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學(xué)習(xí)委員第一學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)委員第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)委員第一學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)年，很榮幸能夠擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會(huì)。我很樂(lè)意能夠通過(guò)自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)效率復(fù)習(xí)效率。也希望能夠通過(guò)自己的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可�；赝@一年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級(jí)更加美好！
感謝你們給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的機(jī)會(huì)。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從學(xué)前教育三班，從懷化學(xué)院這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！
雖然出勤表中我班出勤率不好！但是隨后我認(rèn)為我們班的學(xué)風(fēng)還是不錯(cuò)的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，我相信同學(xué)們會(huì)過(guò)來(lái)上課不是被點(diǎn)名逼過(guò)來(lái)的！但是事實(shí)卻是在隨后的院里班級(jí)出勤率中我班成為倒數(shù)！我希望大家在大學(xué)里不要玩的太瘋狂，課余時(shí)間玩玩游戲就行了，不要把上課的時(shí)間用在游戲上！該認(rèn)真學(xué)習(xí)了！別的一些工作如作業(yè)啊，要認(rèn)真完成。
總之，在一學(xué)年的班級(jí)工作中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然，我的工作還存在著很多的不足之處。比如: 有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng)，大家不積極主動(dòng)支持我的工作；學(xué)習(xí)委員的任務(wù)比較重，時(shí)傳達(dá)到個(gè)人；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事做錯(cuò)了，沒(méi)有周?chē)瑢W(xué)提醒，自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。還有就是群發(fā)信息的時(shí)候，有的時(shí)候晚上發(fā)的信息通知一些事情，女生那邊有的睡的比較早，可能打擾到你們吵醒你們睡覺(jué)，我在這向你們道歉！我有的時(shí)候發(fā)的信息可能比較長(zhǎng)，希望你們可以認(rèn)真看，我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)進(jìn)一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通交流，和所有資管班成員一起把我們班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級(jí)體而努力奮斗。另外，我又根據(jù)本班的自身特點(diǎn)，制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的.是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計(jì)劃：
1.以身作則，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。
2.及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。
3.平時(shí)做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。
4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!
5.熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),互幫互助。
6.監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),管理好作業(yè)上交情況。
7. 努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見(jiàn)可通過(guò)我傳達(dá)給各位老師。
8.在臨近考試的時(shí)候.了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。搞好考試動(dòng)員工作。
9.抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作;
10.經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，
11.繼續(xù)努力開(kāi)展“模擬課堂”活動(dòng)，讓同學(xué)們提高自己的演講能力和表現(xiàn)能力。
這一年我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很收獲了許多，也遭受了不少抱怨，甚至謾罵，但我不后悔當(dāng)時(shí)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我在競(jìng)選的時(shí)候就已經(jīng)做好心理了！最后，我想說(shuō)一句話(huà)，如果你對(duì)我這一年的工作給予肯定的話(huà)，我希望你們可以把你們最熱烈的掌聲送給我！�。≈x謝大家！
學(xué)習(xí)委員第一學(xué)期工作總結(jié)2
首先，能做行政管理班的學(xué)習(xí)委員，是件很幸運(yùn)。榮幸的事情。大家既然選擇了我，我就應(yīng)該對(duì)大家負(fù)責(zé)。這是我的工作宗旨。畢竟大家把這份信任給了我，我不能辜負(fù)他人的信任。
在這短短一個(gè)學(xué)期里，因?yàn)楫?dāng)了學(xué)習(xí)委員自己的肩上多了一份責(zé)任，上課不再是愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就不聽(tīng)，而是必須聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)榭偛荒芡瑢W(xué)問(wèn)自己?jiǎn)栴}的時(shí)候啞口無(wú)言，當(dāng)老師說(shuō)到重點(diǎn)的時(shí)候必須記下來(lái)。特別是考試的重點(diǎn)，以便以后通知同學(xué)。所以，做了學(xué)習(xí)委員，我的大學(xué)課堂不再渾渾噩噩，同時(shí)，也因如此，加強(qiáng)了我和同學(xué)們溝通，明白了大家對(duì)一些事的看法，而不是空口說(shuō)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，只有打開(kāi)別人的的心窗才知道同學(xué)們的真實(shí)想法，學(xué)習(xí)委員是一份通過(guò)自己的觀(guān)察、溝通把一些來(lái)自同學(xué)們的信息反饋給班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)同學(xué)學(xué)習(xí)工作，而不是空掛其職。
我覺(jué)得自己好的是：有關(guān)于學(xué)習(xí)如上課帶的資料、作業(yè)，考試范圍能及時(shí)通知同學(xué)。缺點(diǎn)是沒(méi)有帶動(dòng)班里面的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然說(shuō)到這個(gè)，我是最大罪的了，身為學(xué)習(xí)委員卻沒(méi)有把學(xué)習(xí)搞好，但我覺(jué)得問(wèn)題是多方面的（首先，我想明白我不是在推卸責(zé)任）理由
�。�1、班里最嚴(yán)重是上課玩手機(jī)，包括班干在內(nèi)許多同學(xué)都在玩手機(jī)；
2、回到宿舍，就是在播歌、看電影、，沒(méi)有提供一個(gè)安靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)委員沒(méi)有帶動(dòng)這個(gè)學(xué)習(xí)的積極性；
4、這個(gè)學(xué)習(xí)大多是說(shuō)理論知識(shí)，班里有文理科生，同學(xué)未必對(duì)課堂感興趣，這個(gè)并不是說(shuō)，開(kāi)展專(zhuān)課介紹就可以解決，要不然都不會(huì)有文理之選。
解決方法：
1、班干部應(yīng)該以身作則，課堂上不要玩手機(jī)，督促身邊的同學(xué)；
2、在宿舍應(yīng)該規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)掉音樂(lè)，電腦；班干、舍長(zhǎng)應(yīng)帶頭看書(shū)；
3、學(xué)習(xí)委員的我，就多次提醒復(fù)習(xí)、做作業(yè)，講的次數(shù)多了，腦子就會(huì)條件反射要關(guān)注學(xué)習(xí)的了。
其實(shí)，我覺(jué)得我們班的孩子都好乖，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)都有不同的認(rèn)識(shí)，只是有人肯帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)都是有這個(gè)熱情的。我也相信每個(gè)人都不是不關(guān)心學(xué)習(xí)，只差一個(gè)帶頭人，那是學(xué)習(xí)委員，責(zé)無(wú)旁貸的我。我也很希望在自己的努力下來(lái)，大家不僅僅是要求不掛科那么簡(jiǎn)單而已。
或許，覺(jué)得我在推卸責(zé)任，但學(xué)習(xí)并不是有個(gè)人天天催就可以。成績(jī)上來(lái)的；而是，個(gè)人的積極+群體的競(jìng)爭(zhēng)+那個(gè)人天天督促學(xué)習(xí)的。
我對(duì)班的建議，亦是對(duì)提高學(xué)習(xí)氛圍的方法，而且，我覺(jué)得我們班就像一個(gè)大家庭，很好、很溫暖。
學(xué)習(xí)委員第一學(xué)期工作總結(jié)3
一、常規(guī)工作
1.負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)類(lèi)通知的整合和發(fā)送
2.召開(kāi)課代表會(huì)議及課堂表現(xiàn)
3.大型考試成績(jī)的分析
4.整理復(fù)習(xí)資料
5.日常同學(xué)的答疑工作
二、所做工作總匯
1.參與采訪(fǎng)院長(zhǎng)的活動(dòng)
2.整理期中考試相關(guān)事宜
3.整理備考文件
4.了解反映聽(tīng)課情況
5.舉行課代表會(huì)議進(jìn)行關(guān)于上課情況及老師滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷
6.幫助宣傳委員制作第三次班會(huì)公眾號(hào)排版
7.準(zhǔn)備誦讀會(huì)PPT及文稿等材料
8.分發(fā)問(wèn)卷調(diào)差并回收，照片采集
9.制定學(xué)習(xí)小組方案
10.整理化學(xué)課后習(xí)題答案及過(guò)程
11.幫助同學(xué)們答疑
12.進(jìn)行期中考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析
13.與班長(zhǎng)共同參加南苑藥學(xué)院本科學(xué)生座談會(huì)會(huì)議并記錄
14.大型活動(dòng)的組織，照片采集
15.第八次班委會(huì)
16.舉辦化學(xué)興趣小組活動(dòng)
17.大型活動(dòng)公眾號(hào)文稿編寫(xiě)
18.對(duì)藥學(xué)入門(mén)進(jìn)行采訪(fǎng)
19.進(jìn)行班會(huì)演講內(nèi)容的整理
20.復(fù)習(xí)資料的整理
21化學(xué)答案的整理
22活動(dòng)中的拍攝及禮物環(huán)節(jié)工作
23.晨讀夜習(xí)簽到
24.復(fù)習(xí)資料編寫(xiě)
25.開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班預(yù)告
26.復(fù)習(xí)資料正式發(fā)售
27.總結(jié)期末考試事項(xiàng)
28.輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)
29.復(fù)習(xí)資料收支及分配
30.幫助化學(xué)老師登分統(tǒng)計(jì)
31.復(fù)習(xí)資料水印再制作與分發(fā)
三、工作總結(jié)
1.本學(xué)期工作優(yōu)點(diǎn)
成功編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料以及輔導(dǎo)班制度作為下學(xué)期的編寫(xiě)參考，及時(shí)對(duì)考試時(shí)間地點(diǎn)等信息作出總結(jié)。
2.本學(xué)期工作缺點(diǎn)
工作量不大，工作量沒(méi)有穩(wěn)定性，每周的.工作分配掌握不好。
3.需改進(jìn)的地方
會(huì)在寒假開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期課程的資料，在班群上給出預(yù)習(xí)方案，開(kāi)學(xué)開(kāi)始編寫(xiě)筆記資料以備后期復(fù)習(xí)資料所需，需要平均好每周的工作量�？荚嚪治鲞�要再進(jìn)一步細(xì)化，建立學(xué)習(xí)基金獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)課堂表現(xiàn)作統(tǒng)計(jì)性的記錄。
四、下學(xué)期計(jì)劃
預(yù)備下學(xué)期課程，在班群上給出預(yù)習(xí)方案，平均好每周的工作量，更多與課代表進(jìn)行溝通，通過(guò)圖表形式進(jìn)一步細(xì)化考試分析，對(duì)課堂表現(xiàn)作統(tǒng)計(jì)性的記錄，管理學(xué)習(xí)基金。
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