實(shí)用的畢業(yè)留言作文八篇
當(dāng)我們帶著累累的碩果告別充滿意義的學(xué)習(xí)生活時(shí)，可能需要進(jìn)行畢業(yè)留言互贈(zèng)，畢業(yè)留言是贈(zèng)受雙方思想情感交流的形式，每句話都應(yīng)使對(duì)方產(chǎn)生深刻的感受。那什么樣的畢業(yè)留言才是好的畢業(yè)留言呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)留言作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)留言作文 篇1
有一只鳥(niǎo)，從空中飛過(guò)。須臾，又返回來(lái)。但已不是前面的那只鳥(niǎo)了。
這，就是日子。
日子是那只一去不復(fù)返的鳥(niǎo)，日子也是那一只只相似的小鳥(niǎo)。唯其一去不返，才讓人珍惜。唯其相似，才產(chǎn)生悠閑。朱自清寫(xiě)一篇《匆匆》，把日子描繪成一個(gè)小頑童，我總想，日子哪里會(huì)那么匆匆呢?日子是結(jié)在園圃中的花苞，似開(kāi)未開(kāi)。日子是凝在果實(shí)上的露珠，將滑不滑。日子是在云層間穿梭的太陽(yáng)，欲休未休。日子不急。它不會(huì)受到驚嚇。也不怕騷擾。它有天地的外表，圣賢的內(nèi)心。它不會(huì)因?yàn)槟闩芩才�，你停它也停，你飛它也飛。它是永恒的流動(dòng)。不管爬攀峻嶺，抑或飛越險(xiǎn)澗，它都呈同一種姿態(tài)。瀟灑而寧?kù)o。倏忽之間，即讓世界盛衰榮辱，俱成過(guò)眼云煙。日子最小，又最大；最淺，又最深；最輕，又最重；最浩浩蕩蕩，又最不動(dòng)聲色。日子是一支隊(duì)伍，是一只螞蟻運(yùn)食的隊(duì)伍，一隊(duì)送葬的人群，一排晝夜巡行的輕騎兵。某日，某超級(jí)富豪為趕著做一筆大生意，鉆進(jìn)他的超豪華轎車，風(fēng)馳電掣般開(kāi)向目的地。可在交叉路口，疾馳的轎車被一輛笨重、緩慢的卡車掀翻了。富豪躺在血泊中。咧出一口金牙。日子就借著這張金燦燦的嘴發(fā)布諭示：人生沒(méi)有目的地。
人生只是一個(gè)過(guò)程，大家都從容點(diǎn)兒不好嗎？
畢業(yè)留言作文 篇2
風(fēng)依舊在吹，這意味著，時(shí)間依舊在流淌。懷揣著夢(mèng)的紫微星匆匆流過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)。懵懂中，我們又各自踏上了夢(mèng)的新旅程。
三年的寒窗苦讀，只為這一刻的綻放。這一刻，有人落淚，有人歡笑。在交雜的情緒中，回顧三年漫長(zhǎng)卻又短暫的時(shí)光。
列車?yán)^續(xù)向前，為了讓我們學(xué)會(huì)守紀(jì)律，成為謙謙君子，老師想方設(shè)法給予我們正確的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)；為了讓我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，成為社會(huì)的棟梁之材，老師含辛茹苦、夜以繼日地工作，即使在病中也要堅(jiān)持站在講臺(tái)上。從中，我收獲了感動(dòng)。
記憶的列車不斷倒退，回到剛邁進(jìn)初中大門的時(shí)候，好奇而膽怯的我獨(dú)自坐在座位上，想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭，正遇上她那溫暖的微笑，像盛開(kāi)的向日葵，在陽(yáng)光下，散發(fā)著燦爛的光芒。就這樣，我收獲了友誼。
記憶的片段越來(lái)越快的閃過(guò)，像幻燈片一樣呈現(xiàn)在腦海中。她的笑，她的淚，她活蹦亂跳的身影，她生氣是漲紅了臉的表情，她上課時(shí)幽默的話語(yǔ)……有關(guān)所有人的一切，多么像藍(lán)天，純潔、自然、美好、溫暖，可以久久看下去、想下去，直至永遠(yuǎn)……
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，數(shù)學(xué)老師拋下了一個(gè)問(wèn)題，全班安靜地思考，甚至我可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。我很緊張，因?yàn)槲抑来鸢�。我猶豫要不要舉手，煩亂地抬起頭，看見(jiàn)她那鼓勵(lì)的微笑，我釋然了。我舉起手，不假思索地站起來(lái)說(shuō)出了答案。陽(yáng)光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時(shí)起，我不再對(duì)數(shù)學(xué)有抵觸心理，我喜歡這種感覺(jué)，我喜歡收獲自信的感覺(jué)。
記憶里，有我親愛(ài)的同學(xué)。曾記得，我們?yōu)榱粟A得理想中的進(jìn)步，登上科學(xué)山脈之巔，我們團(tuán)結(jié)一致，相互攜手，相互支持，相互幫助，不分你我；課堂上，我們朗朗的讀書(shū)聲，激烈的辯論；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們頑強(qiáng)的拼搏、沖刺時(shí)的倩影。雖然沒(méi)有能力，但仍然盡全力；為了幫助貧困災(zāi)區(qū)的孩子們，我們慷慨解囊。我們?cè)陉?yáng)光燦爛的日子里，一起去遠(yuǎn)足，一起去春游，一起去感受集體生活。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，在草地上投下一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，隱隱約約能看得見(jiàn)一抹藍(lán)天。隨意地躺在草地上，任幸福充滿整個(gè)空氣，把我們包圍，多么希望時(shí)間在這一刻定格，成為永恒。那一刻，我收獲了歡樂(lè)。
畢業(yè)留言作文 篇3
時(shí)光如指間的沙，只能眼睜睜看著它紛紛落下，卻無(wú)能為力。幸虧還有記憶，對(duì)于過(guò)去的歲月，我們回味再回味，直至回味變成了一種習(xí)慣，往事變成了記憶中一道永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗的風(fēng)景。
那一個(gè)陰霾的天，停在校門內(nèi)的大巴車，一群考完試就會(huì)分散天涯的我們，一直在我的記憶里就這樣定格了。童安格的《把根留住》從車上的音響里緩緩流出，悠揚(yáng)哀傷。還記得嗎？那幾句歌詞好像是專門寫(xiě)給我們這一群人的。
多年后翻開(kāi)畢業(yè)留言，打開(kāi)塵封的往事，我們會(huì)是怎樣的一種心情呢？或是急切地翻閱尋覓，找尋那多年前的一個(gè)秘密；或是輕輕捻起頁(yè)腳，真誠(chéng)的眼眸凝視，如欣賞一幅幅名畫(huà)；或是滿含淚水，繼而無(wú)聲地笑，最后撂下一聲輕輕地嘆息。
關(guān)于留言也有很多趣事的。記得畢業(yè)幾年后遇到一位當(dāng)年的同桌，一起聊天時(shí)，她就說(shuō)起了當(dāng)年我給別人的留言都寫(xiě)的怪怪的，我只是不住地笑，看來(lái)當(dāng)年的我幼稚的絕對(duì)可以。那時(shí)候?qū)懥粞砸灿兄v究的。一般關(guān)系最好的，要么寫(xiě)第一頁(yè)，要么寫(xiě)最后一頁(yè)，呵呵，一般人可不敢隨意在首尾兩頁(yè)揮毫潑墨的。寫(xiě)的留言和人的風(fēng)格也有關(guān)系。有的人正能量比較強(qiáng)大，語(yǔ)言比較正統(tǒng)，不是向著理想的彼岸邁進(jìn)，就是為了美好的明天我們一起奮斗吧。有的則是膽汁質(zhì)型的，文采和激情共飛揚(yáng)，不燃燒成一團(tuán)火不罷休。有的則是含蓄過(guò)了頭，摘首宋詞，乍一看好像是是卷入了相思門，比照現(xiàn)實(shí)中不是呀，寫(xiě)的太曖昧，無(wú)意選的還是有意為之，總之讓看的人費(fèi)心揣摩，很不省心。有的在留言里主動(dòng)握手言和，相逢一笑抿恩仇，希望多年的積怨得以冰釋。那時(shí)候異性同學(xué)間相互欣賞的，記得一位男孩在一位女孩偌大的一頁(yè)空間里只寫(xiě)了一句話：一切盡在不言中。若換作我，我要么寫(xiě)滿滿一個(gè)留言本，恐怕也不夠我涂鴉。要么不著一字。前一種做法太輕狂，我可能傾向于第二種：什么都不寫(xiě)（更傾慕古人說(shuō)的“不著一字盡得風(fēng)流”吧），留下空白（你認(rèn)為空白所承載的重量是多少呢？），是深深地遺憾，其實(shí)也是滿滿的完美。記得當(dāng)年有位同學(xué)寫(xiě)給我的讓我暈，我暈的不是字，而是格式，本來(lái)不大的一頁(yè)紙，他像寫(xiě)作文一樣，用直尺打了格，從頭到尾都是格，然后他則在里面填詞，準(zhǔn)備用來(lái)譜曲似的，一段開(kāi)頭空兩格，接下來(lái)逗號(hào)一格，句號(hào)一格，問(wèn)號(hào)也一格，其余就是嵌滿了字，剛好寫(xiě)滿最后一格，不多一格也不少一格。有時(shí)想起來(lái)就暗自發(fā)笑，咋計(jì)算的那么精準(zhǔn)呢？他到底是想多寫(xiě)點(diǎn)呢，還是想少寫(xiě)點(diǎn)呢？反正留念的目的達(dá)到了，我多年后想起來(lái)會(huì)發(fā)笑就是明證。
還以為我們這一代人會(huì)和上一代人一樣，在自己命運(yùn)的小圈圈里轉(zhuǎn)悠，在生死不相往來(lái)中度完平淡的一生。想不到冒出了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，每天我們天南海北歡聚一堂，分享喜悅、分擔(dān)煩憂，相對(duì)枯燥的生活也變得趣味無(wú)窮，前緣也得以再續(xù)。雖然還不盡如人意，畢竟已經(jīng)很好了。若是沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有QQ，沒(méi)有微信，我們又將如何？
畢業(yè)留言作文 篇4
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻我心里充滿了留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉，再回首，母校一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師！您那諄諄的教導(dǎo)，您那親切的目光讓我難以忘掉。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算,您不知為我們操了多少心，流了多少汗！您說(shuō)我能忘記您對(duì)我的教誨嗎？
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！我們朝夕相處的那些時(shí)光，我們之間那一段深厚的情我將永遠(yuǎn)銘記在這六年中，我們?cè)?jīng)一起在知識(shí)的海洋里拼搏，也曾經(jīng)一起在平整的操場(chǎng)上盡情地玩�！，F(xiàn)在我們就要分手了，我的心怎能平靜？
忘不了，可愛(ài)的校園！您像一位溫情的慈母，哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在您的懷抱中，不培養(yǎng)出了多少人才，我能不為您感到自豪？我能忍心離開(kāi)嗎？
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的.母校！
畢業(yè)留言作文 篇5
日子不斷被時(shí)間吞噬，在時(shí)間的漩渦中，總蘊(yùn)藏著被那些遺忘的回憶。在小學(xué)部一樓曾經(jīng)傳來(lái)我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書(shū)聲，在老師心血的澆灌下，我們從稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)大，但在老師眼里，我們還是孩子。
一年又一年，時(shí)間在“命運(yùn)羅盤(pán)”中流轉(zhuǎn)，新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書(shū)本的一瞬間，時(shí)光似乎回逝從前，腦海里全是零零散散的記憶碎片，歡笑聲，哭泣聲中�？偸前殡S這一股股酸澀。
小學(xué)的生活漸漸從指縫中流走，它像是一本無(wú)形書(shū)，形象的刻畫(huà)著我們的小學(xué)生活，直到六年級(jí)，里面的字面俞顯得稀薄，它很厚很厚，但是總是避免不了時(shí)光的摧殘，身在其中的我們總是顯得特別脆弱，似乎一觸動(dòng)就會(huì)變得體無(wú)完膚，等待著我們的只剩離別，童年的天真被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地割碎，碎片呢，只有消失不見(jiàn)。
飽經(jīng)風(fēng)霜的校園看透了我們的一切，經(jīng)過(guò)的足跡，傷痕，坎坷…
一本，兩本，三本……我一本一本地?cái)?shù)著，那些寶貴的文章、知識(shí)寶藏猶如千年琥珀蘊(yùn)藏在地下，書(shū)柜里塞滿的不僅僅是書(shū)，還有老師嘔心瀝血的教誨。
校園是我們的家，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)在這兒?jiǎn)⒊蹋苍谶@里終結(jié)……
畢業(yè)留言作文 篇6
我們倆的心兒都憧憬著未來(lái)，現(xiàn)今的分離卻令我們倆悲傷。
分離之際，愿我們倆友情萬(wàn)古長(zhǎng)青！清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。
分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)一時(shí)凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的顏色 開(kāi)一朵雪白的花 象心一樣純潔也許你酷愛(ài)太陽(yáng)的火力 開(kāi)一朵火紅的花 象夢(mèng)一樣美麗！
我們都曾在人生的海洋中相遇，歲月飄忽，必然會(huì)改變?cè)S多東西。也許，時(shí)間會(huì)使許多絢爛歸于平淡。但是，對(duì)你的懷念卻是永久的。不變的，只有這份真摯的情誼。
水不因石而阻 友誼不因遠(yuǎn)而疏 愿友誼長(zhǎng)存，以最真誠(chéng)的心祝福你年年平安。
忘不了你的熱情，忘不了你的幫助。今朝離別后，但愿他朝能相逢，把歡樂(lè)的往事重拾。舊夢(mèng)不須記，但美好的夢(mèng)畢竟值得重溫。
當(dāng)你再重溫我們?cè)谝黄鸬呐f夢(mèng)時(shí)，那時(shí)只有寄托于千里之明月。與你分別 是那樣的萬(wàn)般無(wú)奈 我多么想多么想為你伸出告別的手讓風(fēng)在指逢間訴說(shuō)我的衷腸啊 無(wú)奈它太沉重太沉重了
祝福的鈴聲已為你搖響請(qǐng)帶上它吧！朋友，不要為離別而難過(guò)，應(yīng)該為我們經(jīng)過(guò)一番拼搏后走上工作崗位而干杯！在這離別之際，請(qǐng)接受我的的祝福：事業(yè)鵬程萬(wàn)里，生活如詩(shī)如畫(huà)。
畢業(yè)留言作文 篇7
日子不斷被時(shí)間吞噬，在時(shí)間的漩渦中，總蘊(yùn)藏著被那些遺忘的回憶。在小學(xué)部一樓曾經(jīng)傳來(lái)我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書(shū)聲，在老師心血的澆灌下，我們從稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)大，但在老師眼里，我們還是孩子。
一年又一年，時(shí)間在“命運(yùn)羅盤(pán)”中流，新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書(shū)本的一瞬間，時(shí)光似乎回逝從前，腦海里全是零零散散的記憶碎片，歡笑聲，哭泣聲中�？偸前殡S這一股股酸澀。
小學(xué)的生活漸漸從指縫中流走，它像是一本無(wú)形書(shū)，形象的刻畫(huà)著我們的小學(xué)生活。直到六年級(jí)，里面的字面俞顯得稀薄，它很厚很厚，但是總是避免不了時(shí)光的摧殘，身在其中的我們總是顯得特別脆弱，似乎一觸動(dòng)就會(huì)變得體無(wú)完膚，等待著我們的只剩離別，童年的天真被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地割碎，碎片呢，只有消失不見(jiàn)。
飽經(jīng)風(fēng)霜的校園看透了我們的一切，經(jīng)過(guò)的足跡，傷痕，坎坷…
一本，兩本，三本……我一本一本地?cái)?shù)著，那些寶貴的文章、知識(shí)寶藏猶如千年琥珀蘊(yùn)藏在地下，書(shū)柜里塞滿的不僅僅是書(shū)，還有老師嘔心瀝血的教誨。
校園是我們的家，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)在這兒?jiǎn)⒊蹋苍谶@里終結(jié)……
畢業(yè)留言作文 篇8
時(shí)光匆匆，一眨眼我在母校已有六個(gè)春秋啦！在母校，我探尋著那知識(shí)的海洋中開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)的金鑰匙；在尋找中，我從一個(gè)充滿稚氣的小女孩，變得成熟了，變得穩(wěn)重了！
第一次摸你的身軀時(shí)，我就深深地愛(ài)上了您。在您那兒，我可以每天都緊握著自己喜愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。在書(shū)中，我讀會(huì)了“a、o、e、i、u、ü”；我認(rèn)識(shí)了“1、2、3、4、5、6、7 ”；我欣賞了《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《繁星》；我學(xué)會(huì)了變化萬(wàn)千的圖形：三角形、正方星、長(zhǎng)方形 ……
我愛(ài)您母校。倔強(qiáng)的您，使我變得堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的路上，不免會(huì)遇到失敗。我在一次又一次遇到困難，一次又一次的失去勇氣時(shí)，是您，是您，鼓勵(lì)了我，相信了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗，讓我不怕任何挫折，勇敢地面對(duì)它們。
我愛(ài)您母校。慈祥的您，無(wú)時(shí)不在愛(ài)扶著我。在活動(dòng)課上，我不小心摔里一跤，是您第一個(gè)將我扶起來(lái)，親切地問(wèn)喉我，替我揉一揉疼的腿，臨走時(shí)還不望提醒我下次要注意。
我愛(ài)您——親愛(ài)的母校，感謝您多年的培養(yǎng)，感謝您母校多年的照顧 。 感謝您——親愛(ài)的母校！
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