。

　　2、制度運行效果不是很理想

　　盡管系部就電子商務實訓室管理頒布了規(guī)定，但實際效果并不是很令人滿意，違反規(guī)定并造成不良后果的行為仍不時發(fā)生。有些學生進入實訓室后故意對?設備進行破壞，如隨意刪除設備原有文件，私設屏保密碼,在設備、桌椅上亂涂亂畫;在實訓室內大聲喧嘩、吃零食;上課時間玩游戲;不帶鞋套進人實訓室,經說教后仍不知悔改。

　　3、實驗人員流動性較強

　　長期以來,我校的計算機實訓室處于理論教學的依附地位,實訓只是作為理論教學的補充，因此,實驗員并沒有意識到自己的責任重大。很多驗員每天的工作只是打掃衛(wèi)生、安裝課程所需要的軟件而已，工作的內容缺乏新意，缺乏挑戰(zhàn)性，導致工作積極性不高。有些實驗員由于工作內容過于單調重復，離開了工作崗位，實驗員人才流失也相當嚴重。

　　三、加強電子商務實訓室管理

　　電子商務實訓室管理是一項較為繁瑣的綜合性的管理工作，集計算機的系統(tǒng)管理、軟硬件管理、實訓設備管理、衛(wèi)生環(huán)境管理、實訓室用電、防火、防盜等多項管理為一身。為促進電子商務實訓室管理水平的進一步提高，本文認為可從以下幾方面來實現(xiàn)：

　　1、充分利用學校內部網絡建立面向校園的商業(yè)實踐網站

　　現(xiàn)在大部分學校都建立了內部的局域網或者面向公眾的專業(yè)網站，但這僅僅發(fā)揮了信息發(fā)布、信息交流、學校宣傳等功能，還遠未發(fā)揮其全面的功能。對電子商務的實訓來說，要擺脫虛擬軟件無真實感的束縛，就得從校園網絡開始，在校園網內建立面向校園的商業(yè)網站。通過經營學生喜愛的商品，讓學生體會到商業(yè)網站經營的方方面面，這樣才能最大限度的利用實訓室工作來加強學生的專業(yè)學習，培養(yǎng)學生的商務專業(yè)素質，提高實訓工作效率。

　　2、關注學情,剛柔相濟,充分理解并適度引導學生的訴求

　　髙職學生綜合素質相對不高，部分學生沒有良好的行為習慣，對自身行為缺乏清醒認識和自控能力，這就要求對實訓室規(guī)定的貫徹要堅持剛柔并相濟、強制性和情感性、嚴肅性和靈活性的統(tǒng)一。充分利用“首因效應”培養(yǎng)親和力，從學生第一次進入實訓室就真誠坦率睿智，樹立可親可信的形象。同時還要適當了解班級情況，與同學交換聯(lián)系方式，這樣可以有效消除與學生之間的隔閡，構建融洽的人際環(huán)境。這是再介紹實訓室的規(guī)章制度，學生會很快理解和接受。

　　3、加強實訓隊伍建設與管理

　　學生在實訓室上課、實訓經常接觸到實訓室的教師、工作人員，他們的一言一行、一舉一動是學生的典范。學校應像重視教師隊伍建設那樣重視實訓隊伍的建設，制定完善的培養(yǎng)制度，有計劃的對實訓人員進行技能培訓，在抓好基礎與專業(yè)的理論學習的同時，重點抓好實訓技術、設備維修及科學管理能力的培養(yǎng)。

　　四、結語

　　電子商務實訓室的應用，不僅給教師提出了更高的要求，也給實驗人員提出了更高的要求。電子商務實訓的管理是一項嚴格的技術管理工作，實驗員更要更新觀念，開拓進取，使現(xiàn)代化教學手段成為整個教學過程的有機組成部分，同時也要加強實驗員自身的內涵建設，既要勝任實訓設備的工作要求，又要有構建和諧環(huán)境的綜合素質。隨著教學改革和探索的不斷推進，我們不可避免的面臨諸多問題，但我們堅信，電子商務實訓室的管理和只用中的新老問題必將終獲解決。

【電子商務實訓室管理論文】相關文章：

研究高校實訓室安全管理的論文08-15

企業(yè)電子商務的管理及應用的電子商務管理論文06-04

高職旅游管理開放性實訓室管理研究10-18

電子商務畢業(yè)論文-電子商務對物流及其管理的影響08-22

電子商務類安全管理論文08-23

電子商務物流管理論文07-01

電子商務企業(yè)薪酬管理體系論文10-23

關于電子商務的應用鏈管理探討的論文09-19

電子商務畢業(yè)論文-電子商務物流管理走向何方？09-07

電子商務論文10-18