家庭教育活動(dòng)總結(jié)集合15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的家庭教育活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)1
針對(duì)農(nóng)村家庭教育子女存在很多問題這一現(xiàn)狀，20xx年11月1日,高新區(qū)XX中心小學(xué)特邀愛-自然-生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng)，給高新區(qū)XX中心小學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語言從當(dāng)前兒童家庭教育的難點(diǎn)、誤區(qū)，注意力的方向，父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的未來人生三大方面，用生動(dòng)的案例深入淺出地分析了當(dāng)前家庭教育的特征、易出現(xiàn)的共性問題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中。并通過與家長(zhǎng)們的'互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，多與學(xué)校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。此次講座不僅提高了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，而且還為家長(zhǎng)提供了適用的家庭教育應(yīng)注意的心態(tài)和措施，同時(shí)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。
在場(chǎng)家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的家教氛圍，培養(yǎng)健康合格的人才，和孩子們共同成長(zhǎng)。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)2
為了貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展xxxx年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛學(xué)習(xí)，人人獻(xiàn)愛心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開展創(chuàng)設(shè)良好橋梁，我校根據(jù)區(qū)教育局第十一屆家庭教育宣傳周的布署，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
為了更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)室、德育室、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案。利用升旗儀式的國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào)，然后印發(fā)了告家長(zhǎng)書，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，以身作則，學(xué)禮儀、講規(guī)則，以文明行為共迎世博盛會(huì)。
二、組織落實(shí)，主題突出
為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們組織開展了形式多樣的主題活動(dòng)。
1、困難家庭關(guān)愛行動(dòng)。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛行動(dòng)，召開了困難家庭學(xué)生的座談會(huì)，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況，舉行了結(jié)對(duì)黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式，周校長(zhǎng)為孩子們送上了一份幫困慰問金和一份學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢地克服這暫時(shí)的困難。
2、“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng)。為了弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們組織以家庭為單位開展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”主題活動(dòng)，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的 “國(guó)慶六十周年”特別節(jié)目，寫下觀后感，組織三至五年級(jí)的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國(guó)同歲的人”，寫下訪談體會(huì)，從而感受祖國(guó)六十年的巨變，體會(huì)生活的幸福。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開展 “感念親恩，共賞明月”主題活動(dòng)，通過探究中秋的來歷、飲食風(fēng)俗等文化，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。
3、我和父母共讀一本好書。為了營(yíng)造了濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動(dòng)引入到家庭，使書香墨韻在家庭中得到升華。本次家庭教育周中我們倡議家長(zhǎng)與孩子一起逛一次書店，購買一些適合兒童閱讀的書籍；與孩子共讀一本書，并進(jìn)行讀書交流，與孩子一同寫下讀后感，共同享受閱讀的快樂；在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通，并為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子多讀一些書，少玩一會(huì)兒游戲，使孩子在耳濡目染中，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在閱讀中健康成長(zhǎng)。
4、世博禮儀小報(bào)。世博的腳步越來越近了，為了讓家長(zhǎng)與孩子們更好地關(guān)注世博，了解更多的世博知識(shí)和禮儀知識(shí)，自覺投入禮迎世博的行列中，我們組織部分家委會(huì)開展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，并選取了部分優(yōu)秀的.小報(bào)張貼在校門口的櫥窗里向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
5、育子小故事。組織一二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例，并將結(jié)合今后的家長(zhǎng)學(xué)校組織優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，發(fā)揮典型的輻射作用。
6、誠(chéng)信小書簽。組織三四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子一同制作了誠(chéng)信小書簽，通過查找誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言等，讓家長(zhǎng)與孩子自覺增強(qiáng)了誠(chéng)信守法的意識(shí)。
7、迎世博，我們一起行動(dòng)。組織五年級(jí)的家長(zhǎng)自覺爭(zhēng)當(dāng)世博志愿者，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng)。
三、總結(jié)表彰，成效顯著
為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)性強(qiáng)，參與面廣，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，如在家長(zhǎng)們的引領(lǐng)下不少五年級(jí)的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)中，家長(zhǎng)們以身作則，撿煙頭，擺放亂停的自行車，學(xué)生們也不怕臟不怕累，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力，得到了小區(qū)居民們的好評(píng)。潘宇陽媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師，他們通過一件件小事樹立了榜樣，更讓人深刻地感受到教育無小事，細(xì)節(jié)決定了一切。而在中秋國(guó)慶的主題探究中，學(xué)生們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下都過了一個(gè)意義非凡的節(jié)日，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日，并通過給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情。不少家長(zhǎng)都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好，家校共同引導(dǎo)，營(yíng)造了良好的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩，珍惜身邊的親情。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰了一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中，不斷提高自身素質(zhì)，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚。今后我們也將不斷探索，形成我校家庭教育工作的特色。
迎園小學(xué)
xxxx.10.9
家庭教育活動(dòng)總結(jié)3
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦�(shí)上，孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子們，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的'悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子們的問題視而不見，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，打造孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的 英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽。家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)4
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)代的校園生活已經(jīng)成了“拼分?jǐn)?shù)、比才藝”的世界，很多家長(zhǎng)千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，周末的時(shí)間也是一點(diǎn)都不落下，為孩子附加各種特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，很少有家長(zhǎng)將孩子的學(xué)業(yè)好壞歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為自己。其實(shí)他們沒有真正認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子走向成功的重要性。目前很多家庭教育缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)，守著陳舊、落后、錯(cuò)誤的教育觀念，用著原始自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理。近年來，很多專家呼吁家長(zhǎng)們既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。
為了能讓家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到父母在教育中的重要作用，20xx年我們活動(dòng)中心開展了一系列的家庭教育活動(dòng)。
一、召開家長(zhǎng)座談會(huì)
為了促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，引導(dǎo)家長(zhǎng)更理性地對(duì)待孩子的教育，6月份，中心舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)上，中心負(fù)責(zé)人就《如何培養(yǎng)孩子健全的人格》這個(gè)話題，從“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”以及“家庭教育要因材、因性施教”兩個(gè)大方面與家長(zhǎng)們做了很好的交流。尤其是用家長(zhǎng)身邊的人和事強(qiáng)調(diào)科學(xué)家庭教育的重要性，使家長(zhǎng)們感觸很深。隨后中心還發(fā)放了意見表，征求家長(zhǎng)對(duì)中心各方面發(fā)展的`意見。此次家長(zhǎng)座談會(huì)拉近了中心和家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)們?cè)谥行墓芾�、家庭教育、家校�?lián)系等方面與中心達(dá)成了共識(shí)，為中心家庭教育工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、舉辦創(chuàng)意美術(shù)親子活動(dòng)
8月17日，中心舉辦了兒童創(chuàng)意美術(shù)親子活動(dòng)。如今很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的物質(zhì)生活非常關(guān)注，但是對(duì)孩子的精神生活所知甚少，為了加深家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，中心學(xué)員和家長(zhǎng)一起在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)制作風(fēng)箏。有的小朋友手拿畫筆在風(fēng)箏上認(rèn)真地涂抹顏料，有的小朋友在一旁認(rèn)真地觀看家長(zhǎng)制作……在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏很快都被涂抹得色彩斑斕。這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，使孩子在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。
三、舉行親子公開課
8月18日至8月20日，中心開展了葫蘆絲、經(jīng)典詩文誦讀等親子公開課，孩子們根據(jù)各自的特長(zhǎng)表演了精彩的節(jié)目，向家長(zhǎng)匯報(bào)暑期的學(xué)習(xí)收獲�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，家長(zhǎng)們的臉上露出了滿意的微笑。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們還啟發(fā)了家長(zhǎng)怎么督促孩子練習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子“共同學(xué)習(xí)，陪伴成長(zhǎng)�！�
回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣�，但是也存在不足。所以在展望未來之時(shí)，我們還要不斷完善自身工作，將家庭教育工作落實(shí)更細(xì)，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和校外教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)5
一、傳達(dá)通知，討論分工：
接到寶安區(qū)教育局關(guān)于開展_屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知，本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題，我校葉校長(zhǎng)馬上召開教師會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教科培中心家長(zhǎng)學(xué)校的精神，并商討開展活動(dòng)的計(jì)策、措施以及方案，并積極與社區(qū)取得聯(lián)系，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，決心要借此活動(dòng)進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)家教的重視。為了有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有步驟地順利開展活動(dòng)，經(jīng)過討論，臨時(shí)成立了開展活動(dòng)的機(jī)構(gòu)組織。校長(zhǎng)親自任總負(fù)責(zé)人，具體抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)的事務(wù)，張遠(yuǎn)謀、鄧?yán)^海兩位副校長(zhǎng)是這次活動(dòng)的總策劃，各班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。這樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上下齊努力，使活動(dòng)的籌備工作順利進(jìn)行。
二、評(píng)選第十四屆優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員，張榜發(fā)獎(jiǎng)狀表彰
“不搞形式，不走過程！”為了把這次活動(dòng)深入開展，在家長(zhǎng)中擴(kuò)大影響，學(xué)校決定開展一次對(duì)“家長(zhǎng)的問卷調(diào)查。”通過對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，來提高家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的重視和家教的水平，能積極參加學(xué)校開設(shè)的家庭教育課程。通過填選票以及與班主任老師推薦相結(jié)合的方法，評(píng)選第十四屆210名優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員，并召開優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)議，讓每位優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)勛约旱募医探?jīng)驗(yàn)，之后并把他們的經(jīng)驗(yàn)打印成冊(cè)，發(fā)給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣
1、展出了10個(gè)展板。展出了優(yōu)秀家長(zhǎng)的“育兒心得大家談”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員名單”；以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題的優(yōu)秀親子手抄報(bào)、優(yōu)秀繪畫等；“德育、少先隊(duì)活動(dòng)”“陽光體育”“車模、舞蹈等特色教育”“親子閱讀合影”共10個(gè)展板。讓家長(zhǎng)從孩子的作品中感受到孩子的愛，讓孩子在活動(dòng)中接受教育。
2、“親子”活動(dòng)其樂融融。本次活動(dòng)以“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”為主題，培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感，發(fā)揮孩子的`團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；展示孩子的才藝，促進(jìn)同學(xué)間的友誼；增進(jìn)孩子與父母的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境；加強(qiáng)家長(zhǎng)間的聯(lián)絡(luò)、交流，共同探討良好的家庭教育方法；加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通，配合學(xué)校教育，協(xié)調(diào)做好家庭教育；培養(yǎng)孩子熱愛家庭，熱愛學(xué)校，熱愛班集體。親子活動(dòng)融洽了親情關(guān)系，也密切了學(xué)校和家庭的關(guān)系，起到了說教所不能達(dá)到的效果。內(nèi)容豐富、形式多樣、熱鬧非凡、其樂融融，通過活動(dòng)，孩子更了解父母、體貼父母；通過交流，家長(zhǎng)看到自己的孩子活潑向上、積極進(jìn)取的一面。活動(dòng)后，很多家長(zhǎng)表示有空多陪陪孩子，孩子們也強(qiáng)烈地發(fā)出“多搞這樣的活動(dòng)”的呼聲。
3、觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)的節(jié)目彩排。學(xué)校舞蹈隊(duì)的精彩表演，把學(xué)生和家長(zhǎng)的心緊緊地貼在一起。表演結(jié)束，家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間就孩子們的健康成長(zhǎng)，展開了積極而熱烈的討論，通過討論使家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)同了要從提升自身素質(zhì)做起，做孩子信賴的朋友，與孩子同成長(zhǎng)。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)6
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。
無論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡(jiǎn)直就是家里的寶啊！
有一種愛叫做放手。教育孩子的文章我不只寫過一篇，但是生活中的素材還是寫不完的，屢見不鮮。齊齊已經(jīng)上幼兒園半年多了，是小班的孩子�？墒莵砩蠈W(xué)時(shí)總是由姥姥抱著，送到教室門口。姥姥讓他問老師好，他的聲音小小的，用膽怯的眼神看著老師。老師讓他跟姥姥再見，他低著頭一聲不吭的走進(jìn)教室，姥姥無奈的搖搖頭走了。是什么原因讓孩子變得如此膽怯呢？這是小班的孩子還有可原諒，可是中班有一個(gè)叫艷艷的小女孩，每次我看到他入園的時(shí)候，都是在奶奶的背上。奶奶彎著腰吃力的往前走，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹起，顯得更加滄桑。孩子，你趴在老人背上舒服嗎？這是不是該怪孩子呢？這樣的愛到底能堅(jiān)持多久？
教育要從幼兒抓起，每個(gè)人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù)，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做。學(xué)校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會(huì)顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛叫做放手。孩子是需要鍛煉的，幼兒園的孩子正是動(dòng)手，動(dòng)腦的年齡。他們喜歡在春天里撿石子，采野花，蕩秋千；在夏天里玩水，捉魚；在秋天撿落葉，捉迷藏；在冬天堆雪人，打雪仗；他們喜歡四季中的每個(gè)季節(jié)，每一天。一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。如果他們離開大人的.懷抱，會(huì)有一片屬于自己的天空。嬌嫩的翅膀只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的洗禮才會(huì)豐滿。在這期間，孩子不僅不需要抱著，背著，他們還學(xué)會(huì)去幫助別人。幫老奶奶提籃子，幫小弟弟撿皮球，摔倒了自己爬起來，鞋帶開了自己系，連臟了自己洗······
有一種愛叫做放手。愛是不同的。對(duì)孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會(huì)造成不可挽回的后果。孩子在成長(zhǎng)的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感，沒有自信，還會(huì)脫離社會(huì)。而放開手腳成長(zhǎng)起來的孩子，無論遇到什么困難，他們都會(huì)自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會(huì)畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì)，對(duì)前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵(lì)，和家長(zhǎng)的肯定：你是對(duì)的，你真棒！
家長(zhǎng)們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧！
家庭教育活動(dòng)總結(jié)7
通過這次家庭教育大講堂八桂行活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)中普遍存在著“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象，解決家庭教育實(shí)踐中的問題和矛盾已經(jīng)刻不容緩。
一、首先我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保家庭教育工作組織落實(shí)
我們要把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)工作力度，采取措施保證家庭教育工作的有效運(yùn)行：建立和完善由家教指導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各年級(jí)、班級(jí)通力合作，條塊結(jié)合的`家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、家庭教育指導(dǎo)師牽頭，各班級(jí)參與的家庭教育工作的格局。每學(xué)期對(duì)幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，開展好各項(xiàng)工作。
二、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平
《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)”，“指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”。開展家長(zhǎng)講座就是普及家教知識(shí)的有效渠道。為指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的方式，提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，
三、注重教育內(nèi)容的系列化，多渠道多形式，提高辦學(xué)質(zhì)量
1、充分利用班級(jí)“家庭教育小報(bào)”，督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力。各班每月一期的家庭教育小報(bào)，多視角宣傳，普及科學(xué)的家庭教育理念和育兒知識(shí)，使他們及時(shí)了解和掌握了家庭教育新動(dòng)向。
2、利用家教講座，提高家長(zhǎng)家庭教育理念。只有這樣，家園在教育上才能達(dá)成共識(shí)，形成合力，共促孩子全面發(fā)展。通過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，以保證家園配合共同培養(yǎng)、教育好孩子。從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
3、召集幼兒園家長(zhǎng)委員，進(jìn)行溝通和交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、我園還根據(jù)實(shí)際情況，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些家長(zhǎng)代表作先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長(zhǎng)受教育，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
5、利用書信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
總之，我們要通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，因?yàn)�，幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，通過腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)8
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視，小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心，全面開展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校社工協(xié)助，他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20—年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉，新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。
4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作，開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，還與班主任、社工一起探訪“問題”學(xué)生家庭。
二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
�。�1）制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，為家長(zhǎng)辦講座，舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì)，努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問題，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
�。�2）家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20—年4月14日，我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。20—年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20—年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)委員12人，座談會(huì)中，家長(zhǎng)們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20—年下學(xué)期，第一次段考后，召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言，在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問題，更方便、更睿智。20—年12月，我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
�。�3）認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等，20—年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛。20—年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐———給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成，還有家長(zhǎng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的.是一個(gè)個(gè)其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20—年12月10日，我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì)，每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20—年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng)，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì)，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐富。
回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣�、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向小學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)9
隨著時(shí)間的推移，奇臺(tái)五小家長(zhǎng)會(huì)如期而至，雖然天氣炎熱，當(dāng)絲毫沒有影響到家長(zhǎng)的熱情，因?yàn)檫@一切的一切，都是為了孩子�，F(xiàn)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：
一、提前規(guī)劃，準(zhǔn)備充分
因?yàn)槲抑肋@次家長(zhǎng)會(huì)的重要性，所以在期中考試前，我就開始對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行構(gòu)思，在加上考試后，在劉組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們二年級(jí)班主任統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，這就為家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)到會(huì)率高，滿意率高
本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率達(dá)100%，并且有的家庭家長(zhǎng)還不止一位，這讓我們感到十分的欣慰。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容概況
本次家長(zhǎng)會(huì)主要分兩個(gè)部分：首先，由亢書記對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)。第二部分，由班主任對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。作為班主任，我主要從以下七個(gè)方面給家長(zhǎng)交流：
1、對(duì)本班期中考試情況進(jìn)行總結(jié)
2、給期中考試優(yōu)秀生和進(jìn)步生進(jìn)行頒獎(jiǎng)
3、給家長(zhǎng)提一些建議
4、學(xué)生給家長(zhǎng)說說的心里話
5、給家長(zhǎng)談一下以后考試的一些大概情況
6、讓家長(zhǎng)留下寶貴的意見
7、給家長(zhǎng)單獨(dú)交流。通過交流我與家長(zhǎng)達(dá)成了如下共識(shí)：
1、對(duì)學(xué)校和班級(jí)的管理非常滿意。
2、對(duì)學(xué)生成績(jī)的變化表示理解。
3、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)，給自己孩子一個(gè)科學(xué)實(shí)際的定位。
4、在關(guān)心孩子衣食住行外，更要關(guān)注孩子的精神和心理需求。
5、常與班主任進(jìn)行交流和溝通，仔細(xì)閱讀每次所發(fā)的校信通內(nèi)容
6、不讓學(xué)生來校攜帶手機(jī)，MP3，MP4，學(xué)習(xí)機(jī)等不利于學(xué)習(xí)的東西，不讓孩子染發(fā)，不讓孩子理怪發(fā)，不給孩子買奇裝異服等。
7、關(guān)注孩子星期天在家的舉動(dòng)，并同意星期天在家多陪陪孩子，多給孩子溝通。
四、家長(zhǎng)意見和建議
1、教師在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該在學(xué)生的行為習(xí)慣上，加大教育力度。比如：教育孩子回到家里面幫助父母干些力所能及的活，不要回到家就睡懶覺等
2、學(xué)校應(yīng)從各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行教育和文化熏陶。比如說：廣播站應(yīng)播放一些高雅的音樂，或者朗誦一些名人名家的文章等
3、加強(qiáng)孩子的紀(jì)律教育，對(duì)孩子的嚴(yán)格要求應(yīng)在上一個(gè)臺(tái)階
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，希望學(xué)生能夠多讀一些書，而不是一味的去做題。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校，家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。許多家長(zhǎng)的意見和建議非常有意義，非常值得我們聽取。事實(shí)說明，本次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
五、本班的家長(zhǎng)會(huì)收獲。
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。特別是王愛玲的介紹，以自己的親身體驗(yàn)去跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并對(duì)家長(zhǎng)們的疑惑給予解答，一個(gè)個(gè)親身的體驗(yàn)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，給家長(zhǎng)們提供了很多實(shí)用而又有效的方法。
六、本次家長(zhǎng)會(huì)啟示。
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的`要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
七、今后改進(jìn)的措施
作為班主任要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。首先要從多種途徑來不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)10
本年度，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
一、召開主題班會(huì)，構(gòu)建家校合力
本年度，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)�！耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上，明確了家校之間的共識(shí)，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。
家庭教育，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性�！钡诂F(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；好為人師、自以為是；總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子；不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒；完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)，越來越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會(huì)，一方面教育孩子，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。
二、約談家長(zhǎng)和家訪，有針對(duì)性的解決孩子的教育問題
小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進(jìn)行了家訪，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請(qǐng)他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的教育問題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。
三、召開三方交流會(huì)，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁
三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子，召開三方交流會(huì)，使孩子能夠意識(shí)到來自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì)，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的'進(jìn)步，并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函，感謝他們的支持，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。家長(zhǎng)通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足；更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。
四、班級(jí)群推送教育“雞湯”，共學(xué)家教小技巧
智能手機(jī)時(shí)代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)11
在開展“五個(gè)一”活動(dòng)中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的文件精神，按照縣教育局的《 “五個(gè)一”活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，并把教師完成的“五個(gè)一”任務(wù)納入教學(xué)教研工作計(jì)劃，定期檢查，記錄存檔，作為評(píng)價(jià)教師工作的一項(xiàng)內(nèi)容和依據(jù)�，F(xiàn)就我校開展“五個(gè)一”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證按計(jì)劃完成任務(wù)
開學(xué)初召開教職工大會(huì)，成立“五個(gè)一”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評(píng)估細(xì)則制定切實(shí)可行的“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案，要求每個(gè)教師都必須不折不扣地落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)施計(jì)劃，正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“五個(gè)一”活動(dòng)當(dāng)作重要工作來抓，才有了全體教師的高度重視，使全體教師都能自覺、認(rèn)真地投身于“五個(gè)一”活動(dòng)之中。
二、切實(shí)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)工作
1、為提高學(xué)生的法律意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生，學(xué)校開展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的法制意識(shí)。一是結(jié)合青少年違法犯罪的實(shí)際案例，講解犯罪發(fā)生后所帶來的后果；二是集中學(xué)生進(jìn)行法制課教育，以典型案例進(jìn)行討論，使學(xué)生加深對(duì)法律法規(guī)的理解和認(rèn)識(shí)；三是圍繞“自覺學(xué)法守法，爭(zhēng)做文明公民”的主題，開展了讀書活動(dòng)，教育學(xué)生做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。
2、學(xué)生帶著管制刀具、仿真子彈槍，是不安全的隱患，隨時(shí)都會(huì)嚴(yán)重危害了學(xué)生的人身安全。為此，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門部署的精神，我校在全校范圍內(nèi)開展三次收繳校園管制刀具專項(xiàng)行動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次全面的清查。
首先，學(xué)校緊急召開全體教師會(huì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，充分明確此次行動(dòng)的重要性。并要求各班主任，做好這次收繳刀具的工作，采取堅(jiān)決有力的措施,把此項(xiàng)工作做細(xì)做好，落實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校將以這次收繳管制槍、刀具為契機(jī)，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校安全教育與管理主體責(zé)任三年行動(dòng)方案,把加強(qiáng)校園管理、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、共建平安和諧校園的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校利用周前會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，明確攜帶管制刀具存在的隱患及危害性，讓學(xué)生遠(yuǎn)離刀具，構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。
然后，由各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想教育，并切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部尤其是班級(jí)安全員的作用，讓學(xué)生進(jìn)行一次自查自究，班主任全面掌握工作重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，發(fā)現(xiàn)一例收繳一例，堅(jiān)決杜絕管制刀具進(jìn)入校園。
學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)宣傳，形成長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真研究如何進(jìn)一步做好管制刀具的收繳和堵塞管制刀具進(jìn)入校園的源頭問題。并將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作力度，與家長(zhǎng)密切配合，讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、全體教職員工都參與到這項(xiàng)工作中來，切實(shí)形成社會(huì)共同關(guān)注收繳工作的.輿論氛圍。
隨著校長(zhǎng)的一聲令下，各班主任對(duì)學(xué)生的管制刀具進(jìn)行收繳、清理，檢查結(jié)果：
七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)個(gè)別學(xué)生只有水果刀。通過開展此次活動(dòng)，使學(xué)校的安全穩(wěn)定工作更進(jìn)一步的深入，對(duì)于創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)筑一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境起到了重大的作用。
3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，有效控減在校學(xué)生違法犯罪，我校開展“四幫一”教育活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，我們學(xué)校高度重視，扎實(shí)開展各類教育活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,歷年來我們學(xué)校就十分重視防差轉(zhuǎn)差工作，早就建立了問題學(xué)生檔案，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、優(yōu)秀學(xué)生組成“三幫一”。
�。�2）優(yōu)秀學(xué)生參與,身邊榜樣的力量是無窮的，我們?cè)诿课粏栴}學(xué)生周圍都安排了好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。難能可貴的是這批優(yōu)秀學(xué)生并沒有嫌棄同桌的他，反而以共同進(jìn)步為自己的目標(biāo)。
�。�3）學(xué)生家長(zhǎng)配合,問題學(xué)生的出現(xiàn)往往與家庭教育的缺失有著很大的關(guān)系�，F(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)，但又不知如何改變。我們學(xué)校充分利用家訪與家長(zhǎng)勤聯(lián)系，把新的家庭教育理念、家庭教育方法傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)�！八膸鸵弧被顒�(dòng)開展以來我們緊緊抓住這一契機(jī)，動(dòng)員九位問題學(xué)生的家長(zhǎng)加入到幫助自己孩子的隊(duì)伍中來。防差轉(zhuǎn)差的路還很漫長(zhǎng)，這些問題學(xué)生，或者說是處在邊緣的學(xué)生，確確實(shí)實(shí)需要我們周圍人的特別的關(guān)愛。我們相信我們特別的關(guān)愛可以讓他們好好學(xué)習(xí)，好好做人。我們一直會(huì)努力把特別的愛給特別的他們
4、在每周五，學(xué)校充分利用廣播站和安全知識(shí)宣傳欄對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確慶典。
我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、追究責(zé)任”為核心，在全校范圍內(nèi)開展了火災(zāi)隱患排查整改工作，為打造平安學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)12
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人 生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以 家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教 育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育 指導(dǎo)師隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對(duì)班主任進(jìn)行 家庭教育指導(dǎo)研究。
2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：1、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》2、《家 委會(huì)制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》5、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué) 校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的 家長(zhǎng)委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過座談會(huì)、問卷調(diào)查 等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽取意見建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
�。�1）上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開家長(zhǎng) 會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化 的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭 教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。
�。�2）個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不 同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí)工作總結(jié)
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級(jí)為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。
年級(jí)
主題
主要內(nèi)容
一、二年級(jí)
入學(xué)常規(guī)教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成
三、四年級(jí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
四、五年級(jí)
青春期家庭教育
1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理指導(dǎo)
六年級(jí)
畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)
1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué) 校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對(duì)我校目前家庭的'基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低；父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù) 量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默 等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo)，通過各種途徑和方法，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng)。
通過兩年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)13
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對(duì)此非常重視，小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我縣影響頗大。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心，全面開展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校鎮(zhèn)政府協(xié)助，他們走進(jìn)村、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。-年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉，新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
(1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，為家長(zhǎng)辦講座，舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì)，努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問題，更好的.實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
(2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。-年4月14日，我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。-年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。-年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)委員12人，座談會(huì)中，家長(zhǎng)們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。-年下學(xué)期，第一次段考后，召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言，在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問題，更方便、更睿智。-年12月，我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
(3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等，-年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛。-年10月25日，初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成，還有家長(zhǎng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。-年12月10日，我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì)，每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。-年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng)，其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì)，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐富。
回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣�、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向小學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)14
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求，為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織，開展了20xx年家庭教育宣傳月實(shí)踐。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實(shí)開展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神，我校因地制宜，認(rèn)真制定
方案，精心組織，突出成效。增強(qiáng)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開展。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
正值祖國(guó)成立70周年，我校利用學(xué)校電子屏、班級(jí)微信群、QQ群、教育網(wǎng)絡(luò)等，開展家長(zhǎng)學(xué)校好家風(fēng)講座、唱愛國(guó)歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國(guó)點(diǎn)贊讀本征文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義，為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)提供了多元的平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學(xué)的教庭教育知識(shí)。
三、圍繞主題，開展活動(dòng)
1、各班開展普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，效果良好。各班主任精心準(zhǔn)備課件、
結(jié)合班級(jí)實(shí)際宣傳家庭教育的重要性，還在家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例，讓來參加的家長(zhǎng)有種榜樣感，引起家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)家庭教育的重視，從而喚起家長(zhǎng)們的那份科學(xué)家庭教育的責(zé)任意識(shí)。
2、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結(jié)合開展家訪活動(dòng)，老師們將垃圾分類、防溺
水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家，在與家長(zhǎng)促膝交談中，家校合力，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、開展“好家風(fēng),成就好孩子”為主題的`家庭教育講座。為提升家長(zhǎng)的教育理念,中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應(yīng)邀來到學(xué)校,秦老師聲情并茂地從自信、習(xí)慣、獨(dú)立、言傳身教、有計(jì)劃、閱讀習(xí)慣等方面講述了新課題,強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好，還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，講座深受家長(zhǎng)們喜愛。學(xué)校注重家校合作,每學(xué)期開展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)。 “好家風(fēng),成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(zhǎng)們帶來的現(xiàn)代科學(xué)教育理念,對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。
4、開展“書香潤(rùn)德、為祖國(guó)點(diǎn)贊”親子讀書征文交流活動(dòng)。“書香潤(rùn)德為祖國(guó)點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng)，用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國(guó)點(diǎn)贊》，以校內(nèi)閱讀與家庭親子閱讀相結(jié)合的形式，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、愛國(guó)主義情操，又增強(qiáng)了親子關(guān)系，將閱讀傳播到家家戶戶，將愛國(guó)情灑遍每一個(gè)家庭。在班主任的認(rèn)真組織下，班級(jí)的閱讀形式多樣：個(gè)人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進(jìn)、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔(dān)當(dāng)、圓夢(mèng)中國(guó)這11個(gè)板塊的內(nèi)容一一映入學(xué)生的心田。感慨幾位認(rèn)真的家長(zhǎng)，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀。書香潤(rùn)德，親子閱讀讓愛國(guó)主義浸潤(rùn)。
5、開展“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)。5月23日，三年級(jí)組開展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，在師生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、體驗(yàn)、分享中，一起回味成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)父母辛勞，感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學(xué)生與家長(zhǎng)一起過了一個(gè)有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動(dòng)……三年級(jí)組的十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)將師生與家長(zhǎng)的心緊緊相連，讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想。
6、“做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式。5月29日，學(xué)校開展了一年級(jí)學(xué)生“知行合一?做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式，一年級(jí)全體家長(zhǎng)一起見證孩子們加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻。這一天，師生與家長(zhǎng)感到無比激動(dòng)與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當(dāng)爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后，他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)與孩子們擁抱說一句鼓勵(lì)的話淚盈盈時(shí)……此時(shí)，深深感受到：有種儀式叫時(shí)刻準(zhǔn)備著，有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾，有份感動(dòng)叫見證成長(zhǎng)。
在這個(gè)家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動(dòng)，不僅是孩子們?cè)鰪?qiáng)了愛國(guó)情感，自主參與實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長(zhǎng)，同時(shí)，提升家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng),提高家庭教育水平,構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力育人的良好氛圍。整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學(xué)期始終，努力做到“家校合力樹新風(fēng)共育新時(shí)代好少年”。
家庭教育活動(dòng)總結(jié)15
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會(huì)的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識(shí)與不斷進(jìn)取的心。
《家庭教育》這本書不但是我們家長(zhǎng)的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的`，感人的，有教育意義的文章時(shí)，我會(huì)及時(shí)與孩子一起分享交流，讓她體驗(yàn)故事情節(jié)的同時(shí)也可以得到重要的實(shí)例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長(zhǎng)刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進(jìn)孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動(dòng)；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育，它是終身教育的一個(gè)重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。
這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長(zhǎng)的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長(zhǎng)有了明確的方向，再也不走彎路，走錯(cuò)路。我們愛這本書，從中我們學(xué)到了外國(guó)、中國(guó)的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長(zhǎng)怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對(duì)我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯(cuò)誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽你的話，經(jīng)常和你講“道理”認(rèn)為是他做的對(duì)，和你唱對(duì)臺(tái)戲，形成對(duì)立面。后來我們學(xué)習(xí)了這本書中的好多文章，怎樣對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應(yīng)耐心說服教育，還應(yīng)該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準(zhǔn)則，在平時(shí)要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
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