2.3.1晉升機制

雙階梯職業(yè)發(fā)展通道幫助有管理能力和管理潛質(zhì)的員工順利成長為管理者，同時也使有技術(shù)特長的員工潛心鉆研技術(shù)，順利成長為某個專業(yè)領(lǐng)域的專家，這充分體現(xiàn)了公司以人為本，幫助員工成功的管理思想，為員工的職業(yè)成長提供了沒有天花板，沒有圍墻的發(fā)展平臺。

2.3.2培訓機會

公司高度重視人力資本的持續(xù)增值，借助金蝶大學的平臺，整合豐富的講師資源、課程資源，通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學等方式，為員工提供豐富的、個性化的培訓和學習機會，幫助員工在各自專業(yè)領(lǐng)域不斷成長。員工培訓體系包括：新員工培訓系統(tǒng)、管理培訓系統(tǒng)和專業(yè)培訓系統(tǒng)。

為幫助畢業(yè)生盡快適應從校園人到金蝶人的角色轉(zhuǎn)換，了解企業(yè)文化及公司各方面情確況，同時掌握必要的崗位知識和技能，公司特針對應屆畢業(yè)生開設畢業(yè)生培訓。

培訓分為三個部分

了解公司及公司文化，適應新的工作環(huán)境，了解并掌握所需要的態(tài)度、知識和技能。

◎ 培訓方式：封閉式培訓（培訓＋拓展＋軍訓）

◎ 培訓時間：一個月

◎ 培訓課程：企業(yè)文化、制度、工作態(tài)度及基礎技術(shù)培訓內(nèi)容

根據(jù)崗位要求及畢業(yè)生人員情況，制定有針對性個人工作崗位培訓計劃。

◎ 培訓方式：業(yè)務部門集中式＋輔導式

◎ 培訓時間：三個月

◎ 培訓內(nèi)容：以崗位發(fā)展培訓為核心，以崗位、技能為支撐。

答疑解惑，進行工作與生活過程輔導幫助，幫助畢業(yè)生順利完成角色轉(zhuǎn)換，適應公司工作。

◎每位人員配置一名導師；

◎?qū)�師根�?jù)員工的技能和素質(zhì)情況制定崗位培訓計劃及工作指導；

管理類培訓包括新經(jīng)理人培訓、后備管理干部培訓、中層經(jīng)理人培訓和高層管理人員培訓。圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略和對管理者任職資格的標準要求，采用內(nèi)部培訓與外部培訓相結(jié)合的方法，培養(yǎng)高效管理的素質(zhì)與技能，使各級管理人員深刻理解公司戰(zhàn)略，逐步走上職業(yè)化管理的道路。

專業(yè)培訓涵蓋產(chǎn)品管理、研發(fā)、營銷、行業(yè)咨詢、人力資源等方面，使員工成長與公司發(fā)展相互促進，培養(yǎng)職業(yè)化的工程師與專家隊伍。如，營銷方面的“狼之旅”培訓，通過“魔鬼式訓練”、“封閉式訓練”及“瘋狂式訓練”的方式，實現(xiàn)學員性格突破、知識突破和能力突破，為金蝶市場一線培養(yǎng)和輸送最優(yōu)秀的營銷人員。