關(guān)于泰國(guó)教育制度
泰國(guó)在東南亞諸國(guó)中,是唯一的未受歐洲強(qiáng)權(quán)殖民化的國(guó)家,而且在泰國(guó)教育制度中,悠久的文化傳統(tǒng)性和國(guó)家宗教(佛教為主)的影響格外引人注目，泰國(guó)教育制度。泰國(guó)學(xué)校類(lèi)型除了國(guó)立學(xué)校以外,還有私立學(xué)校和宗教學(xué)校,這三種類(lèi)型學(xué)校長(zhǎng)期并存,互為影響和互為補(bǔ)充,形成了泰國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)整體。由于泰國(guó)境內(nèi)各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等發(fā)展不平衡,人口分布及地理狀況等因素,造成各區(qū)城間的教育差距。
泰國(guó)教育發(fā)展迅速 ,尤其是戰(zhàn)后的 50多年 ,經(jīng)歷了恢復(fù)、整頓和發(fā)展三個(gè)階段 ,在鞏固官辦教育的同時(shí) ,大力提倡私辦教育 ,進(jìn)而確立和完善了泰國(guó)的高等教育體制。特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)服務(wù) ,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才保證。但教育事業(yè)發(fā)展不平衡 ,沒(méi)能形成初、中、高級(jí)的技術(shù)教育體系。教育已經(jīng)成為制約泰國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸 ,改革勢(shì)在必行 ,并已采取了一系列措施。通過(guò)金融危機(jī) ,泰國(guó)對(duì)教育的重要性有了更加充分的.認(rèn)識(shí)。再創(chuàng)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡 ,重振昔日的虎威 ,新的教育舉措對(duì)于泰國(guó)必有重大意義。
泰國(guó)1913年開(kāi)始實(shí)施六年義務(wù)教育。近年來(lái)，泰國(guó)政府為普及初等教育采取了一系列措施。如“為學(xué)生提供午餐計(jì)劃”、“為學(xué)生出借課本計(jì)劃”、“為山區(qū)學(xué)生出借自行車(chē)計(jì)劃”、“邊遠(yuǎn)地區(qū)教師住房計(jì)劃”及“Jip計(jì)劃”等。
泰國(guó)的教育制度采取小學(xué)六年、初中三年、高中三年、大學(xué)四年，研究所碩士二至四年，博士三至五年，與我國(guó)類(lèi)似。泰國(guó)的教育改革較我國(guó)為慢，去年才通過(guò)國(guó)家教育條例(教育改革法)，但卻與我國(guó)相同，擬于近一、二年將義務(wù)教育由九年延長(zhǎng)為十二年。由于泰國(guó)學(xué)制與我國(guó)可謂完全相同，因此我同學(xué)到泰國(guó)留學(xué)，學(xué)歷連接頗為方便。
泰國(guó)大學(xué)事務(wù)部與大學(xué)
泰國(guó)在教育部之外，另成立大學(xué)事務(wù)部，以示對(duì)大學(xué)教育重視，該部的功能與我 國(guó)教育部之高等教育司類(lèi)似，惟近年泰國(guó)發(fā)現(xiàn)大學(xué)事務(wù)部與教育部職掌重復(fù)之處頗多，因此研擬將大學(xué)事務(wù)部并入教育部。
泰國(guó)大學(xué)事務(wù)部承認(rèn)之大學(xué)有具國(guó)際組織地位之亞洲理工學(xué)院( Asian Institute of Technology )、國(guó)立二十四所及私立三十七所，歷史最久的大學(xué)為一九一 六年成立的國(guó)立朱拉隆功大學(xué)( Chulalongkorn University )，學(xué)生人數(shù)最多之大學(xué)為國(guó)立 Ramkhamhaeng 大學(xué)，有近四萬(wàn)名學(xué)生，其它學(xué)生人數(shù)超過(guò)二萬(wàn)名 者依序?yàn)閲?guó)立 Kasetsart (農(nóng)業(yè))大學(xué)、國(guó)立 Chulalongkorn (朱拉隆功)大 學(xué)、國(guó)立 Thammasat (法政)大學(xué)、國(guó)立 Madihol (馬迪洪)大學(xué)，私立泰國(guó) 商業(yè)大學(xué)( University of the Thai Chamber of Commerce )、 私立 Assumption 大學(xué)、國(guó)立 Sukhothai Thammathirat、國(guó)立 Chiang Mai (清邁)大學(xué)等八所大學(xué)，管理制度《泰國(guó)教育制度》。在教員人數(shù)方面，最多者為馬迪洪大學(xué)及朱拉隆功大學(xué)(約二 千七百余名)。至于在學(xué)位授與種類(lèi)方面，授與學(xué)、碩、博士學(xué)位者有十三所大學(xué)、授與學(xué)、碩士學(xué)位者有三十三所、僅授與學(xué)士學(xué)位者有二十一所。亞洲理工學(xué)院僅招收攻讀博碩士學(xué)位的學(xué)生。
泰國(guó)大學(xué)之國(guó)際課程
目前泰國(guó)之公私立大學(xué)共設(shè)有三五六個(gè)使用英語(yǔ)教學(xué)之國(guó)際課程計(jì)畫(huà)，其中在二十四所大學(xué)的大學(xué)部有一二二個(gè)、在二十一所大學(xué)的碩士班有一七六個(gè)、在十二 所大學(xué)的博士班五十八個(gè)。
泰語(yǔ)系特殊語(yǔ)言，其文法簡(jiǎn)單，但發(fā)音及文字不易學(xué)習(xí)，因此來(lái)泰留學(xué)的學(xué)生多選擇國(guó)際化課程較多的大學(xué)， 例如 Assumption University (私立易三倉(cāng)大學(xué))及 Asian Institute of Technology (亞洲理工學(xué)院)。 我國(guó)及中國(guó)大陸分 別有二十名及八十名同學(xué)在亞洲理工學(xué)院留學(xué)，易三倉(cāng)大學(xué)則分別有我國(guó)及中國(guó)大陸學(xué)生十名及三百名就讀。對(duì)泰語(yǔ)有抱負(fù)的同學(xué)， 不妨考慮先進(jìn)入 Chulalongkorn University 附設(shè)之泰語(yǔ)中心學(xué)習(xí)泰文。之后繼續(xù)針對(duì)個(gè)人趣旨選擇大學(xué)深造。
入學(xué)資格
攻讀學(xué)士學(xué)位者須具有高中畢業(yè)，通過(guò)筆試、口試、體能及性向測(cè)驗(yàn)等，攻讀碩士學(xué)位者須具有學(xué)士學(xué)位、 提出 GRE 或 GMAT 等學(xué)力測(cè)驗(yàn)成績(jī)證明及口試等，各校作法未必一致。
大學(xué)行事歷
泰國(guó)各大學(xué)一年分兩學(xué)期，第一學(xué)期自六月至十月中旬，六月第一星期注冊(cè)，第二星期開(kāi)學(xué)，十月第一星期考試，第二星期結(jié)束。第二學(xué)期為自十一月至次年三 月，十月最后一星期注冊(cè)，十一月第一星期開(kāi)學(xué)，二月第一星期考試，三月第二星期學(xué)期結(jié)束。因此第一學(xué)期及第二學(xué)期兩學(xué)期之間只放假二星期。此外暑期班為四月至五月。
考試與評(píng)分
每所大學(xué)每一學(xué)期有期中考期未考兩次以之測(cè)驗(yàn)， 評(píng)分表現(xiàn)方式為由 0.00 至 4.00，與其它國(guó)家評(píng)分表現(xiàn)方式對(duì)照比較如下：4.00 相當(dāng)于 A 或 Excellent、 3.50 相當(dāng)于 B+ 或 Very good、 3.00 相當(dāng)于 B 或 Good、2.50 相當(dāng)于 C+ 或 Fairly good、2.00 相當(dāng)于 C 或 Fair、 1.50 相當(dāng)于 D+Poor、1.00 相當(dāng)于 D 或 Very poor、0.00 相當(dāng)于 F 或 Failure。攻讀學(xué)士學(xué)位者須取得一二○至一 五○個(gè)學(xué)分，且成績(jī)須在 2.00 以上，攻讀碩士學(xué)位者須取得三十六個(gè)學(xué)分及成 績(jī)則須在 3.00 以上。
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