實用的學(xué)期個人工作總結(jié)范文7篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期個人工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小一班的孩子度過了一個學(xué)期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我們非常的欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。本學(xué)期我擔(dān)任幼兒園的小一班班主任的職務(wù)。由于我是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平不高，有許多的工作做得都不是很完善。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事的支持下在本學(xué)期的崗位上都有一定的進(jìn)步，希望通過總結(jié)在下學(xué)期的工作中把工作做得更好。
1、認(rèn)真配合配班教師，共同做好班級中的每一件工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育、生活環(huán)境。
2、制定適合本班幼兒的教育教學(xué)等內(nèi)容，并及時地進(jìn)行階段性的調(diào)整。
3、指導(dǎo)并協(xié)助做好幼兒的保育工作，我班本學(xué)期的幼兒出勤率在92%。
4、本學(xué)期我班獲得 “衛(wèi)生先進(jìn)班級”一次。
5、做好家長工作，認(rèn)真做好每一次家園親子活動：家長會、中秋活動、家長開放日、迎新親子活動、學(xué)期匯報會等活動。
6、及時做好幼兒的家訪、電訪工作，本學(xué)期我班無幼兒溜生現(xiàn)象。并新增幼兒一名。
7、做好特色教學(xué)活動，幼兒都在原有的水平上都有很大的提高。
8、認(rèn)真做好幼兒興趣班的工作。
9、認(rèn)真并謙虛做好班級管理工作，并在進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。
�。�1）提高自身的安全責(zé)任意識，杜絕在帶班等過程中出項安全事故，努力做好不讓孩子受到一點小小傷害。
�。�2）繼續(xù)做好家長工作。做到無家長投訴現(xiàn)象。
�。�3）改正做事拖拉的情況，積極并高效地完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。
�。�4）努力提高自身的教育教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及《指南》讓幼兒能夠得到更好的發(fā)展。
“If I thingk I can，I can.（如果我認(rèn)為我可以，我就可以！）”我的身上還存在很多缺點，但是我會努力學(xué)習(xí)，在新的一年里，希望繼續(xù)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 ，在以后的工作中我會有針對性地改正。努力學(xué)習(xí)和吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點，并不斷地充實自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇2
時光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。
回憶著自己當(dāng)初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗，一切都會好起來的。那時的我會困惑，會茫然，有時我也會為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計時無法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，源于課堂上無法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，源于教學(xué)時不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果……
而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。
我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷，也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功”。
兩年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟，時至今日，我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣，也不會因教學(xué)上的取得的一點小成績就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰�！�(dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科�！�
在教學(xué)中反思，在反思中成長。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新。
在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實踐，積極嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)科的特點，提高學(xué)生的參與積極性，將枯燥的“被動”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”為發(fā)現(xiàn)探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。
因為在日常教學(xué)中，我注意到學(xué)生常常會嘗試著主動地去思考你留給他們的問題，所以為了能最大限度的實現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識。在課堂上，我會積極鼓勵學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著以此推動課堂教學(xué)的不斷深入。例如有時我會通過小故事或卡片的方式來設(shè)置不同的情景，激發(fā)他們的疑問和好奇心。
孩子們具有無窮無盡，用之不竭的創(chuàng)造力的源流。在言語教學(xué)過程中，我針對孩子們這一點，充分挖掘教材中的有利因素，找準(zhǔn)最佳的培養(yǎng)發(fā)散性思維的契機(jī)，力求巧妙地設(shè)計教學(xué)流程，鼓勵孩子們大膽的發(fā)表自己的見解，大膽的就一個學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進(jìn)行語言交流。與接受學(xué)習(xí)相比，這樣豐富多彩的探究型學(xué)習(xí)，則具備了更強(qiáng)的問題性，實踐性，參與性與開放性。學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)習(xí)過程中獲得知識，發(fā)展能力，體驗情感，掌握解決問題的方法。
在具體的教學(xué)實踐中，我一改往日照本宣科式的知識灌輸，而是事先安排學(xué)生參與一些手腦并用的小的熱身活動，這樣就更有利于發(fā)揮他們的主觀能動性，鑒于小組合作的團(tuán)隊意識，學(xué)生們往往會嘗試有選擇地去找許多與知識內(nèi)容相關(guān)的資料，或是做一些相應(yīng)的單詞卡片。另一方面，我在課堂上積極地創(chuàng)設(shè)語言和活動環(huán)境，目的是提高學(xué)生創(chuàng)新性的思辨能力。因為許多口語好的學(xué)生，都是在生活化的情境創(chuàng)設(shè)中潛移默化地習(xí)得英語知識的，所以在環(huán)境教育中創(chuàng)設(shè)一種情感和知識相結(jié)合的教育環(huán)境，可以讓學(xué)生更容易在輕松愉快的氣氛中有效地獲得環(huán)境知識，通過強(qiáng)烈地情感體驗和個性的陶冶，完善自身的綜合素質(zhì)。
為實現(xiàn)孩子這方面的潛能，在接下來的教學(xué)實踐中，我準(zhǔn)備嘗試開展課后英語教學(xué)活動展示，學(xué)生們可以自己就一個主題，通過觀察訪問，查閱資料，小組合作的方式對生活中的小的發(fā)現(xiàn)或一個小的課題進(jìn)行交流和探討。這樣一來，學(xué)生們就會自主發(fā)現(xiàn)課本知識與實踐生活中的情景之間的共同特點與不同之處。然后待學(xué)生自主合作探討之后，我就會組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行思想交流，并引導(dǎo)他們在分享彼此成果的過程中說說自己對知識的發(fā)現(xiàn)和理解。每每這時，學(xué)生們的主題意識就會被充分激發(fā)，思維也自然即刻活躍起來，紛紛踴躍發(fā)言。
其實，不管是質(zhì)疑，還是有個性的思維方式，都是學(xué)生自覺嘗試能動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為教師的我深深的感知：自己不能隨便忽視孩子們這種積極的自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，更不能將其視為“逞能”“怪癖”等不良的學(xué)習(xí)行為。相反，我要鼓勵孩子們質(zhì)疑，誘導(dǎo)孩子們進(jìn)行發(fā)散性的思維創(chuàng)新，并把握好孩子們言語潛能培養(yǎng)的環(huán)境與最佳契機(jī)，有機(jī)合理地實施科學(xué)教育，力爭讓孩子們的言語素養(yǎng)在潛移默化中得到發(fā)展，進(jìn)而不斷完善他們的整體素質(zhì)。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重教師唱主角，一節(jié)課下來，聽說讀寫教師統(tǒng)統(tǒng)“打包”拿下，很少能留個“小疑問”讓學(xué)生能動性的回味回味。這樣一來，三尺講臺就儼然成了教師一人盡展專業(yè)知識的舞臺，學(xué)生則成了臺下被枯燥情緒壓抑著的漠不關(guān)心的聽眾。那么如何能讓我們的課堂“動”起來？如何能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新“燃”起來，又如何能讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中使自己的思維跟著老師的節(jié)奏“跳”起來？這還真是門學(xué)問呢。
“教學(xué)就是即席創(chuàng)作”�，F(xiàn)在的課堂，學(xué)生往往不順著老師的思路，喜歡旁逸斜出，經(jīng)常會使我們的教學(xué)陷入“慢熱”，“冷場”之境地。所以一方面教師在課前對自己的教學(xué)任務(wù)需要有一個清晰、理性的預(yù)設(shè)。此外，在教學(xué)中更應(yīng)“以學(xué)生為主”，充分了解每一個學(xué)生，從而使整個預(yù)設(shè)空間具有更大的包容性和自由度，以達(dá)到課堂動態(tài)生成的有效預(yù)設(shè)。另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不是書本的“奴隸”，也不是教師的“應(yīng)聲蟲”。在我們的課堂教學(xué)中，學(xué)生隨時會生成一些與你的預(yù)設(shè)不同的信息，這就要求教師善于捕捉其中的有利因素，因勢利導(dǎo)。
俗話說：“山雨欲來風(fēng)滿樓”。是啊，往往在昏昏乏味的授課環(huán)境下我們想再調(diào)整課堂氣氛的時候，學(xué)生們的注意力已經(jīng)是“一去不復(fù)返”了。于是，本學(xué)期一開始，我就嘗試揣摩孩子們的“脾氣”，想辦法在課堂上“栓”住孩子們的心。經(jīng)過我一段時間的潛心觀察，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的一個共性就是：好動，好奇心強(qiáng)，愛展現(xiàn)。于是我在自己的課堂上采取了“順性而為，順情而為，順景而為”的教學(xué)設(shè)計模式。以我的看法就是，與其強(qiáng)制孩子們在學(xué)習(xí)的時候不說廢話，還不如讓他們把更多“說”的熱情投入到言語交流實踐上來，但前提是作為教師的你要能把握住火候，拿捏準(zhǔn)方法，創(chuàng)設(shè)好情景，使之學(xué)生的知、情、行、意能真正的融入到課堂知識的各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。
下面就與大家分享一下我課堂中常用常新的兩個“亮點”設(shè)計。
一、High氣十足的chant教學(xué)
英語歌曲有著不可替代的作用，它就像一支鮮艷的花朵在課堂上綻放，吸引著孩子們求知的目光，熏陶著孩子們美麗的心靈。在英語學(xué)習(xí)中用“說唱”的方法促進(jìn)模仿，可以降低知識的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這些chant節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，旋律優(yōu)美，內(nèi)容生動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加上教師適當(dāng)編排的動作，也給學(xué)生提供了積極參與的巨大動力。使得開課的第一分鐘就已經(jīng)“壟斷”了孩子們的神經(jīng)，整個課堂氣氛瞬間被點燃。
二、運(yùn)用體態(tài)語言，創(chuàng)造形象生動的言語情境。
體態(tài)語能使抽象的東西具體化，使陌生的字母組合與活生生的事物聯(lián)系起來，便于學(xué)生理解記憶。英語課堂教學(xué)以交際為主，毫無生氣的交際會使學(xué)生感到乏味枯燥，而生動活潑甚至夸張的手勢、表情、動作可以活躍課堂氣氛，引起學(xué)生注意，促使交際愉快地順利進(jìn)行。每當(dāng)我在進(jìn)行句型講解練習(xí)的時候，習(xí)慣性地會貫穿一些夸張的手勢或形態(tài)的表達(dá)方式，同時讓學(xué)生參與表演表達(dá)單詞與句型。如當(dāng)教會話句型“Havesome。。�！睍r，我會一邊捂著肚子一邊抿嘴，表現(xiàn)出饑渴狀，讓學(xué)生明白其意，并紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的飲料說“Havesomecoke。Havesomewater。Havesomejuice。Havesome……”
這樣用體態(tài)語言創(chuàng)設(shè)的情境，有利于迅速掌握所學(xué)的語言知識。同時由于學(xué)生在課內(nèi)一邊看教師做動作，一邊自己模仿學(xué)習(xí)，并進(jìn)行動腦思維，因而大大吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生自始至終處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而得到良好的教學(xué)效果。
所以，現(xiàn)在的課堂上我力求做到知識共享、情感交流、心靈溝通的相互融合，嘗試夠敏捷地捕捉學(xué)生在課堂上稍縱即逝的變化，不斷捕捉、判斷、重組、誘導(dǎo)從學(xué)生那兒得來的各種信息，適時調(diào)整自己的預(yù)設(shè)，努力地做一個有效的生成催發(fā)者，做一個生成信息的裁剪者，使學(xué)生思緒飛揚(yáng)，使課堂動感非凡。
雖然有時候課堂教學(xué)中學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容很多，有時課時的目標(biāo)也不止一個，但我們不能為了突出全面而使“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”成為不參與教學(xué)實踐的紙上談兵，不假思索地背離實際教學(xué)務(wù)實高效的宗旨，刻意地將一些畫面與音效堆積在一起，毫無刪減的運(yùn)用于我們的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。這樣的課堂看似情趣橫生，豐富多彩，但言語的訓(xùn)練卻沒真正的落到實處。因為我們都知道一個道理“貪多嚼不爛”。數(shù)不清不分主次的知識塞在學(xué)生的腦袋里，反而會使大腦“消化不良”。
為了真正意義上抓住和提高英語課堂的實效性，在課堂教學(xué)中，我緊緊把握住英語課的“工具性和環(huán)境性”的本質(zhì)特點，直奔中心，抓住核心的知識教學(xué)，讓學(xué)生在輕松而又緊湊的課堂中提高語言表達(dá)、思維、理解、想象等能力，培養(yǎng)高尚的情操，力求做到“冗繁削盡留清瘦”，砍掉那些多余的枝杈，留下粗壯的枝干、修剪出合理的枝杈結(jié)構(gòu)，使得整個課堂知識系統(tǒng)連貫，構(gòu)架清晰，合理有新意。這樣一來，我就能給學(xué)生們思維的開花、結(jié)果留下充足的養(yǎng)分，營造出更廣闊的空間，正是這樣，我的英語課堂才變得郁郁蔥蔥、碩果累累。
小學(xué)教育，可以用一個字母T表示，既橫表示系統(tǒng)知識，豎表示實踐技能，兩者組成一個字母，表示系統(tǒng)知識與技能是融合的。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深。如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題”。
其實，每天自己回家都會認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備明天我要教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎么教，卻從沒有靜下心來仔細(xì)思考過：作為教師，我到底還需要什么？在英語教學(xué)上如何實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，使學(xué)生能真正地做到“學(xué)以致用”？作為一名年輕教師怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路？
為了實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高，我在工作上力求勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
正是本著這樣一種積極主動的求教心態(tài)，我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步。首先我將從培訓(xùn)和實踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，有效地運(yùn)用于日常教學(xué)之中，同時努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我還加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評價機(jī)制，探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在課下，我積極的給自己充電。除了廣泛認(rèn)真的參讀各類教育書籍的之外，我還會寫一些教育敘事類的文章，并積極參加各類教學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化手段，開發(fā)教育教學(xué)資源的意識和能力，及時獲取自己需要的有效信息，和他人進(jìn)行觀點的交鋒、方法的交流、思想的碰撞。閑暇時間我會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息、查閱資料，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點、成果，并與博友一起探討教學(xué)上的實際問題，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂。
又經(jīng)歷了一個不同尋常的學(xué)期，在這樣一個承載著成長與收獲的過程中，我付出了很多，也積累了很多。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對待任何一件事；也不要用無所謂的態(tài)度去對待自己；否則，就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人�，F(xiàn)在，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇3
不知不覺，工作已經(jīng)步入第二個年頭。這一學(xué)期，擺脫了迷茫，對我來說是成長的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上，逐漸成熟，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。在教學(xué)風(fēng)格上，逐步形成自己的特點。靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
一、 潛心研究 “兩項關(guān)注，三個還給”，注重常態(tài)課堂教學(xué)。
本學(xué)期公開課的主題是培養(yǎng)孩子們聽說能力，經(jīng)過此次公開課的洗禮，發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問題，同時收獲良多。準(zhǔn)備階段，英語組的同事在各個細(xì)節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見，提供了很多幫助，使我在正式講課時效果良好。同時在評課階段，同事們有事無巨細(xì)的提出了許多中肯的意見，使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足，還需要改進(jìn)。經(jīng)過這堂課，我意識到孩子們的英語能力，尤其是聽說能力的形成和提高，并不是一兩次的公開前“集訓(xùn)”能過做到的。要想孩子們實打?qū)嵉男纬蛇@種能力，就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有英語能力的孩子。
為此，我針對五、六班孩子們實際情況，制定了適合他們的提高聽說能力的實施方案。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。
二、其他工作
這學(xué)期伊始二年英語組舉辦了二年級英語演講比賽，進(jìn)一步鍛煉二年級學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在準(zhǔn)備階段，一年英語組的思維同事，展開了頭腦風(fēng)暴式的討論，大家共同出謀劃策。在具體實施階段，每個人又有不同的分工。我負(fù)責(zé)的仍然是現(xiàn)場觀眾情緒的調(diào)動。現(xiàn)場孩子們積極參與，反響熱烈。雖然這是一項娛樂競賽類的活動，但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性。與一年前相比，孩子們懂事多了，在賽場上遵守紀(jì)律，熱情為同學(xué)加油，同時積極參與現(xiàn)場互動問答。
十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽市英語大賽，共有13名孩子進(jìn)入復(fù)賽。肖田雨、馬赫言兩位同學(xué)還獲得了大賽金獎。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情已被他們點燃，好多孩子們都躍躍欲試，都說明年一定要大展身手。在這次大賽中，我還有幸被評為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
三、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，沒有請過病假或事假，堅持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
四、努力提高方向。
回首從教的一年年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名出色的`教師。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。
本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望�，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動
每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。
二、積極參加新教師培訓(xùn)
根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案(實驗)》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
三、認(rèn)真完成本職工作
備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
四、認(rèn)真做好教學(xué)反思
作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。
同時，我也存在著許多不足，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇5
上學(xué)期思品教研組工作總結(jié)秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校共有八個教學(xué)班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計劃和教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學(xué)落到實處，真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學(xué)生提供一個健康的成長環(huán)境。
三、采取的方法和措施：
1、按照開學(xué)初的教研計劃和教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織好教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課，促進(jìn)全體思品教師的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后奮斗的方向：
本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停的努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學(xué)校。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇6
充實精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，按照《綱要》的要求，我班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能，圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進(jìn)步；在身心認(rèn)識社會、語言等方面都受到不同程度的發(fā)展和提高，使幼兒能夠全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)匯報如下：
一、端正思想，提高認(rèn)識。
21世紀(jì)，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，已被空前的關(guān)注。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論知識、領(lǐng)會其精髓。用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。在新形勢下，我作為一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作，踏踏實實的工作；熱愛每一位幼兒；在工作中任勞任怨，不計較個人得失；在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。
二、做好保育工作，嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
我們在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時按量服藥。堅持每周清洗玩具、枕套，對個別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動時間，根據(jù)氣候條件和
幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。
三、樹立寬松的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
我能結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，能勝任各科教學(xué)，從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
在教育活動中，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。
在自主活動中，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動，我做到及時記錄、分析，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。
由于本學(xué)期我們班是waldorf實驗班，我們還要積極研究waldorf，有計劃，有針對性的開展活動，如備課，翻譯重要的原版資料，上網(wǎng)查詢，了解waldorf的最新動向，積極根據(jù)它的思想調(diào)整我們的管理、教學(xué)方法，尤其是它的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有步驟的展開，除了園里發(fā)給的材料，我們積極補(bǔ)充自己的不足，配合實驗創(chuàng)建、開發(fā)新的區(qū)角材料。現(xiàn)在于waldorf已經(jīng)有一個接觸，并且去珠海參加了專門的培訓(xùn)，實驗有很大的進(jìn)展，但整個過程還不是很順利，我們明白這是探索階段，有問題是正常的，關(guān)鍵是要克服困難繼續(xù)向前。
四、開展外語教學(xué)活動，提高幼兒的語言能力
我積極開展英文活動的創(chuàng)設(shè)。墻上布置：主要是雙語區(qū)布置，這塊區(qū)將配合英語教學(xué)內(nèi)容，不斷為兒童提供英語學(xué)習(xí)的視覺刺激，反復(fù)強(qiáng)化，同時，也將考慮到兒童的生活，增加與其生活貼近的內(nèi)容，誘導(dǎo)其學(xué)英語的興趣。
合理的應(yīng)用多媒體：兒童最大的信息渠道是視覺，第二大渠道是聽覺。錄音機(jī)、VCDDVD及軟件則綜合利用了多種信息渠道。本學(xué)期我們將會科學(xué)地使用多媒體，提高兒童學(xué)習(xí)的興趣和效率。我們每次在孩子進(jìn)餐、休息時會播放一些英文歌曲、兒歌，并在排隊時組織復(fù)習(xí)、比賽。
我還緊扣本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，有計劃的展開各種活潑的英語教學(xué)活動。合理設(shè)計本學(xué)期教學(xué)組織形式及英文活動，狠抓外教備課，力爭吸引孩子的興趣。
我非常重視幼兒英文日常用語掌握及英文使用習(xí)慣的培養(yǎng)。我把孩子的日常生活英語分階段教給孩子，并不斷重復(fù)；重視培養(yǎng)孩子用英語交際的能力和習(xí)慣；懂得禮貌用語。在老師的認(rèn)真教育下，幼兒能掌握與日常生活有關(guān)的英語表述。在生活中幼兒更能運(yùn)用學(xué)過的英語知識與別人交談。幼兒的日常交往口語技能有了很大的提高。
此外，我還圍繞教學(xué)計劃開展各項活動。為了讓
幼兒感受圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，我園開展“天使之夜”大型圣誕晚會，我班的小朋友在活動中，大膽地表演，在圣誕老人派發(fā)圣誕禮物時，幼兒的興奮情趣又高漲了。整個活動都充滿了節(jié)日氣氛。通過演出幼兒的表演力強(qiáng)了，現(xiàn)在在課間活動時，只要一聽到歡快的音樂聲，幼兒就會翩翩起舞，這次演出是成功的。有益的活動不但能讓幼兒真正得到鍛煉，而且還得到許多家長的好評，使我們的工作得到了肯定。
五、對孩子的特殊教育。
“沒有不好的孩子，只有不適當(dāng)?shù)慕逃椒�！”在班上，有幾個孩子好動，任性，經(jīng)常做一些不應(yīng)該做的事情。但我發(fā)現(xiàn)了這些所謂“調(diào)皮”的孩子表演能力非常強(qiáng)，給了我一個意想不到的效果。于是，我開始多用正面，積極，恰當(dāng)?shù)恼Z言肯定他們在學(xué)習(xí)和生活的良好表現(xiàn)。在日常生活中，注意觀察他們，主動接近，了解他們，并給以及時的幫助，多給他們表演的機(jī)會，讓他在眾人面前講故事，當(dāng)值日生，當(dāng)小老師，多請他幫助老師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的個性才能得到良好，充分的發(fā)展。我們班的鄭踴遵，平時比較好動，調(diào)皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。
六、家園聯(lián)合教育。
父母親的思想行為會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此我注意經(jīng)常與家長溝通，除了定期打電話，我們還定期家訪。跟家長反映幼兒在園情況，了解家里情況。只有教師跟家長之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
一學(xué)期來的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步，我感到很高興，但還存在一些有待繼續(xù)解決的問題，在新學(xué)年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問題，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。
學(xué)期個人工作總結(jié) 篇7
XX年年的9月，在滿懷著對大學(xué)生活極度的憧憬下，從五湖四海的地方聚在了一起，09年上半學(xué)期班長工作總結(jié)。來到了廣西工學(xué)院，構(gòu)建了一個新的大家庭——機(jī)械工程系機(jī)自y074班，一同踏上了我們?nèi)松牧硪欢吻髮W(xué)生涯。
從剛進(jìn)大學(xué)的無知少年，到現(xiàn)在已經(jīng)有人叫我們一聲“學(xué)長，學(xué)姐”。一轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在過去的一年半中，對我們的國家來說，那是個多災(zāi)多難的年度，但對我們機(jī)自y074班而言，那是一個豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們收獲了許多，成長了許多。
在過去的一年半里，我們班在院黨委，院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，在系領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任的帶領(lǐng)下，積極貫徹學(xué)院下達(dá)的各項工作和精神，在努力提到同學(xué)們的思想覺悟和品德素質(zhì)的同時，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，并開展了一系列的文體活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，現(xiàn)將班團(tuán)工作匯報如下：
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
一個班級如果沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，那么這個班級是沒有發(fā)展?jié)撃艿�。一方面，通過平時的班級活動（包括文體、娛樂等活動）來促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼，激發(fā)他們對生活的熱情。同時積極參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，在團(tuán)支部努力帶領(lǐng)下去爭取最好的成績來提高班級的熱情和獲獎率，讓同學(xué)們對我們的集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個良好的班風(fēng)。在學(xué)風(fēng)上，本班同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按規(guī)定作息。所以本班的課程出勤率很高，為良好的學(xué)風(fēng)打下堅定的基礎(chǔ)。本班團(tuán)支部以“讓同學(xué)們學(xué)會自主學(xué)習(xí)”為方針，讓大家改掉高中時的填鴨式和題海戰(zhàn)術(shù)。，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力，從而更能在短時間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境，提高自我能力。在班委、團(tuán)委的引帶下，在全班同學(xué)的共同努力。我們班英語四級通過率為27%，計算機(jī)一級通過率100%，區(qū)計算機(jī)通過人數(shù)為6人，全國二級通過人數(shù)為2人。在過去的三個學(xué)期中，我們班的平均補(bǔ)考率為3.1%，重修率為0.08%。取得這些優(yōu)異的成績，都是團(tuán)支部組織了一些很有意義的活動有關(guān)，例如在本班開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，通過交流讓同學(xué)們更快的掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。還有“一幫一”學(xué)習(xí)和“感恩教育”以及“讓夢想插上翅膀”等一系列很有教育意義的活動，讓同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo)，勇于拼搏，爭創(chuàng)佳績。
二、班級活動
從XX年9月到現(xiàn)在，在本班團(tuán)支部的組織下，我們班組織和參加了很多的活動，下面按造時間順序總結(jié)。
1.· 新生運(yùn)動會
新生運(yùn)動會是我們來到大學(xué)的第一集體活動，在團(tuán)支部的組織下和全班同學(xué)的共同努力， 我們班取得了優(yōu)異的成績，其中有機(jī)械系07級運(yùn)動會團(tuán)體總分第三名，男子100m冠軍并破記錄，后拋實心球冠軍，鉛球冠軍并破記錄男子200m冠軍，100m第二名、男子調(diào)高第三名等。通過這次活動，班級同學(xué)之間得到初步的了解，同時提高了班級凝聚力。
2.· 中秋節(jié)party
這是我們來到大學(xué)的第一個中秋節(jié)，特別是有的同學(xué)一直都沒有離開過家，所以這是一個非常有意義的節(jié)日，在第一教學(xué)樓后面的草坪。同學(xué)們圍成一圈，各自之間互相了解、認(rèn)識。而后又舉行了演唱大賽，同學(xué)們都紛紛站出來展現(xiàn)自己的歌喉，將節(jié)日的氣憤推向了高潮，過了一個難以忘記的中秋節(jié)。
3.22屆院運(yùn)動會
雖然院級運(yùn)動會是系與系里的比賽，本班同學(xué)有張萬慧在20*80男子團(tuán)體比賽中，得到團(tuán)體冠軍并破記錄，林富民在男子20*80接力賽中獲得團(tuán)體冠軍并破記錄男子4*100米接力賽第八名、楊振龍在后拋實心球獲得第一名并破記錄。田慧英在女子20*80米團(tuán)體比賽中獲得第六名的成績，沒有參賽的同學(xué)也積極的做起了啦啦對，為我們系吶喊助威，也為自己的大學(xué)生活留下美好回憶。
4.新生杯籃球比賽
新生杯籃球賽是我們班最喜歡參加的比賽項目，因為本班同學(xué)非常喜歡參加的比賽項目， 因為本班同學(xué)非常喜歡打籃球，最后在隊員的努力拼搏下，在啦啦隊助威下，我們班女子籃球隊獲得了第二名，男子籃球隊獲得了第4名的好成績，從而增強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)和班級凝聚力。同時讓更多的同孤兒參與到我們這個集體，充分肯定并且擁護(hù)這個集體，為班級的下一步工作做鋪墊。
5. .軍訓(xùn)
大一的軍訓(xùn)并沒有放在開學(xué)初，而且放在了期末，工作總結(jié)《09年上半學(xué)期班長工作總結(jié)》。由于這一年里是廣西罕見的冷天氣，環(huán)境惡劣，但軍人般的意志讓我們堅持下來了，更為可喜的是，我們排所在的連拿了我們系歷史最好的成績。唱歌比賽第一名，軍體拳第三名，板報設(shè)計第一名，齊步、踏步第四名。這是我們?nèi)松蟹浅Ｓ幸饬x的一件事，那其中的心酸與淚水鑄就了鋼鐵般的意志，讓我們不懼以后遇見的難題與挑戰(zhàn)。
6馬鹿山登山活動
在班團(tuán)委的組織下我們班于XX年年12月去柳州馬鹿山舉行登山活動，讓大家感受大自然，熱愛生活，珍惜生命。
7.班級乒乓球錦標(biāo)賽、班級籃球友誼賽
在大一的時間里，學(xué)習(xí)的任務(wù)不是很重，所以我們班自己在三教旁邊的乒乓球室中進(jìn)行了乒乓球錦標(biāo)賽，同時和計y071、072服裝072班舉行籃球友誼賽，通過比賽我們的球技得到了提升，通過比賽我們獲得友誼。
8、“感恩教育”活動
為了活躍班級，團(tuán)結(jié)集體，同學(xué)們的相互了解提供一個環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們具有 一顆寬容、善良、感恩的心，促進(jìn)同學(xué)們對生活的熱愛與珍惜，對身邊的同學(xué)和朋友的友善與諒解。我們班在20xx年5月7日在4c603教室舉行一次“感恩教育”活動，本活動由兩名講師：鐘誠、郭彪主講，其余的是同學(xué)自己上臺講自己最感動的事與大家分享。活動期間，同學(xué)們表現(xiàn)得很活躍，活動場面令人滿意，可以說本次活動取得圓滿成功。共2頁,當(dāng)前第1頁12
9.班級第一次野炊活動
在習(xí)慣了學(xué)校生活的同時。同學(xué)們又期待大自然里感觸生活，所以班團(tuán)委組織全班同學(xué)去 柳州都樂巖進(jìn)行野炊活動，活動中大家各顯身手，積極參與，最終以完美結(jié)局告終。
10.金工實訓(xùn)
說實話，在實訓(xùn)之前，同學(xué)們基本上對本專業(yè)是一無所知，所以在學(xué)院的金工實訓(xùn)中心， 我們接受了包括：數(shù)控車床加工、焊工、刨工、磨工、鉗工在內(nèi)的技能培訓(xùn)，一個多月的金工實習(xí)增加了我們的動手能力，把我們從書本中學(xué)到的只是形象化。加深了我們的理解和記憶，也成為了我們大學(xué)生活中很有紀(jì)念價值的實踐活動。
11.班級聯(lián)誼活動
在大學(xué)生活，我們主要是培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力比如：交際能力，為此本班組織了一次 和柳州醫(yī)專的班級一起的聯(lián)誼活動，活動中包括燒烤，爬山，做游戲，羽毛球比賽等，在兩班班團(tuán)委的積極配合下，活動得到了很大的成功。而且意義重大，通過這次活動讓班上每一個同學(xué)都動了起來，提高了同學(xué)們組織活動的能力，豐富了大學(xué)課余活動，同時也讓大家更深的了解團(tuán)結(jié)就是力量的真實含義。
12.“感恩的心”節(jié)目
為了迎09年畢業(yè)生晚會節(jié)目，我們班合唱感恩的心被選，大家積極配合，聽從系學(xué)生會 的安排為大四畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長送別，同時讓他們感受到母校對他們的栽培之恩，我們能力排練，提高節(jié)目的質(zhì)量，為畢業(yè)生晚會奉獻(xiàn)我們班的力量。
13.“我型我秀”晚會節(jié)目的排練與準(zhǔn)備
迎接機(jī)械工程系07級舉辦的“我型我秀”文藝晚會，班團(tuán)委積極組織同學(xué)們搞節(jié)目，本 班一共出了四個節(jié)目：大合唱“感恩的心”，楊振龍、張萬慧合唱的“富士山下”高凱、張瑞麟、梁飛龍的小品“三句半”最后還有一個街舞，有句話叫付出了就會有回報，其中大合唱“感恩的心”榮獲二等獎，“富士山下”獲得三等獎，并且班級獲得了組織獎，同學(xué)們的積極參與，讓我們班更加團(tuán)結(jié)更進(jìn)一步。
14.機(jī)自y074班與英語071狂歡之夜
在20xx年10月15日，在大學(xué)生活動中心，我們機(jī)自y074班主辦，邀請英語071班的同學(xué)共同舉辦了機(jī)自y074班與英語071班狂歡之夜晚會。這個晚會是班長、文藝委在聯(lián)系英語071班的班委共同商討，在達(dá)成一致后。立即行動，兩個班的同學(xué)也是非常贊同，非常 積極的配合各項準(zhǔn)備工作，比如節(jié)目制作，主持人的帥選和培訓(xùn)，晚會場地的設(shè)計與布置等，在大家共同的努力下，晚會如期在晚上7：30分開始，現(xiàn)場氣氛異�；钴S，節(jié)目的質(zhì)量也是相當(dāng)?shù)母�，大家一邊認(rèn)識一邊看晚會。在這個以班級為主的晚會，大家都是很激動和興奮，畢竟這是我們班自己的晚會，其他班還沒有如此的行動，在這次活動中，同學(xué)們經(jīng)歷了比較大的活動，在活動中掌握了舉辦晚會的細(xì)節(jié)和過程，通過活動使班級團(tuán)結(jié)空前之大，大家在活動中互相暢談自己的人生，增強(qiáng)了交際能力和社會實踐能力，更加給班級同學(xué)充滿對本班的榮譽(yù)感和自豪感，讓班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。
15.青協(xié)志愿者活動
當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)備受外界質(zhì)疑，為了提高本班同學(xué)的思想道德素質(zhì)，增加同學(xué)們回報社 會的思想與信念，本班同學(xué)在本班團(tuán)支部的組織與帶領(lǐng)下，全班46名青協(xié)志愿者，一共去了圖書館義務(wù)勞動10次，去第一教學(xué)樓義務(wù)打掃一次， 去老人康樂園看望和關(guān)心老人2次，并帶有慰問品，讓老人實實在在的感受社會對老人的關(guān)懷，在土建系的一名同學(xué)患白血病，在這危及時刻，同學(xué)們自覺的組織起來，慷慨解囊，共捐了483.6元，共同祝福這位同學(xué)早日康復(fù)，除此之外。
在學(xué)弟學(xué)妹剛來大學(xué)的時候，我們班組織了全班同學(xué)去迎接他們，讓他們感受到學(xué)院對他們的重視，全班46名青協(xié)志愿者在過去的義務(wù)勞動累加累計1500小時，通過在這些義務(wù)勞動，增加全班同學(xué)的思想道德水平，提升自我。
三、班級基本工作
在這一年班半中，我們除了積極配合學(xué)校的各項工作，同時加強(qiáng)了班級基本建設(shè)，主要包括以下幾個基本工作：
1.· 建立班級宣傳欄、班級博客、相冊、宣傳欄
在班級建設(shè)中，重視文化方面的建設(shè)，文化中班級管理的潛在控制中心，良好的班級文化建設(shè)，有利于同學(xué)們的正確發(fā)展和提高同學(xué)們各方面素質(zhì)，主要從兩方面入手：
1.· 建立班級宣傳欄
2.· 宣傳欄宣布本班的班級工作，班級精神，公布班級歷來所獲榮譽(yù)，優(yōu)秀同學(xué)等，讓班級工作更加透明化讓同學(xué)們更加了解關(guān)心班級，促進(jìn)班級的穩(wěn)定發(fā)展。
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