優(yōu)秀家長(zhǎng)自薦書(shū)通用模板參考
對(duì)于孩子，我一直心懷愧疚，因?yàn)槲遗闼臅r(shí)間實(shí)在太少。更不好意思說(shuō)自己是優(yōu)秀家長(zhǎng)。自打她七個(gè)月斷奶，就基本是婆婆帶。上幼兒園時(shí)有一次不記得什么緣故我回家早，興沖沖去接孩子，老師問(wèn)我是郭雨菡的什么人，我說(shuō)是媽媽，老師笑著說(shuō)，第一次見(jiàn)你接孩子，不認(rèn)識(shí)，都是她奶奶和爸爸接。周?chē)募议L(zhǎng)側(cè)目，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�，F(xiàn)在孩子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)也都是她爸爸去開(kāi)。我告訴女兒媽媽不是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，可她很認(rèn)真地說(shuō)就是，必須寫(xiě)。就寫(xiě)點(diǎn)心得，和大家一起交流一下。
在關(guān)愛(ài)、尊重孩子這方面我和老公做的還是很不錯(cuò)的。郭雨菡很淘氣，特別好動(dòng)，對(duì)一切事物都充滿好奇心，屬于“不守規(guī)矩”的類型，之前因?yàn)榻逃龁?wèn)題，我和老公總有些分歧，為了讓老公懂得孩子心理，了解點(diǎn)教育規(guī)律，講究點(diǎn)方式方法，我和他一起讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》，獲益匪淺。我給很多學(xué)生家長(zhǎng)推薦過(guò)這本書(shū)，讀了都說(shuō)不錯(cuò)，有的甚至覺(jué)得讀的太晚。在這里也給大家推薦一下這本書(shū)，希望能有所獲。關(guān)于孩子的好動(dòng)，不守規(guī)矩，很多家長(zhǎng)包括我們老師都想要聽(tīng)話的孩子，總是拿大人看待事物的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，動(dòng)輒斥之“不聽(tīng)話！”推薦大家讀一讀日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。講述的是黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這其實(shí)和周弘教授的賞識(shí)教育異曲同工：“好孩子是夸出來(lái)的。”
我們的一些教育觀念和教育方法，也大都得益于這兩本書(shū)。郭雨菡不是班里最出色的孩子，經(jīng)常因?yàn)樘詺獗缓芏嗬蠋熍u(píng)，她自己評(píng)價(jià)說(shuō)一年級(jí)時(shí)自己是“差生”，一星期被老師們批評(píng)十幾次，有時(shí)候還被罰站，現(xiàn)在自己是“中等生”，一星期只被批評(píng)三兩次，有時(shí)候還會(huì)受到表?yè)P(yáng)。我拍拍她的小腦瓜，先肯定她的進(jìn)步，繼而告訴她這些都是老師教育的結(jié)果，所以現(xiàn)在進(jìn)步了。有了錯(cuò)誤堅(jiān)決改正，三年級(jí)就會(huì)變成優(yōu)等生了。
在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，郭雨菡一直沒(méi)有按照我期待的發(fā)展，她太淘氣，像個(gè)男孩子，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，手腳協(xié)調(diào)很不錯(cuò)，我想她學(xué)學(xué)舞蹈，矯正一下體型，優(yōu)雅一些，可是她堅(jiān)決不去，我也不能勉強(qiáng)。說(shuō)到這里，我想跟大家交流一個(gè)看法：每個(gè)孩子童年時(shí)期的體驗(yàn)都可以在生命中留下痕跡，每件小事都是深刻影響著他成長(zhǎng)的大事。幼兒園上中班時(shí)女兒很喜歡跳舞，還在圣誕節(jié)做過(guò)主持人，大班“六一”前夕，排練舞蹈的女兒一回家就哭了，說(shuō)再不跳舞了，老師用棍子打她們，還說(shuō)她們笨得像豬一樣。我當(dāng)時(shí)想著這老師說(shuō)話實(shí)在過(guò)分，不過(guò)小孩子很快就會(huì)好了，也沒(méi)太在意，結(jié)果第二天女兒執(zhí)意不肯再跳。直到現(xiàn)在，我多次動(dòng)員報(bào)個(gè)舞蹈班什么的，她還是極力排斥。讓我為當(dāng)初的輕視后悔不已。這就像人家說(shuō)南美的一只蝴蝶揮動(dòng)翅膀，有可能引起北美的一場(chǎng)龍卷風(fēng)一樣。她現(xiàn)在愛(ài)畫(huà)畫(huà)，報(bào)了紙漿畫(huà)班，還鄭重其事地問(wèn)我支持不，我當(dāng)然支持。包括她不喜歡再去以前報(bào)的畫(huà)畫(huà)班上課，因?yàn)槔蠋熆偸亲屨罩?huà)，照著涂色，她不喜歡，我咨詢了美術(shù)專業(yè)老師，也盡可能保護(hù)孩子的想象力，準(zhǔn)備充足的紙張，讓自己涂鴉，所以現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)對(duì)她而言，是自己的`事情，想怎么畫(huà)怎么畫(huà)，很隨性，將來(lái)等她大一些了，喜歡什么就學(xué)點(diǎn)什么。強(qiáng)制培養(yǎng)會(huì)有效果，但會(huì)少了樂(lè)趣。
關(guān)于言傳身教，大家都很清楚，但是有時(shí)候家長(zhǎng)做的卻并不是很好。比如經(jīng)常有家長(zhǎng)自己看電視卻叫孩子去寫(xiě)作業(yè)，自己打麻將卻要求孩子去閱讀，這些效果可想而知。郭雨菡剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師打電話和我交流，她拿別的同學(xué)東西，比如計(jì)數(shù)器什么的。好幾起類似事件，開(kāi)始我和老公很苦惱，什么都有，為啥要拿別人的，后來(lái)跟孩子交流，她覺(jué)得別人的好看。以前她經(jīng)常去姑姑家，好看的她喜歡的東西她姑姑和姐姐都會(huì)送給她。為了不傷害她的自尊心，又讓她認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，我專門(mén)找出《大頭兒子和小頭爸爸》中關(guān)于大頭兒子
拿別人東西那一集，反復(fù)看，讓她自己談對(duì)大都兒子這種行為的認(rèn)識(shí)。又找了相關(guān)的繪本《蘋(píng)果哪里去了》引導(dǎo)她看。給她買(mǎi)東西開(kāi)始帶她去自己選喜歡的。后來(lái)一直到現(xiàn)在，再?zèng)]發(fā)現(xiàn)她有這類行為。她剛上學(xué)的時(shí)候做事情慢，看起來(lái)邋遢，不會(huì)整理書(shū)和書(shū)包。我們有意識(shí)的在她面前整理桌面，整理提包，告訴她應(yīng)該怎樣整理，并且要求她奶奶不再代勞�，F(xiàn)在，我偶爾看她的書(shū)包，整理得挺好，從大到小，排列整齊。
家長(zhǎng)是學(xué)校的同盟軍，家校合作是孩子健康成長(zhǎng)的有效合力。我們不能把一切都交給老師，畢竟孩子是我們自己的，她和我們生活的時(shí)間更久，我們對(duì)孩子的影響更多。因此，郭雨菡只要回家說(shuō)學(xué)校有什么事情需要家長(zhǎng)做，我們都鼎力支持。這既是對(duì)學(xué)校的支持，也是對(duì)孩子的尊重。
我一直認(rèn)為不是養(yǎng)了孩子就會(huì)做父母，不是穿了西裝都是紳士。做家長(zhǎng)的需要不斷學(xué)習(xí)，新時(shí)期合格的父母需要不斷充電，而不是一味用自己的老標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，用成績(jī)?nèi)ヅ袛嗪⒆�。我們希望郭雨菡呈螺旋式進(jìn)步，學(xué)會(huì)自律，自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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