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感謝師恩征文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編收集整理的感謝師恩征文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝師恩征文 1
忙碌的高三，充滿了歡笑與淚水，距離中考的日子也近了，大家伙或多或少有了焦慮，清晨早早爬起，搓著蒙眬的雙眼，打開(kāi)宿舍門(mén)，走向教室，從早到晚地學(xué)習(xí)，深夜下了晚自習(xí)后，又直奔自習(xí)室，不多久，回到宿舍挑燈夜戰(zhàn)，三點(diǎn)一線的單一生活，身心俱疲，但大家心里面堅(jiān)定一個(gè)信念考上好的大學(xué)。不為別的，只想站到更高的平臺(tái)，看到更遠(yuǎn)的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
每當(dāng)我回憶起當(dāng)年在初中那段奮斗拼搏的時(shí)光，我就會(huì)不由自主地想到老師們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)，非常溫暖、幸福，但最令我感動(dòng)的是身為我們政治老師和副校長(zhǎng)的您，盡管已經(jīng)上了年紀(jì)，卻每時(shí)每刻都保持著對(duì)工作、生活的`熱情，每天起早貪黑地盡職盡責(zé)工作，課后不忘微笑著走到班級(jí)里關(guān)心學(xué)生。
我記得，那是一個(gè)冬夜，到了教室熄燈的時(shí)間，剛準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)離開(kāi)教室，一轉(zhuǎn)身就看到了老師緩緩走過(guò)來(lái)的身影，寒風(fēng)呼呼地刮著，真的很冷，我們叫住了您，想和您聊聊，訴說(shuō)我們心中的焦慮，您像朋友一般，耐心地和我們交流，您告訴我們一定要相信自己，對(duì)我們充滿信心，大大緩解了我們心理上的壓力。
次日清晨，當(dāng)我走在安靜的校園中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看到了您的身影，不禁內(nèi)心疑問(wèn)，這么早老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？您昨天不回家休息了嗎？后來(lái)課間休息時(shí)，和同學(xué)聊天時(shí)聽(tīng)說(shuō)，老師不時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β祷蜿P(guān)心學(xué)生晚宿情況在學(xué)校圖書(shū)館的臨時(shí)宿舍留宿，那一刻我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，沒(méi)想到這么寒冷的天氣，老師仍選擇待在學(xué)校陪伴學(xué)生。
課間休息時(shí)間只有短短的十分鐘，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教關(guān)于政治學(xué)科的問(wèn)題，老師也都會(huì)一一耐心解答。記得那次，最后一節(jié)課是政治，放學(xué)后，一些同學(xué)拿好了練習(xí)冊(cè)，找到自己沒(méi)想明白的題目，向老師請(qǐng)教，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間就過(guò)去了很久，天色也變得昏暗了，師母匆匆走來(lái)，對(duì)著您著急地說(shuō)：快點(diǎn)，去吃飯了，餓壞了對(duì)身體不好啊！您卻嘴上說(shuō)著：好的、好的，馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點(diǎn)。我們知道師母其實(shí)是為了您好、關(guān)心您的身體健康，但老師放在首位的還是學(xué)生需求。平時(shí)老師為人樸素，不講究華麗的衣著，待人友善，但對(duì)待工作嚴(yán)格要求自己，具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)也將知識(shí)不遺余力地傳授給我們，老師把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如陶行知所說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。
優(yōu)秀的老師用高尚的情操感染學(xué)生，用充實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，桃李芬芳滿天下，您也是如此，我很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，耳濡目染下養(yǎng)成的好習(xí)慣從未改變，如今的我已是大三的一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)的人生道路上，我也會(huì)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的花朵的發(fā)展而盡一份力。
感謝師恩征文 2
她，如春蠶一般，春蠶到死絲方盡；她，如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人；她，如海洋一般，日夜澎湃的知識(shí)知音，她就是我們的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師是我們的語(yǔ)文老師，她雖然個(gè)頭不高，但是有著非同凡響的工作態(tài)度和處事能力。她還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，每當(dāng)有活動(dòng)的時(shí)候，她總是盡心盡力，總是積極做好自己應(yīng)做好的事情。
許老師有許多優(yōu)點(diǎn)，如：教書(shū)能力好，工作態(tài)度端正，一雙炯炯有神的眼睛……老師總能用眼睛說(shuō)話，她的眼睛就如一潭深深的潭水。記得有一次，許老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉的樣子，便用眼睛一直盯著我看，當(dāng)我猛地抬起頭來(lái)是，我便看到了許老師那雙深不可測(cè)的眼神，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，便抱歉地低下了頭。但是，我很快又回過(guò)神來(lái)。我一輩子都不會(huì)忘記，那節(jié)課，我聽(tīng)得是格外的認(rèn)真，我會(huì)銘記這一刻，老師沒(méi)有點(diǎn)出我的名字，而是用眼神提醒這我，我感謝老師，給我面子；我感謝老師，沒(méi)有傷害我幼小的自尊心！
老師，你們每天早出晚歸，不顧烈日嚴(yán)寒，總是堅(jiān)持著，為的就是不讓我們浪費(fèi)時(shí)間，幫助了我們班拿了一屆又一屆語(yǔ)文平均分第一的`成績(jī)，老師，我們能有這樣的成績(jī)，其中有些原因就是你付出的汗水，所以，許老師，我以你為榮！
老師，您還記得嗎？是誰(shuí)，在寬敞的教室里，教給我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？許老師，是您，這一切都是您！您辛苦了！老師！您把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我代表同學(xué)們向你致以致以崇高的敬意——您辛苦了，老師！
許老師，你不愧有著特殊的使命，是塑造著人民的靈魂的人！
感謝師恩征文 3
老師——是一個(gè)美麗的稱(chēng)號(hào)，也是人生當(dāng)中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子，離開(kāi)了學(xué)校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時(shí)地在我腦海中。她就是我在小新星英語(yǔ)的英語(yǔ)老師——Miss凌。
Miss凌從三年前我進(jìn)入小新星英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，就一直擔(dān)任我的老師，那時(shí)她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對(duì)我們和和氣氣，但不時(shí)不忘嚴(yán)格要求我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。課下，她也總是和我們?cè)谝黄鹱鲇螒�，或者解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的難題。
有一次去上課，我把一件新買(mǎi)的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉(zhuǎn)過(guò)背去的時(shí)個(gè)，把小玩具拿在手里玩弄起來(lái)，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺(jué)教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責(zé)備目光的眼清，我當(dāng)時(shí)心想：“這下完了，老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我�！笨善婀值氖牵琈iss凌并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是責(zé)備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課的.時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講�。 蔽覒M愧的深深地埋下了頭。
在Miss凌的心里，班上的每一位學(xué)生都是她的孩子，或者說(shuō)，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個(gè)孩遇到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，都會(huì)心疼得不得了，在上半年的一次去上課時(shí)，由天下雨在友愛(ài)往三樓教育的樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時(shí)個(gè)，沒(méi)有踩穩(wěn)，腳下一滑整個(gè)人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開(kāi)了一道口子，頓時(shí)鮮直流，我嚇得大哭起來(lái)。在三縷的Miss凌聽(tīng)到哭聲連忙去出來(lái)看，一看是我，二話不說(shuō)，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個(gè)子，要在平時(shí)，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥物幫了包扎。“別怕，好了，這就好了，你是一個(gè)最勇敢的孩子。”Miss凌一邊親切的安慰我，一邊細(xì)心的替我包扎�？粗鳰iss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺(jué)我的傷口都不那么疼了。
可是，現(xiàn)在Miss凌為了生孩子，暫時(shí)離開(kāi)了我們，但是我還是經(jīng)常會(huì)想起她，馬上就是教師節(jié)了，我要向她說(shuō)：“Miss凌，節(jié)日快樂(lè)！”也要對(duì)天下所有的老師們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
感謝師恩征文 4
我們懷念校園，是因?yàn)榘岩欢蚊篮玫那啻毫粼诹四抢�。但有一群人，卻把整個(gè)寶貴的歲月留在了那里。
時(shí)間就像一尾魚(yú)，看似漫不經(jīng)心的游蕩，孰不知早已悄然溜走。時(shí)光呀，他總是像個(gè)小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的懷念。我不得不去面對(duì)這個(gè)六月，這個(gè)是盛夏，是酷暑，更多的卻又是離別的六月。
后，我讀懂了，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。
四年前，初乍到的我，對(duì)這里的一切都充滿了好奇心。初次見(jiàn)您，是我們的師生見(jiàn)面會(huì)。您坐在主席臺(tái)上，我在臺(tái)下，像是個(gè)小小孩子，聽(tīng)您在臺(tái)上認(rèn)真的做著專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)。從那之后，我知道了財(cái)政學(xué)，也知道了您。您說(shuō)，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)是整個(gè)學(xué)院里人數(shù)最少的，我們的老師人數(shù)也是學(xué)院各教研室人數(shù)最少的。但是，我們卻是最有愛(ài)最團(tuán)結(jié)的。
每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，您都會(huì)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，向我們明確這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)期末的時(shí)候，你又像是操心的家長(zhǎng)，一遍遍叮囑我們回家注意安全，到家之后給您報(bào)平安。您把我們當(dāng)成是您自己的孩子，不論到哪里，您都始終牽掛著我們。從大一到大四，從我剛踏入這片校園到我即將離開(kāi)這里。四年，您都始終堅(jiān)持著定期為我們召開(kāi)班會(huì)，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的情況，我們每個(gè)人的名字您都熟記于心。
我們的每一次活動(dòng)，您都參與其中。小到班級(jí)會(huì)議，大到學(xué)校組織的大型活動(dòng)，有我們?cè)诘牡胤�，也總有您的身影。這個(gè)校園這么大，唯獨(dú)在您這里我們找到了家的感覺(jué)。
后，我明白了，您的關(guān)愛(ài)全都給了我們。
我還記得，大二學(xué)年上半學(xué)期的《稅法》程，那是我們第一次上您的。好多同學(xué)拿到這本書(shū)的時(shí)候都絕望了，密密麻麻的全是字，這么厚，還這么難，到底怎么才學(xué)的會(huì)。您察覺(jué)到了我們的顧慮，在第一節(jié)上，您就先給我們加油打氣，告訴我們這門(mén)程并沒(méi)有我們想象的那么難。在您的鼓勵(lì)之下，我們慢慢的開(kāi)始投入到這門(mén)的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地遇到了很多的問(wèn)題，您不厭其煩的為我們講解，不斷地給我們鼓勵(lì)。在您的悉心講解下，我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西。
大二那年，班里有位同學(xué)的父親病重，需要一大筆錢(qián)做手術(shù)。您得知之后，二話不說(shuō)，立馬給這位學(xué)生打了一筆錢(qián)過(guò)去。之后，又向?qū)W院這邊爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，跑前跑后為這位學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助資金。該同學(xué)處理完家里的事情，回到學(xué)校，已是臨近期末，您又主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為該學(xué)生補(bǔ)的責(zé)任，為其補(bǔ)習(xí)之前落下的程。
大三下學(xué)期的`我們站在十字路口迷茫的看著考研和工作這兩條路。您了解到同學(xué)們的情況之后，立馬就召開(kāi)了班會(huì)，您為那些準(zhǔn)備考研的同學(xué)加油鼓勁，告訴我們，考研是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，這段路很難走，會(huì)遇到很多問(wèn)題。但是，您又告訴我們，不管如何選擇，您永遠(yuǎn)在我們的背后支持我們，永遠(yuǎn)相信我們，讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經(jīng)考取研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，召開(kāi)考研經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，幫助我們這些考研的同學(xué)明確目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。考研前，您親自采購(gòu)學(xué)習(xí)具，為我們這些考研的同學(xué)發(fā)放考研大禮包，真真切切的送鼓勵(lì)�？佳薪Y(jié)束后，有同學(xué)找您傾訴，說(shuō)今年的數(shù)學(xué)題好難，您什么都沒(méi)有多說(shuō)，就一遍遍的安慰我們，告訴我們不要太難過(guò)，讓我們別太注重結(jié)果。您為我們做的一切，我們都記得。
大三暑期，不考研的同學(xué)找到您，想讓您幫忙找暑假實(shí)習(xí)工作。您聽(tīng)到請(qǐng)求時(shí)毫不猶豫的便答應(yīng)了我們。接下里的幾天，您都忙于聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)公司。那年暑假，您為了我們的暑期實(shí)習(xí)，跑前跑后的，直到我們這些打算實(shí)習(xí)的同學(xué)都安頓好。在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，您親自到公司，幫我們解決問(wèn)題。在那個(gè)公司里，我沒(méi)有找到歸屬感，但您的那一刻，我知道您永遠(yuǎn)都在我們的背后，給予我們最大的支持。
后，我想通了，只因?yàn)槟鷲?ài)的全是我們。
多少次，去辦公室，您一個(gè)人默默的坐在角落里，忙著備，忙著批改作業(yè)；多少次，本是周末，我依然在辦公室看到您忙碌的身影；多少次，您找我們談話，幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。多少次？以后還能有多少次？
我們的回憶里，都是您的身影。在我們的青春里，您從不缺席。雖然我們已經(jīng)走過(guò)了青春，但記憶中的青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
感謝師恩征文 5
她只是一個(gè)普通的老師，個(gè)子不高，一雙不大的眼睛前還架著一副眼鏡，但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。
王老師給我當(dāng)班主任已經(jīng)五年了，那件發(fā)生在我們二年級(jí)的事情，我至今記憶猶新。
二年級(jí)的那個(gè)冬天，很冷，一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的大理石上。路上的人們小心翼翼地走著，一不小心就會(huì)滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道，我們敬愛(ài)的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了，可她一次課也沒(méi)有缺過(guò)。
這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒(méi)有看到王老師的身影。我們開(kāi)始議論紛紛，“王老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？估計(jì)她今天不會(huì)來(lái)了。”“是呀，王老師肚子這么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學(xué)校又這么遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)來(lái)了�！�
突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“王老師來(lái)了！”我們紛紛朝窗外看去，只見(jiàn)王老師挺著大肚子，正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅(jiān)定，她的`臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做？為了我們！她愛(ài)我們！回憶一下過(guò)去，王老師是一個(gè)十分盡職的老師，她講課是那么的認(rèn)真，對(duì)我們是那么的關(guān)心，她遲到過(guò)幾次呢？從來(lái)沒(méi)有！
這時(shí)，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著氣說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了！”然后，連身上的雪花都沒(méi)來(lái)得及抖掉，就開(kāi)始講課了。這時(shí)，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著細(xì)細(xì)的汗珠。
外面，北風(fēng)依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書(shū)聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的！
因?yàn)�，我們已被她感�?dòng)！
她就是這樣的一個(gè)人。
一個(gè)盡心盡責(zé)的人。
感謝師恩征文 6
在我那記憶迷離的墻壁上，貼著好多好多幅褪了色的話。但有一幅我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
那是去年的一個(gè)星期一，我早早地來(lái)到了學(xué)校，讀起了書(shū)。
“呼呼”班里響起了廣播：“請(qǐng)伴奏樂(lè)隊(duì)隊(duì)員換好衣服后速到升旗臺(tái)前集中。”“走，換衣服去！”很快，我們便換好了衣服，來(lái)到了升旗臺(tái)�！鞍�！好烈的太陽(yáng)��！”大家不約而同地說(shuō)�！吧靸x式開(kāi)始，奏樂(lè)……下面請(qǐng)老師講話�！敝灰�(jiàn)一位老師走了上去，開(kāi)始了她對(duì)我們的教導(dǎo)。好熱啊，儀式終于結(jié)束了，我們回到了換衣室。這時(shí)，我感覺(jué)有些頭暈，而且看東西有些不清楚。小琪知道后，便和小芳一起扶著我去老師那里。剛走到門(mén)口，就遇上了莊老師，他關(guān)切地問(wèn)我感覺(jué)怎樣？我把頭暈和視線模糊的特征告訴了他。接著，我便不省人事了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在老師辦公室的沙發(fā)上，莊老師正在為我捏人中。我看到周?chē)鷩S多老師、同學(xué)。他們的眼神仿佛在問(wèn)：“你怎么樣？有沒(méi)有事？”這時(shí)，何校長(zhǎng)扶我坐起來(lái)，給我送糖水，一杯，又一杯，喝了四五杯之后，我才漸漸清醒過(guò)來(lái)。何校長(zhǎng)問(wèn)了我的情況后推測(cè)我可能是低血糖虛脫。再休息了一會(huì)兒，何校長(zhǎng)便打電話叫我的爸爸來(lái)接我。
事后，我從同學(xué)的.口中得知：當(dāng)我暈倒時(shí)，是莊老師和小琪一起把我抱到沙發(fā)上去的，后來(lái)，我不慎摔下地時(shí)，又是何校長(zhǎng)把我扶起躺在沙發(fā)上的。當(dāng)時(shí)，我全身濕透了，在不斷地冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，是老師們輪流給我扇扇子，是老師們?yōu)槲壹本�，才讓我醒過(guò)來(lái)的。
老師們，如果不是你們，我不知要到何時(shí)才能醒過(guò)來(lái)，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�。在這里，我由衷地向你們說(shuō)一聲：“謝謝！”
人間處處有真情，正是因?yàn)橛辛诉@些真情才能讓我們的世界變得更美好。讓我們向這些人致敬，向這些人歡呼。他們就是這個(gè)世界的引路人。
感謝師恩征文 7
感恩教師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)的火種；感恩教師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴教師，“教師，我能行”，更是對(duì)教師的感恩。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空��！
教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感激他們。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的教師。讓我們一起對(duì)自我的.教師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在那里，教師教我們做人，給我們知識(shí)。在教師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，明白了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇墙處煷壬频哪抗猓屇銈冇膳橙踝兊脠?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——教師。
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在學(xué)校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)教師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的教師，因�(yàn)榻處煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們嗎？
教師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)教師深深地感恩嗎教師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只可是是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
感謝師恩征文 8
心里埋藏念念不忘謝師恩，現(xiàn)實(shí)所望日日奮斗樹(shù)師魂。
做學(xué)生的日子已經(jīng)十多年了，回頭看看仿佛才是幾天的時(shí)間一樣。時(shí)光飛速，像穿梭機(jī)一樣，不能停留，不能挽回。當(dāng)我們成長(zhǎng)到身為人師的時(shí)候，我們會(huì)更加留戀這作為學(xué)生的日子。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的.成績(jī)。老師的教育更是與我們緊緊相連，其中有著二者缺一不可的關(guān)系。教與學(xué)的密切連接，讓老師與我們之間更加緊密地"團(tuán)結(jié)"在了一起，彼此之間課上是師生，嚴(yán)格要求；課下是朋友，關(guān)心照顧。正是如此，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是懂得了怎樣做人。大學(xué)生活的途中，汲取的是學(xué)習(xí)方法，了解的是處理方式，在這樣的環(huán)境下，我們不斷成熟，不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了有效學(xué)習(xí)的各種方法，我們了解了世態(tài)變幻的社會(huì)趨勢(shì)；我們知道了工作競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們懂得了立足社會(huì)的事實(shí)真理。
回過(guò)頭來(lái)，我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：
⊙是您們把自己所有的知識(shí)毫無(wú)保留的教授給我們，
⊙是您們?cè)诮淌谖覀兊耐瑫r(shí)仍然在不斷提高著自己；
⊙是您們不計(jì)報(bào)酬、大公無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，
⊙是您們?nèi)杖諍^斗樹(shù)立著老師偉大而虔誠(chéng)的靈魂！
⊙我們會(huì)努力拼搏讓自己的本領(lǐng)體現(xiàn)，
⊙我們會(huì)奮力前進(jìn)去尋找生存的道路；
⊙我們會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，
⊙我們會(huì)時(shí)時(shí)不忘來(lái)報(bào)答您們的師恩！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲："您辛苦了！我們感謝您！"
感謝師恩征文 9
公車(chē)上的我永遠(yuǎn)行駛在街道的左側(cè)，小學(xué)永遠(yuǎn)在街道右側(cè)。左側(cè)，右側(cè)，30米的距離。每天我路過(guò)的風(fēng)景。學(xué)校的樓層反復(fù)翻修，老松樹(shù)還是四季常綠，操場(chǎng)是否仍是我畢業(yè)時(shí)的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的.畢業(yè)典禮。老師，可好?
曾經(jīng)的那個(gè)孩子，不思進(jìn)取，沒(méi)有愛(ài)好也沒(méi)有追求，對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷，老是抱怨生活�？删褪怯幸淮�，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫(xiě)春天的作文，但對(duì)交來(lái)的作文很不滿意——許多同學(xué)的作文都很不真實(shí)，老師只表?yè)P(yáng)了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實(shí)她僅僅是把老師上課所講的東西寫(xiě)出來(lái)，她也并沒(méi)有期盼會(huì)得到表?yè)P(yáng)，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文不難。從此她莫名其妙地愛(ài)上了寫(xiě)作。從此她的作文常常受到表?yè)P(yáng)。從此她喜歡語(yǔ)文，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
這就是我和我的老師的故事。
今年4月我去看過(guò)她，她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點(diǎn)都沒(méi)變。有時(shí)我不得不承認(rèn)緣分這東西。它讓一個(gè)孩子、一位老師——兩個(gè)素不相識(shí)的人相知六年，即使是分開(kāi)也記得。
感謝師恩征文 10
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
以前步入社會(huì)之前接觸的都是學(xué)校里的老師，畢業(yè)后得益于公司的導(dǎo)師帶徒制度，我結(jié)識(shí)了初入社會(huì)的第一位導(dǎo)師，在工作中他嚴(yán)格要求我，但在生活中他又像家人一樣給予我關(guān)懷，我的`師父王士超比我年長(zhǎng)，所以為人處世的經(jīng)驗(yàn)比我多，他一直跟我說(shuō)，人活在世上無(wú)非就是人與人之間的交往。所以人品很重要，所以要先學(xué)會(huì)做人后做事。他教我的很多東西都終身受用。
我覺(jué)得我們很幸運(yùn)，在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候，就有我們的師父在注視著我們，關(guān)心著我們，督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專(zhuān)業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨�，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛�。曾�?jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項(xiàng)目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。
最后，向我們的師父送上誠(chéng)摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利。
感謝師恩征文 11
她只是一個(gè)普通的老師，個(gè)子不高，一雙不大的眼睛前還架著一副眼鏡，但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。
王老師給我當(dāng)班主任已經(jīng)五年了，那件發(fā)生在我們二年級(jí)的事情，我至今記憶猶新。
二年級(jí)的那個(gè)冬天，很冷，一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的`大理石上。路上的人們小心翼翼地走著，一不小心就會(huì)滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道，我們敬愛(ài)的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了，可她一次課也沒(méi)有缺過(guò)。
這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒(méi)有看到王老師的身影。我們開(kāi)始議論紛紛，“王老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？估計(jì)她今天不會(huì)來(lái)了�！薄笆茄剑趵蠋煻亲舆@么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學(xué)校又這么遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)來(lái)了�！�
突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“王老師來(lái)了！”我們紛紛朝窗外看去，只見(jiàn)王老師挺著大肚子，正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅(jiān)定，她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做？為了我們！她愛(ài)我們！回憶一下過(guò)去，王老師是一個(gè)十分盡職的老師，她講課是那么的認(rèn)真，對(duì)我們是那么的關(guān)心，她遲到過(guò)幾次呢？從來(lái)沒(méi)有！
這時(shí)，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著氣說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了！”然后，連身上的雪花都沒(méi)來(lái)得及抖掉，就開(kāi)始講課了。這時(shí)，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著細(xì)細(xì)的汗珠。
外面，北風(fēng)依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書(shū)聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的！
因?yàn)椋覀円驯凰袆?dòng)！
她就是這樣的一個(gè)人。
一個(gè)盡心盡責(zé)的人。
感謝師恩征文 12
有一種感情，雖沒(méi)有血緣的連結(jié)，卻足以讓我們銘記終生;有一種付出，雖沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，卻因那殷殷關(guān)懷更顯崇高;有一種牽掛，雖不似父母般萬(wàn)事巨細(xì)，卻有著海一般的寬廣和遼闊。
xx是一名老黨員，在工作、學(xué)習(xí)和生活中，一直身先士卒、率先垂范，對(duì)組織、對(duì)企業(yè)熱愛(ài)、忠誠(chéng)。在他的日記里寫(xiě)著這樣一段話“我時(shí)刻記住永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民利益，公司就是我的家、項(xiàng)目就是我的家”。他是這樣寫(xiě)的，也是這樣做的。
xx是xx項(xiàng)目的安全總監(jiān)，多年一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)�？吹剿掷锬弥ㄒ�(guī)學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和公司的規(guī)定，掌握熟練，并在實(shí)踐工作中應(yīng)用。
項(xiàng)目部始建初期安全體系只有他一人，為了建立健全項(xiàng)目安全管理制度、標(biāo)準(zhǔn)，他起早攤黑不知疲倦的起草、修改，和大家一起討論。項(xiàng)目部最高峰配備12名專(zhuān)職安全監(jiān)督管理人員，都是出了學(xué)校門(mén)就進(jìn)工地的大學(xué)生，對(duì)工地的'安全管理知識(shí)很膚淺，他首先制定了安全員培訓(xùn)計(jì)劃，從培訓(xùn)安全專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和公司的安全文化入手，經(jīng)過(guò)一周的集中培訓(xùn)進(jìn)行考核，通過(guò)后，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)以老帶新、手把手指導(dǎo)。通過(guò)一年來(lái)的嚴(yán)格管理、悉心指導(dǎo)和幫助，項(xiàng)目年輕一代安全人員，已經(jīng)成長(zhǎng)為各工區(qū)的安全主管、公司安全講師，一人被公司總部抽調(diào)。這批人員均可以獨(dú)立開(kāi)展站點(diǎn)、工區(qū)全面安全管理工作，為公司后續(xù)安全管理人員人才儲(chǔ)備做出了不懈努力。
xx的家在哈爾濱，距離xx兩個(gè)多小時(shí)的路程，今年初四是他值班的日子，為了及時(shí)到崗值班，他大年初三晚上就離開(kāi)了新年氣氛正濃的家，回到了xx管廊項(xiàng)目。誰(shuí)家能沒(méi)有點(diǎn)事情呢，可是每當(dāng)他想請(qǐng)假的時(shí)候，總感到不是時(shí)候不能走，過(guò)段再說(shuō)吧，就這樣一推就推到現(xiàn)在，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，一次都沒(méi)有回去。以公司為家、以項(xiàng)目為家，它不僅寫(xiě)下來(lái)、也以實(shí)際行動(dòng)做到了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語(yǔ)言、老師的開(kāi)導(dǎo)，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，惟有師恩無(wú)窮期，感謝您，王老師！您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)相信，在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下，我這一棵小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成一株參天大樹(shù)。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為項(xiàng)目、為公司做貢獻(xiàn)！
感謝師恩征文 13
走出大學(xué)校門(mén)，步入職場(chǎng)，懷著美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，在中建xx物業(yè)開(kāi)始了自己新的人生征程，來(lái)到濟(jì)南分公司，鞠躬奉茶行拜師禮，在李淑華師父的帶領(lǐng)下，自己了解公司、認(rèn)識(shí)公司、感受公司，從陌生到熟悉、從懵懂到明晰、從浮躁到沉穩(wěn)，不斷熟悉環(huán)境、熟悉工作、熟悉新的同事伙伴，仍記得第一次主持活動(dòng)時(shí)師父的`耐心指導(dǎo)，陪伴練習(xí)；仍記得師父的時(shí)常贈(zèng)書(shū)和交流分享；仍記得工作失誤時(shí)師父的細(xì)心教誨和錯(cuò)誤糾正。
在師父的帶領(lǐng)下，不斷讓自己真真切切體會(huì)到離成為一個(gè)告別校園、進(jìn)入社會(huì)、拼搏事業(yè)的職場(chǎng)青年越來(lái)越近，也將謹(jǐn)記師父的贈(zèng)言：在沉淀中改變自我，在沉淀中提升自我。感恩師父在工作中的幫助和指導(dǎo)，在生活上的關(guān)懷與問(wèn)候，自己也將在接下來(lái)見(jiàn)習(xí)期后的工作中，不斷提升自我，發(fā)展自我，奮楫爭(zhēng)先，為“千億xx”新征程貢獻(xiàn)青春力量。
感謝師恩征文 14
此刻，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮�，而我要感恩像伯�?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒教師。
姚教師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，十分生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始趣味起來(lái)。姚教師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)教師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢
有一次，姚教師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)當(dāng)如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因?yàn)槲夜钾?fù)了姚教師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你落選，教師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰(zhàn)勝自我，用微笑應(yīng)對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自我的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自我的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的教師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
此刻，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的`！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我必須不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)當(dāng)加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚教師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！
感謝師恩征文 15
教師這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)平凡而又偉大的事業(yè)。在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。
老師，就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師的愛(ài)是超凡脫俗的，她們把全身心的愛(ài)傾注在學(xué)子身上，用他們的青春來(lái)培養(yǎng)一代代祖國(guó)的棟梁之才。
老師是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì)文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚(yáng)做出了特殊的，不可替代的作用。老師被譽(yù)為“人類(lèi)文明的工程師”，培育了一代又一代新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊敬。教師節(jié)來(lái)臨，為老師獻(xiàn)上一束鮮花，對(duì)老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！”這是對(duì)老師心底最大的安慰。晚上，回宿舍時(shí)，你是否注意到辦公室里那依舊明亮的'燈光， 那是老師辛苦地備課，批改作業(yè)的身影。作業(yè)本上，那一句句老師的鼓勵(lì)及忠告你可曾記在心上。那試卷上的一個(gè)個(gè)粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，你可曾知道，在你后悔的同時(shí)，老師又在深深的自責(zé)。臨近畢業(yè)，你是否看到老師燦爛的笑容上又增添了一絲蒼老。還有那些已有兒女的老師，她們?cè)鴰讜r(shí)拋棄三尺講臺(tái)，離我們而去，老師對(duì)我們的愛(ài)難道要比對(duì)兒女的愛(ài)少嗎？
人們都說(shuō)母愛(ài)如歌，父愛(ài)如山，可老師的愛(ài)卻比世上任何東西都要厚重，都要珍貴。
老師是我們的啟蒙者，是老師教我們發(fā)音，識(shí)字，做題，是老師教我們誠(chéng)信做人，待人的道理是老師教我們求知，叫我們處事做人，教我們自立、自愛(ài)、自強(qiáng)。
老師，您是我心靈的燈塔，在我們受傷時(shí)，陪伴在我們身邊形影不離的身影是您，老師！在一個(gè)個(gè)難題擺在我們面前時(shí)，叫我們勇敢去面對(duì)的是老師��！三只講臺(tái)上，那揮灑青春花雨的人也是老師��！
校園是我們的另一個(gè)家，而老師是我們的第二任父母，她們用手中那無(wú)形的鞭子，鞭策著我們不斷奮進(jìn)。老師，請(qǐng)?jiān)试S我教您聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
老師的一生是充滿光輝的，她們致力于祖國(guó)棟梁的培養(yǎng)，默默地為祖國(guó)的未來(lái)著想，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，把一生的光與熱都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，也許，傳授文化是上天賜予我們的使命，讓她們用一生來(lái)完成，這是多么大的代價(jià)呀！
為了老師的心血，為了老師辛勤的汗水，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”
感謝師恩征文 16
她是雨露，無(wú)私地將自己投入我們的成長(zhǎng)，助力我們這些小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大；她是和煦的春風(fēng)，用她的溫柔潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓我們收獲知識(shí)的碩果；她是溫暖的陽(yáng)光，以無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感受善意。她，就是我的語(yǔ)文老師——傅老師。畢業(yè)在即，師恩難忘！寫(xiě)下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺(tái)。
還記得四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)課堂上總是不愿意主動(dòng)發(fā)言，即使有時(shí)候很想表達(dá)自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達(dá)自己，而我的語(yǔ)文老師，就是帶給我轉(zhuǎn)變的人。那一年，她選我做了語(yǔ)文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對(duì)我的看重，卻又擔(dān)心自己不能勝任，辜負(fù)了她的期待。
但她一直在鼓勵(lì)我，給我自信，每當(dāng)我擔(dān)心自己無(wú)法完成她交給我的任務(wù)時(shí)，她總是報(bào)以溫暖的微笑，仿佛在和我說(shuō)：“不要擔(dān)心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來(lái)講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。
除了對(duì)我的關(guān)懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學(xué)積累和好的教學(xué)方法。她總是能告訴我們很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，將一些難點(diǎn)巧妙地融合到自己的講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領(lǐng)下，我仿佛打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，門(mén)后是一座文化寶庫(kù)，吸引著我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上繼續(xù)探究下去！
還有一年，我們就要離開(kāi)小學(xué)校園，離開(kāi)我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動(dòng)力，不負(fù)她的培養(yǎng)和期待！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是李商隱在《無(wú)題。相見(jiàn)時(shí)難別易難》對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照，用以贊美老師的優(yōu)秀品格。沒(méi)錯(cuò)，老師是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是園丁，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，他燃燒自己，點(diǎn)亮他人。
黃老師是五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們英語(yǔ)課程的，同時(shí)還兼任美術(shù)老師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們班的同學(xué)們都非常喜歡她的教學(xué)方法。她上課也上的非常有意思，時(shí)不時(shí)在英語(yǔ)授課時(shí)還夾雜著美術(shù)教學(xué)，有趣極了！
記得是在五年級(jí)上學(xué)期的`期中復(fù)習(xí)階段，我在英語(yǔ)語(yǔ)法方面還掌握的不夠扎實(shí)，總有一些馬虎，有些概念經(jīng)常出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致了英語(yǔ)作業(yè)很多錯(cuò)誤。父親經(jīng)常教育我，學(xué)習(xí)如果碰到困難，就及時(shí)去問(wèn)任課老師�？墒�，由于膽小，我一直不敢去問(wèn)黃老師，生怕老師責(zé)怪我，所以這些英語(yǔ)語(yǔ)法的“大問(wèn)號(hào)”藏在心底。眼看就要到期中考試的時(shí)間了，如果再不把這些問(wèn)題弄清楚，恐怕英語(yǔ)這門(mén)課程就會(huì)考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我?guī)е蓡?wèn)，小心翼翼朝著黃老師的辦公室走去，黃老師此時(shí)正低著頭批改著作業(yè)，可是，不知什么原因，當(dāng)我想開(kāi)口詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，嘴巴突然打結(jié)了，竟然緊張地說(shuō)不出話了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來(lái)意，輕輕地說(shuō)：“景涵同學(xué)，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)幫助你的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，于是我把疑問(wèn)耐心的一一敘述出來(lái)，經(jīng)過(guò)黃老師的細(xì)心指點(diǎn)與解釋?zhuān)医K于解決了一直困擾自己的英語(yǔ)難題。
在期中考試時(shí)，我的英語(yǔ)以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得了全班第一。那時(shí)，我只是想對(duì)黃老師說(shuō)“謝謝你，老師。您的教導(dǎo)，使我受益匪淺，使我終生難忘。”
感謝師恩征文 17
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。人民教師，這是個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)，他凝聚著太陽(yáng)的無(wú)私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵。每一位教師都是無(wú)私的，是他們給予了我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛(ài)的升華，是智慧，是奉獻(xiàn)，是關(guān)心的交融。
我們班班主任劉教師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí)，她總是給予我們最清晰最洪亮的語(yǔ)言，為我們細(xì)心講解每一個(gè)資料，她對(duì)待我們，就像親生母親一樣，無(wú)微不至，溫暖人心;課間里，她經(jīng)常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問(wèn)候。有一次，她的喉嚨啞了，異常難受，可是劉教師也會(huì)以最好的一面應(yīng)對(duì)大家。她有時(shí)批改作業(yè)一向會(huì)很晚才睡覺(jué)，但劉教師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>
她一向是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人�！钡膽B(tài)度，永遠(yuǎn)不甘落后，繼續(xù)向前。教書(shū)育人，是每個(gè)教師的天職，甘作一位好園丁。
我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，認(rèn)真回答教師的問(wèn)題。作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績(jī)優(yōu)異，課間的一句親切地問(wèn)候，一個(gè)溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……
學(xué)會(huì)感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。
感激你——人類(lèi)靈魂的.工程師，雖然你并不那么出眾，可是你并沒(méi)有感到有遺憾。你是春蠶，吃進(jìn)的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛(ài)的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。
百年大計(jì)，教育為本;十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，你的工程任重道遠(yuǎn)。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲教師您們辛苦了!
感謝師恩征文 18
我在上三年級(jí)的時(shí)候，在上體育課;教師選了幾位女生，其中就有我，我不明白要干什么，過(guò)了幾天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的'中午，上完操，要準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，教師說(shuō)，上體育課時(shí);點(diǎn)的幾位同學(xué)先留一下。
我很緊張老是說(shuō)從明天開(kāi)始，我們一起來(lái)走方塊隊(duì)。
第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來(lái)到學(xué)校。正好，校門(mén)剛開(kāi)，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校。
第二天我不是太緊張，可是有些同學(xué)走錯(cuò)了，教師說(shuō)了幾句;可是教師心里是關(guān)心我們的。
已經(jīng)第五個(gè)早晨了。教師溫馨的對(duì)我們說(shuō)，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。
第二天媽媽6：30把我送到學(xué)校后給我加油，到了大操場(chǎng)，里面有好多個(gè)學(xué)校，各個(gè)學(xué)校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和期望走了。
感謝師恩征文 19
我有一個(gè)老師，她五官精致，笑容燦爛，對(duì)同學(xué)很關(guān)心，也很有耐心，就像對(duì)自己孩子一樣，下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位才華與美貌并存的數(shù)學(xué)老師——陸靜超。
陸老師是我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她和藹可親，平易近人，性格開(kāi)朗。她的五官精致，有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。陸老師身材很苗條，長(zhǎng)得也很漂亮，喜歡穿休閑一點(diǎn)的衣服，就是不太喜歡戴配飾，這就是我美麗的陸老師。
那是一節(jié)午休課，我正在座位上寫(xiě)作業(yè)，可是，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)懂，老師提問(wèn)時(shí)，也只能不懂裝懂地點(diǎn)頭，因此作業(yè)也不太會(huì)，我只能絞盡腦汁地回想課上的內(nèi)容，可怎么想也想不起來(lái)。陸老師看我一副愁眉苦臉的'樣子，便過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么問(wèn)題，我便告訴老師原因，陸老師不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還細(xì)心地給我又講了一遍課上的內(nèi)容。這次我懂了，我很感謝老師。
還記得有一次，我們做數(shù)學(xué)試卷，我們班考得很差，本以為老師要罵我們，可是事情不是這樣發(fā)展的。陸老師目光慈祥地走進(jìn)教室，親切地讓同學(xué)們坐好，她不但沒(méi)有發(fā)火，而且耐心地給我們講試卷，如果有同學(xué)不會(huì)做，陸老師還會(huì)親自教同學(xué)。陸老師，您真是一個(gè)誨人不倦的好老師�。�
陸老師，在我的眼里，您是細(xì)心的，也是有耐心的�，F(xiàn)在，您雖然不教我們了，但是我很感謝您，您在我幼小的心田里，種下了數(shù)學(xué)的種子。謝謝你，陸老師!
感謝師恩征文 20
從幼兒園到現(xiàn)在，相信大家都換過(guò)許多老師，但即使我換過(guò)再多的老師，卻始終有一張圓圓的大臉印在我的心上，你猜到是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是我幼兒園的老師——陳老師。陳老師總扎著一條普普通通的馬尾辮，眼睛并不大，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，鼻子蠻挺的。嘴巴很大，陳老師整個(gè)人看起來(lái)又高又大，很能給予我們安全感，就像一位慈祥的母親。
陳老師很關(guān)心我。以前，我生了一種怪病，對(duì)好多東西都過(guò)敏，不能像其他同學(xué)一樣吃美味的點(diǎn)心，奶奶就拿一個(gè)保溫桶，里面放上白包子，讓我在吃點(diǎn)心時(shí)拿出來(lái)吃，不過(guò)當(dāng)時(shí)我瘦得皮包骨，怎么也打不開(kāi)。陳老師就主動(dòng)幫助我，“咔嚓”一聲，蓋子就輕輕松松地打開(kāi)了。我吃著又香又白的包子，心里特別感謝她。
還有一次，到吃飯的時(shí)候，那次吃的是蛋炒飯。面對(duì)那香噴噴的.蛋炒飯，我都忍不住要流口水了，更別說(shuō)其他同學(xué)了，個(gè)個(gè)都迫不及待地要開(kāi)吃了，等我要拿起勺子把蛋炒飯往嘴邊送的時(shí)候，陳老師突然驚了一下，立馬“飛”到我身邊，拿走了我桌上的飯，把那盆香到爆的蛋炒飯換成那普普通通的白飯。她對(duì)我說(shuō)：“你忘記你對(duì)蛋炒飯里的東西過(guò)敏啦？”面對(duì)這盆白飯，我沒(méi)有任何食欲，陳老師卻一個(gè)勁地幫我?jiàn)A菜，我只能勉強(qiáng)地吃完了這盆白米飯。
還有，上次我去姑姑家去做客，正好，陳老師也在這個(gè)村里，媽媽就帶我去陳老師家看看。陳老師見(jiàn)到我非常高興，連忙叫我和媽媽坐下，給我們倒水，還把好吃的巧克力拿出來(lái)給我吃，她一直和媽媽聊我在課堂上的表現(xiàn)，臨走的時(shí)候，陳老師還拿了一包巧克力送給我。
陳老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了，不過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她對(duì)我的照顧和關(guān)心，陳老師真是一位慈祥又偉大的好“母親。”
感謝師恩征文 21
在記憶中，有一件事依然印象深刻如同昨日發(fā)生。一次，陳老師生病，本來(lái)總會(huì)提前到教室的陳老師，忽然在課前十分鐘未到我們，我們都很驚訝，驚訝之余，都有一種難以言說(shuō)的驚慌，當(dāng)鈴聲響起陳老師踏著鈴聲進(jìn)教室之時(shí)，我們都有一陣心安與欣喜。老師明顯纖細(xì)的身影顯得搖搖曳曳，腳步聲中帶著不穩(wěn)與急促，雙腳邁著緩慢而輕飄，走上講臺(tái)可以看出老師的強(qiáng)忍，強(qiáng)打著精神，嚴(yán)格的陳老師對(duì)自己也不例外。她總是將求高效率的質(zhì)量，她依舊有條不紊的一點(diǎn)點(diǎn)解釋?zhuān)盐照n堂氣氛，講求高效率，拿著手中的粉筆書(shū)寫(xiě)，字跡依舊剛勁有力，老師會(huì)用手捏著喉嚨依舊聲音洪亮講課。當(dāng)一課完畢，可以看出老師仿佛全身的力量都被抽走的疲憊，當(dāng)陳老師緩慢走出教室，單薄纖細(xì)的.身影讓人心酸，更讓我深感慚愧。
陳老師就是這樣，她從不說(shuō)如何愛(ài)我們，但他的一言一行都在盡力詮釋著“為人師表”的內(nèi)涵，她在用她的一生來(lái)為我們奉獻(xiàn)鋪路。
其實(shí)在棗中不光陳老師給了我許多的愛(ài)，每位老師都相同，他們都以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)、呵護(hù)著我們。棗中老師奉行“以校為家，用愛(ài)感化每一位學(xué)生“的理念，真的令人敬佩。
有人說(shuō)，學(xué)生的心靈是一片奇異的土地，播種什么便會(huì)收獲什么，的確如此。是無(wú)數(shù)陳老師一樣的老師播種我們關(guān)愛(ài)，我們才學(xué)得向善之心，待人之善，是他們播種敬業(yè)，我才懂得責(zé)任的意義。
老師們?yōu)槲覀兣G斬棘開(kāi)拓道路，為我們的學(xué)生保駕護(hù)航，使我真正感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的偉大與無(wú)私。
在此，我真的無(wú)以言說(shuō)內(nèi)心的感激，我們收獲了太多太多沉重的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，但我此時(shí)只道一句：謝謝，老師，您辛苦了。
感謝師恩征文 22
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是四三班的張奕柯，今天能有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言，我深感榮幸。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在此，我代表全體同學(xué)祝我們所有的敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，平安幸福！向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲：謝謝老師，您們辛苦了！
親愛(ài)的老師，是您把我們帶入了知識(shí)的殿堂，從入學(xué)的第一天開(kāi)始，您就用心血和汗水，澆灌著我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的`迷津；三尺教鞭，指引我們通向理想的大道；一塊黑板，承載了老師無(wú)限的深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師忙碌的腳步。
同學(xué)們，現(xiàn)在站在我們身邊的每一位老師，都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴，不求高官厚祿，家中也有老有小。然而，在晨曦中，當(dāng)我們晨讀的時(shí)候，總能看到老師的身影。當(dāng)我們放學(xué)后，老師才能拖著疲憊的身體離開(kāi)學(xué)校。老師就是如此的偉大無(wú)私。他們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著，呵護(hù)我們稚嫩的心靈與夢(mèng)想，給我們架起了一座座希望之橋。
我們現(xiàn)在還無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，也不能夠潑墨丹青，勾勒老師最美的容貌，我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟老師所傳授的文化知識(shí)與做人的道理，取得好的成績(jī)，在將來(lái)的某一天，在我們各自的工作崗位上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
感謝師恩征文 23
每一個(gè)人都有自己最喜歡的教師，有與教師最難忘的事，還有教師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到之后在午時(shí)上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎樣當(dāng)?shù)醚轿耶?dāng)時(shí)就向教師承認(rèn)了錯(cuò)誤，教師就微笑的說(shuō)下不為例。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任教師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的教師親自主持，并且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，歡樂(lè)的情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，立刻頭臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)匚覒c幸我擁有十分敬業(yè)的教師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的.孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，教師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。教師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，并且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好很多的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是教師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位教師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的教師們。教師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。
感謝師恩征文 24
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼我已上初中了，作業(yè)多了，壓力大了……暫且拋開(kāi)所有煩惱，我再次踏上這條灑滿回憶的路……
秋天的早晨格外溫情，陽(yáng)光灑在路上，天朗氣清，剛上三年級(jí)的我像往常一樣走在那條通往學(xué)校的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視線，是——?dú)w老師！我一驚，向后縮了縮，但老天偏偏要“折磨”我，“這么早就去學(xué)校��！”我來(lái)不及“逃”，歸老師就”抓”住了我�！笆�，是啊，老，老師，早啊�！蔽疑驳拇蛄藗�(gè)招呼，“一起吧！”就這樣，我們走在了一起。路兩旁高大的梧桐樹(shù)正落葉，我和老師一句話也不說(shuō)，我有點(diǎn)緊張，小心翼翼的跟在老師后面。對(duì)，這就是當(dāng)時(shí)的我，膽小，害怕老師，我笑了�？斓绞致房�，綠燈開(kāi)始閃爍，我們放慢了腳步。
紅燈亮起，我和老師停在了十字路口，氣氛有些尷尬�！疤鞖庹婧冒。 睔w老師突然開(kāi)了口，“是啊！”我有些不知所措�！斑@樣的天氣學(xué)習(xí)最好不過(guò)了�！惫挥至牡綄W(xué)習(xí)了，哎！“你們啊環(huán)境那么好，卻不好好學(xué)習(xí)�！蔽姨ь^望著歸老師有些憔悴的臉，“什么��？”綠燈亮了起來(lái)，我慌的回到現(xiàn)實(shí)，穿過(guò)馬路，耳邊又想起歸老師的話：“當(dāng)年啊，我們可苦了。”老師深邃的'目光望著遠(yuǎn)方，“既要學(xué)習(xí)又要?jiǎng)趧?dòng)。”我有點(diǎn)驚訝，這是我第一次聽(tīng)人講起從前�！拔覀冄�，早上要四點(diǎn)起，種田，做飯，喂牛羊，洗衣服，學(xué)校離家遠(yuǎn)，要爬座山才到，碰到下雨天就不好了，路滑，暴雨……到了學(xué)校就像個(gè)小泥人了�！崩蠋熜α耍劢怯窒裼袦I，“班里人笑話我們，在學(xué)校的大多是城里人，條件好，我們幾個(gè)農(nóng)村的，窮，買(mǎi)不起筆和作業(yè)本，就拿樹(shù)枝當(dāng)筆在地上寫(xiě)，或是別人寫(xiě)剩的鉛筆頭……”我沉默了，原來(lái)老師的童年是這樣的啊，歸老師的表情有些復(fù)雜，有懷念，有悲傷，有無(wú)奈……“那時(shí)候是真苦啊，但學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事啊�！崩蠋焾�(jiān)定的看了我一眼，“你們要好好學(xué)習(xí)啊，長(zhǎng)大了才有成就。”這是我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的話，但今天從歸老師嘴里說(shuō)出來(lái)，我有了前所未有的觸動(dòng)，我站在那里，看著老師那清瘦的背影，這一刻卻如此高大�！翱靵�(lái)啊，”我跑向了老師……
不知不覺(jué)中我到了小學(xué)校門(mén)口，一切都變了，變新了，新的大門(mén)，新的字，新的人。我畢業(yè)了，歸老師也去了其他學(xué)校，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩和她的老師走在落葉的路上，又看見(jiàn)，同樣的路，同樣的樹(shù)，同樣的落葉，但女孩成了少女，只有她一人在跑著，歸老師，我定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的期望！
曾經(jīng)憧憬未來(lái)的小女孩已變成少女了，曾經(jīng)陪在小女孩身邊的歸老師啊，您在哪里？我深深的，深深的，思念您……
感謝師恩征文 25
黃老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些幼小的春苗，您像蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。您像渡船，把我們送到了知識(shí)的彼岸。您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和言傳身教，我們銘記在心。黃老師，我有太多的心里話想對(duì)您說(shuō)，但是，多少次話到嘴邊又咽下，這次，借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我想一吐為快。
黃老師，您還記得嗎？在一年級(jí)時(shí)，第一次做試卷的時(shí)候，當(dāng)我做完試卷，從頭到尾的檢查了一遍后，露出了滿意的笑容，心里想：“噢！好簡(jiǎn)單呀，一定可以打100分”。我在試卷上寫(xiě)下了三個(gè)歪歪扭扭的字“羅亞琪”。然后把試卷交了上去，過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看試卷的分?jǐn)?shù)，驚呆了，我心想這么簡(jiǎn)單的卷子，我怎么只考了85分呢？我認(rèn)認(rèn)真真的把試卷看了幾遍，找到了真正的.兇手——“馬虎”。正在這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，看著我的試卷，我心想，完了完了，我這回要被老師開(kāi)罵了！考的這么差，就算逃的過(guò)第一次，但是也逃不過(guò)第二次�？墒�，您的話讓我感動(dòng)不已，您說(shuō)：“羅亞琪，你這次沒(méi)有考好，我想你應(yīng)該知道原因吧，你這次雖然沒(méi)考好，但是，我相信你下次一定會(huì)考好的，人總有成功和失敗的時(shí)候”。
黃老師，您還記得嗎？您上課的時(shí)候，我在下面玩，您點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言，我的回答牛頭不對(duì)馬嘴，您當(dāng)著班上所有同學(xué)的面，把我訓(xùn)斥了一頓，您說(shuō)：“你還是干部呢，只知道玩，這樣對(duì)得起誰(shuí)？”我那里臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
黃老師您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，我會(huì)銘記在心，黃老師我想對(duì)您說(shuō)，敬愛(ài)的老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我們的好老師，您的付出，定有回報(bào)，今后，我無(wú)論走到哪兒，都不會(huì)忘記您的教誨�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
感謝師恩征文 26
有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因?yàn)榻處熤畟ゴ�，因�(yàn)楸娙擞酶卸髦目唇處煛?/p>
我感激教師，我說(shuō)：師恩，仿佛一縷春風(fēng)，輕輕的，推開(kāi)了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識(shí)之風(fēng)送進(jìn)心房。
教師，您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命，讓他茁壯成長(zhǎng)；您用辛勤的.汗水，澆灌小樹(shù)苗，讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)；您嘔心瀝血，呵護(hù)花朵，讓她對(duì)生命怒放美麗。
我常常覺(jué)得教師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關(guān)心每一位學(xué)生�？墒牵芷婀�，教師們卻總沒(méi)有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。
我感恩教師，感恩教師教給我知識(shí)；我敬佩教師，敬佩教師的默默無(wú)聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。
師恩，像一縷春風(fēng)，輕輕的，卻又那么動(dòng)人。感恩教師，用心感悟春風(fēng)般的師恩。
感謝師恩征文 27
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育出許許多多祖國(guó)的和花朵；也有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在我心中就有這樣一位老師，她就是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師皮膚白白嫩嫩的，一雙充滿智慧的眼睛上架著一副淡紅色的邊框眼鏡，她個(gè)子小巧，特別可愛(ài)。朱老師講話的聲音細(xì)細(xì)柔柔的，而我恰好是一個(gè)渴望呆在靜寂的角落里被這柔和的聲音包圍的學(xué)生，它給了我安全感和信心。
記得那是四年級(jí)下學(xué)期的某一天，朱老師組織了一次班級(jí)親子互動(dòng)活動(dòng)，主題是：溫馨。她和爸爸媽媽們“密謀”為同學(xué)們準(zhǔn)備一份溫馨的小禮物和一封有“溫度”的信。一周后同學(xué)們都收到了禮物和信。當(dāng)時(shí)的我們又驚又喜，有的迫不及待地拆禮物，有的向?qū)Ψ降亩Y物投來(lái)了羨慕的眼神，紛紛要求傳遞著看看。媽媽給我的禮物是我最想要的星空棒棒糖，看著那一個(gè)個(gè)小星空，我的心里充斥著甜蜜。最后，大家的眼神不約而同的轉(zhuǎn)向了信。大家紛紛疑惑：咦？平時(shí)不是打就是罵的媽媽會(huì)寫(xiě)信給我？遠(yuǎn)在國(guó)外的爸爸寄信過(guò)來(lái)了，平時(shí)不都是微信語(yǔ)音的嗎？對(duì)我漠不關(guān)心的爸爸會(huì)寫(xiě)什么呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我們心中打轉(zhuǎn)。在老師的組織下，教室安靜下來(lái)了。同學(xué)們手捧著信封，細(xì)細(xì)拆開(kāi)，大家都很小心，仿佛一用力，信就要碎了似的，此時(shí)的教室里充斥著不一樣的氣氛。袁嘉淇流眼淚了，楊霆松臉上露出了溫馨的微笑，張?jiān)娗缱旖菗P(yáng)起的笑意就好似被幸福包圍著……而我呢，早已哭成了小淚人�；叵胱约哼^(guò)往的.不懂事，不理解爸爸媽媽對(duì)我的用心，做了很多惹他們生氣的事�，F(xiàn)在我明白了，爸爸媽媽是最?lèi)?ài)我的人。
“信已經(jīng)看過(guò)啦，現(xiàn)在我們要給爸爸媽媽回信咯！”朱老師突然打斷我的思緒，我心中一顫，要給爸爸媽媽回信，這是我第一次用書(shū)信的方式跟爸爸媽媽情感交流，突然有些不知所措起來(lái)。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，不知如何下筆，她笑了笑說(shuō)：“你就把你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感就好啦！”對(duì)，父母之愛(ài)是最純潔的，我們的表達(dá)不需要修飾，不需要冠冕堂皇，只要真真切切就好。想到這里，我竟洋洋灑灑寫(xiě)了兩頁(yè)之多。
這雖然是一次小事，但它卻是我人生經(jīng)歷中的一次感動(dòng)。它讓我懂得了感恩，讓我知道了爸爸媽媽為了我付出是心甘情愿，不求回報(bào)的，而我們要做的僅僅是平安健康的長(zhǎng)大。父母之愛(ài)讓我幸福的成長(zhǎng)而無(wú)后顧之憂，老師的愛(ài)是最平凡而又偉大的付出�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在茫茫前進(jìn)的人生道路上，老師不僅傳授我們書(shū)本上的知識(shí)，還是我們?nèi)松闹笇?dǎo)，老師猶如明燈，照亮我們前行的道路，伴隨著我們成長(zhǎng)的足跡。
朱老師，感謝您為了我們辛勤的付出，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里馳騁，讓我親身體驗(yàn)感受。您將永遠(yuǎn)是我所頌歌的對(duì)象，只因你平凡卻偉大。我愛(ài)您，您辛苦了！
感謝師恩征文 28
微露點(diǎn)滴，沾襟落袖。麗日綽約，清解蓮舟。金黃遍野，歸雁南飛。衡水湖畔，斜陽(yáng)逐流。九月，我們共同踏入學(xué)校的大門(mén)，踏入這個(gè)將陪伴我們?nèi)甑纳袷サ牡胤�。懷著憧憬，懷著希望。緊張而又激動(dòng)。揣著復(fù)雜的心情，走進(jìn)了屬于我自己的班級(jí)———二部一班。
那天，我第一次見(jiàn)到了我的班主任老師———周嶺老師。他長(zhǎng)的不是很出眾，身上卻散發(fā)著濃重的書(shū)卷香氣；他說(shuō)出的話很高深，卻又不失幽默風(fēng)趣；他僅用犀利的眼神和一把戒尺，就可以統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)班級(jí)。初次見(jiàn)面，便已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
周老師主教語(yǔ)文，一提起語(yǔ)文，我腦海中浮現(xiàn)的都是晦澀難懂的文章，枯燥乏味的語(yǔ)法和語(yǔ)文老師滔滔不絕的自我陶醉。而周老師的課堂則不然，他的課堂生動(dòng)有趣，豐富多彩。使我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，有了極大的興趣。
高中語(yǔ)文開(kāi)講的第一篇課文，便是一篇文言文。課前，大家都注視著晦澀的古文，一言不發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，周老師卻神采奕奕地跨著大步走上了講臺(tái)，簡(jiǎn)單幾句課堂紀(jì)律之后，他并沒(méi)有急于開(kāi)始講課，而是和我們聊起了春秋時(shí)期的歷史形勢(shì)，這一下子，把同學(xué)們的注意力全部吸引住了。同學(xué)們的思路，隨著故事的情節(jié)時(shí)上時(shí)下，我們都在感嘆晉文公精明的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。言畢，周老師讓我們翻開(kāi)了課本，我們才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師剛才為我們普及的那些課外知識(shí)，就是將要學(xué)習(xí)的這篇文言文的文學(xué)常識(shí)和寫(xiě)作背景。認(rèn)識(shí)了這篇古文的寫(xiě)作背景，再加上周老師生動(dòng)形象的.比喻，這節(jié)課我們上的異常順利。古文中所有人物的形象特點(diǎn)，都體現(xiàn)得淋漓盡致。周老師真正做到，把枯燥乏味的古文講“活”了。幾乎所有人，在這堂課上都收獲頗豐。而等我們意猶未盡地目送他走出教室時(shí)才發(fā)現(xiàn)，周老師上課居然沒(méi)有帶課本，只是一個(gè)水杯和一根戒尺而已。
當(dāng)然，周老師也有一套自己的賞罰方案�！皩W(xué)而不思則罔，思而不整則廢”是周老師的一句“名言”。講完一篇課文后，對(duì)于學(xué)習(xí)到位的同學(xué)，他加以嘉獎(jiǎng)；而對(duì)于那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)課堂簡(jiǎn)單知識(shí)一問(wèn)三不知的同學(xué)，周老師手中的戒尺就會(huì)發(fā)揮“祖?zhèn)髦Α薄？偠灾�，周老師�?dú)具特色的授課方式，使我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一日為師，終身為父。雖然我們與周老師的相處，僅有兩個(gè)多月的時(shí)間，但是我相信，在這短短兩個(gè)月時(shí)間里，一定收獲頗多。步入高中的第一位老師，我也會(huì)刻骨銘心地記住。師生相逢，九月緣定。讓我們?cè)谶@金秋時(shí)節(jié)，收獲知識(shí)，銘記師恩。
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