小學(xué)教師工作總結(jié)（精選5篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時(shí)間了，這段時(shí)間是我人生中變化最大的6個(gè)月，從一名孩子家長(zhǎng)成長(zhǎng)成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng)，再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知，只有親身體驗(yàn)才知道其中的意義深遠(yuǎn)。我從以下這幾點(diǎn)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1．自身成長(zhǎng)，記得一位老師講過，做教師是人生最好的修煉，面對(duì)孩子成長(zhǎng)的種種問題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)而不是由著自己的性子來判斷和引導(dǎo)，這學(xué)期開始的那個(gè)階段面對(duì)班里孩子不認(rèn)真聽講上課走思的問題一直沒有辦法，經(jīng)過與老教師的交流才明白是自己的問題，誰會(huì)拒絕生動(dòng)精彩的課堂呢，是自己沒有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒有研究他們的心理不會(huì)管理班級(jí)才導(dǎo)致這種狀況，看有關(guān)孩子們心理和班級(jí)管理的書籍和有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，自己成長(zhǎng)了才明白問題都是來考驗(yàn)我們的，促使我們進(jìn)步。
2．怎樣愛孩子，當(dāng)我們只是一名家長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)自己要求也不嚴(yán)格，沒有智慧來引領(lǐng)孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個(gè)工廠我們沒有與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴(yán)，管理混亂，那我們的產(chǎn)品多半會(huì)是次品，當(dāng)我成為一群孩子的家長(zhǎng)的時(shí)候，這種意識(shí)就變的非常危險(xiǎn)了，經(jīng)過這幾個(gè)月和孩子的接觸個(gè)人感覺要做到，尊重孩子的個(gè)性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒有問題，是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價(jià)值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識(shí)有能量的老師那孩子也會(huì)喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長(zhǎng)的問題上，其實(shí)所有問題都匯聚成一個(gè)點(diǎn)就是老師的用心。
3．關(guān)于武術(shù)課經(jīng)過一段時(shí)間向顧老師的請(qǐng)教及和孩子們一起成長(zhǎng)，我的內(nèi)心也有了很大的轉(zhuǎn)變，開始的一段時(shí)間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時(shí)多一半是走形式不明其理，隨著時(shí)間的推移，慢慢的喜歡上了武術(shù)，因?yàn)樵谡嬲木毩?xí)過程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習(xí)中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對(duì)武術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，與孩子們一起練習(xí)一起體會(huì)成長(zhǎng)的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級(jí)武術(shù)課側(cè)重于肩臂功腰腿功練習(xí)，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動(dòng)作細(xì)節(jié)的'要求，看著他們認(rèn)真的動(dòng)作我也有了小小的成就感。
4．力行課側(cè)重于二年級(jí)小飯桌自我管理模式的實(shí)驗(yàn)，第一要相信他們有這個(gè)能力；第二要給他們一段磨合的是時(shí)間不能急躁；第三我開發(fā)他們的能力，思想指導(dǎo)行為，給你一個(gè)任務(wù)，我們要研究怎樣做到最好，而不是照搬其他同學(xué)的方法，力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則，不適合再?gòu)男赂�；從開始的頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導(dǎo)大家實(shí)施，到當(dāng)下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了**二小一個(gè)充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會(huì)一如既往的主動(dòng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)教各位老師，給孩子快樂和智慧的引領(lǐng)，走出一條光明之路。
小學(xué)教師工作總結(jié)2
怎說自己在每天循環(huán)往復(fù)的工作中沒有衰老？怎說學(xué)生在我的辛苦付出中沒有長(zhǎng)大？怎說我們師生雙方在彼此的交往互動(dòng)中沒有收獲？看呢，時(shí)間就能證明著這一切，不知不覺中我又隨著時(shí)間老人走了半個(gè)學(xué)期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。
當(dāng)回首細(xì)看自己這半學(xué)期留下的足跡時(shí)，看到的更多的是顆顆成長(zhǎng)珠，不過也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長(zhǎng)，今天還是更清楚地審視一下自我吧。
一、顆顆成長(zhǎng)珠。
（一）與同事一起成長(zhǎng)
在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂與煩惱，我工作的舒心與成長(zhǎng)，都離不開他們。這一學(xué)期給我感受最深的是與同事一起成長(zhǎng)。
1、東區(qū)的“細(xì)化課標(biāo)，解讀文本”給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我代表學(xué)校向東區(qū)其他同仁學(xué)校，表述了我們?cè)诘湍昙?jí)口語交際教學(xué)方面的研究和探索。在這一次談話式的交流中，我與所有的語文老師對(duì)課標(biāo)有了更深一步的解讀，并解決了很多教學(xué)實(shí)際中的問題。自我著實(shí)提高了不少。
2、東區(qū)的“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)使我的教學(xué)基本功再次得到提高。通過說課，講課，評(píng)課，研課，我們語文組的老師們?cè)诮逃寄芊矫嬗值玫搅撕粚?shí)。
3、東區(qū)的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說課程序，對(duì)文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優(yōu)秀更是給了我成長(zhǎng)的壓力。
4、東區(qū)的“語文優(yōu)質(zhì)課比賽”讓我見識(shí)了高手的魅力。她們流暢的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生恰到好處的`評(píng)價(jià)及引導(dǎo)，對(duì)教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時(shí)與同事磨課過程的辛苦和收獲更讓懂得了一個(gè)老師想成為名師的艱難和快樂。
5、東區(qū)的“省學(xué)科整合課”讓我成長(zhǎng)了很多。不管是從時(shí)間，還是從教學(xué)方式及教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我來說都是一種挑戰(zhàn)。不過，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持，有同事對(duì)我的無私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區(qū)的名額。
回顧這每次的教學(xué)活動(dòng)，它成就了我與同事的一起成長(zhǎng)。不過，與同事一起成長(zhǎng)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂和幸福。
�。ǘ┡c學(xué)生一塊收獲。
我與我的孩子們已經(jīng)相處兩年了。經(jīng)歷了一年多的磨合，這學(xué)期獲得了相處和諧的最佳狀態(tài)。孩子們一切都已成自然，走上了規(guī)律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開心，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習(xí)慣，并看到它開出絢麗之花結(jié)出豐碩之果。
1、愛學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
每天的早讀課不管是什么，孩子們都會(huì)在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真有序地朗讀起來。不用我這個(gè)班主任的去守班。因?yàn)樗麄冎酪蝗罩?jì)在于晨。
每天的課堂上學(xué)生們都知道去把守住這個(gè)吸收知識(shí)的主陣地，都努力做到知識(shí)消化吸收在課堂，不向課外要時(shí)間。課下努力去汲取課外知識(shí)。因?yàn)樗麄兠靼讓W(xué)習(xí)要追求快樂。
每天的作業(yè)不用去催促，他們都是往前趕，有時(shí)的家庭作業(yè)他們都在學(xué)校完成。以便擠出時(shí)間去開闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無憂無慮。因?yàn)樗麄兠靼咨钍嵌嘧硕嗖实摹?/p>
2、講衛(wèi)生已深入人心。
每天班級(jí)的衛(wèi)生可以說我不用怎么管，我們的衛(wèi)生班干部是頂呱呱的，那個(gè)負(fù)責(zé)勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真檢查幾遍，角角落落他都會(huì)關(guān)注。每天的值日組也是盡職盡責(zé)。他們都會(huì)把衛(wèi)生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺(tái)的同學(xué)更是抹擦細(xì)致，每天的這些地方都是锃亮發(fā)光。學(xué)校檢查人員到我們班別想扣上分。
3、樹文明已成為追求。
孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級(jí)做好事，像搶著發(fā)作業(yè)本，爭(zhēng)著做值日等，這種爭(zhēng)著搶著為班級(jí)、為同學(xué)、為老師做事的態(tài)度，讓我充分看到了學(xué)生追求文明、想做好孩子的決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現(xiàn)自我，成長(zhǎng)自我。這種純，這種執(zhí)，這種求正是我們所要教育的目標(biāo)。
�。ㄈ┡c家長(zhǎng)一同努力。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的理解和支持。在與家長(zhǎng)相處的這兩年中，我感受到了我們的關(guān)系一步步地拉近，現(xiàn)在讓我感受到他們對(duì)我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因?yàn)�，我這個(gè)做班主任和老師的是在真心關(guān)心他的孩子，真正培養(yǎng)他的孩子。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交往中也讓我深深感受到他們?cè)诮逃⒆臃矫娴木薮鬂撃埽瑥乃麄兩砩衔乙布橙×撕芏嘟逃⒆拥姆椒ê图寄��？梢哉f我們互為老師。我們也在為我們共同的目標(biāo)努力著。
1、教育合力。每次家長(zhǎng)會(huì)大多是我們老師給家長(zhǎng)們講如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)孩子。而這學(xué)期我們先后進(jìn)行了班內(nèi)家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法，家長(zhǎng)學(xué)校里家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法。通過這兩次活動(dòng)讓我明顯感受到我們班家長(zhǎng)可以說是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長(zhǎng)一個(gè)很好的指導(dǎo)和借用。讓家長(zhǎng)和老師都收獲匪淺。
2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長(zhǎng)，所以在與家長(zhǎng)一起探討孩子學(xué)習(xí)問題時(shí)，我很多時(shí)候就是以家長(zhǎng)身為去談，和他們一起解決平時(shí)在教育孩子難以解決的問題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問題。我也請(qǐng)求他們站在老師位置上來思考問題解決問題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開的去教育孩子。
在與家長(zhǎng)合作的這兩年來，我深切地感受到我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的極大支持。家長(zhǎng)會(huì)、開放日，我們班家長(zhǎng)到的總是最齊，那場(chǎng)面讓我感動(dòng)。美化班級(jí)，家長(zhǎng)一個(gè)比一個(gè)支持，他們把我們二二班當(dāng)成了孩子自己的家。班級(jí)要演出，家長(zhǎng)跑東跑西地為班級(jí)買道具，替我分憂解難……我們?yōu)榱撕⒆拥目鞓穼W(xué)習(xí)真是親如兄妹，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)一同努力付出。
二、點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。
什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中也存在不少遺憾。
1、學(xué)生字體應(yīng)再加強(qiáng)。自己一手帶大的學(xué)生，總想著讓其各方面都很優(yōu)秀。但是面對(duì)班里三分之一同學(xué)的字體，我真是深感羞愧。所以這個(gè)假期我打算要求學(xué)生強(qiáng)練書法，提前進(jìn)行鋼筆字的訓(xùn)練。
2、個(gè)別頭疼生再提高。雖然我們班沒有不及格現(xiàn)象，但是頭疼生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧確實(shí)不敢恭維。為了減少中高年級(jí)的差距，我打算和這些頭疼生的家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流，以便指導(dǎo)其努力去縮短他孩子與正常生的差距。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝，一學(xué)期即將過去，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好開展下學(xué)期工作現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以下總結(jié)，一學(xué)期來本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)課堂情境。
根據(jù)不同課文設(shè)計(jì)不同教學(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織分配，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
平時(shí)嚴(yán)格要求自己，虛心向模范教師和優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，起到黨員帶頭作用。
三、認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)積極配合班主任工作，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，真正做到教書育人。
四、盡管很努力，工作中還是有不足，有時(shí)有急躁情緒，力爭(zhēng)今后改正。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師工作總結(jié)5
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了�？偟膩碚f，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的.理論及業(yè)務(wù)水平，通過會(huì)議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了《英國(guó)半年學(xué)習(xí)心得》、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書目，一個(gè)月讀一本書，寫讀后感，會(huì)議上交流。但是因?yàn)榻虒W(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)，如：二年級(jí)口算比賽；三、五年級(jí)應(yīng)用題測(cè)試等。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。吳亦丹老師參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)，獲寫教案一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)，案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎(jiǎng)。丁旭丹獲現(xiàn)場(chǎng)命題三等獎(jiǎng)。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎(jiǎng)。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生英語手抄報(bào)比賽多人獲一等獎(jiǎng)。黃麗靜、葛文躍指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦，獲優(yōu)異成績(jī)；組織迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
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