幼兒園大班工作總結(jié)范文3篇
【篇一：幼兒園大班工作總結(jié)】
從蟬聲?shū)Q叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺(jué)中又接近了尾聲。回顧這半年的工作歷程，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，看著家長(zhǎng)滿意的笑容，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。使我們從心底感到：工作著，并快樂(lè)著！本學(xué)期我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作做如下總結(jié)：
一、自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，三人齊心協(xié)力做好本班工作，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。
班級(jí)管理是托幼園所中最基本的細(xì)胞，是實(shí)現(xiàn)幼兒園基本任務(wù)的重要基礎(chǔ)性工作，是提高保教質(zhì)量的基本保證。在日常工作中，我們?nèi)齻�(gè)人共同承擔(dān)班級(jí)工作，各自發(fā)揮著不同的作用。在工作中我們嚴(yán)格遵守教師的八項(xiàng)承諾和教師底線要求，認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，作為一名共產(chǎn)黨員的我首先在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、約束自我，申晴老師雖然年輕，但對(duì)工作的熱情卻很高漲，工作中嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取。吳老師在工作崗位上，也對(duì)自己的要求很嚴(yán)格，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨積極主動(dòng)的配合我們的工作，同樣辛勤、真情地付出著。我們努力做到對(duì)待幼兒要全心；對(duì)待工作要專心；對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心；三人工作要同心；肩負(fù)起教育幼兒服務(wù)家長(zhǎng)的重任。當(dāng)前轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新是幼兒教育必須重視的問(wèn)題，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是提高政治理論和業(yè)務(wù)理論的前提。我們經(jīng)常利用午休時(shí)間一起學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，用以指導(dǎo)工作實(shí)踐，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我們還經(jīng)常利用午休時(shí)間召開(kāi)班務(wù)會(huì)，商討班中工作，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，為班級(jí)工作出謀劃策。因?yàn)槲覀冃闹醒b著一個(gè)共同的目標(biāo)“一切為了孩子，一切服務(wù)于家長(zhǎng)”。正是這樣的信念是我們?nèi)齻�(gè)人相互支撐，相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全身心地投入，高質(zhì)量地完成每一天的工作，將落腳點(diǎn)落實(shí)到幼兒發(fā)展上來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信賴和愛(ài)戴。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高自我。
新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有職業(yè)素質(zhì)和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時(shí)代的教師還必須是一個(gè)具有廣博知識(shí)和文化底蘊(yùn)的人，所以作為教師的我們更要不斷學(xué)習(xí)，提高自我。
我和申晴老師珍惜每一次外出學(xué)習(xí)和園本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查詢等多種途徑了解當(dāng)前的最新幼教信息，幼教理念，以便于更好的指導(dǎo)實(shí)際工作。在園本教研活動(dòng)中，我們積極投身專題的研究，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中反思，在反思中提升自己的經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)螺旋式的不斷上升的過(guò)程中，我們的業(yè)務(wù)能力在不斷提高，教育理念在不斷更新，同時(shí)也促進(jìn)孩子們能力的不斷讓提高。就在園內(nèi)形成的這樣良好的學(xué)習(xí)和研討氛圍中，我們收獲著、進(jìn)步著。
三、做好保育工作是幼兒健康生活的開(kāi)始。
保障幼兒健康安全，促進(jìn)保教結(jié)合一直是我們的工作重點(diǎn)。為此，我們始終堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持按照工作流程，落實(shí)被褥、玩具、圖書(shū)的消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。教師在戶外活動(dòng)中更是提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查幼兒服裝及活動(dòng)場(chǎng)地器械是否安全，活動(dòng)中不斷提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。另外在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí)，如不在樓到中奔跑，上下樓梯不擁擠，不接受陌生人的物品，了解各種報(bào)警電話，從而提高幼兒安全意識(shí)，清除安全隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。此外我們注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育契機(jī)，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。對(duì)待特殊幼兒我們更是給予特殊照顧。我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)保證他們的進(jìn)食量，天氣冷時(shí)提醒他比其他孩子多穿一件衣服，減少他們生病的機(jī)會(huì)。
四、創(chuàng)設(shè)良好的保教環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班努力為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的溫馨的精神環(huán)境。每天來(lái)園老師對(duì)幼兒“一看，二問(wèn)，三摸”，了解觀察幼兒當(dāng)天的情緒，精神，臉色，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要弄清原因，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。在處理幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，試圖從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的朋友，并采用正面教育和方法，以免造成幼兒的抵觸情緒。
1、搞好日常規(guī)教育教學(xué)工作，積極投身教改實(shí)踐，提高教師自身的業(yè)務(wù)能力。
在教學(xué)上，我們關(guān)注孩子們?cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)出來(lái)的差異，對(duì)不同幼兒提出不同的要求，給予不同的材料支持與問(wèn)題引導(dǎo)。力爭(zhēng)把每日活動(dòng)組織的豐富、有趣、和諧、有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂(lè)趣。我們制作了大量的玩具材料投放到活動(dòng)區(qū)中，供幼兒操作，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能。在工作中我們認(rèn)真履行教師的崗位職責(zé)，每天堅(jiān)持分組教學(xué)，保證每個(gè)幼兒的積極參與。時(shí)刻關(guān)注幼兒的個(gè)體差異、需要、興趣，使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快，使幼兒生活的每一天都充滿樂(lè)趣，來(lái)園一天受益一天。
2、以誦讀活動(dòng)為載體，打造班級(jí)特色。
在本學(xué)期中，結(jié)合幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)，密切與小學(xué)銜接，開(kāi)展了特色活動(dòng)“誦讀詩(shī)文”。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒喜歡誦讀，愿意誦讀，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，培養(yǎng)初步的誦讀能力。首先，培養(yǎng)幼兒誦讀詩(shī)歌的興趣。我們通過(guò)培養(yǎng)幼兒誦讀的興趣，引發(fā)他們誦讀的動(dòng)機(jī)。這就要求教師和家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的誦讀環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的誦讀興趣，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中，接受誦讀。因此，我們將采取“親子誦讀”、“師幼共讀”等多種方式進(jìn)行誦讀活動(dòng)。其次，我們把誦讀活動(dòng)滲透于幼兒一日生活之中，引導(dǎo)幼兒有感情、有韻味地進(jìn)行誦讀，體驗(yàn)到了誦讀的趣味，并在重復(fù)詩(shī)文中發(fā)展了語(yǔ)言。第三，通過(guò)“我是小老師”“我來(lái)讀一讀”等一系列的活動(dòng)，使幼兒敢于在集體面前大膽的表現(xiàn)表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，極大地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒在與老師、與同伴與家長(zhǎng)的互動(dòng)中得到發(fā)展。
3、互動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)同樣是我園教學(xué)的工作重點(diǎn)。
在這一學(xué)期里，孩子們對(duì)了解祖國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)結(jié)合大班的教育目標(biāo)，我們我們確定了互動(dòng)墻飾的主題——“龍的傳人”。主題一經(jīng)確定，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講清了活動(dòng)的意義，首先爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的支持與配合。我們共同搜集相關(guān)的圖片、照片，并運(yùn)用繪畫(huà)、口述日記的形式將自己的見(jiàn)聞、了解的知識(shí)介紹給大家，經(jīng)常與同伴到墻飾前交流、討論，孩子們對(duì)祖國(guó)有了深入的了解，為自己是中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
五、家長(zhǎng)的支持與理解是對(duì)我們工作的最好評(píng)價(jià)。
孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合。為此我們利用晨檢與離園時(shí)間主動(dòng)熱情接待接待每一位家長(zhǎng)，通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流。既報(bào)喜亦報(bào)憂。向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)向家長(zhǎng)反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，讓孩子形成好的習(xí)慣。我們還借助家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等形式，向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)的支持和信任。我們總是想家長(zhǎng)之所想，考慮家長(zhǎng)之所需，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)，盡我們的能力解決家長(zhǎng)的后顧之憂。做好家長(zhǎng)工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，這就是我們第一線工作人員的無(wú)聲的廣告。是對(duì)我們工作的最大肯定和最好評(píng)價(jià)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在今后的工作中我們將再接再厲，以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，使班級(jí)管理工作的水平躍上新臺(tái)階，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。
【篇二：幼兒園大班工作總結(jié)】
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的'環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
【篇三：大班教師個(gè)人工作總結(jié)】
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
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