最新教學管理制度

時間：2021-09-22 14:20:37 制度我要投稿

關(guān)于最新教學管理制度（通用5篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于最新教學管理制度（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于最新教學管理制度（通用5篇）

　　最新教學管理制度1

　　一、課前準備

　　上課前10分鐘學生應(yīng)積極準備好畫具畫材及其他工具，（畫紙必須貼好在畫板上，畫筆、鉛筆等工具準備妥當）。上課后立即停下準備工作開始畫畫，對于未準備好的學生一次給予警告，二次對其實施停課處理（當堂課程）

　　二、課堂紀律

　　1、上課時教師按時到堂，教師手機應(yīng)置于關(guān)機或靜音狀態(tài)。

　　2、教學期間，學生應(yīng)遵師重教，嚴格按照教師引導學習，不準自作主張。不得中途換畫，毀畫，撕畫，違者對其進行停課處理。情節(jié)嚴重者，由家長領(lǐng)回家反省三天。

　　3、零食小吃等不準帶入教室，課堂上嚴禁學生接、打電話及聽MP3等娛樂消遣工具（學生如有違反規(guī)定者，立即沒收），嚴禁聊天、串教室、四處游走。

　　4、保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　5、在班級上課期間打架斗毆，偷盜錢物者，通知家長，開除學籍，不退學費并移交保衛(wèi)部門，或當?shù)毓矙C關(guān)。

　　6、上課期間不得擅自離開教室，有事須征得當堂教師同意后方可離開，違者作曠課處理。

　　7、下課時學生不得返回寢室，可在教室自由活動。

　　8、嚴禁在校內(nèi)及教學場所內(nèi)吸煙（發(fā)現(xiàn)一次嚴重警告并處罰金20元，二次通知家長并作停課二天處理）。

　　三、其它事項

　　1、學生有事外出，必須由學生家長向班主任請假，有班主任簽字，拿到請假條后，門衛(wèi)放行，沒有家長電話擅自離開者視為曠課。

　　2、嚴禁男女生相互竄走宿舍，且男生不準進入女生宿舍走道逗留，若發(fā)現(xiàn)，停課一周并告知雙方家長。

　　3、上午授課時間：8：00至11：00，下午授課時間：2：30至5：30，晚上授課時間，7：00至10：30，后半小時學生畫速寫。

　　4、中午12：40至2：00，所有學生必須午休，有值班老師巡視，晚上11：30所有學生離開教室回寢室準備休息，12點熄燈就寢，不準洗衣服和大聲講話。

　　5、一周內(nèi)，三次遲到、早退者停課一天，曠課三次者停課一周，并作罰款或罰畫等相應(yīng)處罰，且及時通報家長，情節(jié)嚴重者作留校察看直至開除處罰。累計曠課達六次者按自動退學處理。

　　6、個人畫具隨身攜帶，紙張和顏料放在宿舍內(nèi)隨用隨拿。書籍、畫板、工具箱、調(diào)色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管，放學后帶回以防丟失。在自己的物品上標明姓名和學號，以防拿錯。

　　注：以上紀律須教師積極配合，以便更好做好教學工作，學校將不定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題由當堂教師負責。

　　最新教學管理制度2

　　一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。

　　二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

　　三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導簽字的記載一律無效。

　　四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。

　　五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。

　　六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。

　　七、活動要求：

　　1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2、每位教師每周聽課一節(jié)。

　　3、每個教師根據(jù)學�？傮w的研究專題確定自己的研究專題。

　　4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。

　　最新教學管理制度3

　　一、學校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務(wù)。

　　二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。

　　三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。

　　四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。

　　五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。

　　六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。

　　七、所在年級的教學成績應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導參與教師教學質(zhì)量獎懲。

　　八、召開本年級工作會議，總結(jié)成績，批評不良傾向，部署新的工作。

　　最新教學管理制度4

　　學校堅持把德育放在首位，努力營造良好的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。堅持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學有特長，培養(yǎng)學生具有民族精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺悟、道德情操、科學文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準。

　　注重基礎(chǔ)，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學法，不斷增強學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。

　　按照國家統(tǒng)一編制的課程計劃、課程大綱和教材的要求管理實施教學，全面推進素質(zhì)教育。

　　堅持以教學為中心，進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法和考試方式，采用現(xiàn)代教學手段，提高教學質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘訌娊逃碚摵徒虒W業(yè)務(wù)學習，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（二）加強教改科研工作，引進教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗。不斷提升科研層次，以科研促進教育教學工作，學校對在教育教學研究方面取得成績的教師給予獎勵。

　　（三）加強基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓練，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生。

　　（四）加強教學常規(guī)管理，認真組織教學質(zhì)量評估活動，著重抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導活動、考試等各個環(huán)節(jié)的管理。

　�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行國家教育考試制度，學校切實減輕學生負擔，教務(wù)處每學期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學科的會考、考查和升學考試。年級段、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數(shù)�？己蠼處煈�(yīng)認真做好學生成績的評價、統(tǒng)計和分析工作，分析注意研究學生的答題行為和反饋信息，反思調(diào)整教學行為，從提高教學質(zhì)量上調(diào)控課堂教學。

　　（六）按學科設(shè)立教研組，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組長的職責主要是組織本組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校各項教學任務(wù)。

　�。ㄆ撸﹫�(zhí)行《中學體育工作條例》和《中學衛(wèi)生工作條例》，加強學校體育、衛(wèi)生工作。加強健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學生定期參加社會實踐活動，促進學生身心健康。

　�。ò耍┘訌妼W籍管理，執(zhí)行學籍管理規(guī)定，健全學籍檔案，嚴防優(yōu)秀學生外流，嚴格學生借讀轉(zhuǎn)學制度。嚴肅教學資料征訂和打印工作，教務(wù)處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍，不得將編印的復(fù)習資料、試題等在學生中推銷。

　　最新教學管理制度5

　　為全面實施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學秩序，使教學工作的安排、檢查、評估有章可依并使學校教學工作逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況，特訂本制度。

　　一、基本原則

　　(一)堅持全面發(fā)展教書育人的教育觀

　　在整個教學過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

　　(二)堅持學生為主體，教學為主導的教學觀

　　在整個教學過程中，要堅持學為主體、教為主導的教學觀、教師要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導、引導、疏導、指導學生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學任務(wù)。

　　學科教學要從實際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負擔，盡量為學生創(chuàng)造獨立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進，使全體學生都有積極自學、發(fā)揮個性特長的機會；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。

　　二、制訂教學計劃

　　教學計劃是整個教學的依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗、教訓的基礎(chǔ)上，針對新學期的新情況、新問題，安排任務(wù)、制定目標、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學計劃應(yīng)包括學年(學期)計劃、單元(章節(jié))計劃和課時計劃。

　　1、制訂教學計劃要做到1dquo;三熟悉”。

　　(1)熟悉教學大綱（課標）、通過學習教學大綱，明確本學科的教學目的`、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、教學重點難點和應(yīng)當遵循的原則等、

　　(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確教學要求和教學重點難點。

　　(3)熟悉學生。做到深入地掌握學生的1dquo;雙基”、1dquo;能力”、1dquo;學風”、1dquo;學法”四個方面的情況。

　　2、學年(學期)和單元(章節(jié))教學計劃要具有以下主要內(nèi)容：

　　(1) 學生基本情況分析。

　　(2) 教材分析(含教學目標、教學重點和難點等)。

　　(3) 完成教學任務(wù)、深化教學改革、提高教學質(zhì)量的措施。

　　(4)教學進度，每周課時進度安排。

　　3、計劃的具體要求

　　1、單元（章）教材分析細致

　　2、分課時授課時間，教學目標切合實際，教案設(shè)計科學，條理清楚。

　　3、重點、難點突出，并具有教具，主要教法，學法明顯、正確，能體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)，有利于學生素質(zhì)的全面提高。

　　4、單元復(fù)習，試卷分析的要點問題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒上課的教案要有說明，否則按沒教案對待。

　　5、每章節(jié)或單元授完后有課后記。

　　6、實現(xiàn)本學期教學目標的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實效，有實用價值。

　　7、計劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。

　　8、計劃要附有詳細的教學進度表。

　　三、備課

　　備課是上課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　1、個人備課。個人備課要做到1dquo;五備”：

　　(1)備新課程標準。通過反復(fù)鉆研新課程標準，明確目的要求，弄清應(yīng)當遵循的原則，做到有的放矢。

　　(2)備教材。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學目的、教學重點和教學難點。

　　(3)備學生。要認真研究學生情況，了解學生的學習實際，充分估計可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導學生解決疑點、難點和重點，做到因材施教。

　�。�4）備教法。從實際出發(fā)，選用靈活的教學方法和現(xiàn)代化教學手段，注重教。

　�。�5）備學法。要指導學生不斷改進學習方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究

　　學生的學法。要科學地啟發(fā)、引導學生利用正確的學習方法動腦、動口、動手獲取知識和能力

　　2、編寫教案（學案）。

　　在個人備課的基礎(chǔ)上，寫好教案（重在學案）。教（學）案必須具有以下六項內(nèi)容：

　　(1)課題；

　　(2)教學目標(包括知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三個方面)；

　　(3)教學重點和難點及其分析；

　　(4) 教法；

　　(5)學法指導；

　　(6)課后反思（或教學后記）。

　　教師須提前一周寫好教（學）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時寫好課后反思，記錄教學過程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問題，以便教研活動時共同討論解決。無教案不能上課，教務(wù)主任負責檢查教案，學校將不定期檢查或抽查。

　　四、課堂教學

　　課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的主渠道。

　　1、課堂教學要做到四個有機結(jié)合、六項基本要求：

　　(1)四個有機結(jié)合：主導和主體的有機結(jié)合；知識和能力的有機結(jié)合；面向全體學生和因材施教的有機結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長的有機結(jié)合。

　　(2)六項基本要求：教學目的要明確：教學方法要恰當；教學結(jié)構(gòu)要嚴謹；教學內(nèi)容要充實；教學手段要先進；要著眼于教學效果，使學生學得積極主動。

　　2、要努力提高教學藝術(shù)。課堂上要做到重點突出、難點分散、條理分明、語言生動、深入淺出、板書規(guī)范。

　　3、要努力提高課堂教學效率。做到熟練地駕馭教材、教會學生，加強課堂訓練，減輕課外負擔，力爭當堂解決問題。

　　4、要嚴密組織教學過程，精心設(shè)計、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語言清晰，堅持運用普通話教學；對學生要滿腔熱情，尊重學生的人格，不說粗話，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　5、要培養(yǎng)學生科學的學習方法和良好的治學態(tài)度。要求學生抓住預(yù)習、聽課、實踐、討論、總結(jié)、練習六大環(huán)節(jié)，先預(yù)習、后聽課，先思考后回答問題，先實踐后總結(jié)；學完一個單元要及時歸納總結(jié)，把知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路，最后再聽講評。

　　五、作業(yè)批改

　　做作業(yè)是學生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學效果，掌握反饋信息，及時彌補知識缺漏，不斷改進教學的必要措施。

　　1、嚴格控制作業(yè)量。各年級要建立學科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴格控制課外作業(yè)量，增加學生參與社會實踐的活動，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　2、設(shè)計作業(yè)要符合教學大綱和學生學習實際，目的要明確，內(nèi)容要精選，難易要適度，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)練習，要有科學性和系統(tǒng)性。

　　3、作業(yè)批改要及時。對學生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的角度出發(fā)，適量指導學生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)中存在的錯誤以便自我訂正。

　　4、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做必要的記錄，對其共性的問題及時講評。

　　5、作業(yè)任務(wù)：語文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細改四篇，學生互改兩篇，現(xiàn)批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分數(shù)。數(shù)學、語文、英語作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學科作業(yè)按課時批改。要求學生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準確地寫好批注（一、二、三年級不要求）。

　　6、對學生做作業(yè)，要進行嚴格的規(guī)范化訓練，以養(yǎng)成良好習慣。

　　六、課后輔導

　　課后輔導是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學生個性差異的重要措施。

　　1、從實際出發(fā)，對學生進行科學分類。在學生入學之后，要根據(jù)學生的學業(yè)基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學習成績四個方面，對學生進行分類輔導。

　　2、分析具體情況，制訂具體輔導計劃。任課教師要協(xié)同班主任，對每個學生進行具體分析，因材施教，個別輔導，使全體學生分別得到提高。

　　3、師生有效配合，實施輔導計劃。對優(yōu)秀學生，要教給其學習方法，并重點輔導其自學；對邊緣學生，要注意開發(fā)其智力因素和非智力因素；對弱科學生，要針對學生存在的實際問題，耐心細致的搞好個別輔導。課后輔導只有在保證課堂教學質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應(yīng)將課外輔導變成變相上課，更不允許學科間相互擠占輔導時間。

　　七、復(fù)習和檢查復(fù)習和檢查是搞好教學的重要環(huán)節(jié)。

　　通過復(fù)習和檢查可以使學生系統(tǒng)地鞏固知識，了解學生掌握和運用知識情況，了解學習和思維方法情況，了解教學效果，從而改進教學。

　　1、要提倡當堂復(fù)習和檢查，檢查學生的接受率、鞏固率、運用率。

　　2、要加強平時提問和小測試，從而督促學生及時復(fù)習鞏固所學知識。

　　3、搞好階段復(fù)習和測試。

　　(1)測試前教師要擬好復(fù)習計劃，指導學生認真復(fù)習和總結(jié)，使學生的知識能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高。

　　(2)嚴格控制測試次數(shù)，期中、期末各進行一次測試，嚴格考場紀律、嚴格考試程序，保證各科測試成績客觀，有效。

　　(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數(shù)學生，難易得當，

　　八、單元過關(guān)

　　1、嚴格執(zhí)行單元過關(guān)制度，考試后2天內(nèi)將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。

　　2、過關(guān)考試試卷要老師批閱，不準學生代評。

　　九、聽課要求