給校長(zhǎng)的自薦信

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到自薦信的重要性，通過(guò)自薦信，我們可以達(dá)到自我推薦的目的。你還不會(huì)寫(xiě)自薦信嗎？以下是小編精心整理的給校長(zhǎng)的自薦信，希望能夠幫助到大家。

　　我叫胥思清，是向明中學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一臺(tái)appleii。在父親的支持下，我逐漸給自己配備了驅(qū)動(dòng)、顯示器、z80卡、打印機(jī)等。當(dāng)時(shí)上海用電腦的買(mǎi)家屈指可數(shù)，我就自己摸索，從此對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣。硬件和軟件都發(fā)生了。沒(méi)人問(wèn)，只好自己解決。甚至有幾個(gè)星期，我不得不繼續(xù)我的研究。中文學(xué)習(xí)機(jī)有內(nèi)置的logo語(yǔ)言。父親給我買(mǎi)了兩本書(shū)，我就自學(xué)了logo語(yǔ)言。我記得當(dāng)時(shí)那個(gè)顏色出不來(lái)了，一遍一遍看各種命令，都出不去。最后在一個(gè)中文學(xué)習(xí)機(jī)沙龍，一個(gè)電子工程師告訴我，這是機(jī)器設(shè)計(jì)上的缺陷。

　　初一的時(shí)候爸爸給我買(mǎi)了286，所以我從一開(kāi)始就熟悉了PC，從dos命令開(kāi)始。暑假參加了一個(gè)C語(yǔ)言夜校班，是班里唯一的一個(gè)中學(xué)生。雖然只有幾節(jié)課，但從那以后我對(duì)C編程產(chǎn)生了興趣。特別是最后一次，尤金元老師帶我參觀了交大計(jì)算機(jī)系的機(jī)房。那些學(xué)生聚集在終端前調(diào)試程序的場(chǎng)景讓我很向往。從那以后，我對(duì)編程著迷了。每天回家第一件事就是修改調(diào)試自己的程序。因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候，總會(huì)想出一些點(diǎn)子，或多或少的加工自己的程序，所以回到家就不敢忘記。我寫(xiě)的很快。調(diào)試完我就沒(méi)有了幾乎每個(gè)星期天，我都去快必達(dá)或者科技書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。

　　我讀了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的書(shū)，自學(xué)了c++語(yǔ)言和基本的匯編語(yǔ)言，并且學(xué)到了很多關(guān)于電腦硬件的知識(shí)。初二，用foxbase寫(xiě)股市曲線(xiàn)程序，用C寫(xiě)股市模擬程序。因?yàn)槲覍?duì)電腦那么投入，爸爸很支持我。從486到586，我堅(jiān)持為我升級(jí)。我也從組裝這些零件和一些多媒體配件中學(xué)到了很多。第三年開(kāi)始模仿windows界面，寫(xiě)中文編輯程序。我還編譯了幾個(gè)運(yùn)行在windows上的小程序。漸漸地，我的設(shè)計(jì)開(kāi)始規(guī)�；�，不再是一個(gè)短小精悍的小程序，也不只是追求它的功能。我開(kāi)始逐漸結(jié)合C，c++，和嵌入式匯編，深入dos，寫(xiě)了一個(gè)比較好的界面我現(xiàn)在設(shè)計(jì)的軟件就是根據(jù)上海特別復(fù)雜的交通路線(xiàn)給用戶(hù)推薦一條合適的行車(chē)路線(xiàn)。我一直認(rèn)為中國(guó)的.計(jì)算機(jī)行業(yè)被國(guó)外軟件入侵，嚴(yán)重阻礙了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)化的步伐。所以我最大的理想就是進(jìn)入大學(xué)后根據(jù)中國(guó)國(guó)情和上海情況寫(xiě)適合中國(guó)人的軟件（上面說(shuō)的流量軟件也是其中之一）。

　　我現(xiàn)在有兩個(gè)大問(wèn)題：

　　首先是如何證明自己的能力。應(yīng)該說(shuō)我在計(jì)算機(jī)方面有一定的特長(zhǎng)，尤其是軟件設(shè)計(jì)方面。我有很強(qiáng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、調(diào)試和自學(xué)能力。初三的時(shí)候，我多次問(wèn)學(xué)校、少客站、少年宮有沒(méi)有適合我的軟件設(shè)計(jì)大賽，但很多老師只是單純的認(rèn)為我會(huì)參加計(jì)算機(jī)大賽，市內(nèi)的計(jì)算機(jī)大賽，包括信息學(xué)奧林匹克，都是編程能力的大賽。軟件設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)的兩個(gè)領(lǐng)域。雖然有聯(lián)系，但還是需要不同的思維方式。一個(gè)編程能力很強(qiáng)的人可以在幾個(gè)小時(shí)甚至幾分鐘內(nèi)解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，但他可能不熟悉基本的dos操作。

　　軟件設(shè)計(jì)要熟悉各種操作系統(tǒng)，涉及各種工具，多種語(yǔ)言的綜合應(yīng)用，這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月甚至數(shù)年的過(guò)程，但不需要背誦各種排序算法或八皇后問(wèn)題的解決方案。這就是他們之間的一般區(qū)別。高一的時(shí)候，得知有一個(gè)中文應(yīng)用的競(jìng)賽，其中一個(gè)是中文軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，馬上讓老師推薦自己參加。但是我只有兩個(gè)星期，而其他同學(xué)的軟件在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)準(zhǔn)備了四個(gè)月。于是我花了兩個(gè)星期的時(shí)間編寫(xiě)了一套中文編輯軟件，參加了比賽。當(dāng)時(shí)只有九個(gè)同學(xué)參加比賽，我得了三等獎(jiǎng)。但是類(lèi)似的軟件競(jìng)賽太少了。希望有辦法證明自己的能力。

　　另一個(gè)是我的專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。大一放學(xué)還有時(shí)間編程。但是高二之后，因?yàn)橐獞?yīng)付考試，很多知識(shí)需要背。不用說(shuō)，現(xiàn)在放學(xué)了。即使是周末，我也很少有時(shí)間編程�，F(xiàn)在提倡從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在我看來(lái)，我應(yīng)該花更多的時(shí)間在我的特殊技能上，而不是在同一個(gè)話(huà)題上。因?yàn)檫@樣我的學(xué)習(xí)效率更高。比如我看一本電腦書(shū)只要一個(gè)月，背一本歷史書(shū)要兩個(gè)月以上。如果教育系統(tǒng)堅(jiān)持讓我把那些東西全部背完才能進(jìn)大學(xué)，恐怕我的專(zhuān)業(yè)就長(zhǎng)不大了。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓我參加全市的物理競(jìng)賽。我拿了一等獎(jiǎng)，直接上了高中，解決了這個(gè)矛盾。但是現(xiàn)在，我又面臨著這種困惑。

　　我是去年7月開(kāi)始上網(wǎng)的。我想我是上海唯一的中學(xué)生，也是為數(shù)不多的私人用戶(hù)之一。所有的聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目都是我自己完成的。去年11月，我也是上海第一個(gè)用windows95瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)。有公司聽(tīng)說(shuō)我是中學(xué)生很驚訝，免費(fèi)給我做了個(gè)主頁(yè)�，F(xiàn)在我已經(jīng)和幾十個(gè)外國(guó)朋友建立了聯(lián)系。很多在美國(guó)的中國(guó)人在網(wǎng)上看到我都很驚訝。他們都覺(jué)得像我這樣的中學(xué)生可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，但在美國(guó)不多。我可以用英語(yǔ)和他們輕松交流，甚至討論編程經(jīng)驗(yàn)。

　　目前我也是學(xué)校電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，盡力引導(dǎo)那些剛買(mǎi)了家用電腦的同學(xué)走出玩游戲的誤區(qū)。去年我在windows95上開(kāi)了一個(gè)演示會(huì)，讓大家領(lǐng)略一下多媒體的魅力，很受歡迎。

　　我非常希望能和大學(xué)里的老師取得聯(lián)系，提高我的軟件設(shè)計(jì)能力，給我提供不參加考試?yán)^續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

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