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孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（精選12篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié)，下面是小編整理的孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 1
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是本次活動(dòng)中同學(xué)們出現(xiàn)次數(shù)最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責(zé)任之間的深層含義。就在本次活動(dòng)中，我校為激發(fā)廣大同學(xué)熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭的孝道感悟，加深強(qiáng)同學(xué)人文素質(zhì)教育，將孝道感悟引入教學(xué)內(nèi)容，以孝文化為契機(jī)，逐步加深同學(xué)社會(huì)公德意識(shí)教育，做到以點(diǎn)帶面，以面統(tǒng)籌的思想，培養(yǎng)學(xué)生“知情、思苦、明禮”的良好素質(zhì)，立足本校實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展孝文化建設(shè)，深入探索適合本校的活動(dòng)機(jī)制，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德精神，將“孝”引入學(xué)習(xí)生活工作中來(lái)。本次“慈孝文化”建設(shè)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容貼近實(shí)際，融入生活，在推動(dòng)學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時(shí)將學(xué)習(xí)與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我校獨(dú)特的、綜合的活動(dòng)特色，推動(dòng)我校“實(shí)踐育人”項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展�，F(xiàn)將本次孝文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展之前
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)來(lái)源——傳統(tǒng)“孝”道德
本次活動(dòng)的產(chǎn)生來(lái)源于傳統(tǒng)道德的傳承，我校在認(rèn)真總結(jié)“慈孝文化”的過(guò)程中，把握本校實(shí)際，汲取優(yōu)秀營(yíng)養(yǎng)，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的弱勢(shì)之處進(jìn)行分析，并深入群體中實(shí)際了解情況，明確了學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題，根據(jù)市教育方案擬定了“慈孝文化”建設(shè)活動(dòng)的系統(tǒng)方案。并在我校早晨例會(huì)中進(jìn)行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設(shè)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
（二）宣傳活動(dòng)實(shí)施有效，形成輿論導(dǎo)向
自活動(dòng)方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對(duì)“慈孝文化”建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)事宜進(jìn)行安排和部署，并要求在主題班會(huì)中進(jìn)行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設(shè)的先行兵，配合好我校對(duì)活動(dòng)中的組織和實(shí)施工作，同時(shí)利用教學(xué)過(guò)程中講授有關(guān)孝道的知識(shí)，以深化同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)具體開(kāi)展
�。ㄒ唬┙M織嚴(yán)密，責(zé)任落實(shí)
本次活動(dòng)汲取了以往活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在組織上更加嚴(yán)密，形成了“學(xué)校統(tǒng)一安排，年級(jí)分工，各班實(shí)施”的機(jī)制，明確個(gè)人責(zé)任，細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)的分配，并根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立了活動(dòng)的評(píng)審組和監(jiān)督組，以保證各項(xiàng)通知上傳下達(dá)，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。
(二)活動(dòng)內(nèi)容彰顯特色
本次活動(dòng)是我校經(jīng)過(guò)深入實(shí)際，廣泛調(diào)查所開(kāi)展起來(lái)的。針對(duì)我校同學(xué)的具體特點(diǎn)和心理因素共設(shè)置了三項(xiàng)活動(dòng)：
�。�1）圍繞“孝文化”的征文比賽。
�。�2）“孝文化”主題班會(huì)。
（3）“回首孝文字”朗讀比賽。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，我校學(xué)生表現(xiàn)出了極高的熱情，積極參與到了各項(xiàng)的活動(dòng)中來(lái)。各班級(jí)開(kāi)展的`“孝文化”主題班會(huì)直接有效的將我校的思想準(zhǔn)確傳達(dá)給了學(xué)生們，并且，在主題班會(huì)中，學(xué)生們能夠很好的了解我國(guó)傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊(yùn)。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學(xué)生們感受到我校帶來(lái)的活動(dòng)氛圍以及我國(guó)傳統(tǒng)道德思想帶來(lái)的沖擊之外，還給我校學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，鍛煉自己的平臺(tái)，可謂是一舉兩得。
�。ㄈ┗顒�(dòng)效果顯著，富有成效
活動(dòng)開(kāi)展期間，我校積極收集活動(dòng)信息，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，并召開(kāi)各項(xiàng)會(huì)議作好總結(jié)，同時(shí)為了繼續(xù)推進(jìn)孝文化建設(shè)，我校還在例會(huì)中擬訂相關(guān)主題，召開(kāi)“慈孝文化”交流主題會(huì)。在主題會(huì)中，學(xué)生代表們紛紛上臺(tái)發(fā)言，結(jié)合自身體驗(yàn)，把同父母交流的體會(huì)、心得進(jìn)行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長(zhǎng)之間的深情厚誼，親切的話語(yǔ)中充滿了無(wú)限的感激。
三、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，問(wèn)題中探討新思路
作為本次開(kāi)展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動(dòng)，各項(xiàng)機(jī)制尚不完善。部門間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作能力有待加強(qiáng)；探討孝文化建設(shè)的思路不夠深入，以致于只注重外在培養(yǎng)；同時(shí)各種監(jiān)督、評(píng)審、宣傳等方面的工作都需做進(jìn)一步的改善。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 2
為了切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，xx小學(xué)少先隊(duì)組織開(kāi)展了“傳承孝道”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子高尚情操，活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。現(xiàn)將我校本學(xué)期“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、喚醒意識(shí)，催萌孝心
百善“孝”為先，孝為德之本。孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而“癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫見(jiàn)多少？”現(xiàn)今獨(dú)生子女多，從小嬌生慣養(yǎng)，不敬父母，把年老的父母視為累贅，甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀念之所以在年輕一代心中淡薄，關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復(fù)“孝”在人倫道德規(guī)范體系中的重要地位，有必要加強(qiáng)對(duì)師生的孝道文化教育。我校從上學(xué)年開(kāi)始，精心組織，開(kāi)展有針對(duì)性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動(dòng)。
教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中，喚醒孩子們的意識(shí)，催萌孝心，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終實(shí)現(xiàn)思想道德的升華。
二、扎實(shí)開(kāi)展孝道感恩教育活動(dòng)
1、以孝道文化環(huán)境建設(shè)影響人。
進(jìn)入校園，孝道文化氛圍撲面而來(lái)。一樓大廳墻上有《弟子規(guī)》宣傳欄；二樓走廊以“孝文化”為主題的文化墻，主要內(nèi)容為：“頌讀經(jīng)典，崇尚孝道”、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀，弘揚(yáng)孝道”、“孝敬長(zhǎng)輩，踐行孝道”等內(nèi)容，吸引了許多同學(xué)駐足觀看；教學(xué)樓內(nèi)孝的名言警句隨處可見(jiàn)；每周二，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟的《百善孝為先》專欄全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級(jí)文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結(jié)合起來(lái)，每一面墻壁都說(shuō)話，每一個(gè)角落都育人，學(xué)生時(shí)刻都受到孝道的浸潤(rùn)。為了更好的讓孝道文化深入每個(gè)人的心里，學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，精心編排了經(jīng)典孝道古詩(shī)韻律操，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中邊做健身動(dòng)作，邊按一定的節(jié)奏誦讀孝道古詩(shī)名篇。
2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。
學(xué)校將孝道文化教育融合到多門學(xué)科中，更是利用班隊(duì)活動(dòng)課、少先隊(duì)活動(dòng)課等形式進(jìn)行，增進(jìn)對(duì)孝敬知識(shí)的了解。組織學(xué)生觀看《永遠(yuǎn)的豐碑》《感動(dòng)中國(guó)的十大人物》等感恩影片；傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書課上《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，教師進(jìn)行講解，教育學(xué)生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛(ài)他人。
3、對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育
我們學(xué)校屬于東部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)比較落后，貧困生多，留守兒童居多，這些學(xué)生缺乏家庭溫暖與教育，生活隨意，學(xué)校要擔(dān)負(fù)起“雙重”責(zé)任，并要通過(guò)孝道文化教育，喚起留守兒童的一顆孝心。學(xué)校倡導(dǎo)小學(xué)生在家孝敬爺爺奶奶，并與父母通信，孩子對(duì)父母的艱辛勞動(dòng)表示感謝，父母指導(dǎo)孩子誠(chéng)信做人、努力學(xué)習(xí)。
4、以孝道教育實(shí)踐活動(dòng)鍛煉人。
一直以來(lái)，學(xué)校孝道教育實(shí)踐活動(dòng)非常豐富：如20xx年3月舉行了“學(xué)會(huì)感恩—回報(bào)真情”征文比賽活動(dòng)，所有參評(píng)作品都在紅領(lǐng)巾廣播站《百善孝為先》欄目播誦；3月20日舉行了“大愛(ài)無(wú)聲—感恩永恒”手抄報(bào)比賽活動(dòng)；4月2日組織各班開(kāi)展“感恩在心—快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)；4月10日舉行“孝在心中—愛(ài)在延伸”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤寡老人；5月13日舉行了“孝滿天下—讓愛(ài)回家”故事（一二年級(jí)）、演講（三——六年級(jí)）比賽活動(dòng)。11月舉行五個(gè)一活動(dòng)，要求學(xué)生做到“五個(gè)一”：給父母端一杯茶，給父母說(shuō)一句感謝的話，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務(wù)，陪長(zhǎng)輩聊一次天。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了青少年“奉獻(xiàn)愛(ài)心、尊老敬老、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”的美好情操；學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，再用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，促使孝德文化的內(nèi)涵深入到每一位學(xué)生的內(nèi)心。
5、以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為載體，開(kāi)展孝道文化教育。
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特的精神價(jià)值觀。學(xué)校抓住每個(gè)特殊節(jié)日的契機(jī)，精心組織學(xué)生開(kāi)展孝道活動(dòng)。我們將利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等有紀(jì)念意義的節(jié)日，開(kāi)展向父母長(zhǎng)輩談心解憂愁、做好事分擔(dān)家務(wù)、進(jìn)行節(jié)日問(wèn)候、與父母同慶生日、向長(zhǎng)輩贈(zèng)送小禮物等活動(dòng)，體現(xiàn)子女對(duì)父母的尊重之情。結(jié)合“老人節(jié)”和節(jié)假日定期組織學(xué)生到敬老院，開(kāi)展送溫暖、送祝�；顒�(dòng)。教師節(jié)到了，學(xué)校號(hào)召學(xué)生為老師做一張教師節(jié)卡片，表示對(duì)老師的敬意。同學(xué)們動(dòng)起小手，細(xì)心地為老師們制作賀卡，并寫上自己最想和老師說(shuō)的話，表達(dá)濃濃的尊師、愛(ài)師之情。同學(xué)們利用課余時(shí)間，將廢舊包裝盒、卡紙、膠帶等材料適當(dāng)剪裁，用各種漂亮的色彩進(jìn)行裝點(diǎn)。他們用稚嫩的小手、無(wú)邪的童心，在賀卡上寫下了對(duì)老師最深的祝福�！袄蠋熌量嗔�！”，“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”一句句感人肺腑的`話，通過(guò)學(xué)生的小手寫進(jìn)老師們的心里。
三、回報(bào)父母，奉獻(xiàn)孝心
許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應(yīng)該是長(zhǎng)大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應(yīng)該從小時(shí)候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛(ài)父母。我校組織全體隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)方案，推出了孝言行動(dòng)（即：“進(jìn)門忙問(wèn)候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說(shuō)再見(jiàn)”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個(gè)一、假期三件事（送父母一件小禮物、幫父母當(dāng)一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）孝心活動(dòng)，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養(yǎng)責(zé)任心。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，推進(jìn)深化，長(zhǎng)懷孝心
自開(kāi)展孝行教育以來(lái)，“孝敬、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學(xué)生學(xué)得也更專心了。六年級(jí)一名女生在作文中深情講述：“我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了上網(wǎng)打游戲，總給父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起來(lái)掃地、擦桌子，我體會(huì)到媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學(xué)習(xí)，不要讓父母再為我操心了。”學(xué)生們的話很樸實(shí)，但從中能看出學(xué)校開(kāi)展的“孝行教育”對(duì)他們的積極影響。這種積極性可能會(huì)影響他們整個(gè)的一生。通過(guò)“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大的提高，同時(shí)也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。傳承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的，是長(zhǎng)期的，也是艱巨的，但我們會(huì)勇往直前，堅(jiān)持到底，我們有信心讓中華民族這一傳統(tǒng)美德在大甸子小學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 3
一、孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義
1、孝道教育是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的需要。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是傳統(tǒng)文化的根本和核心，是中華民族成為禮儀之邦的內(nèi)在柱石，傳統(tǒng)孝文化奠定了中華民族傳統(tǒng)倫理道德的基礎(chǔ)。在黨的十八大提出民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，構(gòu)建美麗中國(guó)的今天，大力弘揚(yáng)和踐行孝道文化，對(duì)于煥發(fā)民族精神、凝聚民族力量，進(jìn)一步拓展中國(guó)幾千年孝文化的內(nèi)涵，豐富孝文化的內(nèi)容十分必要。只有加強(qiáng)青少年孝道教育，培養(yǎng)青少年孝親敬老的優(yōu)良品質(zhì)，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，它具有現(xiàn)實(shí)的意義。
2、孝道教育是培養(yǎng)青少年學(xué)生愛(ài)心的需要。
青少年學(xué)生愛(ài)心品德的形成，應(yīng)該由表及里、由親至疏、由家至國(guó)，從愛(ài)自己的父母，兄弟姐妹做起，再將愛(ài)的感情如同水圈一樣，由小到大，一圈又一圈地波及開(kāi)來(lái)。培養(yǎng)孝心就是培養(yǎng)孩子的知恩圖報(bào)的感恩之心。只有從小培養(yǎng)孩子對(duì)父母感恩之心才會(huì)延伸到感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)之情，從而才會(huì)使孩子放眼樂(lè)觀天下事，愛(ài)心善待世間人。
3、孝道教育是解決青少年孝行缺失的需要。
改革開(kāi)放的推進(jìn)，社會(huì)日益發(fā)展進(jìn)步，使學(xué)校、社會(huì)、家庭無(wú)形中削弱了對(duì)傳統(tǒng)孝文化的教育。于是各種不良孝道觀越來(lái)越年輕化，使青少年孝道倫理缺失。青少年只知索取，不知回報(bào)，只知自愛(ài)，缺乏大愛(ài)。這樣的思想傳承毒害的不是一代，所以加強(qiáng)孝文化教育是勢(shì)在必行。
4、孝道教育是激發(fā)青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的需要。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，這一中國(guó)力量就包含了中國(guó)傳統(tǒng)孝文化的傳承，“小孝事親、大孝為國(guó)”。孝道教育從少小抓起，奉親敬老從小事做起，這是構(gòu)建符合時(shí)代要求的孝道文化新理念，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)教育的不可缺少的重要途徑。傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，將會(huì)為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份巨大的助推力。
二、在校園中開(kāi)展孝文化主題教育活動(dòng)的實(shí)踐
�。ㄒ唬└愫谜{(diào)查
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)
了解學(xué)生家庭生活及孝親敬老表現(xiàn)的一般情況。我們通過(guò)在不同學(xué)校、不同年級(jí)召開(kāi)多次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生家庭生活的一般情況。
2、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。
為了解學(xué)生孝親敬老的孝行表現(xiàn)，我們又開(kāi)展了各中小學(xué)全校性的問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)過(guò)匯總分析，我們基本掌握了各校學(xué)生及部分家庭在孝親敬老方面的大體情況。
�。ǘ﹩�(wèn)題分析
1、認(rèn)識(shí)偏差。相當(dāng)一部分學(xué)生曾狹隘地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是孝順父母。
2、知行脫節(jié)。多數(shù)學(xué)生知道體貼父母，關(guān)愛(ài)老人的道理，但缺乏行動(dòng)的自覺(jué)。
3、認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。大部分學(xué)生認(rèn)為孝敬父母是大人的事，自己還是學(xué)生，需要爺爺、奶奶、爸爸、媽媽撫養(yǎng)、呵護(hù)，自己還沒(méi)有能力孝敬父母，等自己長(zhǎng)大成人再盡孝也不遲。
4、認(rèn)識(shí)失誤。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)子女，一味迎合子女的無(wú)理要求，對(duì)子女只講付出，不求回報(bào)。認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，致于現(xiàn)在不知道孝敬父母都是小事，長(zhǎng)大了就會(huì)知道孝敬父母了。有了這種思想，家長(zhǎng)就疏于對(duì)孩子的孝道教育，客觀地造成了孩子的不孝行為。
�。ㄈ⿴c(diǎn)作法
1、舉辦作文大賽，學(xué)生人人參與。為了更好地營(yíng)造孝親敬老的良好社會(huì)氛圍，縣老年學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)同縣老干局、縣老齡辦、縣教育體育局共同發(fā)起，在縣移動(dòng)公司大力贊助下，于20xx年9月舉辦了“移動(dòng)杯”《鎮(zhèn)安縣首屆中小學(xué)生“孝親敬老”作文大賽》。
2、利用縣關(guān)工委、教育局、科協(xié)、老年學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的《鎮(zhèn)安縣中小學(xué)生科普夏令營(yíng)》主辦《孝親敬老》講座，用現(xiàn)實(shí)生活中孝親敬老的.動(dòng)人故事來(lái)教育學(xué)生、感染學(xué)生。
3、孝道文化進(jìn)幼兒。20xx年“六一”兒童節(jié)在縣欣星幼兒園、東坪春暉幼兒園開(kāi)展了“幼兒向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻(xiàn)孝心”活動(dòng)。
三、孝文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)如何引向深入的思考
1、擴(kuò)面延伸
在城區(qū)中小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著重抓好大賽的擴(kuò)面工作，將大賽從城區(qū)中小學(xué)擴(kuò)展到農(nóng)村中小學(xué)，讓全縣中小學(xué)生都參與其中。不僅將獲獎(jiǎng)作文結(jié)集出版，還選拔出最佳習(xí)作的踐行者，在中、小學(xué)校巡回演講。
2、抓好基地
不僅組織作文大賽，而且要引導(dǎo)學(xué)生踐行，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)學(xué)校在校園的相近社區(qū)、敬老院建立德育基地。學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)，定期組織學(xué)生為基地空巢老人、失能老人、困難老人做些力所能及的服務(wù)工作，如清掃庭院、整理房間、提水拾柴、清洗衣物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。常年堅(jiān)持，屆屆傳承，基地不變，讓踐行的學(xué)生爭(zhēng)做愛(ài)心小使者、為老服務(wù)小義工。
3、樹立典型
建設(shè)社會(huì)主義新孝道，應(yīng)大力樹慈父、慈母孝子孝女的典范，對(duì)其應(yīng)該予以表彰和宣傳，社會(huì)應(yīng)該給他們以崇高的榮譽(yù)。同時(shí)運(yùn)用廣播、電視、宣傳專欄等一切宣傳陣地，著力宣傳孝敬父母的典型人物及事跡，營(yíng)造一個(gè)孝道教育的濃厚氛圍。
4、建立制度
學(xué)校應(yīng)建立“孝親日”制度，把學(xué)生和長(zhǎng)輩的生日確定為“孝敬日”要求每個(gè)學(xué)生在孝敬日中，根據(jù)家庭的實(shí)際情況，做一至二件孝敬長(zhǎng)輩的實(shí)事，詳細(xì)記錄孝敬日的孝敬活動(dòng)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫出評(píng)語(yǔ)。班級(jí)可建立考評(píng)制度，將學(xué)生孝親敬老情況記錄在《孝心冊(cè)》上，作為評(píng)選班級(jí)《月孝星》學(xué)校《年度孝星》的依據(jù)。在評(píng)選孝星的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生孝親敬老的激情，使他們逐漸養(yǎng)成孝敬長(zhǎng)輩的自覺(jué)性。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心。新時(shí)期的孝德教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)的道德教育；是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文理文明建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體實(shí)踐。根據(jù)市教育局的有關(guān)文件精神，我校把“八字”教育作為學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，始終貫穿在學(xué)校的各項(xiàng)德育、教學(xué)等教育活動(dòng)當(dāng)中。學(xué)校把“孝”文化作為德育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開(kāi)展以“孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩體諒父母、關(guān)心他人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心，傳達(dá)愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。
2、形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)，警告出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。
3、通過(guò)孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
4、把開(kāi)展“孝”文化進(jìn)校園活動(dòng)作為我校開(kāi)展德育工作的突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)久。
三、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（4月10日～5月10日）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)�！靶⑽幕M(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專題班會(huì)等，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《實(shí)施做一個(gè)有孝心的人的倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的教德教育氛圍。
(二)全面實(shí)施（5月11日～6月20日）
1、舉行孝德格言征集活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝德故事。
2、開(kāi)展算算親情帳活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情帳，感知父母恩”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高中三年，大學(xué)四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不拿手機(jī)、MP3、隨身聽(tīng)等等高檔消費(fèi)品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。
4、一封家書表孝心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母寫一封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)情況，表達(dá)對(duì)父母的感激之情，由班主任收齊后統(tǒng)一郵寄發(fā)給家長(zhǎng)。
5、校政教處組織開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩孝敬父母”主題教育活動(dòng)演講比賽及征文活動(dòng)。全員參與，每班擇優(yōu)先取兩篇上報(bào)政教處，評(píng)選出優(yōu)秀者予以表彰。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的.手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
6、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
1)在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；
2)以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；
3)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣服。
7、感激老師的教誨之恩。開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知識(shí)、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫封信、談?wù)勑�，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，來(lái)報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。在全校開(kāi)展“尊師敬師活動(dòng)“要求所有學(xué)生講文件明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”聲音宏亮。
8、開(kāi)展“吾愛(ài)真理更愛(ài)吾師”主題班會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師參加，讓學(xué)生當(dāng)面向老師表達(dá)自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛圍，真正將尊師、愛(ài)師落動(dòng)實(shí)處。
9、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。召開(kāi)以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)第個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。
10、學(xué)唱一首“孝德教育”歌曲�！抖恪�、《感恩的心》、《說(shuō)句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稅�(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等等。
11、組織全校學(xué)生進(jìn)行孝德行為簽名活動(dòng)。
12、編寫孝德教育實(shí)踐校本教材，將孝德教育實(shí)踐納入學(xué)校德育體系之中，并根據(jù)不同時(shí)間的特點(diǎn)安排具體內(nèi)容。
(三) 總結(jié)評(píng)優(yōu)（6月21日～6月27日）
1、 總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”“行孝”的感受和體會(huì)，由學(xué)校組織進(jìn)行演講比賽，名人名言和實(shí)踐報(bào)告、論文的收集，并裝訂成冊(cè)。
2、由學(xué)校組織對(duì)本資助活動(dòng)中積極參與與組織，策劃和班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選孝德教育示范班一個(gè)，全校表彰3名孝德之星。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 5
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生們從小開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義。為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提高廣大學(xué)生的思想道德和文化修養(yǎng)為主題，以培養(yǎng)青少年兒童良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生的思想文化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親、尊師、仁愛(ài)、報(bào)國(guó)等優(yōu)良品格的教育。 自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，云浮市第一中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動(dòng)方案，轟轟烈烈的開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。
1、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性，確保開(kāi)展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典氛圍，我們?cè)诟鶕?jù)中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，由語(yǔ)文科組長(zhǎng)組織全校語(yǔ)文老師在各班開(kāi)展立德育樹人的教學(xué)。每周1課時(shí)進(jìn)行授課；授課教師撰寫教案，并在每節(jié)課后要有教學(xué)心得。在這節(jié)課上，專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、堅(jiān)持開(kāi)展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。
①20xx年9-10月由團(tuán)委及藝術(shù)科組長(zhǎng)組織各班開(kāi)展以國(guó)學(xué)為主題的書法、手抄報(bào)比賽。用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的`特長(zhǎng)，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
�、�20xx年11月由德育處組織全校各班召開(kāi)一次以孝為主題的班會(huì)比賽，這個(gè)比賽各班至少有5個(gè)以上家長(zhǎng)參加，通過(guò)家長(zhǎng)和子女互動(dòng)，讓孝充分得到體現(xiàn)。班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
③20xx年12月語(yǔ)文科組組織初一級(jí)全體學(xué)生開(kāi)展讀一篇以國(guó)學(xué)為主題文章，寫一讀后感的比賽。撰寫內(nèi)容思想健康，中心明確，行文流暢；把國(guó)學(xué)知識(shí)結(jié)合身邊所發(fā)生的事件展開(kāi)，反映真情實(shí)感。總之，通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。利用板報(bào)、櫥窗宣傳、墻壁掛畫等地方弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍，增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。
5、以每周國(guó)旗下講話為平臺(tái)，團(tuán)委組織開(kāi)展主題演講活動(dòng)。演講內(nèi)容以國(guó)學(xué)故事為背景，由學(xué)生自行撰寫稿件，以此啟迪學(xué)生心靈之慧，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。
6、開(kāi)展誦國(guó)學(xué)，做優(yōu)秀文化傳承人主題的“每日一句”活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫優(yōu)秀警句活動(dòng)。每周各級(jí)推選1個(gè)優(yōu)秀作品到學(xué)校德育處，由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
7、德育處聯(lián)系上級(jí)有關(guān)部門，組織學(xué)生開(kāi)展觀看一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題片。使學(xué)生通過(guò)鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我們一定要堅(jiān)定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活！
總之，我們?cè)诮逃值闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 6
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導(dǎo)全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會(huì)風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設(shè)。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署，我校積極開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施情況做個(gè)總結(jié)。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動(dòng)儀式，總輔導(dǎo)員發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動(dòng)倡議。同時(shí)各班利用班隊(duì)活動(dòng)召開(kāi)“孝道“主題班會(huì)課，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心，號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)“校園小孝星”。
二、具體做法：
1、組織師生繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，開(kāi)展“入則孝”篇心得交流活動(dòng)。
為了在教師中持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案，我校三大教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動(dòng)。同時(shí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展《弟子規(guī)》主題隊(duì)課。
2、舉行豐富多彩的`孝道文化活動(dòng)，提升師生精神品味
（1）利用國(guó)旗下講話，開(kāi)展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書日”，開(kāi)展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
�。�3）結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3、落實(shí)“踐行孝道十個(gè)一”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個(gè)一”，人手一份，教育和引導(dǎo)學(xué)生要將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。
同時(shí)開(kāi)展“校園小孝星”評(píng)選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他學(xué)生和家長(zhǎng)不斷提高樂(lè)善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，得到了師生和廣大家長(zhǎng)的有力支持。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 7
一、指導(dǎo)思想
以認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市開(kāi)展青少年“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)的通知》精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持育人為本，充分利用本校及社區(qū)的德育資源，廣泛深入地開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、主題鮮明的教育和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生尊老、愛(ài)老的責(zé)任心和責(zé)任感，增強(qiáng)青少年的敬老意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)。
二、 活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
10月5日—10月6日
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1、 懸掛“孝親敬老，從我做起”宣傳語(yǔ)，開(kāi)展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律，展示了我校重陽(yáng)禮儀風(fēng)采，彰顯了傳統(tǒng)文化魅力。
2、10月11日進(jìn)行國(guó)旗下講話，以“學(xué)會(huì)感恩，相約重陽(yáng)，展孝風(fēng)采為主題” 進(jìn)一步增進(jìn)了全體學(xué)生對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化的學(xué)習(xí)，讓青少年在平常的.生活中學(xué)習(xí)主動(dòng)尊重老人，關(guān)心老人，為老人做力所能及的事，使用合適的方式向老人表達(dá)感激、關(guān)愛(ài)之情。讓全體師生懂得弘揚(yáng)敬老美德才能共享和諧生活。
3、開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩，紀(jì)念重陽(yáng)節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊老愛(ài)老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，在創(chuàng)建和諧溫馨幸福家園的時(shí)候，我們把尊老愛(ài)老保持并弘揚(yáng)。在全體班主任老師的認(rèn)真組織下，使主題得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和擴(kuò)展，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要感恩父母、感恩老師、并要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才。
4、在10月6日， 組織校學(xué)生會(huì)學(xué)生及學(xué)生志愿者，以家政服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)為主要內(nèi)容，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。在校學(xué)生會(huì)主席的帶領(lǐng)下，學(xué)生志愿者到市藝名軒養(yǎng)老院開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng)，為老年人送去節(jié)日的問(wèn)候和祝福，并開(kāi)展了聯(lián)歡活動(dòng)。通過(guò)慰問(wèn)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)老的品質(zhì)，讓老年人感受到了社會(huì)的溫暖，進(jìn)一步弘揚(yáng)了孝老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)。 我校通過(guò)一周系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)出了“相約重陽(yáng)、展孝風(fēng)采”的主題，在全社會(huì)都倡導(dǎo)"尊老，敬老，愛(ài)老"的大氛圍中，讓學(xué)生明白百善孝為先、愛(ài)老如愛(ài)子，關(guān)愛(ài)今天的老人，就是愛(ài)護(hù)明天的自己。
通過(guò)活動(dòng)也讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。在今后的活動(dòng)中，要讓廣大學(xué)生積極參與生活，了解生活，豐富他們的經(jīng)歷，從中感到校園活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)要更加注重對(duì)學(xué)生的尊老愛(ài)老教育，讓她們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要懂得生活，學(xué)會(huì)感恩，為家庭、為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 8
為傳承中華傳統(tǒng)文化，倡揚(yáng)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，按照濰坊市、壽光市關(guān)工委、共青團(tuán)壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開(kāi)展青少年“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動(dòng)倡議，并以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗(yàn)式教育為手段，開(kāi)展了多種孝文化體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造尊老、敬老、愛(ài)老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會(huì)共同的自覺(jué)行動(dòng)。
先將我校“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一是認(rèn)真做好孝文化體驗(yàn)活動(dòng)宣傳。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視孝文化體驗(yàn)節(jié)活動(dòng)，專門召開(kāi)班主任會(huì)部署體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)放倡議書、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動(dòng)工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。
二是通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)體驗(yàn)孝親敬老。
1、每名學(xué)生對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長(zhǎng)輩開(kāi)展一項(xiàng)孝親敬老活動(dòng)：打一次親情電話，送去一個(gè)節(jié)日問(wèn)候；陪長(zhǎng)輩吃一頓節(jié)日飯；陪長(zhǎng)輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長(zhǎng)輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望；幫父母長(zhǎng)輩做家務(wù)等。
2、開(kāi)展孝親敬老社會(huì)活動(dòng)。以村莊、社區(qū)為單位自覺(jué)成立活動(dòng)小組，到敬老院、家庭、社區(qū)，開(kāi)展幫助老人、打掃衛(wèi)生等社區(qū)服務(wù)。
3、開(kāi)展孝親敬老體驗(yàn)交流。通過(guò)舉行“和父母說(shuō)說(shuō)心里話”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報(bào)、體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗(yàn)活動(dòng)中取得的教育成果進(jìn)一步提高和升華。
通過(guò)開(kāi)展孝文化體驗(yàn)各種活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生與父母長(zhǎng)輩的`交流溝通，也增強(qiáng)了大家對(duì)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)；孝文化體驗(yàn)節(jié)”的開(kāi)展，將用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)起身邊更多的人關(guān)愛(ài)老人，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為我們?nèi)鐣?huì)共同的自覺(jué)行動(dòng)。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 9
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生守則》，提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，按照上級(jí)教育主管部門的部署，我校積極在全體學(xué)生中開(kāi)展了“孝親尊師”主題教育。
一、營(yíng)造氛圍，通過(guò)校園文化引領(lǐng)學(xué)生的孝親尊師意識(shí)。
學(xué)校在走廊、樓梯等處設(shè)置了大量的展板，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀以更加形象、生動(dòng)、親切的方式走進(jìn)廣大中小學(xué)生當(dāng)中。
二、主題實(shí)踐，通過(guò)多種活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生的孝親尊師意識(shí)。
1、學(xué)校開(kāi)展了“孝親尊師”主題升旗儀式活動(dòng)。德育處許主任做了題為“孝親尊師重在行動(dòng)”的國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生樹立“孝親尊師”意識(shí)，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)總?cè)ァ?/p>
2、召開(kāi)了以“孝親尊師”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是“孝”，作為一個(gè)未成年人怎樣做才會(huì)體現(xiàn)出“孝”，由對(duì)親人的“孝”延伸到對(duì)他人的“敬”和對(duì)祖國(guó)的“忠”。通過(guò)主題教育讓學(xué)生對(duì)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深層次的理解。
3、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展了教師節(jié)“我愛(ài)你老師”手抄報(bào)活動(dòng)，學(xué)生們?yōu)槔蠋熕蜕狭艘环赖氖殖瓐?bào)和賀卡，培養(yǎng)了學(xué)生的尊師意識(shí)，進(jìn)一步拉近了師生間的感情。結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老教育，組織學(xué)生開(kāi)展了“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，學(xué)生在家里進(jìn)行了打掃衛(wèi)生、洗衣服、為父母做一頓飯、刷碗等力所能及的勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)到父母在日常生活的.點(diǎn)滴中為我們的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。
三、榜樣引領(lǐng)，通過(guò)評(píng)選“孝親尊師小天使”，以點(diǎn)帶面鞏固學(xué)生的孝親尊師意識(shí)。
學(xué)校在小學(xué)部各班級(jí)中開(kāi)展了“孝親尊師小天使”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)生申報(bào)、班級(jí)初選、學(xué)校評(píng)選最終王心鈺、高心雨、付佳等十名同學(xué)被評(píng)為潘家堡九年一貫制學(xué)�！靶⒂H尊師小天使”。通過(guò)對(duì)“孝親尊師小天使”事跡的宣傳學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的孝親尊師意識(shí)。
孝親與尊師是中華民族傳承幾千年的美德，也是中華文化得于傳承的基礎(chǔ)，在當(dāng)今社會(huì)這樣的品質(zhì)尤為可貴。通過(guò)“孝親尊師”系列活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)生心中播撒下了文明的種子，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力讓這顆種子在學(xué)生的心中扎根、發(fā)芽最終定會(huì)開(kāi)出嬌艷的文明之花。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 10
孝老愛(ài)親是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)社會(huì)所具有的一項(xiàng)倫理道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。根據(jù)廣州市教育局、區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦工作部署，為引導(dǎo)人們創(chuàng)造和善和睦和諧的美好生活，推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)孝老愛(ài)親、扶老攜幼的傳統(tǒng)美德，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。區(qū)教育局決定10月在全系統(tǒng)開(kāi)展“孝老愛(ài)親”主題實(shí)踐活動(dòng)。我們要在現(xiàn)實(shí)生活中弘揚(yáng)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，并賦予時(shí)代內(nèi)容，從親情之孝延伸到關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的大孝大愛(ài)，形成新的風(fēng)尚和新的美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“孝老、敬老、愛(ài)老、助老”的傳統(tǒng)美德，我校響應(yīng)教育局的號(hào)召,結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的以“孝老愛(ài)親”的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織接到教育局“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)方案后，我校立即召開(kāi)班主任會(huì)，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。并根據(jù)本校實(shí)際情況制定出下柏小學(xué)開(kāi)展“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)方案。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話的'形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)的具體內(nèi)容的教育，確實(shí)讓全體師生參予到此次活動(dòng)中，以達(dá)到開(kāi)展此次活動(dòng)的目的。學(xué)校還以主題板報(bào)和校園廣播等形式宣傳“孝老愛(ài)親”先進(jìn)事跡，教育學(xué)生從小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的老人，以實(shí)際行動(dòng)做到孝老愛(ài)親。
二、活動(dòng)扎實(shí)展開(kāi)，取得顯著成效“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)工作布署后，得到了全體師生的積極響應(yīng)。我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
（1）、利用音樂(lè)課教學(xué)生唱《孝德之歌》和校園廣播重復(fù)播放《孝德1之歌》，發(fā)人深省的詞句，使學(xué)生愿聽(tīng)、愿唱。大部分學(xué)生在一周內(nèi)全部能夠流利地唱出此歌,使學(xué)生在歌聲中得到熏陶，受到教育。
（2）、學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展敬老慰問(wèn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織志愿者到敬老院、養(yǎng)老院、福利院等涉老機(jī)構(gòu)送服務(wù)、送祝福、送溫暖。
1、活動(dòng)內(nèi)容：到新雅街敬老院進(jìn)行環(huán)保清潔志愿活動(dòng)。
2、活動(dòng)人員：團(tuán)委學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
3、人數(shù)：十五人左右，五個(gè)老隊(duì)員其他新隊(duì)員組成。
4、活動(dòng)時(shí)間：
5、準(zhǔn)備工具：10把掃把、黑色膠袋20個(gè)（學(xué)校門衛(wèi)處提�。�、抹布水桶若干（學(xué)生自備）。
6、注意事項(xiàng)：安全第一，由部長(zhǎng)統(tǒng)一安排集中和結(jié)束時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，做好交通安全宣傳。在志愿活動(dòng)期間注意安全不可以做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：追逐、攀爬、危險(xiǎn)騎車等），講文明，講禮貌。
7、活動(dòng)事先安排：由部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)等幾名同學(xué)先到敬老院跟院方主動(dòng)聯(lián)系和溝通，做好事先的溝通工作。
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生對(duì)“孝”有了更深的理解，對(duì)父母的感恩之情增強(qiáng)了許多。它不僅從心靈上塑造了學(xué)生，更通過(guò)學(xué)生自身的表現(xiàn)帶動(dòng)了其家庭，乃至整個(gè)社會(huì)“孝老愛(ài)老”風(fēng)氣的形成。今后我們還要把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，這將會(huì)對(duì)師生的精神面貌，對(duì)構(gòu)建和諧校園有著深遠(yuǎn)的意義。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 11
我國(guó)是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文明的國(guó)度，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文化的瑰寶。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，遵循孝親敬老優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、提高公民道德水準(zhǔn)、緩解人口老齡化壓力的重要舉措。我校在德育教育工作中不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老、敬老、愛(ài)老的教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的教育使學(xué)生的尊老敬老的意識(shí)不斷加強(qiáng)，潛移默化的體現(xiàn)在平時(shí)的言行中。關(guān)愛(ài)老人成為流行，孝文化在校園內(nèi)得到很好的傳承。下面就我校如何開(kāi)展孝親敬老總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，深刻理解孝親敬老的重要性和基本內(nèi)容
把孝親敬老教育作為加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基本內(nèi)容，根據(jù)中學(xué)生的心理特征與品德形成發(fā)展的規(guī)律，采取多種形式進(jìn)行宣傳教育：在道德觀念上，教育學(xué)生懂得孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，掌握古今孝親敬長(zhǎng)的嘉言懿行等方面的內(nèi)容；在道德情感上，教育學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老年人懷有感謝、尊敬之情，要知道父母、長(zhǎng)輩的生日、愛(ài)好以及身體和工作情況等內(nèi)容；在道德行為上，教育學(xué)生敬老助老，為老年人服務(wù)，培養(yǎng)訓(xùn)練他們自己的事情自己做，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞等內(nèi)容。
二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)
按照真實(shí)、貼近、務(wù)實(shí)、細(xì)致的目標(biāo)要求，結(jié)合我校學(xué)生具體情況，主要從下幾方面開(kāi)展孝親敬老主題教育活動(dòng)
1、在父母親生日時(shí)送上一張賀卡或做一件有紀(jì)念意義的事；
2、主動(dòng)與父母、親人交流情感，匯報(bào)自己的思想與學(xué)習(xí)；
2、認(rèn)真做好自己的事情，讓父母不再為我們的每一件小事勞心費(fèi)力；
3、在節(jié)假日幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，為父母減輕辛勞；
4、提倡節(jié)儉，做到不浪費(fèi)、不亂花錢，尊重父母的勞動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；
5、組織學(xué)生參加“感恩父母”征文活動(dòng)。
三、抓住契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族孝親敬老光榮傳統(tǒng)。
在日常的德育教育工作中，我們應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養(yǎng)學(xué)生孝親敬老的思想意識(shí)，并切實(shí)從身邊小事做起，行動(dòng)起來(lái)。具體實(shí)施情況如下：
�。ㄒ唬┤路菸倚０l(fā)起孝親敬老活動(dòng)伊始，希望全班學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切，積極行動(dòng)起來(lái)，感恩父母，孝親敬老，使我們的校園變得更加文明、美好、積極、健康、有序，使我們的未來(lái)變得更加美好和燦爛，使我們的社會(huì)變得更加平安和和諧！
�。ǘ┧脑鲁�，我校開(kāi)展以“感恩親情，回報(bào)母親”為主題的班會(huì)，孩子們盡情地暢談生活中母親對(duì)自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也盡情地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)，說(shuō)到感人之處，同學(xué)們不禁潸然淚下。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，對(duì)母親的養(yǎng)育之恩應(yīng)該知恩圖報(bào)。會(huì)后，同學(xué)們一致表示，在家一定要為母親做自己力所能及的事情，在母親節(jié)前，親自動(dòng)手為母親做一張賀卡、給母親表演一個(gè)節(jié)目、給母親洗一次腳、為母親梳一次頭、給外出務(wù)工的母親打電話或發(fā)送祝福母親節(jié)的短信等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩情懷。
（三）我班組織以“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的'感恩活動(dòng)，要求全班學(xué)生給母親寫一封信，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了子女與父母的溝通和理解，增強(qiáng)了母子感情，使學(xué)生受到一次心靈的洗禮，架起了一座子女與父母心靈之間的橋梁。
�。ㄋ模┏酥�，我班還利用周五的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了題為“用成績(jī)說(shuō)話，用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。親情無(wú)邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人�！盀貘f反哺、羊羔跪乳”，“慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蓖瑢W(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)培育之恩。
“孝親敬老”工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，應(yīng)該作為一項(xiàng)經(jīng)常性的德育教育工作，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養(yǎng)他們敬老、愛(ài)老、助老的思想意識(shí)，努力使中華民族的孝親敬老傳統(tǒng)美德在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大，蔚成成風(fēng)。讓我們?nèi)巳硕几惺艿健袄嫌兴B(yǎng)，老有所樂(lè)”的和諧社會(huì)帶來(lái)的幸�？鞓�(lè)。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 12
“孝親敬長(zhǎng)、弘揚(yáng)孝道”孝道文化進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 古語(yǔ)云：百善孝為先。一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，他總是母親所生，父母所養(yǎng)的。羊羔跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且知道知恩圖報(bào)，何況身為萬(wàn)物之靈的人類？
最近聽(tīng)一位朋友說(shuō)："父母養(yǎng)育了我們，教會(huì)了我們做人的道理。所以，不管我們走到哪里，都要趁現(xiàn)在父母健在時(shí)，想方設(shè)法多孝敬他們。"
這話情真意切，很有道理�，F(xiàn)在的大多數(shù)老人，子女幾乎都不在身邊，他們最渴望的是能與親人團(tuán)聚。做兒女的不但要滿足父母的物質(zhì)生活需求，而且要盡心盡力滿足父母在精神情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，細(xì)心安慰，處處孝順。
孔子曾說(shuō)：“父母唯其疾之憂�！边�記得2004年感動(dòng)中國(guó)人物田世國(guó)嗎？田世國(guó)只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛(ài)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
人的.一生可以錯(cuò)過(guò)很多東西，但萬(wàn)萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)回報(bào)父母恩情的機(jī)會(huì)。"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在"，世界上最大的悔恨莫過(guò)于此！一個(gè)人活著，就應(yīng)該有孝心。趁著自己的父母還健在的時(shí)候，盡一份孝心，報(bào)一份恩情，不要留下"子欲孝而親不在"的終身遺憾！
孝道也有呈現(xiàn)物質(zhì)化的趨勢(shì)�，F(xiàn)在有許多人也很孝敬父母，但是他們的孝道是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，缺乏精神。孝道觀念的合理內(nèi)核早已植入華夏子孫心中，在幾千年漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中也留下了眾多美談佳話。因此，我們現(xiàn)代倡導(dǎo)的和諧社會(huì)，繼承傳統(tǒng)孝道，建立新型的孝道觀念，是必要的、合理的。在新型的孝道中必須要體現(xiàn)義務(wù)性，強(qiáng)調(diào)自律性，注重互益性。每個(gè)孩子都應(yīng)該知道對(duì)父母長(zhǎng)者行孝是子女自己應(yīng)盡的義務(wù)，并時(shí)刻銘記在心。通過(guò)學(xué)習(xí)理解"孝道"的原則和善待父母的意義，使對(duì)父母行孝成為自覺(jué)自愿的行動(dòng)。明白子女在未成年階段，父母盡撫養(yǎng)之責(zé)，；而父母年老體衰之后，成年子女應(yīng)該以自己盡孝為主，不能片面的要求父母力所不能及的施慈。
此時(shí)我想說(shuō)的是，感恩和盡孝道是應(yīng)該是發(fā)自我們內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是我們的父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。所以我們是否在父母勞累后遞上過(guò)一杯暖茶？在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？是否為他們打掃過(guò)一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會(huì)他們的勞累，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母。
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