高中學生德育、智育雙軌導師制度方案

　　一、導師制度目的：

　　為了進一步落實科學發(fā)展觀，體現(xiàn)以人為本的教育理念，深入推進素質教育，實現(xiàn)學生德育、智育等方面協(xié)調發(fā)展，幫助學生制定和達成高中三年人生規(guī)劃和發(fā)展目標，根據(jù)《化成高中德育實施方案》、《化成高中新課程實施方案》，學校實行分層次、有重點的德育智育雙軌導師制度，指導學生學會做人、學會做事、學會學習等。

　　二、導師資格認定：

　　1、具有教師資格的本校在職教師。

　　2、熱愛教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，有良好的服務意識和育人意識，有較強的責任感。

　　3、堅持育人為先，治學態(tài)度嚴謹，關注學生身心，有較豐富的教育教學經(jīng)驗。

　　4、關心課改，能正確理解課改理念并能以此理念指導學生有效學習。

　　5、指導學生籌劃高中三年的成長發(fā)展計劃，指導學生根據(jù)實際調整計劃，幫助學生一步步實現(xiàn)目標。

　　三、導師與被指導學生守則：

　　被指導學生可以自己選擇導師，也可有年級組指派。但一經(jīng)確立關系后，要本著相互尊重、謙虛謹慎的原則，建立良好而融洽的師生關系。

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