教學教研工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教學教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教學教研工作總結(jié)1
這個學期，我們信息技術(shù)教研組的教學工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子，中學信息技術(shù)教研組工作總結(jié)。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同
的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務(wù)處的`要求與指導(dǎo)下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了XX年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導(dǎo)成果較好
本學期我組組織學生競賽輔導(dǎo)八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分肯定。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進步。
教學教研工作總結(jié)2
一學期的教研工作又將結(jié)束，本教研組本著規(guī)范教育教學管理，以 “促進學生主動發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目的，使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期，我組主要做了以下幾個方面：
一、促教師內(nèi)涵。
“沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高品質(zhì)的教育”。把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展，提高教學質(zhì)量的第一推動力。
教研組確立了研究型教師的目標，為此，加強了各科教師基本素質(zhì)的提高，每學期堅持寫教學反思；每學期每人寫教學案例和論文；在教研活動中學習教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每位教師做好自己的學習記錄等。從而促進教師的`專業(yè)發(fā)展。我教研組開展了引領(lǐng)教師學名家思想、學名師經(jīng)驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。
二、抓課堂教學，提高教學質(zhì)量，認真做好教師的課堂教學四思：即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。
個人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個人反思中，教師針對自身的教學問題進行反思研究，在教學實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間，教研組全體教師圍繞大家關(guān)注的熱點問題進行專題研討。在備課組活動中，每位教師把需探討的問題提出來，大家互相深化研討，找出解決問題的好方法。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討，目的在于使組內(nèi)的年輕教師能夠與經(jīng)驗豐富的教師學習交流，使他們能夠快速成長起來，取得了很好的效果，達到了預(yù)期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學習，提高了每個人的個人基本功；針對新來教師的過關(guān)課進行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得教師的過關(guān)課取得了不錯的成績，加強對教師的教學反思的書寫，促進了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。通過反思性教學活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關(guān)系，對提高教學效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學質(zhì)量。
三、抓教研活動，使其顯成效
首先，我組制定了教研活動制度，做到活動有計劃，有內(nèi)容。在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要 選擇切實有效的教學方法，促進教學方式的轉(zhuǎn)變。綜合組涉及的科目多，在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、取長補短、共同成長，這也是有效開展教研
活動的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結(jié)奮進的集體�；仡欉@學期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。
教學教研工作總結(jié)3
本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)
1、開展了多讀書，讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動
學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。
3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。
全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設(shè)計出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數(shù)學教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學大賽”活動，取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成績，提高了教師的教研水平和教學能力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。
另外，我校利用學校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠程教育設(shè)備等，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課30節(jié)，主任聽課共30節(jié)，每位教師聽課15多節(jié)。
二抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計40余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的`把實踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄校瑒�(chuàng)出亮點
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴格落實常規(guī)管理
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)
學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。
本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè)，落實教學常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
教學教研工作總結(jié)4
本教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃，在學校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感，態(tài)度，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一，主要工作
1，確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學，學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
本學期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。參照學校的工作計劃，上好示范課，教研課和匯報課，加強了研課，磨課的力度。
2，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。充分發(fā)揮了集體備課的作用，重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視教學反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學研討和教學反思。
本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀，多反思，多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于教學實踐。為此，本學期我們多次組織全組教師共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件，教案，課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的.能力，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng)，做到資源共享。
在學校組織的優(yōu)秀教案評選活動中，有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案。
3，， 緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道，主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習，擴展的學習空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們本學期的公開課都是由上課教師自制課件。10月，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武，或二等獎；11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學研討，獲得聽課教師的好評。12月全校舉行青年教師比武活動，曾旋老師獲一等獎，歐明松老師獲二等獎，盧冬麗老師獲三等獎。這些老師都能根據(jù)課例所需，自制課件進行授課并取得了較好的成效。
另外，在省督導(dǎo)檢查團來我校檢查工作時，有鄧劍輝，姚紹蘭，歐明松，劉鳳英，�？虽澹瑑S光業(yè)，秦志軍，酉世明，申艷霞等老師的課受到專家檢驗，并得到專家的好評。
4，積極開展語文活動，提高學生興趣和能力。
本學期語文組配合學生科開展了"學習長征精神"的系列活動：讀有關(guān)長征書寫讀書筆記的活動，有關(guān)長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽。
二， 存在的不足及今后努力的方向
1， 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向，聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么 看什么 想什么 ）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2，我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)，武裝我們的實踐。
教學教研工作總結(jié)5
指導(dǎo)思想認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的課堂教學原則，以英語課程標準為指導(dǎo)，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研興教的教學方針；以提高教學質(zhì)量為重點，著力抓好學科校本教研制度建設(shè)，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質(zhì)量。工作要點
一、強化校本教研，拓展教研資料校本教研，拓展教研資料教研
1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。透過校本教研的開展，初步構(gòu)成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；ぷ�，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學期要求教師按單元完成必須數(shù)量的案例研究報告和教學反思筆記。透過示范帶動，加快校本教研制度建設(shè)的步伐，提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心，不斷改善教研方式，拓展教研資料。
3、重視教研組群眾備課的指導(dǎo)，落實時光、地點、資料。群眾備課要講求實效，突出重點；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性。
4、透過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設(shè)計（案例、課件、反思）評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革，加強教師間的相互交流，本學期繼續(xù)開展了“三課”活動。透過教師說課、聽課和評課活動，增進教學交流，完善課堂教學程序，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
二、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學有效性搞好常強課教
1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學效率，則是課堂教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學生透過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學中有效教學時光所占比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學生能夠消化？收的部分越多，課堂教學效率就越高。課堂有效教學時光不得少于實際教學時光的70%，并且保證學生能夠當堂理解的語言信息要大于70%，并能進入到學生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在群眾備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自我和學生的特點，優(yōu)化教學方法，加大對學的指導(dǎo)力度，在教案中盡量體現(xiàn)既要備學生，又要備教材，在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發(fā)展鞏固課改成果，強課題研究，研究改工作向縱深方向發(fā)
1、為了有效的提高課堂教學質(zhì)量，不斷提高學生的語言表達潛力和寫作潛力，本學期繼續(xù)推講課題研究，促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務(wù)，都有研究的題目和方向，要求全體教師進一步完善自我的課題研究計劃，每周輔導(dǎo)一次，做到有計劃、有落實、有反思、學期末有總結(jié)，同課頭之間的相互交流，及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點，以課題研究推動課改向縱深發(fā)展，取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂，與學生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學中存在的問題，幫忙學困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際狀況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標準要求，把握用好教材。
3、加強教學研究，搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的`輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質(zhì)性融合銜接，使學生盡快適應(yīng)教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式，構(gòu)成一套良好的、有助于自我有效學習的學習方法，提高學習效率。
四、加強中考研討，努力提高教學質(zhì)量中考研討努力提高教學質(zhì)
1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復(fù)習工作，提高復(fù)習的實效性，組織全組教師集思廣議，幫忙九年級教師共同制定中考復(fù)習計劃，并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增強復(fù)習教學的實效性和針對性。
3、推薦九年級教師應(yīng)加強學生聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到天天練，提升運用潛力，提高中考成績，且效果明顯。
五、廣泛開展有好處的學科活動，為所有學生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺廣泛開展有好處的學科活動所有學生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺創(chuàng)設(shè)
1、本學期在四月初開展初三口語競賽，以點帶面，讓所有學生了解中考英語測試的方法，在老師的指導(dǎo)下，做到有針對性的復(fù)習，提高復(fù)習的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學生的閱讀競賽，激發(fā)了學生學習英語的興趣和為展示學生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面，使課題研究向縱深發(fā)展，效果良好�？傊�，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學，以“干部作風和校能年”為契機，以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得良好成績。
教學教研工作總結(jié)6
本學期在學校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭__、胡__、胡__、師__、舒__老師，而舒__老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡__、劉__、劉__、劉__等教師分擔了部分教學任務(wù)，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學有序進行
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎(chǔ)》科目的教學，劉__老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭__老師負責《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒__、黃__等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的'變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡__老師主持，鄭__老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學校示范校建設(shè)，參與特色培訓基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到__市政府、__市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
三、團隊建設(shè)
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務(wù)之余還積極參加學校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于__省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳__、胡__、劉__、劉__為指導(dǎo)老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
教學教研工作總結(jié)7
近兩年來，我校一直在進行網(wǎng)絡(luò)教研的課題研究，我們每位教師都開通了自己的博客，在課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，成為我們最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)
驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評十分有用。課后的教學反思不再流于形式，變成一種實實在在的研究，通過教師們之間互相評論、提出質(zhì)疑和肯定，使得教師的集體智慧得到充分發(fā)揮和交流，為以后的教學積累了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示。
到目前為止，我對教師博客有了更深的理解。教師博客對教師而言是一種新的學習方式、新的成長方式。她是教育教學、班級工作的合理延伸;她是孕育師魂、完善師德的一個最佳場所;她是讀人精彩、知己之短的真實之鏡。她的門檻很低——我思故我在;她的交流很廣——你來我往，她開啟了教師之間的另一扇學習的門，她架起了教師之間另一座溝通的橋。
我切身體會寫博的感受不僅僅是這些，它最重要一點是促進我自身成長!教師們利用博客，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設(shè)計、論文、試題、課件等上傳發(fā)表，讓老師們可以共享。通過寫博，學到了博友們許多值得學習的地方，對我的自身成長很有幫助。同時通過寫博我也挖掘了自己的潛力。
創(chuàng)建博客半年以來，我感覺我的博客還有很多不足之處。例如，我在記錄個人教學經(jīng)歷的.同時，還要更多地填充教育教學工作中的內(nèi)容。如課題研究和需要研討的問題等等，以此來豐富、優(yōu)化我的學習資源，真正達到教育教學資源共享的目的。我相信在老師們的共同努力下，我們的教師博客會越來越好。
通過這一段時間的網(wǎng)絡(luò)教研活動，使得知識教育與人文教育達
到和諧統(tǒng)一，當然這也并非是一朝一夕就能完成的，還需要我們每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平，精心備課，及時反思自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
教學教研工作總結(jié)8
一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。現(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作，聽課后認真評課，及時反饋。一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設(shè)計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學的基本結(jié)構(gòu)模式。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。
事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的'關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定 （定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
x年，這一年是對我們信息中心的歷練，每位教師都在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認認真真、不計較個人得失、高強度的奉獻著。而且，我們中心的教師都克服了難以想象的困難。
年初，我中心的xx老師就做了大手術(shù)，雖然他極力地想來上班，但由于手術(shù)并不成功，反復(fù)多次的進入手術(shù)室，造成了一定的困難。學校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心他，多次詢問病情，并幫助鄧老師找更加權(quán)威的醫(yī)院來治療。鄧老師的病假，給原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位教師都能以大局出發(fā)，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學校的各項工作，讓領(lǐng)導(dǎo)們能夠放心。
在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發(fā)點，事事想到不給學校添麻煩，克服了許多困難，堅持上班工作，得到學校領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事們的尊敬。
作為中心的女教師也不甘勢弱，都在努力工作。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎(chǔ)上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又取得了驕人的成績，兩個全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下，也取得了我校初中組機器人比賽的最好成績，為學校爭得了榮譽！
韓蕊老師獨自一人在北校堅持工作，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個好妻子，好媽媽，在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的，故障率非常高，但她為了能保障教學的順利進行，加班加點的維護設(shè)備，特別是在會考期間，一個人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學生們考試的正常進行，而且所有她教的學生都通過了會考。
下半年，廣超的歸隊，南北兩校的整合，給我們中心帶來的巨大的力量。學校從整體考慮，適當調(diào)整了中心教師的工作分配。開始的時候領(lǐng)導(dǎo)還擔心是否會影響中心老師的積極性，但很快發(fā)現(xiàn)，這種擔心是不必要的。因為我們中心的所有教師都能以二實驗人的“五種精神”為指導(dǎo)，從學校全面工作這個大局出發(fā)，不去計較個人的得與失，只要學校有要求，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。相反，通過這次人事分工的調(diào)整，我們中心教師更加團結(jié)了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起勁兒了！
一年中的工作很多，很雜，但在工作中出現(xiàn)了許多讓人感動的地方，更加讓人難忘！
教學教研工作總結(jié)9
20xx年秋季學期，文綜教研組堅決擁護學校的正確策，并在學校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)
本學期本教研組繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂上都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求編寫教學案和教學反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期我們認真落實教導(dǎo)處制定的教學常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設(shè)計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的'課堂教學水平不斷提高。
三、積極進行教學科研活動，提高理論水平
教研組在校里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個老師心目中印象很好。在本學期召開的新課程交流會。組內(nèi)進行了新課標的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
二、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性，及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
三、充分調(diào)動教師工作的熱情，使之成為各學年學科教學的優(yōu)秀教師。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組一定會在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
教學教研工作總結(jié)10
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞
動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：
一、學習方面
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學習堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展課題《xx閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。
(1)、要培養(yǎng)學生的個性化閱讀興趣。
尤其是第一學段，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待，通過課時的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積累，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積累中運用、創(chuàng)新、提高;
(2)、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。
“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的.。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán)，還給學生讀書感悟的時間，讓學生走進文本，潛心會文，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。
三、教學方面
增強上課技能，提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點，
精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做得不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書方面
“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實，我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《xx為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《xx發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學生的必讀書目《愛的教育》、《xx漫游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”，
你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思
學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提
高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己。揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
教學教研工作總結(jié)11
本學期教學教研工作的以落實《**新城教學常規(guī)管理細則》為目標，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教務(wù)處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴密細致，有條不紊，以扎實的工作態(tài)度和風格帶動和影響著全體教師教育教學觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責任心。本學期教學和教研活動有特色有實效。
一、嚴格落實教學常規(guī)，積極實施規(guī)范化管理。
為了落實好《**新城教學常規(guī)管理細則》，本學期，教務(wù)處強化了管理工作的科學性和實效性。對于教學的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果，更重視過程。
首先嚴格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學，存在體罰學生的現(xiàn)象等當場指出并立即糾正，有些不能當場糾正的，過后教學副校長或者教務(wù)處一定要約談。
本學期檢查教案、作業(yè)五次。每月檢查教案、作業(yè)各一次。教案檢查詳盡仔細，不僅檢查備課的數(shù)量，對于教案格式、內(nèi)容甚至書寫都嚴格檢查，仔細記錄。教案檢查重點檢查“教學反思”。作業(yè)檢查，同樣不僅要求數(shù)量更要求質(zhì)量，漏批、錯批，學生是否進行了改正，甚至作業(yè)的評語都是重點檢查的對象。學校對作業(yè)要求必須有個性化激勵賞識的評語。在檢查中依據(jù)個人的教案、作業(yè)批閱的質(zhì)量給予等第，并納入教師業(yè)務(wù)考核積分系列。本學期教案作業(yè)檢查中，共評出優(yōu)秀教案七十二人次，優(yōu)秀作業(yè)六十四班次
本學期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學生召開“考紀教育會”，工作細致，組織嚴密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位認真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié)，學校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學法，反思自己教學中的不足之處，具體提出改進的方法措施。
為了使教學工作更加明晰化，教務(wù)處實行例會制。每周一教務(wù)處召開工作例會，總結(jié)上周工作，提出本周工作目標、任務(wù)，責任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務(wù)處工作效率。
學校強化了年級教學管理。教學副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導(dǎo)開展年級教育教學工作，從班級管理、上課巡查和教學研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的'九年級管理力度最大，不但教學副校長督導(dǎo)九年級工作，而且教務(wù)處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學工作，學校還專門為九年級配備了一臺復(fù)印機。
為了有效組織教學管理，開學初學校就制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。從每周五年級學生晨會制度到年級教學管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細致的管理特色。本學期九年級教學秩序穩(wěn)定，教風學風濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。
二、強化校本研修工作，積極構(gòu)建高效課堂
本學期，學校成立了由教務(wù)副主任、教研組長、學校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容，從而使教研能更好更有效地為教學服務(wù)。
本學期上半學期，教務(wù)處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務(wù)處認真安排，組織嚴密。錄課教師都扎實備課，認真上課，態(tài)度積極認真。學校領(lǐng)導(dǎo)和各學科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學的積極性，營造出了濃郁的競教競學氛圍。
為了整合學校優(yōu)質(zhì)教學資源，充分發(fā)揮集體教學智慧，形成教學合力，進一步推進畢業(yè)年級教育教學工作。本學期，學校在七八年級中組織“專題講座”活動。學校要求七、八年級任課教師根據(jù)自己的特長，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學�！罢n堂探究室”對九年級學生開設(shè)一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲，準備充分。目前專題講座正在有序進行中。
學校重視教師培訓和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學期教務(wù)處組織教師參加各種培訓六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質(zhì)保量地開展中。本學期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責任感和上進心進一步增強了。
為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認識，本學期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓”，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認識。在本學期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學�！痹u估驗收活動中，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。
本學期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務(wù)處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構(gòu)”，研討教法，有效解決教學中存在的問題。
期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果，學校分別召開了三級薄弱學科的“教學會商會”，教師認真反思，學校嚴格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當不錯。
為了進一步了解教情和學情，本學期學校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學情調(diào)研”活動，師生熱情高，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認真負責的態(tài)度。通過信息篩選，學校明確了今后教育教學方面應(yīng)努力的方向。
為了有效組織教學管理，開學初學校還制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。為了做好期末復(fù)習備考工作，學校及時出臺了《期末復(fù)習指導(dǎo)意見》。新年來臨之際，按照教育局和學校的要求，教務(wù)處負責制訂了學�！抖�**年教學教研工作管理目標》，并以此為綱著手制定下一學期教學教研工作計劃。
本學期，學校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學校開展教學交流活動。與**市第六十八中學、鎬京中學開展的兩次教學交流活動，都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實績，在開學初**市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評。
本學期，盡管我們圓滿完成了**新城教育局《二零**年度校長管理責任目標》中的教學教研目標任務(wù)，取得了喜人的成績，但我們清醒的認識到：在新的教育形勢下，面對**新區(qū)**新城城市化進程的加快，作為偏遠的農(nóng)村學校我們還有很多不足，譬如教學規(guī)范化管理和規(guī)范化教學行為還有待于進一步加強，學�！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學習，不斷更新教育理念，努力增強危機感、緊迫感和責任感，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成績和學校綜合管理水平再上新臺階。
教學教研工作總結(jié)12
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間，又一個學年結(jié)束了。這學年我們?nèi)昙壵Z文組全體同志以新的課程理念為指導(dǎo)思想，按學校工作的總體思路開展了一系列工作。
我們組絕大多數(shù)是年輕教師，她們充滿青春的活力，在工作中肯學習，求上進，團結(jié)協(xié)作，樂于研討，出色地完成了學校布置的各項任務(wù)。
我們年級使用的是人教社義務(wù)教育課程標準實驗教材，承擔了進行課程改革實驗的任務(wù)。為了領(lǐng)會新的課程理念，吃透教材編排的思想意圖，更好地完成實驗任務(wù)，我們?nèi)M同志抓住一切機會進行學習、研討。利用教研活動，我們有針對性地學習了語文課程標準中的有關(guān)內(nèi)容，還學習了《課程改革中的語文教學》《實踐性——語文課程改革的本質(zhì)特征》等多篇指導(dǎo)課程改革的理論性文章，觀看了“創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)”課堂教學實錄。每一次學習后，大家都聯(lián)系自己的教學進行反思，坦誠地交流學習的感受。除此之外，我們還十分珍視每一次外出學習的機會。一年來，我們多次參加區(qū)級教研活動，并在市級實驗教材研討會上承擔了重任。全年級六個班均指導(dǎo)學生制作了“成長記錄袋”，在對學生進行發(fā)展性評價方面邁出了重要的一步。我組×××老師在市級研討會上獻課，這節(jié)課反映了全新的教育思想，運用了先進的教學手段，得到與會專家和老師的`高度評價。第二學期一開始，我們就接受了區(qū)實驗課題組布置的制作單元站的重任。組內(nèi)五位青年教師人人上陣，出色地完成了網(wǎng)站制作任務(wù)。
為了開闊學生的視野，拓寬孩子們學習的空間，幫助他們了解生活，認識世界，我們積極組織學生開展綜合性學習和社會實踐活動。上學期，我們帶領(lǐng)學生走出校園，了解本市交通事業(yè)的發(fā)展變化，親身感受“半小時主城”。指導(dǎo)學生通過課外閱讀及上網(wǎng)瀏覽查詢，搜集反映中華傳統(tǒng)文化的各種資料，豐富了學生的課外知識，也激發(fā)了他們的民族自豪感。第二學期，我們又讓孩子們利用網(wǎng)閱課收集有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染及進行治理的各種數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)他們對楊家坪步行街的環(huán)境現(xiàn)狀進行實地考察。這些充分體現(xiàn)新課程理念的學習活動，激發(fā)了學生對祖國，對家鄉(xiāng)的深厚感情及其作為一個直轄市公民的強烈責任感，使他們在各個方面都受益匪淺。
本學期，我們還積極參加了學校開展的各項教育教學活動。在“青春杯”賽課活動中，我組五位年輕教師人人上陣，大家課前認真研討，課后相互交流感受，使這一活動成為了大家學習體會新課程理念的一次絕好機會。在《我的一個教育故事》師德演講活動中，我們每個人都認真回顧反思自己的教育工作，總結(jié)出自己最深的感受，職業(yè)意識在活動中得到升華。
我們?nèi)昙壵Z文組還是一個團結(jié)協(xié)作、富有激情的集體。學校組織教師舉行百科知識競賽，我們與友鄰教研組的同志們一起認真準備，積極參與，表現(xiàn)出極高的學習熱情。在學校主題知識網(wǎng)站制作中，我們分工合作，互相幫助，圓滿出色地完成了制作任務(wù)。在日常教學工作中，我們隨時進行研討。在辦公室里，老師們經(jīng)常將自己教學中的點滴感受或產(chǎn)生的困惑提出來與組內(nèi)同志商榷，這個時候，大家都會各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的學術(shù)研討氣氛。兩個學期的期末來臨，為了科學地進行復(fù)習，我們都共同擬定復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，所有的人都不保守，也不給學生增加課外的輔導(dǎo)練習，讓學生在相對輕松的環(huán)境中完成了本學期的學習任務(wù)。
教學教研工作總結(jié)13
近幾年，通過學校組織的“課堂教學活動月”活動，理化教研組全體教師積極參加，教學理念有了很大轉(zhuǎn)變，教學水平也有了進一步提高，取得了較大的收獲。
全體教師在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，從改革教學方法入手，注重優(yōu)化課堂教學模式，提高教學效率。
一、活動中的收獲
首先，對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標準的精神，束縛了學生個性的發(fā)揮，也制約了教學成績的提高。而新課程強調(diào)“一切為了學生的發(fā)展”，將學生擺在了首位，突出了學生的主體地位，注重學生的主動學習，真正將課堂還給學生，教師注重發(fā)揮組織、合作、引導(dǎo)的作用，這樣，在教師的主導(dǎo)下，學生占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
其次，通過教學活動月，促進了自己的專業(yè)成長，提高了業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調(diào)動學生學習的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學水平，教學理念有了很大轉(zhuǎn)變。
二、 積極組織開展聽評課活動
按照學校的安排，提前上報每名教師的講課時間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課，總結(jié)優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學水平的.提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。
同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學理念仍須進一步轉(zhuǎn)變，教師的主導(dǎo)作用、學生主體地位發(fā)揮不充分，實驗教學形式與效果需進一步探究等。
三、今后的工作措施和努力的方向
1、加強業(yè)務(wù)知識的學習，努力轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學模式，提高課堂效益，增強物理教學改革的意識。
2、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學習方式，積極調(diào)動學生的主動性，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，突出學生主體地位。
3、更加積極地參與各級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評課及學習活動，學習先進經(jīng)驗，充實提高自己，不斷學習，不斷提高。
4、繼續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學中的：教學進度、教材處理、練習、測試、教學實驗、課后反思、質(zhì)量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。
5、實驗教學是物理、化學獨有的特點，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進一步重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，、保證實驗的開出率100%，盡可能增加一些學生實驗，將部分演示實驗改成了學生實驗，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
總之，通過教學活動月，對理化教研組的教學起到了很大的推動作用，促使每一位教師不斷改進教學模式，提高教學效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進一步提高教學水平和教學成績，促進學生的不斷成長。
教學教研工作總結(jié)14
一、本學期教研工作基本情況：
教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。
二、確立本學期工作重心：
根據(jù)教育教學規(guī)律，以市局教育教學精神為依據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。
三、改進措施及成績：
（一）積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學的世界歷史知識。
�。ǘ├^續(xù)推進課堂改革，積極實踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革，教學模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于實踐。
（三）加強教研組的教學研究，“精”制導(dǎo)學案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學案不僅能夠引領(lǐng)學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導(dǎo)作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學案，做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定合理的教學方法，并對教學過程及內(nèi)容進行精心的安排，認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，認真?zhèn)潺R相關(guān)的.教學資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后及時對該課進行總結(jié)，寫好教學反思。
�。ㄋ模┘訌娊萄薪M的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設(shè)計比賽。
�。ㄎ澹┘訌妭湔n組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心設(shè)計教學方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！
四、在教學過程中存在的不足：
�。ㄒ唬┮荒甑恼n堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。
�。ǘ┙萄薪M的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
�。ㄈ┙虒W教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。
五、總結(jié)：
群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心愿，也是學校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。
教學教研工作總結(jié)15
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。
為了全面提高學生的素質(zhì)，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平，本學期我校英語科開展了一系列教學和教研活動，總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務(wù)和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。
1、結(jié)合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加聯(lián)片教研活動等教學研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期四個年級的教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中陳學慧老師在學校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復(fù)習計劃，實施有效的復(fù)習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。
六、改進與發(fā)展努力方向。
回首過去，腳踏實地，一學期的`工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1。學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行，必有我?guī)�。互相學習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；
2。不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3。多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
4。使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
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