誦讀社團(tuán)活動總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的誦讀社團(tuán)活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 1
朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力。
興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員共19人。同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前，老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。
本學(xué)期所選的朗誦內(nèi)容，都是經(jīng)典詩文。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的'人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 2
學(xué)校自從開展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。同時已區(qū)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎(chǔ)上，還增加了鎮(zhèn)江詩詞的誦讀，圍繞格律詩這一主題，經(jīng)常、深入、有效地開展社團(tuán)活動，不斷改革社團(tuán)活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案
1、明確活動目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的`形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。
二、收獲和體會
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，成為文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 3
本學(xué)期我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，同時也相繼成立了國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)。其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根。在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動及社團(tuán)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動回歸教育本質(zhì)，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的如下工作：
一、樹立統(tǒng)一誦讀目標(biāo)
學(xué)校成立了國學(xué)誦讀活動工作小組，并制定相應(yīng)的措施：保證每一個語文教師積極參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動；保證每一個班有專用的國學(xué)誦讀時間；保證保證每一個學(xué)生有誦讀讀本；保證每學(xué)期開展一至二次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。學(xué)校對各班級開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動給予督促、評估，并列入學(xué)期考核。
二、將課程滲透孩子心中
為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個重要的組成部分。主要通過社團(tuán)進(jìn)行文化浸潤。在社團(tuán)中，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育心理教育，通過德育課程、班級個性化評價等途徑，為學(xué)生營造了一個健康、和諧的成長氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。本學(xué)期，我們將國學(xué)經(jīng)典誦讀引進(jìn)課堂形成社團(tuán)，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。一至六年級開設(shè)專門的國學(xué)經(jīng)典誦讀課，結(jié)合我們過去編寫的校本經(jīng)典古詩誦讀讀本開展活動。
三、將課程融入教師教學(xué)中
國學(xué)誦讀不是孤立存在，而是與語文教學(xué)同步，與學(xué)生生活聯(lián)系。語文學(xué)科主要通過課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學(xué)的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展，營建孩子們與經(jīng)典對話的環(huán)境，隨時隨處感受經(jīng)典的魅力。同時，還把經(jīng)典誦讀與每周的社團(tuán)有機(jī)的結(jié)合起來，通過社團(tuán)活動來激勵孩子們積累祖國文化的精髓，提升孩子們的文化素養(yǎng)。而在經(jīng)典誦讀及社團(tuán)的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。開展古詩文誦讀，根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。
四、用活動推進(jìn)發(fā)展
為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的日常生活，內(nèi)化為孩子們的日常行為，我校主要通過豐富多樣的社團(tuán)活動來溫潤推進(jìn)。我們開展了“誦經(jīng)典、慶六一”的校園活動、有趣的手抄報活動。一通過這些活動，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進(jìn)作用。
教然后之不足，我們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面臨一些問題：
一、教師的國學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。我們每一個語文教師都有必要的`教學(xué)任務(wù)，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。
二、關(guān)注國學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展活動。
總之，任重而道遠(yuǎn)��！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 4
誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的黃金時期直面經(jīng)典，汲取中華源頭文化的精華而終身獲益。讓學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人。為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期背誦“總敘——謹(jǐn)”這幾段的目標(biāo)，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等。總的來說就是想方設(shè)法提高學(xué)生的朗讀、背誦、理解水平�，F(xiàn)將《弟子規(guī)》社團(tuán)活動總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班學(xué)生一起來搜集與《弟子規(guī)》內(nèi)容有關(guān)的故事、卡片與圖畫，學(xué)生在搜集資料的過程中不知不覺中已經(jīng)拉近了與弟子規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下，我們的“我與弟子規(guī)交朋友”的活動沒過幾天就展現(xiàn)在大家的面前了。孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
二、家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。
我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不作硬性要求，避免過重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。在活動的.開展途徑上，我以課外、業(yè)余為主，鼓勵學(xué)生參與，更多的是開展競賽、朗誦表演，并和每天的班級評比掛鉤，以激勵學(xué)生。每星期二下午的社團(tuán)活動進(jìn)行一小時誦讀，日積月累，孩子的文化修養(yǎng)、文明程度都會大大提高。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的讀誦時間之外，每月讓家長檢查背誦，使學(xué)生保持濃厚的興趣，要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。在家長會上，我們向全體家長宣傳了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認(rèn)同與支持。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性�；顒舆^程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱忱，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動。我對此還進(jìn)行及時總結(jié)，表彰優(yōu)秀。
三、利用社團(tuán)活動時間，緊扣主題開展誦讀。
誦讀活動的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹立信心”的誦讀理念，充分利用每周二下午的社團(tuán)活動時間，進(jìn)行誦讀。還堅(jiān)持每天課間誦讀5分鐘;堅(jiān)持幾個學(xué)生一起誦讀，互幫互教，共同進(jìn)步，誦讀效果往往比一個人單獨(dú)誦讀好，學(xué)生們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”;堅(jiān)持老師與學(xué)生一起誦讀，堅(jiān)持與家長聯(lián)系，取得家長們的支持，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境�？傊�，經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，為了揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)課的指導(dǎo)老師，一學(xué)期以來，我認(rèn)真扎實(shí)的對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實(shí)踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進(jìn)步;每學(xué)期評選一次 國學(xué)小標(biāo)兵。讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗(yàn)、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。 掬水月在手，弄花香滿。傳統(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景，帶來勃勃生機(jī)，它時時喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊(yùn)。每逢佳節(jié)倍思親成了師生的口頭禪，李杜詩篇萬口傳成了班級良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。
國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育，華夏兒女在名句的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。注重國學(xué)教育，塑造校園文化，讓國學(xué)時刻圍繞在我們耳邊;將國學(xué)與學(xué)校德育工作相結(jié)合，為保證同學(xué)們真正理解國學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的國學(xué)進(jìn)課堂活動。每周一課，讓學(xué)生更好地理解國學(xué)內(nèi)容與今天的生活的關(guān)系;專門開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀課，讓感興趣的同學(xué)得到更多的國學(xué)知識拓展。在國學(xué)的熏陶下，我們的學(xué)生更規(guī)范了，更懂禮識儀了。
中華傳統(tǒng)經(jīng)典是以愛國主義為核心的民族精神、民族智慧，民族文化根本的生動載體，是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，她源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。一篇篇文章，一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。而傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀更是幫助學(xué)生從小打好語言文字功底，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)、提升人文修養(yǎng)，是提高學(xué)生母語素養(yǎng)和民族母語素質(zhì)的必由之路。由于經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生積累知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和品位，且書聲瑯瑯，情緒昂揚(yáng)，造成了課堂上應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力，提高課堂教學(xué)效率。背誦最有價值的經(jīng)典，如學(xué)生吟詠背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，趁學(xué)生心性純凈時，常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中，以潛移默化其氣質(zhì)。
經(jīng)典的價值要將隨伴其人生經(jīng)驗(yàn)的成長而如吐芬芳，綻放光明，能扶持他克服人生的逆境難題。如誦讀《老子》、《大學(xué)》、《論語》等經(jīng)典，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，得到了潤物細(xì)無聲的傳統(tǒng)文化陶冶，培養(yǎng)了語感，更重要的是學(xué)到了中華傳統(tǒng)的美德，為他們終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中，慎選誦讀經(jīng)典的內(nèi)容。讀書并非越多越好，不能只求數(shù)量不談質(zhì)量，而是要讓各個層面的學(xué)生都找到適合自己的書去閱讀，并逐步積累、層層上升，努力實(shí)現(xiàn)差異誦讀、彈性誦讀，使每個學(xué)生都能夠讀有所得。在經(jīng)典誦讀活動中，注重增加學(xué)生的文化積淀，更注重提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。首先，挖掘古詩文的人文內(nèi)涵，突出詩情畫意;其次，讓學(xué)生選出喜歡的詩句作為自己的座右銘，學(xué)會欣賞、體驗(yàn)其中細(xì)膩的情感，從而陶冶情操，提高自己的文化品位。許多古詩文都有非常形象的意境描寫，如果在閱讀過程中注重啟動視覺和聽覺多個感官通道，選配合適的音樂和畫面，營造生動逼真的藝術(shù)場景，就能激發(fā)學(xué)生的豐富情感，讓學(xué)生徜徉在詩的海洋里樂此不疲。如情境吟誦、配樂吟唱就是經(jīng)典與藝術(shù)的完美融合。生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的.源頭活水，要鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。
1、長文化整為零，步步為營，背誦時不妨化整為零，這樣段段背、段段清，做到步步為營，最后再化零為整，組裝成篇。如背誦《弟子規(guī)》時，開始讓學(xué)生在課外每天背幾句，一學(xué)期里完成，把它們化零為整，組裝成篇：首先讓學(xué)生一天復(fù)習(xí)幾句，要求連起來背，最后背誦整篇《弟子規(guī)》。這樣，一本《弟子規(guī)》就可以在一學(xué)期里誦讀成功，里面所包含的道理足以讓他們終身受用。
2、詩歌按圖索意，讀圖背文，古詩詞韻律、意境感很強(qiáng)，每一首詩都是一幅畫，都是一首用心吟唱的歌。因此，在古詩詞誦讀中，既向?qū)W生呈現(xiàn)文字，而是制作生動形象的課件，把文字放在畫面中，同時配以與詩境、詩情相通的背景音樂。這樣一來，詩情、詩境在畫面和音樂的作用下形象化、具體化了，學(xué)生反復(fù)誦讀就會自然而然地入情、入境，輕松地讀出詩的味道、詩的情感和詩的美感。
通過誦讀，學(xué)生往往會在不經(jīng)意間吟出幾句經(jīng)典詩文，或描述事物，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情，雖不一定貼切，卻著實(shí)令人欣慰。如，當(dāng)教師提醒大家看書要有思考時，有的學(xué)生馬上會說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以此來為教師總結(jié)。在學(xué)生的作文中，更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。 教學(xué)生誦讀經(jīng)典的方法，有意識地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，從而提高誦讀效率。
1、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是第一位的，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是經(jīng)典，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。
2、內(nèi)容不求甚解化。書要慢慢讀、細(xì)細(xì)品，把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊(yùn)，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會解釋，句句能分析。教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記;學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難;學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去觸摸語言。
3、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞�，F(xiàn)在，每到開學(xué)初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學(xué)期我們背哪些詩啊?什么時候?qū)W啊?看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。
經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學(xué)生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。到目前為止，一年級的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦上百首經(jīng)典詩詞。經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強(qiáng)了語感，獲得了審美體驗(yàn)。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。
一學(xué)期以來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗(yàn)著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，期間不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多!
在今后的教學(xué)中，我一定要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，立足于學(xué)生的未來，深入鉆研教材，科學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，適時、恰當(dāng)?shù)亟栌媒?jīng)典，有機(jī)地同課文、寫作和學(xué)生的生活結(jié)合，就可以多方面發(fā)揮其特長，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教法，創(chuàng)設(shè)濃濃的教學(xué)氛圍，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀塑造學(xué)生道德心靈，開慧益智，還要繼承和宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 6
今年是第一年我參與學(xué)校的社團(tuán)工作，對于如何進(jìn)行社團(tuán)工作我本來就沒有經(jīng)驗(yàn)，而且我們社團(tuán)今年剛剛組建，百廢待興，有很多工作不知道如何下手。但是帶著喜愛詩詞朗誦的熱情，我和我們的成員們不斷探索，積極進(jìn)取，通過一學(xué)期的努力，我們還是取得了不少成績，基本完善了我們社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，運(yùn)用研討、范讀等形式成員們在詩詞朗誦上也得到了不少收獲，這讓大家都感覺很快樂。同時我們也看到我們的工作還有一些不足，現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)的工作總結(jié)如下：
一、工作中的成績：
�。ㄒ唬┩瓿缮鐔T招募，組建社團(tuán)。
通過由各班語文老師根據(jù)學(xué)生資料進(jìn)行推薦由同學(xué)們在學(xué)校社團(tuán)招募公示中上進(jìn)行全校學(xué)生自薦。
之后我們對于同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的考核，從而選出第一屆的詩詞朗誦社團(tuán)成員，并由自薦、比賽等形式推選出社長及相關(guān)組織管理人員。
詩詞朗誦是學(xué)生語文教學(xué)中不可缺少的一部分，也是許多喜愛詩詞喜愛朗誦的學(xué)生非常感興趣的一項(xiàng)活動。所以我發(fā)起并組織了這個詩詞朗誦社團(tuán)。詩詞朗誦社團(tuán)主要針對喜愛詩詞并熱愛朗誦的`學(xué)生開設(shè)，以提高我們學(xué)校學(xué)生的詩詞朗誦能力為宗旨。
�。ǘ┥鐖F(tuán)平時活動
詩詞朗誦社作為學(xué)校的社團(tuán)之一，每周都會舉行一次社團(tuán)活動。時間定于每周三的中午，利用午休時間，請進(jìn)行朗誦交流學(xué)習(xí)會。
而且但是我們本學(xué)期活動的重點(diǎn)便是教授詩詞朗誦的技巧，提高社團(tuán)成員們詩詞朗誦的能力，幫助社團(tuán)成員不斷的訓(xùn)練逐漸形成自己的朗誦風(fēng)格。并通過比賽等方式克服個別成員的怯場現(xiàn)象，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
在平時的社團(tuán)活動中，我們將嚴(yán)格要求每一位成員進(jìn)行工作。因?yàn)闃逢?duì)是一個整體，演奏時任何一位同學(xué)的失誤都可能會造成演出的明顯瑕疵，而每一次的排練，指導(dǎo)老師都會向我們提出許多演奏的要求。介于此，我們將細(xì)化社團(tuán)活動的紀(jì)律和要求。
1．不得無故缺席日常學(xué)習(xí)交流會和社團(tuán)的其它活動，如有特殊情況，也須先向老師或社長說明并得到準(zhǔn)許，才可缺席。
2．每次交流會都安排一名或二名同學(xué)進(jìn)行配樂詩朗誦，詩詞及配樂帶自選。一般一學(xué)期只有一次展示交流的機(jī)會，所以要求展示的同學(xué)一定要認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、展示的同學(xué)朗誦完畢，其他社團(tuán)成員要給與點(diǎn)評幫助，共同研討所選詩詞的朗誦技巧等。注意要帶學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真聆聽他人意見，積極參與學(xué)習(xí)。
三、工作上的不足：
每學(xué)期我們都會舉行一次詩詞朗誦比賽，每一名社團(tuán)成員或者自己展示，或者二人多人合作選取適合自己的詩詞進(jìn)行朗誦表演和比賽，把自己學(xué)習(xí)成果有多展示，同時有利于社團(tuán)成員們提高我們的臨場發(fā)揮能力。
以上是我們詩詞朗誦社這一學(xué)年的主要工作計(jì)劃。我們將會認(rèn)真努力地開展社團(tuán)活動，期望使詩詞朗誦樂社成為一個優(yōu)秀的學(xué)生組織，并為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)。
給我一個支點(diǎn)，我將撬起地球！
只要你決定去贏，全世界都為你讓路！
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 7
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使硬筆書法社團(tuán)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高 。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學(xué)期在社團(tuán)活動中，我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動浪費(fèi)時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習(xí)慣
寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點(diǎn)等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的'書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。提高很快。想到一星期一節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團(tuán)，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 8
經(jīng)典古詩文是中華民族文化的瑰寶，以“誦讀千古美文，打造人生底色”為指導(dǎo)思想的經(jīng)典誦讀也是我校的校本課程。本學(xué)期，在林慧玲校長等領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)、積極推進(jìn)下，我校的經(jīng)典誦讀社團(tuán)成立了。活動開展得有聲有色，學(xué)生受益匪淺。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、營造書香氛圍，拓寬學(xué)生視野。
青少年時期，是記憶的黃金時段。中國傳統(tǒng)文化博大精深，燦爛無比。所以，營造書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生大量誦讀經(jīng)典，是大有裨益的。社團(tuán)能依托校本《經(jīng)典古詩文》一書，采用形式多樣的教學(xué)方法，如講述法、討論、集體讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀、配樂讀、吟唱、展示背誦等，讓學(xué)生受到古詩詞及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《名賢集》等的浸潤，提升了道德修養(yǎng)，學(xué)會了做人的道理，拓寬了知識面，豐富了積累，受益良多。
二、增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)個性發(fā)展。
社團(tuán)成立初始，不少學(xué)生性格靦腆，讀書聲音低沉，缺乏自信，甚至誦讀時結(jié)結(jié)巴巴，字音不準(zhǔn)。看到這種情況，我先給孩子們講述學(xué)會當(dāng)眾發(fā)言，自信講話的.重要意義，并經(jīng)常性做示范，不厭其煩地糾正他們的發(fā)音，每節(jié)課都讓所有孩子當(dāng)眾誦讀詩文，注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不斷鼓勵。經(jīng)過老師一個學(xué)期的指導(dǎo)、訓(xùn)練，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，踴躍發(fā)言，每個成員都能自信、聲音響亮而有感情地誦讀了。
三、通過社團(tuán)活動，學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能學(xué)以致用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中，拓展了寫作素材，提高了語文成績。
四、社團(tuán)活動鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生在課堂上自編自演節(jié)目，課后搜集資料，理解詩詞的含義。思維能力、協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞力等等都得到了很好的錘煉。
五、在開學(xué)初霞山區(qū)舉行的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中，本社團(tuán)以良好的表現(xiàn)榮獲第四名;在學(xué)校慶元旦文藝匯演中，又展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采，獲得全校師生及廣大家長的一致好評。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，借助社團(tuán)活動的平臺，綻放最美的光彩!
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 9
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘；誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量�！昂胛囊髡b”社團(tuán)開課兩個月了，社團(tuán)小成員們深深愛上了吟誦，他們沿著詩人筆墨流淌而成的長河，以一種嶄新的風(fēng)采，別樣的情懷，在誦讀中去追尋、去贊美、去誦讀詩人筆下那美妙的詩篇。
一、精心指導(dǎo)
吟誦是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一把重要鑰匙，用古人原生態(tài)的`創(chuàng)作方式來誦讀古詩文，可以更準(zhǔn)確地理解詩文的含義。吟誦中，學(xué)生將穿越時空，與古代文學(xué)家、圣人對話，與之氣息相通，與之心靈相融。
活動中，鄧?yán)蠋熓紫葹橥瑢W(xué)們播放名家吟誦詩文的視頻，學(xué)生們看過后感到十分新奇，沒想到平日朗朗上口背誦的古詩，竟然還能像唱歌一樣唱出來，二者是完全不同的味道。看到同學(xué)們被提起了興趣，鄧?yán)蠋熼_始指導(dǎo)大家，以簡單的律詩為例，教孩子們x學(xué)會平仄格律。
在鄧?yán)蠋熒钊霚\出的講解下，同學(xué)們逐漸體會到了音律中的平仄相稱之美，“一二聲平三四仄，入聲規(guī)則很奇特。平聲吟長仄聲短，韻字平仄皆回緩�！币髡b口訣，孩子們背得滾瓜爛熟。美妙的漢字聲音之旅啟程了，孩子們唱起歌兒，一路采擷詩文精粹的甘果，品味漢字之韻。
二、學(xué)生活動
經(jīng)典詩詞閃爍著人類智慧的光芒是我們中華民族的光榮與驕傲。每周三下午，孩子們以飽滿的姿態(tài)，激昂的情感，懷揣著深情，以詩的名義吟詠經(jīng)典佳作，以歌的名義抒發(fā)家國情懷。
看！一個個筆直的腰板，一雙雙堅(jiān)定的目光，一個個稚嫩的臉龐上洋溢著光彩，搖身一變，都變成了小才子小才女。她們滿懷敬意，用心去歌頌傳統(tǒng)文化的精神和情感。聽！那一首首詩詞似乎是唱到了我們心里，震撼著我們的心靈。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任繼承這份優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
三、作品展示
“社團(tuán)活動開始了”，孩子們歡呼起來，興高采烈地來到活動室，在背誦經(jīng)典中踏上了學(xué)習(xí)古詩詞之旅。喜歡古詩詞帶給我們的經(jīng)典之美，跳動的筆尖，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫著每一首詩詞。
聆聽了吟誦視頻，幾個孩子也忍不住小聲唱了起來。老師請幾位同學(xué)來到講臺前為大家示范，幾位小同學(xué)立即背起手，有模有樣地唱起了“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山……”的調(diào)子。和諧優(yōu)美的音韻，讓人徜徉其中而留戀忘返。
“今天的社團(tuán)活動，我過得很快樂，也學(xué)到了很多東西�！薄拔翌I(lǐng)悟到古詩詞多么美妙，我不但會讀，還會唱……”社團(tuán)活動結(jié)束，孩子們總是七嘴八舌地交流著自己的收獲。這是一次難忘的經(jīng)歷與體驗(yàn)。親情，友情，故鄉(xiāng)情，愛國情，家國情懷流淌于中華民族的血液中，成就了中國人寧折不彎、自強(qiáng)不息的風(fēng)骨，它是中華民族勇往直前的精神密碼，它是中國人民砥礪奮進(jìn)的燦爛火炬。
春光，無限美好，珍惜韶華，莫負(fù)年少！通過吟誦古詩文，既培養(yǎng)了孩子們誦讀古詩詞的興趣，又讓孩子們享受了誦讀經(jīng)典的快樂，更培養(yǎng)了孩子們熱愛中國古典傳統(tǒng)文化的興趣。同學(xué)們在燦爛歷史文化的熏陶下，分享詩詞之美，用詩詞浸潤人生。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 10
在現(xiàn)代社會，閱讀已成為人們獲取知識和豐富內(nèi)涵的主要途徑之一。然而，由于電子媒體的普及，人們的閱讀習(xí)慣普遍下降，這對于培養(yǎng)青少年的良好閱讀習(xí)慣提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)學(xué)生重拾閱讀的樂趣，并提高他們的閱讀能力，我校在去年成立了誦讀社團(tuán)。在一年的運(yùn)營中，誦讀社團(tuán)開展了一系列豐富多彩的活動，旨在喚起學(xué)生對閱讀的熱愛。以下是對該社團(tuán)一年活動的總結(jié)。
一、活動概要
1. 閱讀分享會：每月舉辦一次的閱讀分享會，是社團(tuán)的常規(guī)活動。學(xué)生們在一周前預(yù)選自己喜歡的書籍，并準(zhǔn)備了簡短的分享�；顒又�，每位成員輪流分享其閱讀心得，并推薦書籍給其他成員。這個活動增強(qiáng)了學(xué)生對書籍的交流和分享的意識。
2. 誦讀比賽：為了提高學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力，我們組織了一場年度誦讀比賽。在比賽中，學(xué)生們通過朗誦自選或指定的文學(xué)作品來展示自己的朗讀能力。比賽共分初賽、半決賽和決賽三個階段，緊張刺激的比賽氛圍激發(fā)了學(xué)生們的激情和自信心。
3. 閱讀推廣活動：為了讓更多的同學(xué)加入到閱讀的行列中來，誦讀社團(tuán)組織了一系列閱讀推廣活動，包括圖書展覽、書籍分享會等等。這些活動吸引了大量學(xué)生的興趣，成功地喚起了他們對閱讀的熱情。
二、活動成果
1. 閱讀量顯著提高：通過誦讀社團(tuán)的努力，學(xué)生們對閱讀的興趣有了明顯的提高。社團(tuán)的成員在一年的時間里，共閱讀了超過500本書籍，并且每個成員平均閱讀了30本以上的`書籍。這對于拓寬學(xué)生的知識面和培養(yǎng)他們的良好閱讀習(xí)慣具有重要意義。
2. 朗讀能力大幅提升：通過參加閱讀分享會和誦讀比賽，學(xué)生們的朗讀能力得到了顯著提升。他們學(xué)會了如何正確、流暢地朗讀一本書，并且掌握了一些聲音變化的技巧。這不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，而且對于他們?nèi)蘸蟮难葜v和表演都具有積極的影響。
3. 良好的團(tuán)隊(duì)合作意識：在誦讀社團(tuán)的活動中，學(xué)生們通過合作共同完成了許多任務(wù)。無論是為閱讀分享會準(zhǔn)備材料，還是為誦讀比賽進(jìn)行排練，每個成員都充分發(fā)揮了自己的才能，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓學(xué)生們更好地理解了合作的重要性，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和凝聚力。
三、展望未來
1. 繼續(xù)舉辦豐富多彩的活動：明年，誦讀社團(tuán)將繼續(xù)舉辦更多形式多樣的活動，如讀書驛站、閱讀推薦等，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱情，提高他們的閱讀能力。
2. 深入開展社區(qū)服務(wù)：誦讀社團(tuán)計(jì)劃進(jìn)一步開展面向社區(qū)的閱讀活動，如為孤寡老人朗讀、為貧困學(xué)生捐贈書籍等，以傳播閱讀文化，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。
3. 加強(qiáng)與其它社團(tuán)的合作：誦讀社團(tuán)計(jì)劃與其它校內(nèi)社團(tuán)合作，組織聯(lián)合活動，如與寫作社團(tuán)組織作文比賽，與音樂社團(tuán)合作舉辦詩歌朗誦會等等，以豐富社團(tuán)的內(nèi)涵，提高學(xué)生的素養(yǎng)。
總之，誦讀社團(tuán)的成立和一年的運(yùn)營為學(xué)生們提供了一個良好的閱讀平臺。通過參加誦讀活動，學(xué)生們提高了閱讀興趣和能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，取得了可喜的成果。展望未來，誦讀社團(tuán)將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更多更好的閱讀體驗(yàn)，為培養(yǎng)具有更高素養(yǎng)的青少年而不懈努力！
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 11
在豐富多彩的校園生活中，誦讀社團(tuán)宛如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。本學(xué)期，我校誦讀社團(tuán)圍繞弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升學(xué)生誦讀能力和文化素養(yǎng)的目標(biāo)，開展了一系列精彩紛呈的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容與實(shí)施情況
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀訓(xùn)練
社團(tuán)活動以經(jīng)典文學(xué)作品為素材，包括古詩詞、文言文、現(xiàn)代經(jīng)典散文等。在每次活動中，指導(dǎo)老師先帶領(lǐng)學(xué)生理解作品的內(nèi)涵、意境和情感基調(diào)。例如，在學(xué)習(xí)古詩詞《將進(jìn)酒》時，詳細(xì)講解了李白豪放不羈的性格和詩中蘊(yùn)含的懷才不遇又豁達(dá)樂觀的復(fù)雜情感。然后，指導(dǎo)學(xué)生通過抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、輕重緩急的節(jié)奏來展現(xiàn)作品的韻味。同學(xué)們積極參與，從逐字逐句的揣摩到整體情感的把握，誦讀水平有了顯著提高。
（二）誦讀技巧講座
為了提升學(xué)生的誦讀專業(yè)性，社團(tuán)邀請了校外的朗誦專家開展了誦讀技巧講座。專家從發(fā)聲方法、氣息運(yùn)用、情感表達(dá)等多個方面進(jìn)行了深入淺出的講解，并現(xiàn)場示范。學(xué)生們認(rèn)真聆聽，積極模仿練習(xí)。通過這次講座，許多學(xué)生掌握了科學(xué)的發(fā)聲方法，如腹式呼吸法，能夠更好地控制聲音的強(qiáng)弱和持久度，為更精彩的誦讀表演奠定了基礎(chǔ)。
（三）主題誦讀會
我們舉辦了多次主題誦讀會，如“古韻新風(fēng)——中華傳統(tǒng)節(jié)日誦讀會”和“青春之歌——現(xiàn)代詩歌誦讀會”。在傳統(tǒng)節(jié)日誦讀會上，同學(xué)們身著傳統(tǒng)服飾，誦讀與春節(jié)、中秋等節(jié)日相關(guān)的經(jīng)典作品，營造出濃厚的節(jié)日氛圍，讓大家感受到傳統(tǒng)文化與節(jié)日的緊密聯(lián)系。現(xiàn)代詩歌誦讀會則展現(xiàn)了學(xué)生們的青春活力和對現(xiàn)代生活的感悟，他們用激情澎湃的聲音詮釋了對夢想、對未來的追求。這些誦讀會不僅是學(xué)生展示自我的平臺，也吸引了眾多師生前來觀看，在校園內(nèi)掀起了一股誦讀熱潮。
二、活動成果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生誦讀能力顯著提升
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們在誦讀方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠更加準(zhǔn)確地把握作品的情感，通過聲音塑造出鮮明的形象。在學(xué)校組織的文藝匯演中，誦讀社團(tuán)的節(jié)目獲得了師生們的一致好評，展現(xiàn)出了較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。
�。ǘ┪幕仞B(yǎng)和審美能力提高
在誦讀經(jīng)典作品的過程中，學(xué)生們深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品的'魅力。他們在古詩詞中領(lǐng)略到古人的智慧和高雅情趣，在現(xiàn)代散文中感受到細(xì)膩的情感和深刻的思想。這使得學(xué)生們的文化素養(yǎng)和審美能力得到了潛移默化的提高，對他們的語文學(xué)習(xí)和個人成長產(chǎn)生了積極影響。
�。ㄈ┬@文化氛圍更加濃厚
誦讀社團(tuán)的活動豐富了校園文化生活，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。每次誦讀會和訓(xùn)練活動都吸引了眾多師生的關(guān)注和參與，激發(fā)了更多學(xué)生對誦讀和文學(xué)的興趣。校園里時常能聽到同學(xué)們朗朗的誦讀聲，營造出了積極向上、充滿文化氣息的氛圍。
三、活動不足與改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┗顒訁⑴c度有待提高
雖然誦讀社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)有一定的影響力，但仍有部分學(xué)生參與積極性不高。在今后的活動中，我們將加大宣傳力度，通過多樣化的宣傳途徑，如制作精彩的活動視頻、舉辦誦讀展示活動等，吸引更多學(xué)生關(guān)注誦讀社團(tuán)，并鼓勵他們積極參與。
�。ǘ┥鐖F(tuán)成員水平參差不齊
由于社團(tuán)成員來自不同年級和班級，誦讀基礎(chǔ)和能力存在較大差異。在今后的訓(xùn)練中，我們將根據(jù)成員的水平進(jìn)行分組訓(xùn)練，為不同水平的學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃，確保每個學(xué)生都能在社團(tuán)活動中得到充分的發(fā)展。
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目前的活動主要集中在誦讀訓(xùn)練和誦讀會等形式上。未來我們將嘗試拓展活動形式，如開展誦讀劇本創(chuàng)作、誦讀與音樂舞蹈結(jié)合的表演等，讓誦讀活動更加豐富多彩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
本學(xué)期的誦讀社團(tuán)活動在取得成績的同時，也為我們今后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生們搭建更好的誦讀平臺，讓誦讀之花在校園里綻放得更加絢爛，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生們的心中深深扎根。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 12
本學(xué)期，XX學(xué)校的誦讀社團(tuán)在全體成員的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)活動和任務(wù)。此次總結(jié)旨在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來，以期在接下來的日子里，我們能以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，繼續(xù)推動誦讀社團(tuán)的發(fā)展。
回顧這一學(xué)期，誦讀社團(tuán)從最初的招募新成員，到后來的日常訓(xùn)練，再到最后的成果展示，每一步都凝聚了社團(tuán)成員的心血和汗水。在招募階段，我們通過校園廣播、海報等多種方式，積極宣傳誦讀社團(tuán)的魅力和價值，成功吸引了眾多熱愛誦讀的同學(xué)加入。
在日常訓(xùn)練中，我們注重培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力、情感投入能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過專業(yè)的指導(dǎo)和練習(xí)，同學(xué)們逐漸掌握了誦讀的技巧和方法，能夠更加自信、流暢地表達(dá)出自己的情感和思想。同時，我們還定期組織成員進(jìn)行內(nèi)部交流和分享，大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在成果展示方面，誦讀社團(tuán)積極參與了學(xué)校的各類文藝活動和比賽，并取得了優(yōu)異的成績。在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，我們的誦讀節(jié)目贏得了師生們的廣泛贊譽(yù)；在市級誦讀比賽中，我們也榮獲了多個獎項(xiàng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。這些成績的取得，離不開每一位社團(tuán)成員的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
當(dāng)然，在取得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在誦讀技巧和表現(xiàn)力方面，我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和提升；在社團(tuán)管理和運(yùn)營方面，我們也需要更加注重細(xì)節(jié)和效率。
展望未來，誦讀社團(tuán)將繼續(xù)秉承“傳承文化、弘揚(yáng)經(jīng)典”的.宗旨，不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，吸引更多的同學(xué)加入我們的大家庭。我們將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部管理和建設(shè)，提升社團(tuán)的整體實(shí)力和影響力。同時，我們也將積極參與各類比賽和活動，為學(xué)校和社會貢獻(xiàn)我們的力量。
相信在全體成員的共同努力下，XX學(xué)校誦讀社團(tuán)一定能夠越辦越好，成為學(xué)校文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 13
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。誦讀作為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，不僅能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美情趣。為此，我校成立了誦讀社團(tuán)，通過定期的活動，激發(fā)學(xué)生對誦讀的興趣，提升他們的誦讀技巧和文學(xué)鑒賞能力。
一、活動內(nèi)容與形式
本次誦讀社團(tuán)活動內(nèi)容豐富多樣，形式靈活多變，主要包括以下幾個方面：
經(jīng)典誦讀：社團(tuán)成員選取了中國古代經(jīng)典文學(xué)作品，如《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩三百首》等，進(jìn)行誦讀練習(xí)。通過反復(fù)誦讀，學(xué)生們不僅加深了對作品的理解，還提高了自己的誦讀水平。
現(xiàn)代詩歌朗誦：除了經(jīng)典文學(xué)作品外，社團(tuán)還組織了現(xiàn)代詩歌的朗誦活動。學(xué)生們通過朗誦現(xiàn)代詩歌，感受到了詩歌的韻律美和意境美，進(jìn)一步拓寬了自己的文學(xué)視野。
誦讀技巧培訓(xùn)：社團(tuán)邀請了專業(yè)的語文老師為成員們進(jìn)行誦讀技巧培訓(xùn)，包括發(fā)音、語調(diào)、停頓、重音等方面的指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，學(xué)生們掌握了更多的誦讀技巧，能夠更好地表達(dá)作品的思想感情。
誦讀比賽：為了激發(fā)學(xué)生們的`參與熱情，社團(tuán)還組織了一次誦讀比賽。比賽過程中，學(xué)生們紛紛展現(xiàn)出自己的誦讀才華，贏得了觀眾的陣陣掌聲。通過比賽，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的膽量和自信心，還發(fā)現(xiàn)了自己在誦讀方面的不足，為今后的改進(jìn)指明了方向。
二、活動效果與收獲
經(jīng)過本次誦讀社團(tuán)活動的開展，我們?nèi)〉昧孙@著的效果和收獲：
提高了學(xué)生的誦讀水平：通過反復(fù)練習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生們的誦讀水平得到了明顯的提升。他們能夠更加準(zhǔn)確地把握作品的情感基調(diào)，用更加生動的語言和更加豐富的表情來傳達(dá)作品的思想感情。
培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)：誦讀活動不僅讓學(xué)生們接觸到了更多的文學(xué)作品，還讓他們更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化和文學(xué)精髓。這對于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣起到了積極的作用。
增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力：通過誦讀比賽等活動，學(xué)生們鍛煉了自己的膽量和自信心，提高了自己的表達(dá)能力。他們能夠在眾人面前自信地展示自己的誦讀才華，贏得了觀眾的認(rèn)可和贊賞。
促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作：誦讀社團(tuán)的活動不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，還讓他們結(jié)識了志同道合的朋友。在共同的學(xué)習(xí)和活動中，學(xué)生們增進(jìn)了彼此之間的友誼和合作精神。
三、不足與改進(jìn)
盡管本次誦讀社團(tuán)活動取得了顯著的效果和收獲，但也存在一些不足之處：
活動時間有限：由于學(xué)校課程安排緊張，誦讀社團(tuán)的活動時間相對較短。這導(dǎo)致學(xué)生們在練習(xí)和準(zhǔn)備過程中存在一定的時間壓力，影響了活動的效果和質(zhì)量。
活動形式單一：雖然誦讀社團(tuán)的活動內(nèi)容豐富多樣，但在形式上還存在一定的單一性。未來可以探索更多的活動形式，如戶外誦讀、誦讀沙龍等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
針對以上不足之處，我們將在今后的活動中進(jìn)行改進(jìn)和完善。我們將爭取更多的活動時間，為學(xué)生們提供更加充足的練習(xí)和準(zhǔn)備時間；同時，我們也將探索更多的活動形式，以豐富誦讀社團(tuán)的活動內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。
本次誦讀社團(tuán)活動的成功舉辦，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識、提高了能力，還讓他們感受到了誦讀的魅力和樂趣。我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、弘揚(yáng)經(jīng)典”的宗旨，為學(xué)生們提供更多的誦讀機(jī)會和平臺，讓他們在誦讀中不斷成長和進(jìn)步。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 14
在過去的一段時間里，誦讀社團(tuán)開展了豐富多彩的活動，為熱愛誦讀的同學(xué)們提供了一個展示自我和提升素養(yǎng)的平臺。以下是對本次社團(tuán)活動的總結(jié)。
一、活動內(nèi)容與成果
1. 經(jīng)典誦讀分享會
我們定期舉辦經(jīng)典誦讀分享會，同學(xué)們精心挑選經(jīng)典文學(xué)作品，如古詩詞、散文等進(jìn)行誦讀。在分享會上，不僅有深情并茂的朗誦，還有對作品背景、內(nèi)涵的深入解讀。這使得大家對經(jīng)典作品有了更深刻的理解，同時也鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。許多同學(xué)從最初的.緊張羞澀，到后來能夠自信地站在臺上展現(xiàn)自己，誦讀水平有了顯著提高。
2. 主題誦讀比賽
為了激發(fā)同學(xué)們的競爭意識和創(chuàng)作熱情，我們組織了主題誦讀比賽。比賽圍繞特定主題，如“愛國情懷”“青春夢想”等展開。同學(xué)們積極準(zhǔn)備，有的同學(xué)還自己創(chuàng)作了誦讀稿件。這次比賽涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的誦讀作品和極具潛力的誦讀人才，他們用聲音傳遞情感，感染了在場的每一位觀眾。
二、活動亮點(diǎn)
1. 營造濃厚氛圍
在社團(tuán)活動中，我們注重營造良好的誦讀氛圍。無論是活動場地的布置，還是背景音樂的選擇，都與誦讀主題相得益彰。這種氛圍激發(fā)了同學(xué)們的情感投入，讓大家更容易沉浸在誦讀的世界里。
2. 多樣化的指導(dǎo)
邀請了專業(yè)的誦讀老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐為同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)。從發(fā)聲技巧、情感表達(dá)、肢體語言到作品理解，全方位的指導(dǎo)讓同學(xué)們受益匪淺。同時，我們還組織同學(xué)們觀看優(yōu)秀的誦讀視頻，學(xué)習(xí)他人的長處。
三、不足與改進(jìn)
1. 參與度有待提高
雖然每次活動都有一定數(shù)量的同學(xué)參與，但仍有部分同學(xué)積極性不高。在今后的活動中，我們將加大宣傳力度，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動環(huán)節(jié)，鼓勵更多同學(xué)加入。
2. 活動形式創(chuàng)新不足
目前的活動形式相對傳統(tǒng)，在未來我們將嘗試引入新的元素，如與戲劇表演、音樂演奏相結(jié)合，打造更具創(chuàng)新性的誦讀活動。
本次誦讀社團(tuán)活動取得了一定的成果，但也存在一些不足。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，讓誦讀社團(tuán)活動更加精彩，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
誦讀社團(tuán)活動總結(jié) 15
在這個充滿書香與激情的學(xué)期里，我們誦讀社團(tuán)以傳承中華文化、弘揚(yáng)經(jīng)典文學(xué)為宗旨，開展了一系列豐富多彩的活動。回顧這一學(xué)期的歷程，我們不僅在誦讀技巧上取得了顯著的進(jìn)步，更在心靈深處感受到了文學(xué)的魅力與力量。
活動初期，我們社團(tuán)成員共同制定了詳細(xì)的活動計(jì)劃，明確了每周的誦讀主題和具體安排。從《詩經(jīng)》的清新脫俗，到唐詩宋詞的婉約豪放，再到近現(xiàn)代詩歌的激昂澎湃，我們一步步深入文學(xué)的殿堂，用心感受每一行詩句背后的情感與哲理。
在每周的社團(tuán)活動中，我們采取了多種形式來激發(fā)大家的誦讀興趣。有時，我們會邀請專業(yè)老師進(jìn)行誦讀技巧的講解與示范，讓大家在模仿與實(shí)踐中不斷提升；有時，我們會組織成員進(jìn)行誦讀比賽，通過競爭與合作，激發(fā)大家的潛能與創(chuàng)造力；還有時，我們會圍坐一圈，輪流分享自己最喜歡的詩句或篇章，共同探討其中的.意境與美感。
除了常規(guī)的誦讀活動，我們還積極策劃并參與了學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)上，我們社團(tuán)精心編排了一場以“經(jīng)典誦讀”為主題的文藝演出。演出中，我們選取了多首具有代表性的經(jīng)典詩詞，通過配樂、舞蹈、朗誦等多種藝術(shù)形式的融合，將詩詞的意境與美感展現(xiàn)得淋漓盡致。這場演出不僅贏得了觀眾們的熱烈掌聲，更讓我們深刻體會到了文學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
此外，我們還利用課余時間，組織社團(tuán)成員走出校園，走進(jìn)社區(qū)、圖書館等公共場所，開展“誦讀進(jìn)萬家”公益活動。我們希望通過自己的聲音，將經(jīng)典文學(xué)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到誦讀的樂趣與意義。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力與付出，我們誦讀社團(tuán)不僅收獲了知識與技能的提升，更收獲了友誼與成長的喜悅。我們深知，誦讀之路漫長而艱辛，但只要我們懷揣著對文學(xué)的熱愛與追求，就一定能夠在這條路上越走越遠(yuǎn)。
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、弘揚(yáng)經(jīng)典”的宗旨，不斷創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，吸引更多的同學(xué)加入到誦讀社團(tuán)中來。我們相信，在大家的共同努力下，我們的誦讀社團(tuán)一定會綻放出更加璀璨的光芒！
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