2015年度企業(yè)文化事跡材料

　　XXXX有限公司坐落于極其經(jīng)濟活力的“今日長三角”中心----XX市XXXX工業(yè)園區(qū)，總占地面積為150余畝，現(xiàn)有職工530人，其中大專以上學歷的50人，黨團員達到84人，其中有中級以上職稱得8人，如今XXXXXX已經(jīng)是一家集生產(chǎn)、管理、銷售于一體的現(xiàn)代化規(guī)模企業(yè)，銷售收入達到2億元，產(chǎn)品已經(jīng)打入歐美市場。公司現(xiàn)已初步形成“管理網(wǎng)絡化、生產(chǎn)現(xiàn)代化、員工梯隊化，客戶滿天下”的良好局面，并朝著“產(chǎn)品向高精尖，效益向高能化”的方向穩(wěn)定發(fā)展，公司至20XX年以來，相繼取得了ISO9001：2000質量體系認證、ISO14001：2004環(huán)境體系認證、歐洲 CE認證、浙江名牌、中國馳名商標、浙江省誠信企業(yè)、浙江省企業(yè)技術中心、浙江省著名商標、浙江省科技型中小企業(yè)、嘉興市首批高新技術企業(yè)、中國XXX十強、中國出口XX十強企業(yè)。

　　這些成績的取得不僅得益于企業(yè)高效的經(jīng)營管理團隊，更有賴于公司董事長XXX高度重視和著力打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。

　　XXX認為：企業(yè)文化是以人為本的管理哲學。在現(xiàn)代企業(yè)必須重視人在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，對增強企業(yè)的向心力和凝聚力具有十分重要的意義。企業(yè)在發(fā)展壯大的同時，拓寬思路，努力企業(yè)文化建設的途徑、方法和手段，既是企業(yè)發(fā)展的需要，也能夠在推動企業(yè)發(fā)展的過程中發(fā)揮極大的作用。俞天明在打造優(yōu)秀企業(yè)文化的過程中主要做了以下幾個方面的工作，取得了良好的效果。

　　一、 加強職業(yè)道德建設。

　　職業(yè)道德建設不僅是社會主義精神文明建設的一個重要方面，也是一個企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和文明的重要標志之一。因此，俞天明在公司組織制定了《員工職業(yè)道德準則》，規(guī)定了員工在生產(chǎn)工作中的行為準則，內(nèi)容包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結合作、忠于職守、安全生產(chǎn)、質量第一、對客戶和消費者的責任、對業(yè)務伙伴的責任、對競爭對手的責任等內(nèi)容。這一準則的'實施，大大增強了員工的集體感和主人公意識，建立起平等、團結、友愛、互助、和睦的關系，樹立了良好的企業(yè)形象。

　　二、 努力創(chuàng)建學習型企業(yè)、知識性員工。

　　XXX董事長繼把20XX年作為“員工教育培訓年”，在全體員工中開展以《誰動了我的奶酪》、《第五項修煉》為主題的讀書、交流、討論活動后，20XX年，結合本企業(yè)實際，提出了把XXX企業(yè)建設成為“服務型企業(yè)、學習型企業(yè)、管理效益型企業(yè)”，把創(chuàng)建“學習型企業(yè)”作為企業(yè)文化建設的一個有機組成部分，明確提出要提倡一種學習精神，營造一股學習氣氛，建設一支高素質的員工隊伍，把提高學習力作為著力點，把增強工作創(chuàng)造力作為落腳點，努力從學習理念上更新、從學習目標上明確、從學習措施上保證，從學習載體上創(chuàng)新，以在班組中開展“創(chuàng)建學習型班組”、在員工中開展“爭做學習型員工”為基點，以提高員工隊伍素質、全面提升企業(yè)核心競爭力作為目標，大力開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動。

　　a. 提高認識，樹立四種觀念，增強學習動力

　　學習型企業(yè)創(chuàng)建開展后，XXX董事長經(jīng)常在不同場合強調(diào)“學習不僅要學科技、學管理，而且要學政治、學政策、學領導科學和人文科學，不僅個人學而且要團隊學、全體職工學;不僅是適應性的學習，而且是創(chuàng)造性的學習;要終身學習，使學習工作化、工作學習化”新的學習理念，在全體員工中開展“為什么要學習、學習為了什么”大討論。通過學習討論，解決了“要我學”與“我要學”的問題，普遍樹立了四種觀念，即：第一，要不斷學習、努力學習的觀念;第二，有知識才有力量的觀念;第三，憑知識與技能參與競爭，不學習就被淘汰的觀念;第四，為幸福生活和美好未來而學習的觀念。觀念的轉變，使每個職工都認識到學習的重要性，增強了學習的動力。

　　b. 精心設計載體，提供學習空間

　　開展學習型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項長期的系統(tǒng)工程，要扎扎實實持久深入地開展，必須制定好學習計劃，設計好學習載體，并在組織上保證，這樣才能使學習落到實處。

　　在學習、培訓計劃的制定上，本著分工負責的原則，年初按專業(yè)、層層制定計劃，報人力資源部統(tǒng)一安排。如人力資源部負責全體員工安全培訓和管理人員技能培訓計劃的制定和落實，業(yè)務部部負責業(yè)務員業(yè)務培訓計劃的制定落實，生產(chǎn)技術部負責新技術培訓計劃的制定和落實，工會負責專兼職工會干部培訓計劃的制定和落實，黨支部負責政治理論、黨員干部的教育培訓。

　　在學習載體上，以加強學習基地建設為主，分別設立了圖書屋、培訓室、活動室、電視機，為員工學習提供優(yōu)良的環(huán)境，同時也滿足了職工文化娛樂需求，豐富了職工的業(yè)余生活。充分利用《XXX園地》板報、《黨務公開欄》、《企業(yè)文化視窗》等園地，開展學習創(chuàng)建活動交流。

　　c. 重點突出，形式、內(nèi)容多樣，確保學習效果

　　一是確定學習內(nèi)容。將黨的基本理論、安全生產(chǎn)、業(yè)務技能、管理理論、財務理論等作為必學內(nèi)容。

　　二是豐富學習資源。公司訂了《人民日報》、《浙江日報》、《安全生產(chǎn)導報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《China Daily》、《哈佛商業(yè)評論》、《通商》、《財務會計》、《環(huán)球經(jīng)理人》、《中國衛(wèi)浴報》、《半月談》等三十多種報紙雜志供員工閱讀，并且在平湖市圖書館為員工辦理了閱覽證，方便員工去圖書館借閱書籍。

　　三是搞好員工的教育培訓工作。市場競爭的實質是人才的競爭，人是企業(yè)生存發(fā)展的根本。XXX一直把提高員工的技術業(yè)務水平作為首要任務來抓。同時注重調(diào)整充實培訓內(nèi)容和方式，滿足不同層次職工的不同需求，廣泛開展崗前培訓、崗位培訓、技能培訓、安全培訓、技術培訓、新業(yè)務培訓、管理知識培訓等活動，并能正確處理工學矛盾，根據(jù)專業(yè)、崗位安排教育培訓內(nèi)容，形成系統(tǒng)培訓和短期培訓，業(yè)余學習和脫產(chǎn)學習相結合，個人學習與集體學習相結合。在公司上下營造了一種濃厚的學習氛圍，形成了人人學習技術業(yè)務、人人學習新知識的良好局面。截至今年年底，已經(jīng)舉辦各類培訓40多期，培訓近1500人次。如邀請前通用電氣質量經(jīng)理舉辦了6西格馬質量管理體系培訓，對40多名質量管理人員、車間主任、技術員進行了現(xiàn)金行管理體系的培訓;邀請環(huán)球資源資深國際貿(mào)易專家舉辦業(yè)務員培訓班，對全公司20多名業(yè)務員進行培訓;舉辦安全生產(chǎn)輪訓班，對公司600多員工進行交通安全、生產(chǎn)安全、消防安全方面的培訓。對于公司高層管理人員，不僅要接受公司內(nèi)部的培訓，XXX董事長也在XX年制定了每年一到兩名的輪訓計劃，即讓他們利用業(yè)余時間到高等院校學習先進的管理課程，XX年，公司選送一名高層管理人員前往上海交通大學學習EMBA管理課程，今年，又為兩名管理人員報名參加了浙江大學的EMBA課程。通過學習培訓，提高了員工隊伍的整體素質。

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