期中工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的期中工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼在忙忙碌碌中又過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期中，我們認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹以兒童發(fā)展為本的學(xué)前教育理念，認真對待每一個幼兒，現(xiàn)在我就我們這半學(xué)期做的一些工作和開展的一些活動做一下簡單的小結(jié)。
一、保教方面
1、有意識地培養(yǎng)幼兒的時間觀念和勞動能力
在我們的教室里一直以來都掛著一個鐘，但在以前只是讓老師看的，在這學(xué)期我們結(jié)合課程有意識地讓幼兒認識看時間，知道什么時候做什么事情，培養(yǎng)時間觀念。同時我們也在日常的生活中培養(yǎng)幼兒的'勞動能力，讓幼兒輪流當(dāng)值日生。有人說讓他們當(dāng)值日生麻煩，他們手腳慢，有時還越幫越忙，但我們不認為，我們情愿麻煩一點多花點時間也要讓他們做，這對培養(yǎng)他們愛勞動意識和為進入小學(xué)的生活都很有意義。
2、繼續(xù)將主題深入開展
在這半個學(xué)期里開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等幾個主題，并在主題中發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒參與材料的收集和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
二、家長工作方面
1、通過多種渠道與家長聯(lián)系溝通，增進我們之間的友誼
我們通過電訪、來園隨訪、寶寶成長檔案、家長會等形式與家長及時溝通，將幼兒在園在家的表現(xiàn)情況做一個交流，這同時還避免了有些家長由于工作太忙很少與我們碰面的問題，半個學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)效果還。
2、開展家長開放半日活動
讓家長通過觀看半日活動，了解自己的孩子在幼兒園和班級活動中的表現(xiàn)，及時地發(fā)現(xiàn)一些問題，并借此向家長說明一些配合我們教育的方面及方法，家長也對我們提出一些意見和建議。
總之，在這一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但仍存在著許多的問題，如班級的常規(guī)問題常常不理想，在下半個學(xué)期里我們要更加注意，無論是在好的方面還是差的我們都要爭取進步，為孩子進入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
期中工作總結(jié)2
作為學(xué)校，實行教學(xué)常規(guī)精細化管理，首先必須使全體師生在思想上得到轉(zhuǎn)變，認識實施精細化管理的必要性和重要性，同時認識到自己所肩負的重擔(dān)。
精細化管理：精到點上，細到實處，對細節(jié)問題要有追根究底的精神，利用細節(jié)分析方法，找出問題的根源，將小事做細，將細事做精。精細化管理是一種境界，是一種經(jīng)營理念，是一份堅持。
一、課程管理
存在問題：重視程度不夠、執(zhí)法意識不強、開發(fā)校本課程。
對策建議：依法開設(shè)、加強巡課、及時反饋、聚焦問題、加強研究、凸顯校本、形成成果。
二、制度管理
存在問題：時效性不強、知曉度不高、執(zhí)行力不強、參與面不廣。對策建議：
1、完善與修正制度，提高教師的`參與度。
2、落實與執(zhí)行制度，加強制度的導(dǎo)向性與執(zhí)行力。
3、建立并健全制度，避免制度的盲區(qū)與漏缺。
三、備課管理
存在問題：檢查主體單
一、方法指導(dǎo)滯后、關(guān)注面不廣、跟蹤管理乏力對策建議
1、對照要求，加強教師的自我評定，同伴交流，教研組長評定。
2、重視反饋，進行多層次，多形式的反饋交流，對薄弱教師進行跟蹤性評價。
3、加強研究，組織開展專題指導(dǎo)和研究活動，充分發(fā)揮集體力量，實現(xiàn)資源共享。
四、上課管理存在問題：
1、課堂教學(xué)的效率不高。
2、教研活動有效性不強。
對策建議：提前侯課制、及時下課制、隨堂聽課制、聽課反饋制、實施調(diào)課制、日常研究制。
五、作業(yè)管理存在問題：
1、關(guān)注面不廣。
2、檢查方式單一。
3、研究力度不夠。對策建議：
1、多渠道了解學(xué)生的作業(yè)情況。
2、明確檢查內(nèi)容，豐富檢查形式。
3、加強作業(yè)教學(xué)的研究和作業(yè)量的統(tǒng)籌。
4、加大非考試學(xué)科的作業(yè)情況檢測的力度。
六、輔優(yōu)補差管理存在問題：
1、重時間投放，輕方法研究。
2、重知識補習(xí)，輕情感投入。
3、重分散指導(dǎo)，輕整體管理。
對策建議：
1、加強學(xué)校層面的管理，形成有力的輔優(yōu)補差的舉措。
2、智優(yōu)生培養(yǎng)不僅重課內(nèi)，更要拓展到課外，組織形式多樣的競賽活動。
3、學(xué)困生輔導(dǎo)不僅要重視課外個別輔導(dǎo)，更要加大課內(nèi)關(guān)注的力度，開展案例評析，方法策略研究。
七、質(zhì)量管理存在問題：
1、關(guān)注學(xué)科不全面。
2、日常檢測不重視。
3、質(zhì)量分析不到位。
4、行為跟進不及時。
對策建議：
1、加大對非考試學(xué)科的監(jiān)測力度，實施階段性考查。
2、加大對考試學(xué)科單元測驗的關(guān)注力度，進行過程性管理。
3、加大對教師，教研組長質(zhì)量分析評價與指導(dǎo)，
3、開展質(zhì)量分析專題交流研討活動。
4、加大對優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，薄弱教師原因查找的力度，進一步固化并傳播經(jīng)驗。
八、學(xué)生管理存在問題：
行為渙散。性格偏激。學(xué)習(xí)馬虎。缺乏自主。
對策建議：
1、拉近距離，實施關(guān)愛。
2、自我管理，塑造人格。
3、師生努力，促使改變。
4、溝通家長，健康成長。
期中工作總結(jié)3
本學(xué)期我任教初一十七班和十八班的英語教學(xué)。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學(xué)生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段。新教材GO FOR IT這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體，因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在預(yù)備單元的時候，感覺學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi)，效果比較不錯。但是隨著單元的難度增加，學(xué)生的接受能力開始不盡人如意，于是我開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。
同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生大部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。例如，Unit 9Do you want to go to a movie? 在備課的過程中，根據(jù)不同的學(xué)生類型，找了不同的電影片段，在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過程中，我自己準(zhǔn)備了些小禮物，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時高了很多，這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中，有時候一些學(xué)生在下面小聲回答，那么我就有意識的叫他們起來回答，并給予表揚，這樣以后，學(xué)生的自信心增強了，也更加愿意參與課堂的活動了。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的`特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)困生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，本來是一個小組一個小組長，這樣的模式一段時間下來，感覺效果不是特別理想，尤其是對學(xué)困生的牽制不夠，于是我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣就起到了互相監(jiān)督，互相幫助，互相競爭的效果。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
期中工作總結(jié)4
不知不覺又半個學(xué)期順利過去了，回想起這半個學(xué)期的點點滴滴，我受益匪淺，幼兒園日常工作涉及孩子健康成長，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事�？偟膩碚f，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學(xué)到現(xiàn)在我一直輔助園長做好園內(nèi)的各項工作。我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時園長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
9、10月份由于z老師，z老師，z老師請假，我分別去班上幫手，并同時對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。
2、我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我園在10月份舉行了對教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。經(jīng)過這次聽課，使園內(nèi)的各位老師受益匪淺，看到自己身上的優(yōu)缺點，學(xué)到了優(yōu)秀老師好的方面，形成老帶新，強帶弱的`良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。
3、安全方面：我園一直堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全。成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。
在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。開學(xué)到現(xiàn)在由于狠抓到位，沒有發(fā)生一起安全事故。
開學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實，雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我要爭取更大的進步，更好地服務(wù)社會、家長與幼兒。
期中工作總結(jié)5
明天即將進行期末考試，因成績還沒有出來，所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔(dān)心，又很期待！擔(dān)心成績不理想，無法向領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結(jié)果如何，我想我都應(yīng)坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來自己的努力如下：
盡職盡責(zé)，全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關(guān)。身為其中一員，我在踐行著！
一天幾乎要十二小時都在學(xué)校，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時間不是很充分�？偢杏X有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！
教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先夯實基礎(chǔ)，不會僅僅為了趕進度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的`情況放慢教學(xué)進度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性；同時，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。
其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功，但求人人進步”作為教學(xué)評價的最終目標(biāo)，把個人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行量化，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實到位。
另外我還盡量擠時間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！
總之，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何，我都問心無愧！
期中工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期又過去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。在這半個學(xué)期以來，二（2）班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯，只有個別學(xué)生調(diào)皮點，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個方面都表現(xiàn)得不錯，值得老師的表揚。下面就這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、本班的學(xué)習(xí)狀況。
本班共有41人，在這個班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學(xué)生都是很愛學(xué)習(xí)，都比較聽老師的話，但也有好幾個是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級的`學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點，范圍小一點，內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。本學(xué)期我們開了一次家長座談會及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,實效明顯。此后通過電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過我的了解，觀察，我班還存在著一些問題。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過我通過跟他個人的交流，開導(dǎo)他個人的思想各方面的工作，也按時完成了作業(yè)。
學(xué)生坐姿問題，在一節(jié)課中，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動來動去的動作。
3、 有極個別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認真，字體潦草。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實，只是課上回答問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
三 、 下一步打算怎樣做？補救措施？
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了…… 要加強與家長間的交流。
期中工作總結(jié)7
回歸工作到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個多月的時間了，中途接手新班，感覺有點不知所措，不論是學(xué)生還是我本身都在努力地適應(yīng)著，幸好這個時期很快地就過渡了。到現(xiàn)在已經(jīng)進入學(xué)期的尾升了，所有的新課也結(jié)束了，感覺又是一個新的開始�；叵脒^去教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)生的每次測試與作業(yè)，內(nèi)心久久不能平靜。
我所教的四年級兩個班，綜合來說是兩個比較乖的班，數(shù)學(xué)成績也不錯，但兩個班的成績存在著比較大的差距�；叵胱约浩綍r的教學(xué)，自問自己真的已經(jīng)盡力了，但仍然還有許多不如意的地方。例如（1）班的成績總是趕不上（2）班，兩個班仍然有尾巴不及格。我認真的反思教學(xué)的.種種，得也以下幾點：
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間！
二、課后輔導(dǎo)沒有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一！
三、作業(yè)檢查與改正
小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒。雖然兩個班的作業(yè)上交情況已經(jīng)比剛接手的時候有了明顯的改善，個別拖欠作業(yè)的同學(xué)都會在當(dāng)天內(nèi)把作業(yè)補齊，但是有許多同學(xué)的作業(yè)的質(zhì)量不好，沒有認真完成，只是應(yīng)付式的完成作業(yè)。另外對作業(yè)批改后及時改正的習(xí)慣沒有形成，很多時間對批改后的作業(yè)只是看看分?jǐn)?shù)，而不能主動地將自己錯的題目弄懂。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是在不斷的改正過程中提高
的，如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的！這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。
在緊接著的復(fù)習(xí)中，我將改正上述的缺點，用心鉆研教材，改進復(fù)習(xí)方法，做好培優(yōu)扶差工作，努力提高學(xué)生的成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中工作總結(jié)8
教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教師是以育人為宗旨的，我們不僅要用淵博的知識去教人，同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作，在中隊輔導(dǎo)員工作中，我深深地體會到：愛，是做好中隊輔導(dǎo)員的前提，是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。
（一）傾真情，一片愛心系師生。
教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊，沒有愛心的中隊輔導(dǎo)員不是一個稱職的中隊輔導(dǎo)員。我一直堅信“用愛來交換愛”，時刻向隊員敞開愛的心胸，傳遞愛的溫馨，愛的信任，愛的享受和愛的期待。
我用心地愛著每一個孩子，不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點，我都不會歧視他。帶著一顆愛心，走進每一位隊員的心里；帶著一顆誠心，走進每一個家庭�！皼Q不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標(biāo)。強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使我不斷地探討教育后進生的方法。對于學(xué)習(xí)上相對落后的隊員，我時時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，課堂上，根據(jù)他們的實際水平設(shè)計相關(guān)的問題，讓他們進行展示，采用多鼓勵少批評的評價方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信心。
�。ǘ┤谇橛诮蹋瑑A心育人。
輔導(dǎo)員：在教育改革的浪潮中，我逐漸認識到，21世紀(jì)我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。
首先，加強隊員的心理健康教育。結(jié)合學(xué)校舉行的各項活動，對學(xué)生進行思想教育。
其次，我還注重勞動技能的'培養(yǎng)�，F(xiàn)在的小孩子，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛，儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù)，因此在學(xué)校大掃除時，玻璃擦成大花臉，掃地不會掃墻根，所以每次大掃除，我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做，引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生個人能力的培養(yǎng)。
三年級開始，辦黑板報還有一定的困難，我就培養(yǎng)孩子們的動手能力，并手把手地教他們，慢慢的，我就開始放手了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設(shè)計，自己畫畫、寫字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。
“用火熱的心，永鑄師魂”，是我不懈奮斗的目標(biāo)。關(guān)愛隊員，總結(jié)經(jīng)驗，讓我在中隊輔導(dǎo)員的道路上一路前行，我將和孩子們走在一起�！�
期中工作總結(jié)9
本學(xué)期教務(wù)處工作在縣局教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校20xx年春學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，以質(zhì)量求發(fā)展，在常規(guī)管理、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)等方面做了大量的工作，各項工作取得了較好的進展，并取得了良好的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要工作成效：
(一)制定和實施學(xué)校教學(xué)工作計劃，完善了教學(xué)管理制度。
1、制定教務(wù)處工作計劃、教研組工作計劃、任課教師教學(xué)進度計劃。
2、進一步完善考試監(jiān)考、命題及考生守則等制度。
3、進一步完善了課堂教學(xué)監(jiān)控制度，動態(tài)掌握每周每日每節(jié)教師課堂教學(xué)情況。
(二)進一步加強教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得到加強。
1、本學(xué)期教務(wù)處加強了對教學(xué)的監(jiān)控，在每兩周教研組教案集中檢查的'基礎(chǔ)上，每兩周再抽檢一個教研組教案，對不符合要求者，督促改正;
2、實行教研組聽評課制度，對新教師進行兩次集中聽課、評課和教學(xué)能力培訓(xùn)，全面的掌控課堂教學(xué)質(zhì)量，安排骨干教師結(jié)對幫扶，盡快提高新教師教學(xué)水平;進一步規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為保證正常教學(xué)秩序。
3、教師學(xué)生上課自習(xí)輔導(dǎo)實訓(xùn)課紀(jì)律檢查登記，基本杜絕了教師遲到缺課和學(xué)生逃課現(xiàn)象。
4、組織高三學(xué)生高職復(fù)習(xí)考試周末輔導(dǎo)。
5、課程編排調(diào)整及時合理，教學(xué)秩序正常。
6、12級畢業(yè)生進行學(xué)業(yè)成績評定及相關(guān)班級技能等級檢測，積極配合學(xué)校做好學(xué)生就業(yè)安置工作，保證學(xué)生實習(xí)就業(yè)制度的順利落實。
7、積極組織高三學(xué)生開展高職復(fù)習(xí)工作，周六輔導(dǎo)、月考、市模擬考試、成績分析等工作順利完成。
8、20xx年高職考試參考學(xué)生9人，上線5人;
9、認真完成高職學(xué)生高考報名工作。
10、開展學(xué)科知識競賽、技能訓(xùn)練等活動為載體的學(xué)生第二課堂。
11、考試的組織與管理更加規(guī)范：本學(xué)期教務(wù)處舉行了市學(xué)分認定會考、高職模擬考試、期中考試、期末考試、初中級無線電裝接工技能等級考試等多種考試，在會考和期末考中教務(wù)處加強了對考試的組織和管理，明確了各個考試環(huán)節(jié)的組織及責(zé)任的落實，確保考試的順利舉行，提高了考試的質(zhì)量。
(三)加大教學(xué)改革力度，擬定教研教改方案，教科研水平得到提升
1、綜合榮譽方面
李獲20xx年永嘉縣“骨干教師”稱號;
應(yīng)獲20xx年度永嘉縣工會積極分子稱號。
2、指導(dǎo)學(xué)生方面：
湯 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競賽三等獎
孫 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競賽三等獎
胡 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競賽三等獎
董 永嘉縣中職數(shù)學(xué)競賽一等獎
3、積極走出去學(xué)習(xí)交流，組織赴外學(xué)習(xí)教師交流學(xué)習(xí)體會，提高專業(yè)課實訓(xùn)課教學(xué)水平，促進教師整體素質(zhì)提升。應(yīng)**老師參加赴蒼南參加溫州市計算機教研活動、赴溫州華僑職業(yè)中專中職高三教學(xué)研討;李**老師參加樂清數(shù)學(xué)教研活動;李曉頂赴溫州參加電子電工專業(yè)研討會議等等。
4、教務(wù)處制定教研組長考核評價辦法，從計劃總結(jié)、教學(xué)常規(guī)、聽課評課、教法推廣、課題研究、結(jié)對幫扶、教研成果等方面，采取自我評價與教務(wù)處評價相結(jié)合的形式，通過交流座談、查閱資料、走訪師生等方法，對教研組及教研組長的工作進行了全面的檢查與考核。
二、主要工作舉措：
(一)以學(xué)科骨干教師為核心，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師的素質(zhì);繼續(xù)開展好校本培訓(xùn)，做好新專業(yè)教師實踐技能及文化課教師的培訓(xùn)工作;繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，同時又使青年教師盡快的成長起來，擔(dān)負學(xué)校教學(xué)、教育的重任。
(二)進一步完善各種規(guī)章制度，狠抓落實，規(guī)范教育教學(xué)行為。規(guī)范教師周考勤考核辦法，充分調(diào)動課任積極性，確保教學(xué)質(zhì)量;實行專業(yè)課模塊化教學(xué)，文化課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)，核定教學(xué)內(nèi)容，制定考綱，確保教學(xué)質(zhì)量;加強考試管理，制定考試工作手冊，精心組織各類考試。
(三)加強教科研工作，深入開展教學(xué)研究，以科研促進專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)動廣大教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極撰寫論文、優(yōu)秀教案、制作課件，并予以匯編、擇優(yōu)推薦到上級刊物發(fā)表;加強課題研究指導(dǎo)和考核力度，提高課題研究水平。
三、存在的問題和困難：
1、電子實訓(xùn)室未能充分有效的開展實訓(xùn)教學(xué);某些教學(xué)設(shè)施不足，如：多媒體教室、微機室、綜合實訓(xùn)室等。
2、有些工作未能按計劃完成，如部分校本培訓(xùn)活動、教師業(yè)務(wù)水平測試等。
3、專業(yè)課師資缺乏，部分教師教學(xué)能力差，責(zé)任心不強，新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
期中工作總結(jié)10
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期前半期的班級工作已接近尾聲，回顧這前半期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績。為了今后更好的管理班級，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位
俗話說：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級公約》、《值日班長制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查同學(xué)們的儀容儀表，落實學(xué)校和班級的常規(guī)檢查。讓同學(xué)們時刻能夠清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時候應(yīng)該怎么做？等，希望同學(xué)們的思想覺悟每天都有一點進步。
為了將思想教育落到實處，前半期的班會課、主題班會課、班級活動、學(xué)校活動、班級勞動等活動過程中我們都將對同學(xué)們的思想教育貫穿其中。我們共同討論班上存在的問題，同時巧妙地將積極進取的思想、觀點滲透進去，教育同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進行再次教育。
同學(xué)們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)開始一點點的好轉(zhuǎn)，甚至開始積極追求進步時，我感到了由衷的快樂和很大的幸福！
二、將嚴(yán)抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級建設(shè)的始終
國有國法，家有家規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能好的成績的。為此，前半期，我們重點強化了紀(jì)律觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，我們調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們服務(wù)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)基本能耐心地進行說服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進步。在爭取“五星級班集體”的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)，這就是我們很大的成功！
三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況
一個班級45人，就每一個學(xué)生而言，在班級中占1／45，是微不足道的。但對于每個家庭來說，那就是百分之百的希望和未來，所以我的教育原則是不放棄每一個學(xué)生，真誠的`關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學(xué)生掉隊。.我們班，學(xué)習(xí)成績整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動力不強，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干部會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的同學(xué)開始有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動力，全班學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。希望大家再接再厲，以取得更加優(yōu)異的成績，爭取更大的進步！
四、全面落實安全教育、衛(wèi)生教育 和青春期心理健康教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，組織觀看安全教育光碟等，要求學(xué)生不要做一些危險活動等，取得了較好的效果。
狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
期中工作總結(jié)11
根據(jù)xx工學(xué)院校督導(dǎo)[20xx]x號文件《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，結(jié)合信息工程學(xué)院教學(xué)工作實際，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、期中教學(xué)檢查基本情況
1、課堂教學(xué)檢查情況：此項檢查工作主要由學(xué)生輔導(dǎo)員巡查與院辦老師抽查相結(jié)合進行�？傮w來看，教師出勤情況正常，無遲到。學(xué)生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。
2、教案和教學(xué)進度檢查情況：學(xué)院進入課堂進行教案和教學(xué)進度執(zhí)行情況檢查，學(xué)院在各系部檢查基礎(chǔ)上采用抽查方式重點檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學(xué)資料，教師實際上課進度與進度表基本一致，有差異的也在正常范圍內(nèi)。
3、作業(yè)布置及批改檢查情況：學(xué)院在各系部檢查的基礎(chǔ)上抽查各系部5本作業(yè)，各系部又分別組織采取教師個人上報批改記錄與教研室抽查相結(jié)合的方式進行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學(xué)計劃布置了課后作業(yè)并進行了批改，大多數(shù)系部達到了全批全改，作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。
4、聽課統(tǒng)計情況：學(xué)院按照教學(xué)質(zhì)量評價的工作要求，專任教師進行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任也認真履行了教學(xué)質(zhì)量評價任務(wù)，并認真填寫教學(xué)課堂質(zhì)量評價表。信息工程學(xué)院規(guī)定教師在學(xué)期初即制定本學(xué)期聽課計劃，按計劃安排完成聽課任務(wù)，提交聽課表。專任教師每人聽課次數(shù)不少于4次，副高及以上職稱教師聽課次數(shù)不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學(xué)期的聽課任務(wù)。
5、教師調(diào)（停）、代課統(tǒng)計情況：本學(xué)期我院嚴(yán)格要求教師遵守調(diào)、停課制度，程序規(guī)范，手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開會、學(xué)習(xí)均須憑會議、學(xué)習(xí)通知向院長提出申請，經(jīng)同意后方可辦理；教師因私事需調(diào)、停課的須提前1-3天提出申請，辦理請假和調(diào)、停課手續(xù)；教師因病或緊急原因無法提前申請辦理手續(xù)需要調(diào)、停課的必須電話通知教學(xué)秘書，以便及時通知學(xué)生。所調(diào)、停課均須在教學(xué)周內(nèi)安排補課，以保證教學(xué)進度一致。截至本學(xué)期第9周，本學(xué)院教師沒有調(diào)停課情況。
6、實驗（踐）教學(xué)運行情況：學(xué)院各專業(yè)、年級實驗（踐）教學(xué)活動均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開展，開學(xué)以來我院主要實踐教學(xué)包括課內(nèi)實驗、實訓(xùn)課程和部分專業(yè)的課程設(shè)計均有明確的教學(xué)大綱、授課計劃等教學(xué)文件，有明確的成績評定辦法及標(biāo)準(zhǔn)，各指導(dǎo)教師均能夠按照大綱要求進行指導(dǎo)，并認真填寫指導(dǎo)記錄。實驗完成情況良好，實驗教學(xué)文件齊全。
7、開展教研活動統(tǒng)計情況：①到目前為止，數(shù)學(xué)教研室和物理教研室分別組織教研活動各四次，主要內(nèi)容為期初檢查布置會議、試卷互查歸檔會議、微課學(xué)習(xí)制作研討、期中教學(xué)檢查動員會，為今后的課程教學(xué)和課程建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗。
②計算機工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學(xué)活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學(xué)活動；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學(xué)活動并推薦黃玉蘭老師的《c語言程序設(shè)計》教案，提供給學(xué)校督導(dǎo)室存檔。③計算機工程系開展教研活動傳達學(xué)院精神，總結(jié)已完成工作，并對即將開展的工作進行布置；同時積極開展教學(xué)討論活動。在聽課計劃方面，根據(jù)學(xué)院要求，認真落實聽課任務(wù)。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教案等相關(guān)問題，及時總結(jié)課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
二、學(xué)院特色活動
1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動
為了充分利用實驗室資源，提高學(xué)生的實驗操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”正有序的進行�；顒右呀�(jīng)發(fā)展到第4期，在前三期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們都積攢了一些經(jīng)驗，因此這一期較前兩期有了較大進步。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）指導(dǎo)老師團隊越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長了4倍。今后還會有更多的老師加入。
�。�2）活動內(nèi)容越來越豐富，越來越有深度。活動從第4周開始，到第13周結(jié)束�；顒有问揭詫W(xué)生自學(xué)為主，指導(dǎo)老師集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和設(shè)計能力�；顒觾�(nèi)容涉及到三個方面：趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域（包括單片機技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電源設(shè)計、FPGA、機器人技術(shù)等）。趣味面包板電子制作是基礎(chǔ)，主要目的是讓低年級的學(xué)生們對電路知識有更清晰的認識；DIy印制電路板制作，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會簡單的電路板制作技術(shù)，將來能做出屬于自己的產(chǎn)品；專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，引入一些熱門的、前沿的、應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)，主要目的是對低年級的學(xué)生進行引導(dǎo)、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長、幫助學(xué)生早日找到感興趣的專業(yè)方向。
（3）梯隊建設(shè)初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個助理，再到第三期的18個助理，再到第四期的26個助理，。學(xué)生助理的隊伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個學(xué)生助理分9組，每組由1個大三學(xué)生和2個大二或大一的學(xué)生組成，大三帶大二。不僅從學(xué)習(xí)方面，而且從管理協(xié)調(diào)組織等能力方面進行互相學(xué)習(xí)，取長補短。
�。�4）實現(xiàn)了實驗室完全開放。有專門的.學(xué)生助理和老師負責(zé)實驗室的管理，學(xué)生可以利用課余時間到實驗室做實驗和學(xué)習(xí)了。
�。�5）實現(xiàn)了學(xué)生與老師的零距離接觸。學(xué)生如果有問題，可以隨時與指導(dǎo)老師協(xié)商，并到實驗室來進行探討和研究。
（6）值班室的建設(shè)。對值班室的整體布局進行了規(guī)劃和整理。首先，給學(xué)生助理和指導(dǎo)老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實驗器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對值班室進行了相應(yīng)布置，使學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有生氣了。
（7）成果的展示。初步實現(xiàn)了前三期作品的展示，讓參加學(xué)習(xí)的新同學(xué)對所學(xué)所做有一個直觀的認識。實驗室墻面上也粘貼了作品展板，供路過的學(xué)生們觀看。
2.數(shù)理課部進一步推進教學(xué)規(guī)范化進程
數(shù)理課部積極響應(yīng)并落實學(xué)院布置的各項任務(wù)，繼續(xù)推進各項工作規(guī)范化進程，在教學(xué)文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開展了一系列教學(xué)活動。
3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度
為進一步推動校企合作工作，加強科學(xué)化、規(guī)范化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提升我系教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，根據(jù)上級部門相關(guān)文件精神，結(jié)合系部工作實際，特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導(dǎo)思想，合作條件、內(nèi)容與形式，合作模式，校企合作監(jiān)控，指導(dǎo)教師資格及職責(zé)，對學(xué)生的要求，考核及成績評定，資料歸檔等八個方面進行了詳細的規(guī)定。
20xx屆畢業(yè)生中已經(jīng)安排定崗實習(xí)的學(xué)生共計47名，涉及的企業(yè)有xx建筑材料工業(yè)設(shè)計研究院有限公司、xx普利商用機器有限公司、、上海劍橋。
另外，xx華工正源光子技術(shù)有限公司人力資源部副經(jīng)理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實習(xí)工作進行洽談，推動校企合作工作進程。
三、存在的問題及改進措施
教學(xué)過程中還存在一些不足，特提出以下改進措施：
1.針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生進校初期，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；
2.針對理論課教學(xué)，突出重點，加強練習(xí)，舉一反三，增加習(xí)題課，加深學(xué)生對課堂授課內(nèi)容的理解；針對實踐課，多引導(dǎo)，多演示，以提高學(xué)生的操作水平。
3.加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
期中工作總結(jié)12
半個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了，這個學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實《綱要》、《指南》的要求，以爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”為目標(biāo)，以強化常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以多種教學(xué)活動形式為載體，堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，各項工作求真務(wù)實、健康有效地推進。
一、突出“三大辦學(xué)特色”，筑我園發(fā)展基石。
隨著市場經(jīng)濟的不斷推進，作為非義務(wù)教育的幼兒教育，也處于變革之中。計劃經(jīng)濟時期由國家包、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場，民辦幼兒園實行自負盈虧的經(jīng)濟體制，一所幼兒園要發(fā)展，需要有充足的資金作為經(jīng)濟后盾。因此，幼兒園要發(fā)展，關(guān)鍵是要解決幼兒園的存活問題。這就需要我們幼兒園通過各種渠道、各種方式提升自身的辦學(xué)競爭力，獲得家長們的認可。為了能讓幼兒園更好、更快的持續(xù)發(fā)展，這個學(xué)期，我們突出了“三大辦學(xué)特色”，即英語特色、美術(shù)特色、舞蹈特色。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實到教學(xué)實際當(dāng)中，本期我們做了這樣一些嘗試。
1、幼兒英語特色教育
語言是一種交流工具，英語自然也是交流的工具，會用才是硬道理。在幼兒園階段，是孩子一生中學(xué)習(xí)英語的最快速的時期。因此，我園的幼兒英語教學(xué)目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語語感，促使孩子學(xué)會運用語言，達到脫口而出的目的。我們的英語教學(xué)以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學(xué)內(nèi)容，把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進行教學(xué)，讓孩子通過有趣的英語游戲活動，促使孩子活動學(xué)習(xí)英語的快樂體驗，從而使孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)英語的興趣；同時，幼兒英語教學(xué)還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容，讓孩子無形中獲得英語的聽覺刺激，努力為孩子創(chuàng)造一個“想說、敢說、會說”的環(huán)境，讓孩子自然的學(xué)習(xí)英語；另外，我們還引導(dǎo)孩子們結(jié)合秋天的氣候，讓孩子收集有關(guān)秋天的樹葉、水果等，然后利用樹葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖，一起玩分類游戲、給動物喂食物、拋擲、配對等游戲，孩子們都樂在其中。
2、幼兒美術(shù)教育特色
我們堅持以“美術(shù)教育”為特色，以創(chuàng)造性美術(shù)教育理論為指導(dǎo)，開展各類幼兒感興趣的美術(shù)特色活動，不僅陶冶了幼兒的性情，而且培養(yǎng)了他們良好的美術(shù)創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化、建筑景觀、民情風(fēng)俗、金秋豐收等等以及我園的`園林式建筑，作為美術(shù)特色教育的素材來源，開展多樣化的美術(shù)特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。此外，還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”、、“親子繪畫作品展”、“家長開放日”等活動，做到“班班有畫展，人人有畫作。”
3、幼兒舞蹈教育特色
要創(chuàng)建舞蹈特色，我們認為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇、好問、好動、愛模仿，于是我們就把說、唱、跳結(jié)合起來，通過示范和游戲的教學(xué)方法，幾反孩子學(xué)習(xí)的愿望和熱情。如老師和孩子面對面練習(xí)時，孩子伸左手，教師要伸右手；學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。我們在每個班級里布置了一個“舞臺區(qū)”，孩子們每天都有機會走上舞臺表演，開展了“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學(xué)期秀一秀”的舞蹈活動。
這個學(xué)期以來，孩子們從不會說英語到現(xiàn)在喜歡說英語；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫；從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣，我們看到了孩子們的進步，看到了我們的教學(xué)成果，得到了家長的認可與贊嘆，我們相信，只要我們堅持，不斷摸索新的教學(xué)理念，不斷更新教育觀念，我們就會“越飛越高”。
二、提高教師專業(yè)能力
教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞。這個學(xué)期，我們把培養(yǎng)教師作為一項重要內(nèi)容。要提高教師的教學(xué)能力，關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機會，讓教師參與教學(xué)研究，從而改進課堂教學(xué)。
1、加強聽課管理，提高教師的教學(xué)診斷能力
聽課，是促進教師專業(yè)化成長的一個重要途徑。我們采取臨時聽課、定期聽課、公開課、觀摩課、示范課的形式，讓教師通過業(yè)務(wù)型、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式，了解、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論，并對照自己的教學(xué)實踐，寫出聽課體會、反思，并審視、改進自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請當(dāng)?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰�，每個月定期到幼兒園對教師和保育員進行指導(dǎo)，指出我們在教學(xué)和保育實踐過程中的不足，并提出解決方案。教師們在專家的指導(dǎo)下了，進步很快，教學(xué)活動更加豐富多彩，保育員也會根據(jù)季節(jié)和氣候的變化，提示家長做好預(yù)防疾病的有效措施，得到家長們的大力支持。
2、分析教學(xué)中的常見問題，并制作成教師手冊
我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師；三是新教師。針對這三種類型的教師，上個學(xué)期曾采取過以老帶新的措施，即一個老教師帶2個新教師，效果還是不錯的。但是考慮到這個學(xué)期的老教師，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見問題，然后獨自分析，最后將所有的老師分析匯集起來，開會通過后，編制成一本小小的冊子，分發(fā)給每位教師，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊子的內(nèi)容，這樣，即使新教師在教學(xué)過程中遇到了問題，也能夠較好較快的解決。
3、組織教師外出學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能
古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之長，可以補己之短”。上半學(xué)期，我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機會，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀、學(xué)習(xí)，取他人之精華，并靈活的運用到自身的教學(xué)實踐中去，推進幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新。通過兩次的外出學(xué)習(xí)交流，園里的教師們都紛紛表示受益良多，學(xué)到了更多的，不僅有收獲和驚喜，對幼兒教學(xué)活動有更多的深思和啟示。
三、注重幼兒園課程資源的有效整合
課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源，而是將教材、教師、幼兒、家長、環(huán)境都理解為課程資源。
1、教材資源：教材是幼兒園課程資源基礎(chǔ)。采用什么樣的教材，就決定給孩子們提供什么樣的資源。所以，我園教師在使用教材的過程中，為了讓課程更加活動化和彈性化，開發(fā)出更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程資源。比如，在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時，我們會結(jié)合孩子的年齡特點和主題特點，讓孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料，使孩子學(xué)會保護牙齒。
2、教師資源：有什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生�？梢姡蠋煂⒆拥慕】党砷L具有重要作用。因此，我園把師資隊伍建設(shè)放在首位，通過這一重要課程資源的突破來帶動其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展。
3、幼兒資源：孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，他們的興趣、經(jīng)驗各不相同。幼兒在與課程接觸的過程中，時刻用他們獨有的眼光去理解和體驗課程，并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗，而這些鮮活的經(jīng)驗又是課程極為重要的組成部分。
4、家長資源：幼兒園的教育需要家長的配合才能發(fā)揮重要作用。我們往往會遇到這樣的問題，孩子在幼兒園會自己吃飯、穿衣服，可是度過了一個假期再返回幼兒園，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂。其實，這都是因為沒有充分利用家長資源，家園教育方式不一樣，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個人似的。我園會定期開家長會、舉辦親子活動，建立家長委員會，邀請家長到幼兒園給孩子們上課等等，讓家長親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中，拉進家長與教師之間的距離，這樣幼兒園的家長工作就非常好做了。
5、公共設(shè)施資源：我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源，利用附近的郵局讓孩子體會真正的寄信以及通過參觀獲得對郵局的真實感受；去博物館參觀了解歷史；去機場了解飛機構(gòu)造等等。
6、社會資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果。
四、存在不足
1、幼兒園部分教師的安全意識還有待提高。課間活動時間是我園管理的一個盲點，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度，多半是不在現(xiàn)場，只有一個保育員。一個班25個孩子，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動，有的在教室、有的在活動區(qū)、有的四處打鬧。保育員沒有五頭六臂，根本照顧不過來。萬一有點閃失，誰能擔(dān)當(dāng)?shù)闷�。這點，在今后的管理過程中，一定要引起重視，要建立完善的管理制度，把責(zé)任落到實處。
2、家長反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負，教師敷衍了事。家長把孩子送到幼兒園，幼兒園就要對家長負責(zé)、對孩子負責(zé)。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問題，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿褲子了、哭了等都要向家長反饋，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，這是每個教師應(yīng)做的事�；乇芎⒆釉谟變簣@的不良狀況，或者不追求責(zé)任，只會放縱孩子，是對家長的不責(zé)任的，更是自己的失職。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊，讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況，便于家長了解，同時，也便于幼兒園管理層檢查。
半個學(xué)期以來，我們對以往的教育教學(xué)做了一些改革，重新認識了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點滴進步，當(dāng)然，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長滿意的幼兒園。
期中工作總結(jié)13
一、計算機與藝術(shù)設(shè)計學(xué)部學(xué)管工作概況
計算機與藝術(shù)設(shè)計學(xué)部17、18級共有計網(wǎng)、計應(yīng)、軟件、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計、廣告、動漫、工業(yè)、服裝和幼教十個專業(yè)，17級1070名學(xué)生，18級高中起點746名學(xué)生，初中起點323名學(xué)生，共1069名學(xué)生，整個學(xué)部在校生共有2139名（含休學(xué)學(xué)生8人）在校生（截至20xx年10月31日）。
學(xué)部學(xué)管辦公室有專職班主任6人，3名實習(xí)生，6名專職老師做18級初中起點班主任。其中大部分老師工作都積極認真，對學(xué)生很用心，能按時完成工作，但本學(xué)期有一名專職輔導(dǎo)員離職，導(dǎo)致學(xué)部輔導(dǎo)員空缺，下學(xué)期學(xué)管工作有一定的難度。
二、《班主任工作手冊》和《學(xué)生基本信息本》自查結(jié)果
截至10月31日下午17：30共收到《學(xué)生基本信息本》44本、《班主任工作手冊》共15本。前者大部分完成情況較好，較多學(xué)生信息不完整，缺少學(xué)生照片；后者個別部分學(xué)生談話記錄和班干會議記錄不夠完善，主要問題如下：
1、輔導(dǎo)員對《班主任工作手冊》使用不是很到位。以班級花名冊為例，其中“欠費記錄”一欄，每位輔導(dǎo)員均沒有數(shù)據(jù)顯示。欠費跟蹤輔導(dǎo)員基本天天在做，每月還有至少一次繳費跟蹤記錄，但是《輔導(dǎo)員工作手冊》上沒有欠費體現(xiàn)，說明對其使用還有待加強。
2、談話記錄不是很及時。以“與家長聯(lián)系記錄”為例，仲瑩瑩老師僅有4次與家長談話記錄。班主任每天都在于學(xué)生及學(xué)生家長打交道，交流次數(shù)遠不止四次。還有幾位老師也或多或少存在這樣的問題，下半學(xué)期工作將加強對輔導(dǎo)員此項工作完成監(jiān)督情況。
三、主題班會情況自查結(jié)果
截至目前，配合學(xué)院的安排與部署，本學(xué)期已舉行了“預(yù)防校園貸”“禁止騎電動車”“宿舍衛(wèi)生值日管理”“國慶假期和中秋假期安全溫馨提示”“嚴(yán)禁校外住宿”“禁煙”“宿舍嚴(yán)禁酗酒晚歸”“遵守法律校規(guī)”等8次主題班會，各位班主任均能在規(guī)定的時間組織學(xué)生召開主題班會，做好班會記錄。
四、學(xué)費繳費工作
繳費情況是學(xué)管工作中的重中之重，每次開會都會列為重點工作開展，各老師能很好的配合此項工作，在催繳費的過程中都會想出很多辦法開展工作，找學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、找班干部了解情況、已繳費的同學(xué)帶動未繳費的同學(xué)。
五、學(xué)生曠課工作
開學(xué)至今，班主任堅持每周至少查課兩次，形成查課記錄。每位輔導(dǎo)員在沒課的時候都會安排其去查課，查課后及時掌握未上課同學(xué)名單，找學(xué)生談話，針對不配合的學(xué)生及時聯(lián)系家長，曠課節(jié)數(shù)太多的班級，及時抓典型。
七、20xx年成人大�？荚�
20xx-2019學(xué)年我學(xué)部16、17級未取得成大學(xué)籍的學(xué)生共有974人，18級高中起點共有746名學(xué)生，開學(xué)之初，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和班主任的努力引導(dǎo)下，共有694名學(xué)生報考18年成大考試，報考率為82.44%，較之去年報考率有小幅度下降。在成大預(yù)報名期間，我學(xué)部也認真做好未報考學(xué)生原因的`跟蹤匯總，主要有三個方面的原因：1、大部分學(xué)生因未取得高中畢業(yè)證無法報考成大；2、小部分學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，準(zhǔn)備來年再報考成大；3、另外一部分學(xué)生和家長認識不到位，覺得成大學(xué)歷不實用，這部分學(xué)生跟家長班主任后期也會保持聯(lián)系跟蹤，向家長和學(xué)生說明成大的重要性，積極引導(dǎo)學(xué)生明年報考成大。
八、城鎮(zhèn)醫(yī)保和綜合保險參保情況自查
本學(xué)年，我學(xué)部18級新生已全部購買居民城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和綜合保險，繳費率為100%。17級學(xué)生綜合保險參保率一樣為100%，居民城鎮(zhèn)醫(yī)保有1人未參保，因他是廣州戶口，家里在村委已購買廣州醫(yī)保，這名學(xué)生已簽寫不參保申明書。
九、宿舍管理工作情況自查
為了達到公司對學(xué)院宿舍住宿空床率控制的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)部配合生活指導(dǎo)科等有關(guān)部門，克服各種困難，在本學(xué)期對學(xué)部學(xué)生宿舍進行了調(diào)整，使空床率得到了有效的控制。
每月不定期開展宿舍衛(wèi)生、花名冊、違規(guī)電器的檢查；每周二、每周四對課室、活動室安全衛(wèi)生進行檢查。并在十月份對全學(xué)部校外住宿做了一次普查，學(xué)部沒有學(xué)生在校外住宿。
十、安全保衛(wèi)工作情況自查
學(xué)部一直以來非常重視校園安全工作，突出安全教育，提高同學(xué)們的安全防范意識。學(xué)部從學(xué)生入校起就進行了入學(xué)安全教育，涉及的內(nèi)容包括學(xué)生的消防安全基礎(chǔ)知識，法律常識教育及有關(guān)交通安全知識等方面的培訓(xùn)。通過專題講座、宣傳海報等形式落實到實際當(dāng)中，大大提高了同學(xué)們的安全防范意識，增強了處理突發(fā)事件的能力。定期進行安全大檢查，堅持平日的巡查，遇見問題及時和有關(guān)部門溝通解決。截止到10月31日一共對宿舍區(qū)進行安全大檢查8次，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到不留漏洞，從嚴(yán)檢查、從嚴(yán)要求，在檢查中注意消滅死角，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即整改，并進行記錄，跟蹤整改情況，把工作落到實處。
本學(xué)期截止到目前共處理5次突發(fā)事件，每次學(xué)生有事，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和老師均能第一時間回學(xué)校處理，對突發(fā)事件處理及時到位，能做好家長解釋工作和學(xué)生的安撫工作，防患意識有了較大程度的提高，較好的處理好突發(fā)事件，維護了學(xué)院和學(xué)部的聲譽。
十一、違紀(jì)處理情況自查
積極貫徹學(xué)院“教育為主、處罰為輔”的指導(dǎo)方針。本學(xué)期共處分過66名學(xué)生，其中44名學(xué)生是因使用違規(guī)電器被給予警告處分，其余22名學(xué)生因未能按時上課被給予處分，我學(xué)部堅持自查工作，重視學(xué)生上課情況，嚴(yán)抓到課率，對不去上課學(xué)生以教育引導(dǎo)為主，批評處分為輔，對性質(zhì)惡劣的學(xué)生及時給予處分通報，希望給予其他同學(xué)以警示作用。
十二、心理健康工作情況自查
屈佳佳老師為學(xué)部二級心理站站長，她工作認真負責(zé)，堅持每周匯總上報心理異常學(xué)生，建立學(xué)生心理檔案，有利于所有輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
因機房系統(tǒng)問題，18級心理普查仍未進行，后期我學(xué)部將配合學(xué)生處做好18級新生心理普查工作，保證不遺漏、不輕視。
期中工作總結(jié)14
歷經(jīng)了一天半的“煎熬”后，期中考試終于落下來帷幕。
老實說，這是我第一次經(jīng)歷這么正式嚴(yán)肅的考試。考場非常安靜，給人一種緊張而又安寧的氛圍。月考后的一個多月，我深刻反省，查漏補缺。終于在此次考試中大獲提升，排到年級組十幾名，我對這個結(jié)果還是比較滿意的。但是想要飛得更高、更快、更遠，還需要進一步的總結(jié)、反思和努力。
首先要說的，就是語文。語文上次月考由于沒有掌握語文學(xué)習(xí)的方法，成績是全班倒數(shù)幾名，非常糟糕，心情也跌入了谷底。但經(jīng)過一個多月以來的一番努力，認真做古文練習(xí)，積累和背誦，使得語文的語感好了很多，名次也非�？壳傲恕Ｆ鋵崒W(xué)習(xí)語文關(guān)鍵就是看學(xué)習(xí)的`態(tài)度，書寫務(wù)必認真，答題要點到位，分?jǐn)?shù)自然就會高很多。
數(shù)學(xué)和英語和上次比都差不多，起伏比較小。要想要有很大的提升，還要把努力落實到每一天的行動中。以前我在這兩門科目上總是比較拖拉：典范英語要默單詞表了，都是前一天晚上加緊背誦；做數(shù)學(xué)幾何題時，經(jīng)常會遇到有多種情況，而我不是缺斤就是少兩，經(jīng)常會漏掉一種情況，這種時候在應(yīng)用題里還會得一定的分，但是如果在填空題、選擇題里，考慮不周全可就一分都拿不到了。所以做數(shù)學(xué)關(guān)鍵就是在于思路要清晰，要多多練習(xí)，畢竟磨刀不誤砍柴工，有付出才有收獲。
小四門中，除了政治和地理，其他兩門都不太理想。我總是為自己找借口，說生物和歷史的復(fù)習(xí)資料太多了，背不出，其實并沒有花多少時間在這兩門科目上。平時課上聽得也不是很全神貫注，導(dǎo)致課后還要花更多的時間記、背。要把功夫花在平時，而不是考試前臨時抱佛腳。這樣不僅效果不好，而且會導(dǎo)致考試時精神狀態(tài)不佳，不能很好的發(fā)揮，考出的成績不理想。一向喜歡的地理，考得也不是很好。倒是政治，雖沒有太大的興趣，但答題起來感覺還可以。小四門也是非常重要的，切不可輕視和放松，但它反映了我們真正的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一門科目都是我們的基本功。功在平時，每一課都要學(xué)好。
雖然這次考試我有了進步，但我絕對不能掉以輕心，要牢記上一次考試的教訓(xùn)，做到仰望星空，腳踏實地，不斷努力！
期中工作總結(jié)15
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作:
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心孩子
無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的'效果。
3、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
4、家校聯(lián)系。
對于一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫李威樂，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯(lián)系，了解他在家里的情況，并匯報他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)劊懻摲椒ㄔ鯓觼斫逃盟�，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗的老教師請教，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員，多表揚他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)積極了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。
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