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學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2022-06-03 01:16:06 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

  我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后,回顧、檢查一下前一階段的情況,看看有哪些成績(jī),哪些缺點(diǎn),把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)找出來(lái),以便今后改進(jìn),將這些寫(xiě)成書(shū)面文字,就是“總”。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

  總的應(yīng)用很廣泛,種類(lèi)也較多。按內(nèi)容分,有“工作總”“學(xué)習(xí)總”“生產(chǎn)總”等;按時(shí)間分,有“年度總”“季度總”“月份總”“階段總”等;按性質(zhì)分,有“全面總”“專(zhuān)題總”等;按范圍分,有“單位總”“個(gè)人總”等。寫(xiě)總時(shí),有些種類(lèi)往往是合起來(lái)的,如一個(gè)單位年度的全面的工作總。

  寫(xiě)總,一般包括以下四個(gè)部分:

  一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過(guò)程和成績(jī)、效果等。

  二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總的重點(diǎn),可以先講做法,后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn);也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問(wèn)題,一個(gè)一個(gè)地寫(xiě),每個(gè)問(wèn)題既有做法,又有體會(huì);還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段,按時(shí)間順序來(lái)介紹情況,談體會(huì)。

  三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。問(wèn)題要提得準(zhǔn)確,以便今后去解決;教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。

  四、今后的努力方向。努力方向要寫(xiě)明確,對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見(jiàn)要提得切實(shí)可行。

  寫(xiě)總不必非要遵循固定的格式,以上幾個(gè)部分也不必一一都寫(xiě)到每篇總里。有的可以合并,有的可以突出,有的還可以省略,這要根據(jù)總的寫(xiě)作目的和要求來(lái)確定,靈活安排。

  寫(xiě)總最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn),那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的,缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的,根本原因是什么,有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了,就能自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫(xiě)好總的關(guān)鍵。

  寫(xiě)總還要根據(jù)實(shí)際情況,抓住特點(diǎn),突出重點(diǎn)。如果不分主次輕重,什么都寫(xiě),勢(shì)必什么都說(shuō)不清楚,使人讀了印象模糊。抓住了重點(diǎn),還得具體地說(shuō)明重點(diǎn),不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。

  例如,一位同學(xué)總自己的復(fù)習(xí)時(shí)寫(xiě)道:“‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’,這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談。經(jīng)常復(fù)習(xí),知識(shí)就不斷鞏固,進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個(gè)階段,我就進(jìn)行總歸納,寫(xiě)小心得,將自己摸索出來(lái)的方法完善起來(lái)。比如:學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ),從課文中找出它們?cè)诓煌渥又械暮x,列舉實(shí)例,總規(guī)律,不僅記憶起來(lái)方便,也鍛煉了自己的能力!边@樣寫(xiě),讀了感到清楚、具體。所以,除了概括性的說(shuō)明外,最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠,做到點(diǎn)面合。此外,舉一些數(shù)字,有時(shí)也很必要,特別是百分比和前后左右對(duì)比的數(shù)字更能說(shuō)明問(wèn)題。

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