一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告
作為一名中共黨員,通過學習一創(chuàng)雙優(yōu),我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學習的自查報告:
一、存在的問題
一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統(tǒng),學習還浮在表面,沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動或擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少。
二是年級組工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中,不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起,平時忙于應付上級部門交給的工作任務,沒有很好地深入到學生與老師中去,對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹,對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。
三是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時,沒能分清輕重緩急,沒能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準備不充分,有時會出現(xiàn)敷衍了事、應付公事的現(xiàn)象。
二、主要原因
一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性,平時看的書太少,特別是與教育教學有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由,沒有足夠的學習時間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動性。
二是未能做到學與思的有效結(jié)合。學而不思則惘,思而不學則怠,只有學與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學有所成。由于本人在學與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強,因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三是工作中,不善于與其他同事共同承擔一些事情,總是不好意思安排其他同與干一些事情,導致自己的雜事較多,影響自己的教學工作。
三、整改措施
一是充分利用時間,把先進的教育教學理論的學習與專業(yè)知識學習結(jié)合起來,把學習與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實際,在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下工夫,在進一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為年級組作好服務工作。
二是在集中教育活動中,嚴格按照濮陽市第三中學查擺問題階段的實施方案要求,注重細節(jié),狠抓落實,細節(jié)決定成敗,通過扎實細致的工作,切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效,在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。
三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評,虛心接受別人的意見和建議,在努力克服自身缺點的同時,努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,不姑息,一是一,二是二,對事不對人,爭取把年級組的工作做到更好。
四是進一步創(chuàng)新工作思路,改進工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅決克服保守和滿足思想,增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機,激發(fā)全體年級組老師的積極性,實現(xiàn)年級組既定的目標。
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