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學校校本培訓自查報告

時間:2022-08-24 20:47:22 自查報告 我要投稿

學校校本培訓自查報告2篇

  在現(xiàn)實生活中,我們使用報告的情況越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的學校校本培訓自查報告,歡迎大家分享。

學校校本培訓自查報告2篇

學校校本培訓自查報告1

  我校是一所九年一貫制學校。自1999年以來,以“民主、科學、法制、創(chuàng)新”為校訓,認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,立足現(xiàn)實,著眼未來,對全校的教育教學工作進行大膽改革,鏡意進取,堅持以校為本,以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子,強化教學質(zhì)量管理,努力提高教育教學成績;開拓進取,銳意進行學校整體改革,在我市率先實行校內(nèi)職務聘用和聘任雙聘制,創(chuàng)造性地實行課程改革,確立了“必修、必選、自選”的三級課程體系,編寫并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度,取得了一流的教育教學業(yè)績。

  一、提高認識,加大投入,保障工作順利開展

  根據(jù)“xx省教育廳關于開展校本培訓工作的意見”精神,我校大力開展了校本培訓工作,各項工作扎扎實實,頗有成效。

  成立了以校長為組長的校本培訓領導小組,成立了以業(yè)務校長為組長,教科處成員為成員的工作小組,具體開展工作。兩個小組定期研究校本培訓工作,明確各人職責及任務,該項工作已納入校長任期工作目標,有長遠規(guī)劃及年度工作計劃。

  充分利用現(xiàn)有條件,并加大各項投入,學校專門制定了《校本培訓成果獎勵辦法》,對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵,調(diào)動了教師參與校本培訓的積極性。根據(jù)需要,學校購進了足量的期刊雜志及錄像資料,圖書室、閱覽室全天開放。校園網(wǎng)建設完善,教師人手一臺微機且全部聯(lián)網(wǎng),這一切為校本培訓營造了良好環(huán)境和條件。

  我校師資力量雄厚,年富力強,校本培訓工作參與熱情高。教師按照上級教育行政部門的要求選用省組編或中小學教師繼續(xù)教育專家指導委員會推薦的基本教材,并且積極開發(fā)教師教育校本課程,有11本自編校本培訓教材獲xx市成果二、三等獎,占當時安丘獲獎總數(shù)的'一半以上。

  二、注重制度建設,強化過程管理,確保工作的實效性

  學校非常重視校本培訓的建章立制工作,學校專門制定了校本培訓的實施意見、階段性計劃、校本培訓制度,并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓的固定時間,集體培訓要求教師100%參加,每次活動有記錄,有明確的活動內(nèi)容和方式,領導小組、工作小組成員分頭靠上指導。每學期分二次對校本培訓工作進行檢查、評估、總結(jié),結(jié)果與年度考核、評估及職稱評定掛鉤,對優(yōu)秀者按獎勵辦法進行表彰獎勵。這一切都保障工作落到實處。

  三、校本培訓的實施

  在校本培訓過程中,堅持有方案、有計劃、有落實。

  一是逐步完善以校為本的教研教改制度,立足實際,放眼未來;

  二是教師人人建立反思記錄本,把在教學活動過程產(chǎn)生的反思收集整理,在教研活動中交流共享。反思過去,創(chuàng)新今天。

  三是立足我!叭壵n程結(jié)構”大課題,在學校課程的開發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學生實際,因需開發(fā),既立足于校內(nèi),又兼顧校外,開設課程,并經(jīng)常組織培訓與研究。在學校課程開發(fā)與研究中,實行“一幫一結(jié)對子”的“導師制”,指導范圍從常規(guī)教研活動與常規(guī)交流,逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開發(fā)。四是在校本研究過程中,堅持走出去,請進來,“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類型的專家報告會、研究會以及相關教研活動,同時建立外出學習教師匯報制度,即把外出所學所知作匯報后,認為如果有價值,即在相關范圍內(nèi)培訓和傳達。“請進來”即請不同層次和專業(yè)類別的專家搞專題講座,進行專題培訓,如20xx年我市大范圍的課程改革,曾利用周末進行過一個多周的培訓,同時我校曾多次邀請有關計算機網(wǎng)絡和新課程標準方面的專家來我校講學與指導。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源,使全體教師能夠在校本研究中所需的相關資料與信息得到及時的補充。六是在校本研究培訓中,堅持以制度來約束,做到全員參與,堅持以獎勵政策激出先進。一部分業(yè)務水平高的教師脫穎而出,其中有近30位教師能主動積極地參與校本教學材料的編寫,10名教師編寫的校本教材10本,在xx校本教材評選中獲獎。實踐證明,我們這些方法措施具有較明顯的實際效果。

  三年來,培訓內(nèi)容的確定首先是以我校“中小學三級課程”管理實驗實施方案和學校工作計劃為指導,每學期根據(jù)實驗進度及學校計劃要求,制訂相應的校本培訓計劃,對各類相關知識及程度作安排,總體上有如下幾大部分:

 、俳虒W常規(guī)

 、诮逃虒W理論;

  ③教育法規(guī);

  ④上級文件精神;

 、萁逃蒲兄R;

 、扌抡n程標準培訓;

 、甙睬鸬胤礁艣r;

 、嘟逃睦韺W;

 、崛宋闹R;

 、馑枷肫返碌热舾刹糠郑繉W期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。

  培訓堅持集中與分散相結(jié)合,堅持集中培訓與自主學習相結(jié)合,堅持校內(nèi)校外相結(jié)合,堅持理論與實踐相結(jié)合。

  四、培訓成果

  通過近幾年的校本培訓,全體校干、教師能夠熟知先進的教育教學理念,并能自覺地運用于教育教學全過程;教師的教學行為得到進一步的規(guī)范和提高。目前,我校118個專職教師,已經(jīng)有xx市級以上教學能手10人,縣級學科帶頭人6人,xx市級教學能手45人,有23人曾經(jīng)取得縣級以上優(yōu)質(zhì)課,教育督導評估成績一直是全市前三名,教學成績20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評估居全市第一名,20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎,我校連續(xù)多年被評為教育工作先進單位,教學工作先進單位,被xx市教育局授予“個性發(fā)展學!,被xx省教育廳授予“xx規(guī)范化學!狈Q號。

學校校本培訓自查報告2

  校本培訓是教師專業(yè)成長的必然選擇,是學校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓作為推進新課程的重要策略,作為促進教師專業(yè)發(fā)展的重要方法,其重要性日顯突出。

  一、校本培訓的保障措施

  1.領導重視

  教導處等職能部門人員組成校本培訓小組,負責制定并落實校本培訓工作計劃,定期召開工作經(jīng)驗交流會,調(diào)控校本培訓工作進程,并定時宣傳。學校校本培訓工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。

  學校領導帶頭上課、評課,使領導還原為一名普通教師,縮短了領導與教師間的距離。學校領導這種身先士卒的精神,大大鼓舞了全校教師,激發(fā)了教師自主參與教研活動的積極性。

  2.培訓經(jīng)費充足、條件充實、獎勵及時

  為確保校本培訓活動的正常開展,學校對新課程實驗研究給予經(jīng)費上的大力支持。學校大力支持、鼓勵教師外出學習、比賽、培訓,學校盡努力提供一切便利條件,對外出學習、比賽、培訓的教師報銷其有關費用并且還有外出補貼。定期購買各種教育及教學類書籍及各種音像資料,微機室、圖書室、閱覽室建設完善,并能及時上網(wǎng),這樣就保證了教師培訓工作的順利開展,使培訓培訓手段逐步走向多樣化,進而逐步走向現(xiàn)代化。

  二、校本培訓的管理

  1.完善校本培訓制度

  通過實踐,我校的校本培訓制度做到了有章可循,初步建立了規(guī)范化工作機制,為形式多樣的校本培訓活動提供了保障。

  2.教師培訓因人而異,分類培養(yǎng)

  我們對所有教師的素質(zhì)提高目標進行階段性的分解,使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎上實現(xiàn)階段性的發(fā)展。領導定期召開師徒會議,了解、聽取師徒之間的教學活動情況。每學期都召開一次的青年教師教學展示活動。這樣,使青年教師在師傅手把手的指導下,迅速成長起來。

  3.建立業(yè)務學習制度

  學校建立每兩周一次的集中式校本培訓制度要求全體教師每學期讀一本教育專著,做好讀書摘錄和筆記,鼓勵教師養(yǎng)成讀書思考的好習慣。

  4.規(guī)范檔案管理

  學校教導處對法規(guī)文件、培訓方案、計劃、總結(jié)、教師培訓檔案、規(guī)章制度等分類存檔。校本培訓學科負責人做好培訓過程記錄,各類集中學習有專門的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。

  三、校本培訓的實施

  1.培訓內(nèi)容

 。1)師德培訓。學校開展了“師德教育”活動,強化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學校師德考評細則》,進一步規(guī)范學校教師的職業(yè)道德行為。

 。2)分層培訓。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展,教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學校必需、首要的核心因素,我們通過校本培訓促進了教師的專業(yè)研修和發(fā)展,努力為教師搭建了學習和活動的平臺。

 、傩陆處熍嘤枴P陆處焺傋呦蛑v臺,首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺,為使新教師既能盡快適應常規(guī)的工作,努力營造新教師成長氛圍,組織新教師進行系統(tǒng)的校本培訓。

  其次由教導處落實培訓內(nèi)容:基本功、怎樣備課、聽課、評課、怎樣進行教學反思、新課程沙龍等,使新教師懂得教無規(guī)矩亂方寸。培訓的形式靈活多樣,如:進行現(xiàn)場教學指導,與新教師就教材的理解、方案的的預設、教學的實施等方面進行互動。新教師當堂完成課例的撰寫,再由教研組長作課例點評反饋。由教科處落實的培訓的內(nèi)容有:怎樣寫案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進個人經(jīng)驗介紹、怎樣寫教學論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應教學。

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