消防宣傳活動總結(jié)（精選6篇）
不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的消防宣傳活動總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
消防宣傳活動總結(jié)1
今天，我校利用間操時間，組織開展了這次消防安全演練活動，這是“119”消防日到來之際，結(jié)合我校新樓進(jìn)住的實際開展的一次安全主題實踐教育活動。主題鮮明，時間切合實際，時機(jī)把握適時，針對性和教育性強(qiáng)。
目的在于，提高全體師生安全救護(hù)能力，樹立大災(zāi)大難從容處置意識，減少災(zāi)難傷亡，全力保護(hù)人身安全。
本次演練活動，政教處立足實際，周密地制定“安全應(yīng)急演練預(yù)案”，科學(xué)安排崗位責(zé)任人，詳細(xì)地設(shè)計逃生路線，合理地安排時間順序，召開了分析布置會，為本次安全演練作了較為充分的準(zhǔn)備。
本次演練實際組織和效果取得情況如何?現(xiàn)在做簡要的總結(jié)：
11月9日下午4點20分，教學(xué)樓的學(xué)生仍像往常一樣上課，突然間，“火警信號”響起，整幢教學(xué)樓學(xué)生立即沸騰起來，上課的教師立即組織學(xué)生迅速站隊。校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長馬志堅校長，副組長劉暉軍書記馬上用話筒擴(kuò)音系統(tǒng)大聲安排負(fù)責(zé)各個樓道口的非班主任老師立即到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，按照學(xué)校消防疏散路線向?qū)W校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。學(xué)校共有四條消防逃生樓道。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的'學(xué)生。整個過程有條不絮，最快的初一年級僅僅用了1分47秒，2分40秒后全校學(xué)生已安全疏散到操場。沒有出現(xiàn)一個學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因為擁擠而造成的意外事故發(fā)生。疏散演練完后還進(jìn)行了滅火演習(xí)，經(jīng)上城消防大隊鼓樓中隊的消防官兵指導(dǎo)下，學(xué)校師生進(jìn)行了滅火器滅火的演習(xí)，讓全校師生了解滅火器的使用方法。
逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用。學(xué)生從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能，從而提高學(xué)生消防意識，做到防患于未然。
消防宣傳活動總結(jié)2
為了增強(qiáng)我校全體師生的消防安全意識，提高應(yīng)急處理技能，大力推進(jìn)消防工作，積極創(chuàng)建“安全校園”，我校于20xx年11月9日舉辦了“119消防宣傳日”。通過為期一天的活動，圓滿完成了預(yù)定的活動，增強(qiáng)了師生的消防意識，采取有效措施徹底排查和整改火災(zāi)隱患。
一、認(rèn)識到位，安排有序。
為了順利有序地開展這項活動，學(xué)校成立了以校長為總指揮，副校長為副總指揮，行政人員和班主任為成員的.“119消防宣傳日”領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，制定了詳細(xì)的活動計劃和應(yīng)急計劃，明確了活動的時間、地點、內(nèi)容、目標(biāo)和要求�？傮w部署落實，積極營造濃厚的消防宣傳教育氛圍。
二、組織細(xì)致，活動順暢。
�。�1）“119消防宣傳日”期間集中開展了四項活動。
1、中、小學(xué)分部各制作標(biāo)語2幅、各班辦理消防安全黑板報1期、集中上消防知識安全課1節(jié)。
2、懸掛消防宣傳圖片進(jìn)行展覽，各年級各班分時段輪流參觀。
3、舉行防火器材演練。
4、全面排查整治消防安全隱患。
�。�2）以“119”消防日宣傳活動為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全消防長效機(jī)制。
完善了消防教育、消防設(shè)施等消防管理制度的落實，并制定了學(xué)校安全工作預(yù)案，使學(xué)校消防安全管理工作得以保證，促進(jìn)了學(xué)校消防安全向規(guī)范化邁進(jìn)。
三、廣泛參與，注重實效。
（一）學(xué)校對消防安全工作的責(zé)任意識得到了提高。學(xué)校對安全工作的意識在逐年增強(qiáng)，對消防工作的重視度也越來越高，根據(jù)學(xué)生實際，通過自查，依據(jù)學(xué)校的實際情況，針對性的開展消防主題活動。
（二）學(xué)校消防宣傳活動做到了全員參與，工作真正的落到了實處。全體師生均認(rèn)識到消防安全的重要性和緊迫性，均樹立起了“消防安全，人人有責(zé)，人人盡責(zé)”的意識，都能積極主動地去掌握消防知識和消防技能，將消防安全工作長期不懈地強(qiáng)抓不放松。
消防宣傳活動總結(jié)3
1、開展消防安全檢查。
成立消防安全活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，對辦公室、班級、幼兒園、食堂、雜貨店、圖書館、實驗室、多媒體、鍋爐房、水房等進(jìn)行安全自查。11月5日，對送貨車輛進(jìn)行了全面清查，并對車主或司機(jī)進(jìn)行了消防安全和交通安全知識教育。發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改；進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作體系，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全意識和各項安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校各類設(shè)施的安全隱患，確保師生安全。
2、開設(shè)消防安全知識課。
在“119”消防宣傳活動中，為了提高消防安全意識，我校充分動員和全體員工參與了消防安全知識的普及。在周一（11月11日上午）的.升旗儀式上，對全體師生進(jìn)行了消防安全知識教育，積極營造學(xué)校消防安全知識宣傳教育氛圍。
3、布置宣傳板，并在上面標(biāo)注有關(guān)“消防”的宣傳知識，讓師生了解火災(zāi)的危害，知道如何逃生和預(yù)防。
4、舉行消防疏散演習(xí)（10月14日提前舉行）
5、每個班利用周一（11月11日）的小組會議，召開以“知火學(xué)會逃生”為主題的小組會議。上課的時候講了在各種場合（比如家里、學(xué)校、公共場所等）如何防火。以及發(fā)生火災(zāi)如何報警；如何處理小火災(zāi)；嚴(yán)重火災(zāi)如何逃生？
6、加強(qiáng)消防設(shè)備的管理和維護(hù)。我們不會因為這些電器平時閑置無用而放棄管理，而是注意維護(hù)，保證隨時可以緊急使用，從而保證學(xué)校重要部位的消防器材。
7、加強(qiáng)寄宿制學(xué)生用電安全檢查。每天檢查，及時公布，如有違紀(jì)立即沒收相關(guān)電器。不反復(fù)改變學(xué)歷的建議遠(yuǎn)離。實施情況良好，未發(fā)生事故。
8、在宣傳日期間，校園廣播將每天用于宣傳
在實際工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患降低到最低指標(biāo)，盡可能提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。
消防宣傳活動總結(jié)4
為了增強(qiáng)全校師生的消防安全意識，提高師生在火災(zāi)來臨時的應(yīng)變能力，我們學(xué)校在“11.9”消防宣傳日到來之際，根據(jù)教育局安監(jiān)科指示精神組織開展了形式多樣、貼近學(xué)校師生實際的消防安全教育活動，現(xiàn)將學(xué)校活動總結(jié)如下：
一、學(xué)校在11.8召開全體教師大會，強(qiáng)調(diào)活動的重要性和必要性，同時安排部署“11.9”消防宣傳周具體工作。
二、學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了以校長為組長，各年級年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了責(zé)任明確，確保了各項宣傳教育活動的順利開展并取得了顯著效果。
三、學(xué)校在11月9日上午組織全體教師認(rèn)真細(xì)致地排查學(xué)校校舍存在的`消防安全隱患，邊排查邊整改，如電線線路是否裸露、老化，消防滅火器是否充實，門窗插銷是否使用靈活等等，并逐一整改，確保學(xué)校的消防安全。
四、學(xué)校各班統(tǒng)一在11月10日下午組織開展了防火知識講座及滅火器的使用演示為主題的專題班會，使師生們掌握了一套在火災(zāi)面前怎樣滅火自救和逃生的知識技巧，并掌握和正確使用119火警電話。
五、結(jié)合當(dāng)前冬季護(hù)林防火形勢嚴(yán)峻的實際，學(xué)校號召學(xué)生做好護(hù)林防火宣傳活動，要求學(xué)生給家長、鄰居做好“上地不燒秸稈，上墳不帶紙炮”的消防安全常識的宣傳工作。
六、在宣傳周活動期間，各班深入開展了消防安全“五個一”系列活動。即：每班出一期消防安全黑板報、上一堂消防安全教育課、觀摩一次滅火器使用演練，向父母寫一封消防安全倡議信、組織一次消防安全知識培訓(xùn)。利用校園廣播、手抄報、主題班會、繪畫等形式向廣大師生廣泛宣講消防安全常識。學(xué)生在活動中親身體驗，通過“小手拉大手”活動，即學(xué)生向家長宣講在學(xué)校專題班會中獲得的消防安全知識，帶動了家長主動參與到消防安全工作中來，深受家長贊譽(yù)，得到了良好的社會效應(yīng)。
通過本次消防宣傳周活動，大大促進(jìn)了學(xué)生的消防安全法制觀念的提升，學(xué)生的自救自護(hù)能力得到了鍛煉和進(jìn)一步升華，從而營造良好的消防安全環(huán)境。
消防宣傳活動總結(jié)5
在大隊領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，各中隊及客戶單位大力配合下，緊緊圍繞"關(guān)注消防安全，共建和諧家園"這一主題，強(qiáng)化管理，加大宣傳力度。全面提高隊員、客戶單位整體防御火災(zāi)的能力，增強(qiáng)服務(wù)單位消防安全意識，使大隊的'消防安全工作落到實處。
在“119消防宣傳周”的活動中，大隊所有服務(wù)單位實現(xiàn)了無火災(zāi)觸電事故，為客戶單位工作提供良好的安全基礎(chǔ)�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
一、明確指導(dǎo)思想、精心組織
為搞好“119消防宣傳周”活動，11月4日大隊長緊急召開中隊長以上干部會議，對此次宣傳周活動進(jìn)行具體部署并提出要求，強(qiáng)調(diào)必須以“關(guān)注消防安全，共建和諧家園"這一方針。在大隊內(nèi)部及服務(wù)單位營造濃厚的消防安全氛圍，進(jìn)一步提高全民消防安全意識。
二、廣泛宣傳、全面動員
1、各中隊落實大隊精神，使每個隊員在思想上充分認(rèn)識消防安全知識的重要性。
2、采用多種宣傳方式：在重點服務(wù)單位定制并懸掛以“消防安全”為內(nèi)容宣傳橫幅20余條、在示范崗點開展主題宣傳活動，設(shè)立消防宣傳臺，印制100余份《消防基本常識》發(fā)放給路人等形式，增強(qiáng)防火意識，了解火災(zāi)自救知識，加強(qiáng)了安全防范力度。
3、通過熟悉服務(wù)單位的各種消防設(shè)施的運(yùn)行情況，熟悉服務(wù)單位的消防重點部位，為今后消防安全夯實基礎(chǔ)。
三、開展安全檢查、排除隱患、落實整改
組織大隊全體保安隊員，以各崗點為單位，中隊長監(jiān)督，將各自工作區(qū)及服務(wù)單位重點消防部位進(jìn)行一次全面檢查(巡)查，通過檢查服務(wù)單位未發(fā)現(xiàn)安全隱患，但部分隊員宿舍存在安全用電隱患并提出整改，事后進(jìn)行復(fù)查。
最后，在本次活動中大隊全體做了大量工作，同時取得了一定成績，但也存在一些不足。我們將再接再勵，力爭做好今后的消防安全工作。
消防宣傳活動總結(jié)6
學(xué)校安全工作，直接關(guān)系到學(xué)生的安全，健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福。為進(jìn)一步落實學(xué)校安全教育工作，根據(jù)市教育局有關(guān)精神，我校把安全工作放在了學(xué)校管理工作的首位，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人，有組織、有計劃地開展活動。使我�！�119消防宣傳日”活動得以順利開展，并取得良好成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
xx年11月9日，我校根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合我校實際情況舉行了“全國中小學(xué)消防教育日”活動，活動前我校專門成立了“消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由友會校長親自擔(dān)任組長，安全專干擔(dān)任副組長、全體教師擔(dān)任組員，組成了一支強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，召開專題會議，研究學(xué)校安全教育的相關(guān)工作，制定學(xué)�！跋腊踩逃铡被顒臃桨�。
二、營造氛圍
為了提高師生的安全保護(hù)意識，營造安全氛圍，學(xué)校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進(jìn)一步提高了廣大教師對安全工作重要性的'認(rèn)識，也增強(qiáng)了全體師生的自護(hù)意識。
三、活動到位
1、開展了以安全教育為主題的班會活動。
各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的班隊活動，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到安全無小事，應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護(hù)意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領(lǐng)。
3、組織學(xué)生觀看《中小學(xué)安全教育電視片》，通過觀看使學(xué)生受到了深刻的教育，更深刻地感覺到安全的重要性。
除此以外，學(xué)校還舉辦了安全教育的講座，并對騎車、乘坐三輪摩托車到校的學(xué)生進(jìn)行了一次專項整頓和教育。總而言之，我校的安全教育工作始終是常抓不懈。并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
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