垃圾分類活動總結

時間：2023-02-24 12:34:33 活動總結我要投稿

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垃圾分類活動總結14篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的垃圾分類活動總結，歡迎閱讀與收藏。

垃圾分類活動總結14篇

　　垃圾分類活動總結篇1

　　校園是來及生產比較多的地方，每天都會產生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學校培養(yǎng)學生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。

　　在整個活動過程中每一個學生都認真的.做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。

　　在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。

　　每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，因為大家都知道要保護環(huán)境，要從自己做起，對于來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。

　　這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學生學到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。

　　通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環(huán)境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。

　　垃圾分類活動總結篇2

　　本學期我校積極響應市委市政府的號召，在學校領導的指導下，全體教師和同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效�，F將我校情況作如下總結。

　　一、明確任務和目標

　　嚴格按照學校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

　　二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

　　校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

　　三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

　　1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。

　　2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

　　3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

　　4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

　　5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

　　6、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

　　7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

　　8、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

　　9、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“垃圾”是放錯了地方的`資源；努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真

　　做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”！

　　四、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育

　　課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)�？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

　　五、利用活動載體，深化環(huán)保行為

　　我們校園內堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生會干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學生們清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。

　　垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。

　　普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。

　　在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

　　垃圾分類活動總結篇3

　　一、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念

　　通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

　　二、各班加強宣傳培訓，普及分類方法

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

　　三、開展垃圾分類班隊主題活動

　　我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　四、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊

　　學校成立教師垃圾分類宣傳志愿隊及學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

　　五、制定措施，落實到位

　　學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。

　　六、開展垃圾分類活動的意義

　　通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態(tài)三方面的效益。

　�。�1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的`物質，減少垃圾數量達50%以上。

　�。�2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

　�。�3）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！

　　垃圾分類活動總結篇4

　　近日，百官街道綠城社區(qū)黨員干部組織開展垃圾分類宣傳進社區(qū)活動，向暑期學生宣傳垃圾分類知識。

　　活動現場，社區(qū)拉起“垃圾分類益處多環(huán)境保護靠你我”的橫幅，并邀請了垃圾分類督導員為大家現場演示如何對垃圾進行分類。同時，為了進一步增強孩子們對垃圾分類知識的認知，社區(qū)還專門開展了垃圾分類知識競賽活動。

　　此次垃圾分類公益活動，居民參與度很高，效果顯著。實踐活動不僅增加了社區(qū)學生對垃圾分類重要性的認知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的'成年居民認識到垃圾正確分類的重要性，為構建綠色小區(qū)、創(chuàng)建“品質之城”奠定了基礎。

　　垃圾分類活動總結篇5

　　地球，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來，我們的生活環(huán)境卻隨著經濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾污染、水資源污染……

　　保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。

　　我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動。

　　1、培養(yǎng)環(huán)保意識，普及分類方法。

　　通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

　　2、開展垃圾分類班隊主題活動。

　　我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　3、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。

　　學校成立30人的'教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。

　　4、制定措施，落實到位。

　　學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。

　　5、開展垃圾分類活動的意義。

　　通過本次垃圾分類活動，使同學們了解到，現今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。

　　垃圾分類活動總結篇6

　　近年來，地球上的自然災害頻繁發(fā)生，一個個的災難在警示人類自然受到了嚴重的破壞，如果人類再為了盲目追求經濟發(fā)展而破壞自然，那么后果將不堪設想。所以，為了讓人類更好保護地球，增強小學生的環(huán)保意識，我校舉辦了“變廢為寶”手工制作活動。

　　歷時3周的“變廢為寶”手工制作活動于12月30日落下帷幕。本次活動收集優(yōu)秀手作品35份，這次活動，參賽者用生活的廢棄物，如：廢紙，瓶子，舊衣物等等，做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報紙做的南瓜盒子和外星人，有實用的.紙抽，精致的相框，磁鐵毛筆架，粉筆灰清理器等等。

　　此次活動各班級都積極參賽，并細心的制作作品，團結合作，在規(guī)定的時間完成作品。同學們的作品雖別出心材，能夠將科學所學知識創(chuàng)新的運用到制作中去，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力還培養(yǎng)了學生運用知識的能力，體現了同學們的心靈手巧，更是激發(fā)了他們保護自然，體現環(huán)保生活的熱情，帶來了清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境，

　　將環(huán)保、創(chuàng)新理念廣泛傳播，意義深遠。通過此次活動，希望讓同學們更加清楚環(huán)保的意義，讓我們的校園以后能切實實現多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。

　　垃圾分類活動總結篇7

　　一、活動背景：

　　引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。我校經常開展環(huán)�；顒樱瑢W生對環(huán)境問題日益關注。在環(huán)境污染日益嚴重的大背景下，我們的學生并沒有意識到這一點，，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現象隨處可見，針對這一普遍表嚴重的問題，擬定這一課題是想讓學生了解身邊垃圾污染的現狀及其帶來的各種問題。

　　二、活動方案

　�。ㄒ唬⒒顒幽康模�

　　1、講課前的調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

　　2、培養(yǎng)學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

　　3、通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發(fā)現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　（二）、活動的準備

　�。薄⑻接懟顒拥谋匾砸孕〗M討論為主要形式，師生共同研討本次活動的目標：

　�。�1）、了解本地白色垃圾的種類，來源。

　�。�2）、調查造成白色垃圾蔓延的主要原因。

　�。�3）、培養(yǎng)學生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。

　�。�、知識技能準備

　�。�1）、文明禮儀教育，紀律教育。

　�。�2）、搜集整理材料的方法，統(tǒng)計歸納的方法。

　�。�3）、各種書寫格式（書信、總結、調查報告）

　�。�、研討活動的計劃由學生按所在班級為主自愿結組，民主選定組長，組長負責安排組內人員分工，由學生組長領導各組分頭制定調查計劃，并商討活動時間的安排。

　�。ㄈ�、實施過程：同學們根據自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個探究小組。在自由分組的過程中，出現了小小的風波。當時大家對垃圾的分類和垃圾的處理很感興趣，就選擇兩個子課題，而其它兩個課題卻只有三四個人；有的同學不是對課題的選擇，而是對小伙伴的選擇；有的同學平時調皮搗蛋，哪個小組都不愿接受他們。為了確保各小組的活動質量，我根據學生的特長、興趣，進行微調，同時對那些不守紀律的同學進行教育，讓他們明白不守紀律、做事不認真，是最不受歡迎的`。分好小組以后，各個小組在組長的帶領下，結合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。在制定小組計劃時，指導學生通過以下三個層次來完成：

　　1、個人設想活動計劃

　　2、小組討論，初步擬訂活動計劃

　　3、小組之間交流，完善活動計劃通過三個環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動計劃制定出來了。為了更好地實施活動計劃，學生去聘請自己喜歡的老師或家長來做小組的指導老師。

　　《保護家園，從垃圾分類做起》學生活動計劃

　�。ㄒ唬� 研究課題：根據存在的問題,改進垃圾的處理

　�。ǘ� 小組名稱：解決垃圾小組

　�。ㄈ┙M長：梁洛軒

　�。ㄋ模└苯M長：陳俊杰

　�。ㄎ澹� 組員：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小華

　　（六）活動計劃：

　　三、調查現行的垃圾桶

　　1、深入家庭、學�；蚋改杆趩挝贿M行調查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調查表》。

　　2、展開采訪活動，了解你所調查的垃圾桶的優(yōu)點，以及存在的不足。

　　3、寫日記或隨筆，記錄自己的見聞和感受。

　　四、了解垃圾桶

　　1、上網收集各種類型的垃圾桶，分析其外形上存在的優(yōu)點及不足。

　　2、總結調查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點及不足。

　　3、歸類整理，將資料中現行垃圾桶存在的問題列出來。

　　五、改進垃圾桶

　　1、討論交流資料，形成本組活動的主題，改進現行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。

　　2、了解學習一些創(chuàng)新的技法。

　　3、動手改進垃圾桶，進行適當地加工、改造。

　　4、及時交流，相互合作，爭取讓改進獲得成功。

　　5、設計小報，匯報本次活動過程。、

　　《保護家園，從垃圾分類做起》學生活動計劃

　　垃圾分類活動總結篇8

　　7月29日，科技大學“互聯網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進“互聯網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。

　　1、基層出發(fā)，調訪民意

　　7月23日至25日，實踐團奔赴市社區(qū)、廣場、公園和客運站等人流量密集的'區(qū)域，發(fā)放調查問卷，走訪不同群眾。在調研過程中，實踐團發(fā)現來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。

　　2、實地采訪，了解國家政策

　　7月27日，實踐團分別前往市未央區(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢市現有環(huán)保狀況和現存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強法律規(guī)范。

　　3、循環(huán)利用，變廢為寶

　　7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪�；顒臃譃楝F場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。

　　垃圾分類活動總結篇9

　　我校在20xx年11月——20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。

　　1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

　　2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

　　3、開展垃圾分類班隊主題活動。

　　我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如"舉手之勞，改變世界"，"小小環(huán)保袋，還我美好心愿"等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。

　　學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的'學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

　　5、制定措施，落實到位。

　　學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上"可回收"和"不可回收"標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。

　　6、開展垃圾分類活動的意義。

　　通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態(tài)三方面的效益。

　　(1)減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

　　(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產;拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

　　(3)變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

　　(4)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

　　垃圾分類活動總結篇10

　　一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

　　二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

　　1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的'干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。

　　2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉�。離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

　　3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

　　4、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”！

　　三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育

　　四、利用活動載體，深化環(huán)保行為

　　我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。

　　垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

　　垃圾分類活動總結篇11

　　社區(qū)開展垃圾分類的工作，在此次的工作里頭也是積極的去宣傳，去做好監(jiān)督的一個工作，也是讓我在開展工作里頭更加的了解了垃圾分類的重要性，同時也是鍛煉了自己的一個能力，在此也是就此次垃圾分類的活動來總結下。

　　在宣傳的方面，也是積極的和同事們一起來做好，去走家串戶，去讓社區(qū)的居民都是了解垃圾分類的重要性，清楚環(huán)保對于我們生活的好處，同時也是積極的去做好督促的工作看到不合適的行為也是及時的制止，而居民住戶們也是積極的來配合我們的.工作，雖然有些不是太理解的住戶，或者習慣上沒有做好的，但是經過反復的勸導以及對于他們工作的開展也是取得了不錯的成績，特別是又有學校的一個配合，更是讓大家都是了解到垃圾分類的一個重要性，去認真的來做好，和之前相比，也是對于環(huán)衛(wèi)工人來說，方便了很多，同時通過此次的一個活動，也是讓我更加的明白環(huán)境保護是我們每一個人都是要去做好的，雖然之前也是了解，但是此次也是更加的深入。

　　同時自己也是積極的去學習垃圾分類的規(guī)范，去了解了清楚才能更好的和居民朋友們去溝通去做好交流，社區(qū)的工作并不是那么的容易做好，我們也是積極的配合，相互的去督促來做好，同時也是讓我明白的確很多的事情，只有下了功夫，那么還是可以去做好的，特別是之前也是疫情防控方面和大家多了很多的溝通，所以此次的垃圾分類工作大家也是愿意來配合，愿意來做好。通過此次的工作，我對于社區(qū)的工作也是有了很多深入的理解，的確宣傳方面要去做好，要多和大家交流，讓大家理解政策，同時在此次的活動里面我也是發(fā)現了自己工作的一些不足，這也是需要去提高改善的，在以后的工作里頭是要做的更好才行，通過此次的活動，有了能力上的一個鍛煉，對于以后的工作也是要去開展更好。

　　活動雖然已經結束了，但垃圾分類的工作依舊是要繼續(xù)下去，要讓大家更加的理解，更重視才行，只有形成了習慣，才能算把垃圾分類的工作給做到位了，所以也會在以后工作里頭去多去監(jiān)督抽查，去做好相關的社區(qū)工作，我也是相信自己以后的一個社區(qū)工作會是做得更好的，同時也是需要自己理解政策去得到大家的配合參與。

　　垃圾分類活動總結篇12

　　現在環(huán)境的污染是非常的嚴重的，盡管我們人類現在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環(huán)境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發(fā)展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環(huán)境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環(huán)境，為了讓環(huán)境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎么分類，讓我們開始垃圾分類。

　　這一次的活動持續(xù)的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里，但后來就沒有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間下來對于我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的了解了，也已經能夠做到堅持著垃圾分類了。

　　其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保，但是它非常的方便，并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護環(huán)境而努力的。

　　現在環(huán)境被破壞得這樣的嚴重，都是我們人類造成的，若是不想讓更多的動植物因為我們的行為而滅絕的話，就應該要行動起來了，為了保護我們的環(huán)境，為了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了，從現在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有著很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類，并帶動我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類，為了環(huán)境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環(huán)境一定會更加的美麗的。

　　這次的`垃圾分類活動已經結束了，是我們這個班級舉行的活動，最大的目的就是希望我們班的同學能夠了解垃圾分類帶來的好處�，F在就來對本次的活動做下總結。我們是大學xx班，根據學校的指示舉行了這個活動�；顒忧捌�，我們在班級里放了幾個垃圾桶。分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾，活動時間是一個星期�，F在一星期已經結束，我發(fā)現大家對于垃圾的分類是比較不熟悉的，在中途我跟班干部還對同學進行了參訪，發(fā)現竟然還有人找不到具體的垃圾分類情況。真的是不舉行這個活動，原來都不知道我們班級的同學對垃圾分類是這樣的不重視。

　　活動中，我也觀察了，發(fā)現很多人都不會仔細的看垃圾桶的分類，手上有垃圾就隨便扔桶里。每天放學后，我們班干部會去查看各個垃圾桶里垃圾的情況，也是發(fā)現這樣的一個情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里，同學們對于可回收和不可回收的概念不是很清晰。每天都會去記錄大家垃圾進行分類的情況，我經過一個星期的觀察，只有少部分的同學是比較清楚垃圾分類的，還有一部分垃圾分類就比較模糊，然后大部分的同學是不怎么實行分類垃圾的，不管手上是什么，都隨便放在哪個垃圾桶里，導致最后垃圾桶里丟的亂七八糟。

　　通過這個活動，我知道我們大二xx班的同學對于垃圾分類是特別的不關注的，所以才會隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別。一個星期下來，我們班的四個垃圾桶里的垃圾大部分是沒有分類的，都是亂分。如此在一星期的最后，我們對同學們普及了垃圾分類的知識，跟同學們仔細的講解了垃圾如何分類，垃圾分類的重要意義。如此大家也才明白過來舉行這個活動的意義在哪，同樣同學們也懂得了垃圾分類的一些知識。至少沒有像原先之前那樣什么都不知道，什么都不關注了。

　　雖然說本次的活動開展不是很成功，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃圾是有必要的。未來這樣的活動，我們會多去舉辦，努力去讓大家一起保護環(huán)境，了解更多關于垃圾分類的一些知識，然后養(yǎng)成分類垃圾的習慣。

　　垃圾分類活動總結篇13

　　這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20xx年x月x日展開至x月x日，x天的時間里，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：

　　一、活動宣傳

　　在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。

　　在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發(fā)現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。

　　之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。

　　二、活動開始

　　在經歷了短暫的'幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。

　　在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發(fā)現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。

　　之后隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進一步提升。

　　垃圾分類活動總結篇14

　　我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動，現將該項工作總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

　　有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的'自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

　　二、制定措施，落實到位

　　班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。

　　三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣

　　良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃

　　圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

　　“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

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