學年歷史組下學期的工作總結

　　隨著2016年中考的落下帷幕，本學年歷史組的工作也漸入尾聲。歷史教研組以吳江區(qū)歷史學科教研規(guī)劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，以學科主題為切入點，在培養(yǎng)學生學習能力、提升學習學習成績，提高教研實效和促進教師專業(yè)成長等方面取得一定成績：

　　一、教師隊伍年構合理優(yōu)化

　　本學年歷史組共配備四名專業(yè)教師，既有經(jīng)驗豐富的老教師，兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教學第一線，還有年富力強的中生代，為我們教學擔當重任，更有充滿活力的新生代，為我們教學增添新氣息，特別是廟港中學交流教師的到來，為我們的教學增加新能量。

　　二、做好常規(guī)教學工作，提高教學質量

　　1、強化集體備課活動，做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷”。在期中、期末的“六認真”檢查中，多名教師教案、練習、測試及評講情況被評為“優(yōu)秀”。

　　2、分工做好學生作業(yè)的編制，嚴格按照學校規(guī)定布置作業(yè)，做到適時適量、有針對性，每位教師都能做到認真批改、檢查和講評；

　　3、有針對性地進行中考復習。按照期初制定的計劃，我們進行了兩輪復習。第一輪復習主要是按照教材線索，重點在于鞏固基礎知識；第二輪復習為專題復習，同時進行大量綜合練習，重點在于培養(yǎng)學生的分析歷史問題的能力。認真研究歷年中考試卷，幫助學生快速提高考試成績。

　　4、定期開展教學情況分析，認真分析每次考試特別是三次模擬考試的情況，針對每個班學生特點和成績的差異，找出的薄弱環(huán)節(jié)，針對基礎較差的學生，我們還進行了個別輔導和補充練習，力爭使得每一名學生都有所進步。

　　三、認真開展教研活動，提高教研實效。

　　1、積極參加全區(qū)教研活動。4月8日，歷史組兩位老師參加參加了在梅堰中學舉行的以“構建有效課堂，提高復習效率”為主題的吳江區(qū)初中歷史，這是一次很多的學習和交流的機會，通過聆聽一場專業(yè)講座和兩節(jié)匯報課，對于我們構建有效的歷史課堂和更新歷史復習的思路都大有裨益。

　　2、定期開展定期召開教研組、備課組活動。加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質量。加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論和歷史學最新學術成果的學習和運用，更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享；

　　3、不定期進行課堂觀察，幫助青年教師成長。本學年歷史組的教師多次深入青年教師課堂現(xiàn)場，對青年教師的教學設計和課堂教學進行點對點、面對面的觀察和指導，有效提升青年教師的思想素質和業(yè)務能力。

　　4、認真開展學科競賽，提高教師把握學科知識的能力。按照教務處的統(tǒng)一安排，歷史組四名教師全部參加了校級學科競賽，認真組織準備了蘇州市教師專業(yè)素養(yǎng)競賽。

　　但是，我們的工作還存在很大的不足，有些教研活動流于形式有待改變，教師專業(yè)素養(yǎng)不高有待增強，教學方式方法陳舊有待改善，學生學習的積極性不高有待提高，針對這些問題，我們將從以下幾個方面逐步改善：

　　1、繼續(xù)加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論和歷史學最新學術成果的學習和運用；

　　2、多組織聽課評課活動，老教師要多幫助青年教師成長，青年教師要多向老教師請教學習；此外我們還要積極創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路；

　　3、加強教學及考試研究，在堅持“一講、一背、一默、一練、一評”的教學和復習模式基礎上，更多融入情感教學，指導學生確立正確的歷史觀；積極總結探索完善該模式，幫助學生掌握科學的歷史學習方法；

　　4、在做好各項常規(guī)工作的同時，強化各項創(chuàng)新。

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