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古詩文誦讀主持詞（精選20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家肯定對(duì)各類古詩都很熟悉吧，古詩有固定的詩行，也會(huì)有固定的體式。那么你有真正了解過古詩嗎？下面是小編精心整理的古詩文誦讀主持詞，歡迎閱讀與收藏。
古詩文誦讀主持詞 1
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
女：有這樣一種書， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》
女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的'明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動(dòng)人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
男：水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》
女：古往今來，以酒入詩無以計(jì)數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：接下來請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩進(jìn)行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù)
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明！
女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！xx中學(xué)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 2
一、開場詞
女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
女：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
女：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。
男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：大手與小手相牽，穿越華夏文明。
男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣；我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
女：古詩文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
男：請(qǐng)欣賞……
二、中間串詞
男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。
女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的
合：博大精深！
男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。
女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。
女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕”
女：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠。
男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。
女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。
男：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。
女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的'感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。
男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無數(shù)國人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已。“離別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。請(qǐng)聽《道不盡的離別情》。
古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文，更是我們千年的絕唱。下面請(qǐng)欣賞古詩中的名勝古跡。
三、結(jié)束語
男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：古詩是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；
女：讀詩吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；
合：讀詩吧！讓歷史和時(shí)間記住我們；
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。
女：品味詩香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
古詩文誦讀主持詞 3
�。ㄒ�、二年級(jí)組）
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：敬愛的家長、同學(xué)們。
甲、乙：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
乙：xx小學(xué)古詩文誦讀大賽現(xiàn)在開始！
甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
乙：草長鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥語花香！
甲：聽！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩吟誦《春天的歌》。
乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅畫，
甲：春天更是一首歷久彌新的詩，請(qǐng)欣賞一（3）班詩朗誦《詩的春與思》。
甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。
甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，
乙：江南的山，透出的是秀麗。
甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，
乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。
甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩詞串燒《江南》。
乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。
乙：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
甲：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
乙：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關(guān)于春的詩有很多。
甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩朗誦《春天的詩》。
甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。
來聽聽二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。
甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩大串燒《春曉》。
乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間。
甲：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
乙：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！
甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩朗誦《游子吟》。
甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的'韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。
乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩新唱《三字經(jīng)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂章！
乙：xx小學(xué)古詩文誦讀大賽到此結(jié)束！
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長們的參與與支持。
古詩文誦讀主持詞 4
開始語：
（女）敬愛的各位老師，
�。校┯H愛的同學(xué)們。
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�
�。校┲腥A古詩詞是歷史長河中一顆璀璨的明珠
�。ㄅ┰婏L(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
�。校┙裉欤覀儦g聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽，同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）今天，我們?cè)俅纹肺豆旁娫~的華美和高亢，重溫詩人的豪言壯語，彰顯我們青春的光華，展示中華詩韻的風(fēng)采。
�。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng)， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
�。校┳屛覀冇谜坡曨A(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。
�。ㄅ┫旅嫖倚迹簴|城上莊小學(xué) “經(jīng)典古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。首先上場
的是五年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖俏迥昙�(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ┫旅鎸⒁蠄龅氖嵌昙�(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖嵌昙�(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ┫旅鎸⒁蠄龅氖且荒昙�(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖且荒昙�(jí)一班的`同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ┫旅鎸⒁蠄龅氖且荒昙�(jí)三班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體
展示的是 掌聲歡迎。
�。校合旅鎸⒁蠄龅氖撬哪昙�(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集
體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ合旅鎸⒁蠄龅氖侨昙�(jí)的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展
示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖撬哪昙�(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。ㄅ合旅鎸⒁蠄龅氖橇昙�(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
�。校┫旅鎸⒁蠄龅氖橇昙�(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是 ，參加集體展示的是 掌聲歡迎。
（女）請(qǐng)同學(xué)們稍事休息，評(píng)委正在緊張計(jì)分。
�。校┫旅嬲�(qǐng)呂校長宣讀比賽成績，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
�。ㄅ┫旅嬲坡曈姓�(qǐng)徐校長講話。
結(jié)束語：
�。校┲腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
�。ㄅ┲腥A經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
�。校┰肝迩晡幕鍖毚蠓女惒�，
�。ㄅ┰钢腥A兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
�。信希┡R朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩文誦讀主持詞 5
徐：敬愛的老師
楊：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。
楊：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。
徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。
楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。
楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班 同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備
徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。
楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
徐：請(qǐng)欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐：天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國，是一位英雄對(duì)祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷
徐：報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的.理想。
楊：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班 同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。
楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫下了著名的詩作《清平樂六盤山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備
楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。
徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
楊：古詩文誦讀比賽活動(dòng)——
合；到此結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 6
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學(xué)們
甲：大家好！
乙：我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對(duì)話圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)— 在 —開 —始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
（1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。
�。�2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。
�。�3）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。
乙：首先有請(qǐng)42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。
下面出場的`是44班，他們背誦的是《雍也，請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。
第三個(gè)出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。
甲：接下來有請(qǐng)45班，他們背誦的是《里仁》，請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。
接下來有請(qǐng)46班，他們背誦的是《述而》，請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。
最后有請(qǐng)41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次 ，勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
甲：獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是（ ）和（ ）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
結(jié)束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：愿中華經(jīng)典詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進(jìn)步的階梯
乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 7
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的`詩句。
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：三、一班誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開始！
甲：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。
合：讓我們一起走進(jìn)第一樂章《春天》。
請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》
甲：春天賦予了詩人無盡的遐想
乙：祖國的山山水水更讓人神往
合：讓我們一起走進(jìn)第二樂章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》
甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
乙：面對(duì)離別古人會(huì)說些什么呢？
合：讓我們一起走進(jìn)第三樂章《友情篇》
《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲：古詩能啟迪智慧
乙：古詩能使人明理
合：讓我們一起走進(jìn)第四樂章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》
甲：最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。
三、一班古詩誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
古詩文誦讀主持詞 8
前言：
望千古故鄉(xiāng)明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來，每年當(dāng)夜，文人騷客面對(duì)良辰美景，小餅嚼月，評(píng)古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關(guān)，春花秋月，雨雪風(fēng)霜。
在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識(shí)的古遠(yuǎn)意境，喚醒我們心中渺遠(yuǎn)迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩。
現(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)文學(xué)大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。
1、《古詩聯(lián)頌》
你可曾見過江南水鄉(xiāng)蓮葉何田田的醉人風(fēng)光，你可曾聽過婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的春鳥啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的吟誦者將再現(xiàn)這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。
2、《春江花月夜》
剛才大家欣賞到的是附小的小學(xué)生和留學(xué)生朋友一起表演的古詩聯(lián)誦，接下來請(qǐng)欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。
在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年�，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。
3、《釵頭鳳》
沈園孤鶴軒前的殘?jiān)珨啾谏希涊d著陸游與唐婉的凄婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染著，被時(shí)間和記憶洇潤著�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽(yù)為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。
請(qǐng)欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。
4、《將進(jìn)酒》
沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當(dāng)詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節(jié)拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴(yán)煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”！
5、《玉蝴蝶》
風(fēng)輕、花老、月冷、葉黃，千種風(fēng)情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！
瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！
6、《橘誦》
《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美，生南國而不移；正如詩人高潔的品格，不受世俗影響的個(gè)性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨(dú)立，橫而不流”的品格象征。
今晚，在張濤老師和普通話水平測試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余婷婷
7、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
盛唐后期的動(dòng)蕩年代造就了一代詩圣杜甫，“草堂留后世，詩圣著千秋”。
八月怒號(hào)的秋風(fēng)中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個(gè)佝僂的問號(hào)，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“圣”字做了的闡釋。
請(qǐng)欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，二胡演奏彭軒。
8、《琵琶行》
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是一位詩人16歲就吟出的傳世精品，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕�！笔撬麑�(duì)同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。
白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時(shí)，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴說心事；詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。
讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。
9、《前赤壁賦》
蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛的對(duì)象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風(fēng)清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機(jī)：那取之不盡，用之不竭的江上清風(fēng)、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？
請(qǐng)欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業(yè)寬老師。
10、《我有一個(gè)戀愛》
戀愛是詩歌中永恒的主題，古往今來被無數(shù)詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。
神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩人經(jīng)歷了人生的冰激與柔情。
請(qǐng)欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個(gè)戀愛》。
11、《致凱恩》
1825年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉(xiāng)僻壤，孤苦不堪。此時(shí)，舊時(shí)情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復(fù)得，詩人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤與蘇醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典范”的《致凱恩》。
普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的.美麗，可那神奇的精神動(dòng)力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。
12、《笑》
笑是人間最溫暖的表情，以“愛”和“美”作基調(diào)的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動(dòng)了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調(diào)和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進(jìn)了千萬讀者的心里。
請(qǐng)欣賞林宏偉老師的《笑》。
13、《哦，船長，我的船長！》
在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統(tǒng)就是引導(dǎo)美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象征。熱愛自由、民主的美國人民永遠(yuǎn)地哀悼著這位人民領(lǐng)袖。
請(qǐng)欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《哦，船長，我的船長！》。
14、《我的心》
巴金，一個(gè)令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個(gè)二十世紀(jì)。他是青年的航標(biāo)與動(dòng)力，是一個(gè)“把心交給讀者”的人民作家，是一個(gè)敢講真話的斗士。
愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個(gè)正直、幸福、和平的純美世界。
今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。
15、《你我之間的愛情》
“東方詩哲”泰戈?duì)柕膽俑璨粫r(shí)地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時(shí)縱情
吟唱愛情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風(fēng)雨過后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手召喚。
請(qǐng)欣賞余順華老師的《你我之間的愛情》。
16、《明月幾時(shí)有》
見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時(shí)空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風(fēng)格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達(dá)，千百年間，不斷撥動(dòng)著離人的心弦。
請(qǐng)欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時(shí)有》。
17、《我愛這土地》
艾青熱愛太陽，那是對(duì)光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛土地，那是對(duì)民族和祖國的深深眷戀。
在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青的土地情結(jié)更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時(shí)空，對(duì)祖國、對(duì)家園的深情將我們系在一起，無數(shù)顆心在吶喊“我對(duì)這土地愛得深沉！”
請(qǐng)欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。
結(jié)語：
親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會(huì)，明年再見！
古詩文誦讀主持詞 9
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
男：觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開始
第一項(xiàng)：下面請(qǐng)?bào)w起立？升國旗？奏國歌？行隊(duì)禮。
女：第二項(xiàng)：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動(dòng)致詞。
男：第三項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。
合：現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開始。
1男：唐代是我國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯(lián)誦》，請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。
2女：不知道同學(xué)們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》
3男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起，爭取做一個(gè)的自我。下面就一起來聆聽高房小學(xué)帶來的《小兒語》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。
4女：父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導(dǎo)我們成長！所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》，請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。
5男：每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起合：拍手拍手
女：每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù)，大家一起合：拍手拍手
男：每當(dāng)看完精彩的表演，合：大家一起，拍手！拍手！
女：請(qǐng)聽《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
6女：有一支歌，我們天天在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語》做準(zhǔn)備。
7男：一切言動(dòng)，都要安祥；女：十差九錯(cuò)，只為慌張。
男：沉靜立身，從容說話，女：不要輕薄，惹人笑罵。請(qǐng)聽《小兒語》。
男：請(qǐng)2.1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。
8女：微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請(qǐng)欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。
9男：文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請(qǐng)聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
10男：《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。
11女：深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。
男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》，請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。
12女：有人說，中華的名字很響亮。
男：有人說，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長江
男：中華的脊梁是那昆侖太行
女：請(qǐng)欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請(qǐng)3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準(zhǔn)備。
13男：我驕傲，我是中國人！黃土高原是我的胸脯，長城是我揚(yáng)起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人！長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。
14男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》。請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》，請(qǐng)4.2班《長行歌》做好準(zhǔn)備。
16男：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請(qǐng)欣賞4.2班帶來的《長行歌》，請(qǐng)4.1班《孝心無價(jià)》做好準(zhǔn)備。
17女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。請(qǐng)聽《孝心無價(jià)》，請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。
18男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來的《水調(diào)歌頭》18，請(qǐng)4.3班《延安，我把您追尋》做好準(zhǔn)備。
19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！請(qǐng)聽《延安，我把您追尋》，請(qǐng)6.4班《x的哭泣》做好準(zhǔn)備。
20女：聽，x在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時(shí)雪；臣子恨，何時(shí)滅？請(qǐng)欣賞《x的哭泣》，請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。
21女：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
男：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》。請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。
22女：英雄，一個(gè)偉大的詞語。
男：英雄，是令人驕傲的符號(hào)。他們愛國，愛民
合：他們讓我從內(nèi)心敬佩！請(qǐng)聽《英雄頌》22。請(qǐng)5.2班《國學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。
23男：我國的'國學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長。
女：讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，
合：讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大！請(qǐng)聽《國學(xué)擷英》。
請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。
24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。
25女：三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢？就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。
26男：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。
女：時(shí)光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時(shí)空的飛越，應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢？請(qǐng)欣賞《明日歌》26。請(qǐng)6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準(zhǔn)備。
27女：中國人，是偉大的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
男：中國人，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。
女：作為一個(gè)中國人，我驕傲。
男：作為一個(gè)中國人，我自豪。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：觀音小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”比賽，到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
古詩文誦讀主持詞 10
合：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！
甲：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。
乙：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果，（合）清源二小“經(jīng)典古詩文誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年，童年時(shí)光我們親近年誦讀經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫年繚繞
丁：我們的古詩文，
合：形式多樣年內(nèi)容豐富
甲：請(qǐng)欣賞由二年2班同學(xué)朗誦的古詩聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩圣」杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝更是精湛令世人折服。
丙：他寫有《出塞》曲多首，先寫的九首稱《前出塞》，后寫的五首稱《后出塞》。請(qǐng)欣賞由四（3）同學(xué)誦讀的《前出塞》年辛棄疾的《西江月》。一年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
�。骸吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”請(qǐng)欣賞由一年3班同學(xué)朗誦的《長歌行》等。三年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：“田園詩人”陶淵明的詩多取材田園風(fēng)光年平常生活，語言樸素年情感真摯，讓我們一起走進(jìn)詩人所營造的意境中去。請(qǐng)欣賞由三年2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：請(qǐng)欣賞由二年1班同學(xué)朗誦的《無題》年《古朗月行》，五年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙：古詩《游子吟》是千年傳唱年膾炙人口年家喻戶曉的佳作，作者孟郊以短短的30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情表達(dá)得如此生動(dòng)，還表達(dá)了孝順的游子對(duì)慈母報(bào)恩的情志。一起欣賞由五年4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》年《清平樂年村居》，二年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
�。罕话拙右追Q為“詩豪”的唐代詩人劉禹錫的詩作，傳誦極多，請(qǐng)欣賞由二年3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲年被人們稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多詩篇，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”讓我們一起感受李白的《月下獨(dú)酌》等，由四年2班同學(xué)朗誦。五年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥年岳飛是大家耳熟能詳?shù)腵兩位愛國將領(lǐng)年詩人。請(qǐng)欣賞由五年2班同學(xué)給大家?guī)淼奈奶煜楹驮里w的名篇佳句。四年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙：—“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！碧K軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請(qǐng)欣賞四年1班同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》一年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備
�。赫�(qǐng)欣賞由一年1班同學(xué)帶給大家的《長歌行》年《春曉》一年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備
甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟年親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水年一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請(qǐng)欣賞由一年2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》年《長歌行》。五年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備
乙：請(qǐng)欣賞由五年3班同學(xué)誦讀年表演的《水調(diào)歌頭》年《回鄉(xiāng)偶書》等。三年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備
丙：宋詞年元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請(qǐng)欣賞由三年3班同學(xué)誦讀的《破陣子》年《山羊坡年潼關(guān)懷古》等。五年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備
�。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時(shí)竟險(xiǎn)遭殺頭之禍。作為一個(gè)詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時(shí)寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五年1班同學(xué)誦讀。四年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備
甲：最后讓我們?cè)俅胃惺芴K軾的詞由四年4班同學(xué)誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，
丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
�。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿朝氣——
乙：讓我們的心靈沐浴書香——
丙：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。
�。ê希┲x謝大家
古詩文誦讀主持詞 11
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家好！
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的.心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
男：讀千古美文，女：同經(jīng)典相伴。
集體合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：六五班應(yīng)到70人，實(shí)到70人。
合：六五班古詩文誦讀展示——現(xiàn)在開始！
第一樂章 春之聲
男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育著生命和希望，給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美，下面就請(qǐng)欣賞我們帶來的詩朗誦《春之聲》。
古詩：《春日》、《江南春》。
第二樂章 寫景詩
女：江月不變，人事飛轉(zhuǎn)，宇宙無窮，生命短暫——幽深哲思皆繪于詩箋。
男：春潮蕩漾，一江碧波，皓月當(dāng)空，花林似霰——良辰美景都集于筆端；
女：唐代著名的詩人，為我們創(chuàng)造了“詩中的頂峰”，讓我們于此峰之巔，一覽眾詩之小吧！
古詩：《望廬山瀑布》、《望天門山》、《浪淘沙》
第三樂章 送別詩
男：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。送別詩像一杯酒、像一首歌、又像一道風(fēng)景，悠悠流長，請(qǐng)欣賞我們的同伴帶來的《送別詩組合》。
古詩：《別董大》、《送元二使安西》。
第四樂章 愛國詩
女：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
男：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
女：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)紅軍勝利地完成了震驚世界的兩萬五千里長征。
男：一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。
合：請(qǐng)欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹镀呗伞らL征》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：———
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
集體合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
合：六五班古詩文誦讀到此結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 12
（開始之前，先進(jìn)行以完小為單位抽簽）
甲：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
乙：親愛的同學(xué)們，大家下午好！
甲：百花扮大地，細(xì)雨潤萬物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。
乙：讀書破萬卷，奇文共欣賞，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
甲：當(dāng)我們掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)驕陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：字字珠璣
乙：句句經(jīng)典！
甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！
甲：誦讀古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
乙：誦讀古詩詞，我們就是在游覽祖國美麗的山山水水。
甲：為了深入推進(jìn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展，進(jìn)一步營造書香校園。
乙：為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗(yàn)各完小“每周一詩”活動(dòng)的開展成果。
甲：為了促進(jìn)古詩文誦讀的制度化、經(jīng)�；�、校本化。
乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”
合：現(xiàn)在開始！
甲：經(jīng)過各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來了今天的決賽，來到我們比賽現(xiàn)場的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領(lǐng)導(dǎo)。
乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來！第一板塊
甲：下面進(jìn)行比賽的第一板塊：誦讀展示首先進(jìn)行的是三年級(jí)組的比賽
第一個(gè)登場的是一號(hào)選手完小年級(jí)同學(xué)二號(hào)選手做準(zhǔn)備
乙：去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分一號(hào)選手最后得分下面有請(qǐng)2號(hào)選手3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
第二板塊
甲：下面進(jìn)行此次比賽的'第二個(gè)板塊
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們將從“每周一詩”現(xiàn)場抽取其中的一首來檢驗(yàn)各位選手的誦讀成果。
請(qǐng)同學(xué)（在場邊抽取接著上臺(tái)背誦）第三板塊
甲：下面進(jìn)行此次比賽的第三板塊
風(fēng)險(xiǎn)嘗試板塊是檢驗(yàn)各代表隊(duì)的集體力量和膽識(shí)可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。
選擇參與者由一名選手現(xiàn)場抽取試題，三人共同商討后限時(shí)推薦一人作答。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。
宣布比賽成績
學(xué)生獎(jiǎng)（三二一的順序）
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
集體獎(jiǎng)
領(lǐng)導(dǎo)講話
結(jié)束語
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩
乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”
合：到此結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 13
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
女：接下來，有請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀。
男：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？
女：那還用說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。
男：讓我們先聽一聽孔子論學(xué)習(xí)的精彩言論。
生A：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
生B：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
生C：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
生D：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
男：幾位同學(xué)朗誦得真好，古詩不僅教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)還教我們?cè)鯓由?/p>
女：是啊，請(qǐng)聽《朱子家訓(xùn)》 全班：背誦
。女：好，我們?cè)賮砺爭资讓懳锏脑娋浒伞?/p>
全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
男：同學(xué)們，你們還會(huì)背哪些寫物的詩篇呢？
生H：《草》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
生I：《石灰吟》，于謙：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
生J、K：《詠柳》，賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。
男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。
全體：《望廬山瀑布》，李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
生L：《望天門山》
男：在古詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。
女：請(qǐng)欣賞。
生A：《小兒垂釣》，胡令能：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
生B：《夜書所見》
女：好一派迷人的田園風(fēng)光。
男：是的；古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也善于敘事，《七步詩》是同學(xué)們比較熟悉的`，大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫出這首詩的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧！三生入場，表演小話劇《七步詩》， 旁白：曹丕和曹植是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位
以后，對(duì)曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見。曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才華，今天我要你在七步之內(nèi)做出一首詩來，（冷笑要不然，可別怪我不客氣。
曹植：（吃驚皇兄，你。你這不是存心刁難我嗎？
曹丕：（發(fā)怒少廢話，今天你做也得做，不做也得做，否則。哼，等著瞧（狂笑。曹植：（低頭，嘆氣，向前走 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。
本是同根生， 相煎何太急。
旁白：曹植運(yùn)用自己的才華再次使曹丕的陰謀陷害沒有得逞，而曹丕聽后，也不由的慚愧地低下了頭。
曹植：慚愧低頭 三人鞠躬退出
男：讓我們?cè)俾犚宦爭资追从秤H情的詩篇
1、小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。
3、小組合：《贈(zèng)汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
女：在思鄉(xiāng)的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
生O：《回鄉(xiāng)偶書》，賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來？
女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽(yù)為“千古絕唱�！�
男：請(qǐng)聽同學(xué)們朗誦幾則經(jīng)典名句。（接龍
1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。
4、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
7、夕陽無限好，只是近黃昏。
8、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
10、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
女：哎、你知道嗎？詩還可以唱出來呢！
男：哦，這我知道，要不然怎么叫詩歌呢。
女：那我們就一起來欣賞欣賞
男：好啊
分組1：唱《絕句》 分組2：唱《詠柳》 分組3：唱《靜夜思》 全班：唱《觀游魚》《江南逢李龜年》
女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。
男：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古詩文誦讀主持詞 14
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
女：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競賽活動(dòng)現(xiàn)在開始！
男：請(qǐng)欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國說》。
女：如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁啟超對(duì)中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請(qǐng)欣賞二年組為我們帶來的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。
男：范仲淹借《岳陽樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情？請(qǐng)欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思；那柔美的月光，令人流連。下面就請(qǐng)我們跟隨六年組的.老師共同進(jìn)入月的世界，一起去《追月》！
男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情�！边@又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢？接下來請(qǐng)聽學(xué)前組為我們帶來的《琵琶行》。
女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請(qǐng)欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。
男：中華文明源遠(yuǎn)流長，唐宋文學(xué)璀璨奪目，接下來讓我們一起走進(jìn)音樂組帶來的宋詞《念如嬌赤壁懷古》
女：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。現(xiàn)在讓我們一起聆聽三年組的經(jīng)典組詩誦讀《四季如歌》。
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們?cè)谡b讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽英語組為我們誦讀《論語》。
女：有一位詩人，他歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，締造了我們共和國大廈。
男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。
女：他，就是我們的毛澤東主席。
男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩人的情懷！
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示競賽活動(dòng)到此結(jié)束
古詩文誦讀主持詞 15
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果�！按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵。
童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
韓：我們的古詩文，
芳：形式多樣，
韓：內(nèi)容豐富。
芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈，
韓：又如個(gè)個(gè)問號(hào)，
芳：啟發(fā)我們?nèi)ド钏�、去探索�?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱。
芳：一直唱向永恒的未來。
韓：同學(xué)們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎？——那就是母愛，一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧！有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué)。
芳：接下來有請(qǐng)二年級(jí)小朋友，朗誦者：賴其青同學(xué)。
韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情。有請(qǐng)五（1）班謝夢婷同學(xué)傾情朗誦
芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們?cè)僖淮沃販匕桑姓?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái)。
韓：讓我們?cè)俾犅犓哪昙?jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧
芳：接下來有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)
韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。
芳：56個(gè)字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志�！镀呗砷L征》是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉。五（2）班陳海蘭同學(xué)，有請(qǐng)。
韓：再來感受一下六（2）班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會(huì)吧。
芳：“靜夜思”是詩人離開家人后，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字，卻意味深長地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來聽聽五（3）班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩句吧。有請(qǐng)
韓：請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境。請(qǐng)聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。
韓：接下來有請(qǐng)我們六（1）班袁娟同學(xué)上臺(tái)，大家歡迎。
芳：一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)。
韓：再聽聽五（1）班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩不同的體會(huì)吧，有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
芳：接下來有請(qǐng)六（1）班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。
韓：《蘇幕遮》，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請(qǐng)五（2）班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦。
芳：請(qǐng)聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的'作品《峨眉山月歌》，朗誦者一（1）班鐘麗敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈。秋思》等一（2）班。
芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請(qǐng)聽一（2）班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。
韓：請(qǐng)聽由一（2）班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。
芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓：讓我們的校園充滿朝氣。
芳：讓我們的心靈沐浴書香。
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束！
古詩文誦讀主持詞 16
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
乙：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長
甲：為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請(qǐng)欣賞小品“快樂一家親”
甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，
乙：詩歌可以給我們排憂解難，
甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
乙：詩歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭
明月幾時(shí)有》
乙：欣賞完動(dòng)聽的詩歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識(shí)競賽》
（每次宣布游戲規(guī)則時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。）
甲：首先簡單介紹一下比賽的流程。競賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險(xiǎn)題（若是出現(xiàn)并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝
乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)不得分
第一個(gè)板塊：
甲：古往今來，詩句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩句嗎？
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結(jié)果出來了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開始，請(qǐng)第（
�。┙M認(rèn)真看題。
甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說會(huì)寫文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，
甲：現(xiàn)在請(qǐng)各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請(qǐng)），
乙：每個(gè)代表各寫出2句來。（要求后寫的不能和先寫的小組重復(fù)）每句50分，若出現(xiàn)錯(cuò)別字則不得分
甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（
�。┙M暫時(shí)領(lǐng)先
乙：接下來進(jìn)入必答題的第三板塊
第三板塊：
甲：詩中有修辭，小組選一個(gè)沒回答過以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分
第四板塊：
甲：由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分?jǐn)?shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。
乙：小組的每個(gè)成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復(fù)或者10秒鐘之內(nèi)沒有人起來應(yīng)答，則算對(duì)手獲勝。獲勝組獲得200分
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的`小組再接再厲，得分在后的小組也不要?dú)怵H，抓住后面的機(jī)會(huì)，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。
乙：由得分最低的小組先選，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)則扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)，同組之間的成員有20秒的機(jī)會(huì)商量后作答，超時(shí)當(dāng)作棄權(quán)，但不可詢問其他小組成員違者直接扣去分
甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
�。┙M。（掌聲）
乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。
甲：看，這是由
創(chuàng)作的“”（贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn)）
乙：這些手抄報(bào)等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。
甲：時(shí)間關(guān)系，讓我們，聆聽。
乙：完美的人生是美與愛編織的，讓我們走進(jìn)的世界！
甲：月光是人憔悴，究竟如何？讓我們拭目以待！
乙：如歌的人生，似夢的青春，又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗！
甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
古詩文誦讀主持詞 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：
大家下午好。伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會(huì)第一項(xiàng)：有請(qǐng)張校長為本次大賽致開幕詞。
一、 張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進(jìn)行大賽的第二項(xiàng)：有請(qǐng)教師代表李老師發(fā)言。
二、教師代表李老師發(fā)言。
聽了李老師對(duì)古詩詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮眈雎犚幌聦W(xué)生的心聲。第三項(xiàng)：
三、學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——
四、比賽正式開始：
按抽簽順序依次上場。
臺(tái)上的選手顯然遇到了障礙，臺(tái)下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺(tái)下觀眾的脫口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽(yù)感，但是我們?cè)O(shè)想這樣一幅畫面：臺(tái)上的選手口中誦詩詞，臺(tái)下的觀眾心中念詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎？ 此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開了更加緊張的`評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢？你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來。
在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過了…… 28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請(qǐng)?jiān)u委代表石老師做點(diǎn)評(píng)。
五、評(píng)委代表石老師發(fā)言
伴隨著評(píng)委精要的點(diǎn)評(píng)，我們進(jìn)入大會(huì)的第六項(xiàng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀
六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂；從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會(huì)快樂，努力就能成功。面對(duì)勝利的碩果，我們應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動(dòng)，給大家提供了這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結(jié)發(fā)言。
七、蘇校長總結(jié)發(fā)言。
結(jié)束語：
聆聽著蘇校長發(fā)人深思、啟人心智的話語，我們的古詩文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長的精彩發(fā)言。相信我們同學(xué)們一定會(huì)以本次比賽為契機(jī)，更加熱愛朗誦的。讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚的人。讓我們把古詩文誦讀融入每一天。那樣，我們的校園就會(huì)更加充滿朝氣，我們的心靈就會(huì)時(shí)刻沐浴書香。
古詩文誦讀主持詞 18
一、開場
�。校┳鹁吹母魑焕蠋煟�
�。ㄅ┯H愛的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
�。校┙裉�，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
�。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙�，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
�。校┱b讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
�。校┭叛詡鞒形拿�。
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤人生。
�。ê希﹛x中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
�。ㄅ┳屛覀冇米顭崃业恼坡�，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由xx主持。
三、x校長致開幕詞
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞
《與朱元思書》
�。校╋L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
�。ㄅ┱�(qǐng)欣賞《與朱元思書》
《夢游天姥吟留別》
�。校┳哌M(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢游天姥吟留別》。
�。ㄅ秾⑦M(jìn)酒》李白，這個(gè)詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》，
《虞美人》
（男）春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》
（女）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛心，新詩中的`情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》
�。校┗咎m，一個(gè)女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》
�。ㄅ白岳钐苼恚廊耸勰档�；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請(qǐng)《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》
�。校┩瑢W(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。
�。ㄅ┮磺稘M江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》
�。校┱b讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
�。校┗�，多么美麗的稱號(hào)，美麗的化石，是科學(xué)的見證，還是作者情感的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞《化石吟》
《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
�。ㄅ┣О倌陙�，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭》
�。校┮磺端{(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章
�。ㄅ﹥汕Ф嗄陙恚墩撜Z》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語》十二章。
《春江花月夜》
（男）暖暖春江水，深深游子情
�。ㄅ┮惠喢髟挛拷褰系睦浼�
�。校┠奚延鹨滦D(zhuǎn)盛世的華彩
（女）請(qǐng)欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請(qǐng)《桃花源記》。
《曹操詩二首》
（男）我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請(qǐng)《曹操詩二首》。
古詩文誦讀主持詞 19
開場白：
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流；看青山依舊，唱大江東去。今天，我們齊聚一堂，讀寫中華經(jīng)典詩文，共享先賢圣哲為我們烹制的文化盛宴。
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
在高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情倡導(dǎo)和大力支持下，高一級(jí)全體師生精心準(zhǔn)備了今天的古詩文背誦默寫大賽。在比賽開始之前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校侯校長、孟校長、王主任、劉主任。接下來，有請(qǐng)尊敬的侯校長為大賽致辭，大家掌聲歡迎！
感謝侯校長對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)和祝福！
下面，比賽正式開始！
本次比賽共六個(gè)環(huán)節(jié)，比賽最終，將評(píng)出集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)的3名，三等獎(jiǎng)5名。并授予表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人“記憶之星”的桂冠。
除了讀寫的內(nèi)容外，各班精神文明的表現(xiàn)也將列入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之中，請(qǐng)各班同學(xué)注意會(huì)場秩序！有請(qǐng)劉主任為我們宣讀此次《精神文明評(píng)比細(xì)則》！
第一項(xiàng)
“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇，一曲琵琶彈不盡，淚灑江畔天涯人�！蓖瑢W(xué)們，這首《琵琶行》，你們還記得嗎？一首琵琶行，演奏千年，仍有著震撼人心的力量！接下來，讓我們進(jìn)行大賽第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，集體背誦《琵琶行》第二段。
感謝同學(xué)們熱情洋溢的朗讀，請(qǐng)坐。
第二項(xiàng)
下面，我們進(jìn)行比賽第二項(xiàng)：背誦接龍，篇目——《離騷》
比賽規(guī)則：參與本輪比賽的選手在指定區(qū)域列隊(duì)，領(lǐng)取班級(jí)標(biāo)志牌，選手每班一位，共二十位。
在本輪比賽中，由我起頭，隨機(jī)點(diǎn)人，點(diǎn)到者，即刻接下兩句，間隔時(shí)間不得超過一秒，答對(duì)者其所在班級(jí)加10分，錯(cuò)誤不得分。本輪比賽評(píng)委：楊菊紅老師。
請(qǐng)答過題的同學(xué)退出場外。
第三項(xiàng)
下面進(jìn)行比賽第三項(xiàng)：個(gè)人抽背。背誦內(nèi)容：規(guī)定的全部篇目。
比賽規(guī)則：主持人在各班學(xué)生名單中隨機(jī)抽取一名學(xué)生，隨機(jī)抽取背誦短篇全部或長篇一部分。正確者班級(jí)加10分，學(xué)生要求提示一次得5分，提示一次仍不能背誦者，出局。無故缺席或作弊者取消全班參賽資格。
本輪評(píng)委：朱智慧老師、孟炯老師、雷曉梧老師、康春輝老師。
第四項(xiàng)
接下來：進(jìn)行比賽第四個(gè)環(huán)節(jié)——情景式默寫。默寫篇目：規(guī)定的所有篇目。
本輪規(guī)則：各班選定十名學(xué)生，進(jìn)入默寫方陣，領(lǐng)取A4紙和粗芯筆，將答案整齊的寫于紙上，一頁一題，書寫要求：書寫要規(guī)范，字要大，請(qǐng)寫楷書。本輪題目共二十道，每書寫正確一人次，得分十分，答錯(cuò)者出局。最終留下者為“記憶之星”。每出現(xiàn)一個(gè)“記憶之星”，班級(jí)加分十分。
第五項(xiàng)
在評(píng)委老師緊張的評(píng)分時(shí)刻，我們語文組的'老師為大家準(zhǔn)備了精心的才藝表演，接下來，讓我們掌聲有請(qǐng)我們最最親愛的朱智慧老師、劉亞芝老師為我們帶來詩朗誦——《將進(jìn)酒》。
第六項(xiàng)
公布比賽結(jié)果：有請(qǐng)劉老師為我們公布今天的比賽結(jié)果。
結(jié)束語：老師們，同學(xué)們，本次比賽雖然是短暫的，但是誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、長久的。愛中華、讀經(jīng)典，讓每個(gè)周中學(xué)子都參與到誦讀中來，讓經(jīng)典伴我們成長。
本次比賽到此圓滿結(jié)束。
古詩文誦讀主持詞 20
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好。
甲：詩詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
乙：詩詞雖然篇幅短小，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
甲：詩詞雖然講求音律，但畫面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已；有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬物；有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進(jìn)古典詩詞的世界，徜徉音樂的海洋，盡情感受其無窮的魅力吧。合肥西苑中學(xué)八年級(jí)古詩詞吟誦吟唱會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：首先，請(qǐng)欣賞八班同學(xué)為大家?guī)淼摹稘L滾長江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請(qǐng)欣賞八同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達(dá)樂觀，深深打動(dòng)著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。請(qǐng)欣賞八班的《念奴嬌赤壁懷古》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
甲：《紅樓夢》里說不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛詠嘆。請(qǐng)欣賞八班的《枉凝眉》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。請(qǐng)欣賞八班帶來的《月滿西樓》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
甲：紅豆，相思的信物；紅豆，愛情的象征。請(qǐng)欣賞電視劇《紅樓夢》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八班的劉宗源同學(xué)。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩詞，相信會(huì)帶給我們不一樣的感受。請(qǐng)欣賞八班的.表演。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
甲：明月幾時(shí)有，把酒問青天。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，把中國古典詩詞的詠月情懷推向極致。請(qǐng)欣賞八班的合唱《明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
乙：聽，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請(qǐng)欣賞八班同學(xué)的《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
甲：八班將給我們獻(xiàn)上一曲《送別》。長亭外，古道邊，芳草碧連天。詩情畫意，情景交融，款款深情，美不勝收。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
乙：下面我們將懷著激動(dòng)的心情，第三次凝聽那曲《明月幾時(shí)有》，一定會(huì)給我們帶來全新的感受。請(qǐng)欣賞八班的女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來欣賞八班帶來的《春江花月夜》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長久，千里共嬋娟。請(qǐng)八班做好準(zhǔn)備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請(qǐng)欣賞八班帶來的《滿江紅》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。請(qǐng)欣賞八班帶來的《滾滾長江東逝水》。請(qǐng)八班做準(zhǔn)備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長，請(qǐng)欣賞八班同學(xué)帶來的《送別》。請(qǐng)八班請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè)字，卻韻味十足，它汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質(zhì)，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說著人生的變動(dòng)和永恒。最后請(qǐng)欣賞八班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，
乙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
甲：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙：讓我們的校園充滿朝氣——
甲：讓我們的心靈沐浴書香——
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大，讓我們：—— 把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲：xx中學(xué)x年級(jí)古詩詞吟誦吟唱比賽活動(dòng) 到此結(jié)束、謝謝各位。
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